语文组教研工作计划15篇_1.docx

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1、语文组教研工作计划15篇语文组教研工作计划15篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真考虑计划该怎样写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的语文组教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文组教研工作计划1一、语文教研组织构造组长：组员:二、本期教研工作一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目的，以课题研究为主要内容，不断提高老师的专业理论水安然平静教学实践能力，努力营造开放的、合适主体发展的教学气氛，并结合我校实际探索小班化教学形式。使每一位学生和谐、有个性地发展，全

2、面提高学生的语文综合素养。二、教研目的：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。准确理解、认真领会（语文课程标准）所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切以学生为本，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，努力培养学生良好的语文学习习惯，全面提高学生的语文素养。3、加强对专项课题的研究。积极探索语文课堂教学中老师的主导作用。重视老师课案、课例、教学反思、论文等资料的搜集整理。1通过深化的理论研究和广泛的实践探索，制定各年级各阶段不同课型的语文教学中老师主导作用的方案，构成学科教学以学生为主

3、体，以老师为主导的学生自主学习的生动活泼的局面。2通过这个课题的研究和实验，促使学生养成良好的学习习惯，加强自主、合作学习的意识，提高自主、合作学习的能力。3通过专项课题的研究和实验，促使语文老师更新教学观，改变传统的的教学形式，树立创新意识，推动学校课堂教学改革，提高教学水安然平静科研能力。4、积极认真开展校际间的沟通活动十分是加强和省试验和英协小学的学习沟通以及学校开放活动，逐步提高教研的质量，逐步提高老师们介入教研活动的积极性和主动性。三活动安排：一、乐于探索，推进课程改革1、抓好远程教育培训工作1组织老师参加新考虑网远程课程培训。2利用业务学习组织培训，通过外出听课、集体备课等形式继续

4、学习课程标准，研究新教材，深化领会新课程精神，促进老师业务水平的提高。小学第二学期语文组教研工作计划2、加强详细指导，提高新课程实验的施行水平1配合学校开展的课堂达标评选活动，组织教师轮流上公开课。2以赛促教,结合该活动进行随堂课评课活动。三、求真务实、提高教学质量。1、定期开展作业检查工作。2、严格落实听课制度，组内成员要深化课堂，开展互相听课活动，互相学习，扬长避短。青年老师每周听课不少于2节，其他老师听课学习不少于1节。四、详细工作：三月份1、新考虑网远程培训总结。2、老师完成相应计划、规划。3、配合课堂达标评选活动，进行公开课评选。四月份1、配合课堂达标评选活动，进行随堂课评选活动。2

5、、作业展评。五月份1、三、四、五年级作文大赛。2、迎六一写字展示。六月份1、学科论文评选。2、期末考试。语文组教研工作计划2本学期，我校语文组教研工作在镇教育局工作理念指导下，继续推进慧教育、提高教学质量为中心，坚持社会主义核心价值观,在老师及教研队伍建设、教研质量提升、教育信息化、与民办学校教研结对研究、智慧课堂建设等方面进行研究与探索，注重语言规范，书写教育，以进一步促进我校语文教育的发展，同时浸透德育教育、环境教育、心理教育、法制教育，做好xx品牌特色工作等的融汇工作。一、加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1.加强统编教材培训。利用科组学习和上级学习平台，结合学科特点开展新教材的全员培训

6、，帮助老师准确把握统编教材的构造体系、编写思路与主要特点。2.发挥骨干老师、老老师的带头示范作用，以老带新，促科组全面提高。有计划地开展教研活动，通过教研共享会、磨课、送课等形式开展教学展示、主题研讨、讲座等活动，充分发挥骨干老师和老老师的辐射、示范、引领作用，同时促进其本身专业成长。二、加强教学常规管理，夯实课程施行基石教学常规既是规范老师教学行为的必要制度，又是引导老师努力学习新课程新理念，自觉转化为详细教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。老师在课前要了解、熟悉、把握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备

7、好课时教案。二是聚焦课堂。引导老师在教学中要求认真施行教学目的，发挥老师的主导作用，积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，经过要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格根据规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目的，习题要优选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担检查重点。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联络、沟通与融合，重视提高学生综合能力。三、关注语文学科核心问题，加强“智慧课堂建设1.积极探索智慧课堂教学形式。在总结上学期智慧课堂

8、建设经历的基础上，组织学科骨干老师以提升老师教学智慧和学生学习能力为主要导向，进一步探索学科智慧课堂教学形式，强化学生语文学科核心素养的培养。十分关注“慕课“翻转课堂“双师教学等教学方式，引导老师在信息化条件下开展课堂教学，探索基于优质教学资源支撑的教与学方式的变革，以此为突破口，推进智慧课堂建设。2.大力探索“互联网+环境下，怎样转变教与学的方式;怎样充分运用当代信息技术提高教与学的效率。四、进一步加强与民办小学教研结对活动。1.继续推进“双师教学工作。本学期要进一步探索“双师教学教学方式，及时总结经历和做法，开学初研究制定本学期施行计划，定期开展“双师教学研讨活动。2.继续开展送课到潮信小

9、学活动。能够现场送培送课到潮信小学，可以以充分运用“互联网+思维，通过慕课的四种方式名师分享、同步课堂、专递课堂、双师教学实现送课到校。五、参加的金沙小学、东安小学的镇教学开放日活动，促进教学沟通进步。六、通过其他多种渠道加强学习，开阔视野。七、做好新教材的资源建设及微课评选。镇本学期将对小学语文二年级上册新教材进行微课资源建设暨微课评选活动，我校将根据分工完成建设任务。组织老师参加新编教材培训活动。语文组教研工作计划3一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生发展

10、为本的教育思想。紧紧捉住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学经过，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员大概情况：本教研组是一支老中青结合的教研队伍，且有监管语文教学的教诲主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能互相配合、相互的扬长避短，到达共同提高。三、工作目的：1、教学质量有所提升，成绩有所突破。2、细化、优化各项

11、常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。四、工作措施：一强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作气力。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥本人的潜能，凝聚智慧，创造智慧。二抓好老师的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动。根据单周工作安排，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，施行新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利施行。2、确立正确的教学质量，牢固确立“老师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学要

12、着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目的，努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈本人的学习体会，使一人学习，大家受益。5、鼓励大胆使用已有的当代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。三抓好常规管理，提高教研质效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周二下午4点进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、

13、继续抓好课堂常规教学，向课堂四特别钟要质量。老师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注课前预习、课时目的、知识点的达成情况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、积极开展听课、评课活动。每位老师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、每位老师开足一课教研观摩课，促进教学质量的提高。7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。8、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。9、全体语文老师继续积极参加实地观摩及网络沟通活动

14、。五、详细安排：九月份1、制定教研组计划，检查周备课和作业批改情况。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、语文研讨课第五周。4、教案、作业、业务笔记例行检查。5、对各年级的教学质量进行推磨检测。十月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、听推门课关注青年老师成长。3、语文研讨课第七周4、学生进行讲故事比赛。5、教案、作业、业务笔记例行检查。十一月份1、上月份业务检查情况反应。2、组织学习：怎样提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。3、语文研讨课第10周第十二周高昕4、开展集体备课活动。5、学生书法竞赛。12铅笔字，36钢笔字6、教案、作业、业务笔记例行检查。十二月份1、上月份

15、业务检查情况反应。2、围绕教研课题进行业务学习。3、邀请区骨干老师来我校上观摩课。4、语文研讨课第十四周洪梅第十六周5、教案、作业、业务笔记例行检查。一月份1、上月份业务检查情况反应。2、制定温习计划，研究温习方法。3、教案、作业、业务笔记例行检查。4、上交温习计划，老师每人出期末试卷一份。5、期末测试。6、做好期末教学总结，进行质量分析。7、上交各种资料，完善资料归档。语文组教研工作计划4一、指导思想：学习学校教育精神，紧紧围绕学校本学期工作目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生发展为本的教育思想。立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。教研工作以校本为

16、中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，进一步加大课堂教学改革的力度，加强教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，创始我校语文课程改革新局面。二、工作目的：1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、深

17、化学习“新课标，新教材，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经历，创出佳绩。三、工作措施：一强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作气力。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥本人的潜能，凝聚智慧，创造智慧。二加强学习，内化理念。1、学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践，理性反思。2、学理论。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，了解教学前沿动态，关注教研热门焦点，要求结合本校存在的问题，有重点的组织

18、学习。3、听讲座。充分发挥校内骨干老师的导航、引领作用，提升老师理论修养。4、观课例。观看远程教学录像，学习名师经历；组内相互听课，相互学习。5、记笔记。搜集整理研究资料，积累心得体会，内化理念。6、网络教研。加强教研组信息化建设步伐，继续推行网络教研、在线讨论，整体促进教研组业务水平的提高。三抓好常规管理，提高教研质效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于每周四下午进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四特别钟要质量。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、积极加强组内合作，实现资源分享，优势互补，共同进步。6、继续

19、推行学校的随堂听课及选优示范的“讲授评活动。组内成员认真参加听课、评课活动，同时做好听课记录并填写好听课评价表。并多提建议，写自我反思，努力创造相互促进的人文环境，探索多种灵敏的课堂教学形式，自觉提升业务能力。7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。8、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。四提高教学素质。1、改变教研形式。教研活动要在“实上下工夫，在“新字上做文章，要改变过去接受式的教研形式，探索介入式，体验式教研活动形式，激发老师介入教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、沟通，分享教研成

20、果，切实提高教研活动的实效性。2、提高广大语文老师的语文素养。语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。五组织参加各级各类竞赛活动。1、充分发挥教研人员在教学改革的研究与实践指导作用，在各级各项教学评选中，充分发挥“扶与“托的作用。2、在指导学生参加各项竞赛活动中，做到“责任落实到人，集中辅导和个别指导相结合，团结协作，共育成果。四、工作详细安排：九月份1、制定教研组计划。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、语文组随堂听课，各年级语文组开展集体备课活动。4

21、、语文专题教研讲座，学习有效教学理论。5、语文组示范课“讲、授、评教研活动。十月份1、语文组随堂听课，各年级语文组开展集体备课活动。2、组织语文老师观看远程教育教学录像。3、语文组教研专题讲座，学习新课标、新教材。4、语文组示范课“讲、授、评教研活动。5、参加小学语文在线研讨活动。6、参加学校中青年老师撰写教学案例、教学心得体会的评选活动。十一月份1、语文组示范课“讲、授、评教研活动。2、语文组教研专题讲座，学习新课标、新教材。3、组织语文老师观看远程教育教学录像。4、开展集体备课活动。5、组织老师参加网络教研活动。6、语文备课组长进行中期教学常规抽查，反应检查情况。十二月份1、语文专题讲座。

22、2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。3、组织语文老师观看远程教育教学录像。4、组织示范课、优质课堂评选活动。一月份20xx年1、参加全县小学语文学科教学论文和教学设计评选活动。2、教学反思沟通评选活动。3、制定温习计划，研究温习方法。4、期末教学常规总检查。5、期末测试。6、做好期末教学总结，进行质量分析。语文组教研工作计划5一、教研目的在教育局和教研室的领导下，以“研究教学、指导教学、服务教学为宗旨，大力推进小学语文课程改革，促进老师专业发展，提高小学语文课堂教学效率。积极开展教研活动，以研促教，不断提高老师的教学水平。二、主要措施1、继续深化小学语文课程改革我市小学语文首轮课程改革刚刚

23、结束。在这一轮课改中，历时6年，尽管我们根据课改之初拟定的方案，扎扎实实地施行，但是，由于我市基础教育基础的薄弱，老师的缺乏，思想准备的不充分，因而，在改革的经过中，充分暴露出我们的问题，远远没有到达预定的目的，我们深感遗憾。但是，新的一轮课改即将开场，我们将深入反思我们课改存在的一切问题，总结经历，汲取教训，加大工作力度，继续推进课改向纵深发展。2、创新常规教研活动常规与传统的教研活动是我们教研工作的基础。我们将根据教育形势发展的需要，改良教研方法，创新教研活动形式，针对基层学校、普通老师的需要，开展针对性的教研活动，实实在在地解决学校、老师教学中存在的问题，为学校、为老师改革教学服务。3、

24、加强课堂教学指导课堂是教育的主阵地，教学的主战场，教学的主要任务是在课堂上完成的。因而，我们将克制一切困难，深化到基层，深化到课堂，尤其是农村小学，听课、议课，进行手把手、面对面的指导。尽快让我们的老师走到课改的轨道上来，贯彻课改精神，落实课改目的。4、探求评价方式教学虽然重要，评价不可缺少。因而，我们在重视教学改革的同时，也着力探究小学语文教学的评价方式，力争探索出一条能够全面、客观，公平、公正地评价老师教学水平，学生学习效果的科学方法，促进我市小学语文课改健康发展。5、提高学科研究水平学无止境，研也应无止境。我们将把教研活动的开展和提高本身的研究水平相结合，加强理论学习，提高本身修养，更新

25、研究方法，不断服务于新形势下的我市小学语文教育的发展需要。三、详细工作安排九月份1、开展教学质量评估调研活动，探索科学、合理的教学质量评价方式。2、组织召开教诲主任部分及骨干老师座谈会。3、组织参加全国第八届小学语文阅读教学观摩活动。、组织开展第十三届全国推广普通话宣传周活动。、组织开展（中华人民共和国通用语言文字法）发布周年纪念活动。十月份、开展省及滁州市“教坛新星“骨干老师课堂展示，理论研讨活动。、组织老师观摩全国小语苏教版教材第三届课堂教学大赛活动。、组织开展新聘老师听课、评课活动。十一月份、组织开展课改调研活动。2、开展部分年级教学质量抽测活动。3、深化课堂听课、评议，了解教学情况。十

26、二月份、开展市级科研课题研究情况调研活动。、深化学校调研教学进度，指导改良教学。、清理本学年教研计划工作完成情况。20xx年一月份、完成xxxx年教研工作总结和草拟xxxx年教研工作计划。、筹备并完成本学期教学质量监测工作。语文组教研工作计划6一、指导思想以温州市教育教学研究院、县老师发展中心研修工作计划为根据，以落实教学常规为抓手，以推进课堂教学变革与课程改革为重点，以新教材培训为着眼点，积极开展各项研训工作，促进老师专业成长，全面提高语文教学质量。二、工作重点1.落实教学常规建设。进一步落实（温州市小学语文学科教学常规），强化课堂学习活动设计的落实，优化课堂练习和作业设计，提高老师阅读教学

27、设计水平。组织举行县优质课评选活动，积极组织参加温州市小学语文第十届课堂教学评选，努力通过市、县小学语文学科相关微信公众号传播研训信息。重视培养学生上课专心听讲、认真完成作业和正确坐姿与书写习惯，继续组织举行县第x届小学生“童心习作现场赛。2.推进课堂教学变革。以20xx版（课程标准）理念为指导，以学习活动为抓手，以语文学科核心能力培养为目的，以新教材培训为重点，以“新常规新课堂及学科核心能力的研究为着眼点，继续推进“学为主与“整合教学课堂建设，改变学习方式，构建拓展性课程，开展“新常规新设计评选与“整合教学课例评选。组织参加市课改领航现场会暨六年级学业质量抽测反应，建立语文学习新评价。3.加

28、强老师队伍建设。以“语文学科核心能力与课例研究为主题，根据老师专业需求分层培训，努力做好新老师、骨干班、高端班与名师工作室培训，进一步发挥骨干老师及教研组长的引领作用。通过调研和推荐，进一步发现轻负高质的好老师。搭建研训展示平台，开展送教下乡活动，发挥名优老师及教研组长的辐射作用。4.完善质量监控机制。以学业质量检测为抓手，加强教学质量监测和指导，分析学情，寻求对策，为学校改良教学管理和老师改良教学方法提供根据，关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。三、教学视导通过听课、评课、访谈、问卷、蹲点视导、云平台等方式，了解教学实际情况，关注学生学习习惯，及时把握教研动态，加强教学重点、难点

29、的研究与引领。四、研究方向1.小学“新常规新课堂及学科核心能力的研究与实践2.小学“整合教学课程构建的实践研究20xx年下半年小学教研工作安排表周次日期内容负责人地点18.29-9.4县新教材一年级语文备课会29.5-9.111.周六老师节2.解读一年级语文新教材39.12-9.18中秋节放假9月15-17日49.19-9.25各老师上报公开课课题59.26-10.2各老师准备公开课内容610.3-10.9国庆节放假10月1-7日710.10-10.161.20xx级新老师培训活动2.语文组集体备课数学组集体备课810.17-10.231.市第六届“课改领航现场会暨六年级学业质量抽测反应主题：

30、新常规新评价2.陈红公开课910.24-10.301.参加县小学语文学科优质课评选2.参加县小学语文整合教学课例研磨活动3.陈欣燕公开课1010.31-11.61.期中考试2.陈孙丹公开课1111.7-11.131.刘孙方、吴安丹公开课2.20xx级新老师培训活动之二3.参加永嘉小学语文名师工作室与浦江教学联谊活动1211.14-11.201.刘琼琼、陈蒙蒙公开课2.参加县小学语文整合教学课例评选1311.21-11.271.指导县第六届小学生“童心习作现场赛五年级学生1411.28-12.4邵芳芳、潘晓洁公开课1512.5-12.111.参加县20xx下半年小学“新常规新设计评选上册1612

31、.12-12.181.陈思伟公开课2.20xx级新老师培训活动之三1712.19-12.25潘梦梦公开课1812.26-20xx.1.1元旦20xx年平台培训项目申报191.2-1.820xx下半年市小学“新常规新设计评选上册201.9-1.15期末考试211.16-1.221月18日农历十二月二十一寒假开场语文组教研工作计划7一、指导思想以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻（新课程标准）精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生构成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化档次和审美情趣。让学生在语

32、文学习经过中，养成语文学习的自自信心和良好习惯，把握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。二、工作重点1、深化学习语文教改经历，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主的课改理念，努力提高语文教学成绩。2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动；加大青年老师骨干老师的培养，施行“一帮一活动。4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。5、举行“一课一评一议活动，每位青年老师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。6、认真做好备课、

33、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。7、加强科组老师教育理论的学习，在科组活动中多沟通课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。8、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。9、有计划地进一步探索施行新课程标准的有效经历和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。三、详细措施全体语文老师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好下面几个方面的工作。一抓好课堂教学工作。1、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式能够为全班学生朗读朗读材料由科任老师自定、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。2对于语文基础教学，要加强学生语言的

34、实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级逐一落实，并将其逐一默写。3对于阅读教学，能够讨论“整体感悟局部品味领悟感情这个阅读教学形式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立考虑，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。4对于作文教学，语文老师要克制传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样的文章。要求每23周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对

35、学生作文的及时批改和讲评工作，能够积极讨论“师生互动评改这一作文批改形式。二做好同伴互助活动的开展，施行“一帮一活动。三做好语文骨干老师的培养四重视集体备课活动的开展。五抓好语文课外活动工作。1、每位语文老师要根据各年级学生的实际情况和新教材教学要求，根据学生本人的兴趣、喜好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书沟通会、演讲会等活动。2、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。“百尺竿头，更进一步，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。语文组教研工作计划8一

36、、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导，以新课程施行为核心，继续以“分层教学为辅，“个别化教学为主，抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。二、工作目的与措施一、根据需要学理论，学好理论促实践1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据本人的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合（小学语文老师）、（小学语文教学）等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。

37、每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习时机。学校鼓励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息沟通，以便扬长避短，资源分享。提高作为语文老师的本身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教育理论每学期不少于10000字和小组讨论相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈本人的感受。每学期撰写一篇教育教学经历或论文于学期结束后交教诲处。二、实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的经过，老师平常要扎扎实实地教学。1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于老师的创新和发展。2、每位老师要重视课堂教学，

38、减少课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目的设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。4、要重视对朗读教学的研究，能够通过平常的朗读验收，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。5、进一步重视习作教学的研究。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的表达能力，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。三、重视课题研究，构成研究气氛继续组织老师围绕

39、校实验课题深化开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深化开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“课堂教学为中心，根据班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探索，切实解决“重形式，不重实效的问题，人人介入，共同探索。3、做好四年级教案与学案整合的研究。四、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、继续规范和加强教学“五认真工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。十分要重视

40、上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末温习时间，提倡期中调研分析，十分重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反应调控。同时加强各类素质竞赛，如写字比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面发展。三、活动安排。二月：1、学习学校工作计划精神，认真分析教材，制定教学计划和进度。2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。三月：1、安排好公开课，按要求定时、

41、定人上课2、组织老师参加校内汇报课和公开课。3、美文背诵与积累。四月：1、第11周期中考试，做好期中质量分析。2、自我评价指导阶段性小结。3、开展教研组活动。4、美文背诵与积累。五月：1、老师业务学习经历沟通。2、美文背诵与积累。16年级。六月：1、美文背诵与积累。16年级2、抓好补差工作，力求到达制定的各项质量指标。3、期末质量分析，组织老师写总结、论文。语文组教研工作计划9一、指导思想本学期，我们将继续保持良好的教研风气，充分利用老师沟通的资源，继续认真贯彻落实以研促教，始终围绕一个核心提高教学质量，紧紧捉住两个重点素质、质量，彻底实现三个转变工作作风和业务素质、思想观念和工作方法、教研工

42、作农村城市化的转变，切实搞好四项工作教学科研、老师培训、课程改革和教学管理，努力争取工作中的五个创新在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、老师队伍的培养和提高五方面的创新。二、目的任务以施行素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有“山的沉稳，又有“水的灵动的语文教研，努力探索、施行新一轮课改，提升我校语文学科教学质量在全县的地位。三、工作思路1坚持“一个中心，即坚持以课堂教学为中心。在全省中小学教学“减负提质的大背景下，课堂教学的“主阵地地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时；另一方面，要在既有课时基

43、础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学；再一个方面，也要研究课堂45分钟怎样向课外延伸。在老师层面，要引导研究不同类别的课堂教学。2捉住“两条主线，一条主线是基础，一条主线是作文。两条腿走路，要走得平衡，缺一不可。3加强“三项研究，即研究学生，研究考试，研究教法和学法。研究学生，要研究学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干；要研究学生的知识基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行必要的补全；要研究学生的学习方法，看能否方法到位，事半功倍。针对不同层次的学生，应采用分层教学，甚至是个别教学。研究考试。要研究中考命题，（语文课程标准），我县每期语文试卷，十分注意每年命题变化。研究教法和

44、学法。十分是高年级温习课，怎样激趣导入，怎样讲述考点，怎样分析例题，怎样教授解题方法，怎样做好当堂练习，怎样当堂讲评总结，怎样布置课外作业，一定要成竹在胸。语文组教研工作计划10根据我区本学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率为本学科的工作目的，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。1、每一位语文教师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学

45、的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，关注（人民教育）（江苏教育）（中小学教材教学）等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深入地领会课程标准的精神和要求。我校计划采取如下方式：1为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，互相学习、互相切磋，使教学理论与老师的教学实践严密结合，不断促进老师的成长。2组织教学研讨活动，使教师们教学中碰到的问题能及时通过研讨、沟通，寻找到改良的方法和措施，寻求相关策略。3发动老师积极撰写论文，首先在校内展开评选，然后参加市区论文评选，进而努力提高老师的理论水安然平静教育教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课

46、程应致力于学生语文素养的构成和发展，因而，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、白话交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目的，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。2、加强白话交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将发动全校教师积极参加有关课题研究，进而更有效地提高学生的语文素养。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，加强语感训练，进而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改良措施。6、做好毕业班温习指导工作。认真总结以往毕业班在全区质量调