【推荐】学生学习计划模板集合九篇.docx

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1、【推荐】学生学习计划模板集合九篇【推荐】学生学习计划模板集合九篇日子好像白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我帮大家整理的学生学习计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生学习计划篇1据了解,新初四生容易走两个极端，要么使劲“学，要么使劲“玩。早在放假前，不少准初四学生就打算在这个暑假“疯玩一把，他们以为开学后就要进入“魔鬼式冲刺，没时间玩了。假期，他们天天睡到自然醒,上网、打游戏、看电影。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初四做准备。三个阶段准初四学生将迎来紧张的温习冲刺阶段,这个假期能否合理安排学习至关重要，一

2、味学习会让本人没开学就已疲惫不堪。因而，这个假期要劳逸结合，可将假期气氛放松、学习和收心3个阶段。第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼,为中考体育做准备；到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面；到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，学生应应制订一个详细的学习计划，将学过的知识回首一下，并总结归纳。第三阶段要收心。开学前一周要开场收心了，为开学做好准备。能够尝试做一个温习计划表，找找感觉，为即将开场的初四生活做好心理准备。【数学】主动考虑学“活知识初四的数学更深、更难了,但只要把握正确的学习方法，学好数学并不是难事

3、。学数学不能仅靠教师教，更要靠本人主动去理解、把握。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联络，不知足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合本身特点，找到最佳学习方法。不但语文要记笔记,数学也要记笔记。十分是对概念的理解和数学规律的总结，对老师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及本人存在的未解决的问题，以便今后将其补上；把平常容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错到达最终防错的目的。学生还可利用假期提早总结梳理知识构造，如

4、做一个知识表格，这样在温习时能够更一目了然。【语文】多看书做“书虫升入初四后，学生要更重视平常知识的积累，多看书，做“书虫，从书中汲取养分。平常多看有益的课外书对本人帮助很大,读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们能够利用暑假，给本人安排早读时间，将初一、初二、初三背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗读、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学

5、生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如（作文报）、（读者）等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩大本人的知识储备。学生可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫。有条件的孩子可配备（当代汉语词典）、（成语字典）、（古汉语字典）、（唐诗三百首）、（宋词优选）等书。【英语】暑假温习重在阅读暑假温习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考察内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有好处。假期，你能够找些材料阅读，提高阅读能力。选择材料时要根据本人的详细情况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有兴趣。准初四考生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比拟轻松，容易跟上教师

6、进度。不同层次的学生假期学习安排要有所不同。学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识温习一遍，看看本人存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账对高中学习非常关键。学习基础较好的学生能够提早预习一下新课程，做一些准备，如天天背背新词汇，看看新语法知识。有时间的学生还能够做做听力练练耳朵，既能够听听力训练磁带，可以以听听英文歌曲。【物理】根据学习情况对症下药暑假温习物理时，要根据本人初三的学习情况“对症下药。物理学科在初四阶段的学习与温习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开场温习。要充分利用好这个暑假温习和预习，提早为新学年做好准备。对于初三物理成绩较好的学生来讲，能够根据教材

7、，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做稳固温习。比方力学和电学部分是重要考点。有能力的学生能够做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看本人还有哪些知识点没有把握。对于基础较弱的学生，最好把初一到初三的笔记拿出来，重新温习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。假如自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据本人的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经历，以求到达不留漏洞，提早预热的效果，以饱满的自信心迎接新学期的到来。【化学】预习从如今化学需要记背的知识较多，学生应利用暑假提早预习一些简单的知识点，既能够在新学期对化学课不太陌生，可以以为以后的紧张

8、学习、温习打好基础。学生在预习时要订好计划，能够分章节学习，比方熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提早背一些需要记忆的内容。化学知识比拟零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难把握。通过化学基本概念和理论的预习，要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据本人的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习能够发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样能够使开学后的学习更有针对性。只要在暑假做好预习，开学后认真听讲，勤看书、勤

9、动手，每个初四学生都能够学好化学。另外，无论学生在假期做了多少温习和预习工作，也不代表开学后能够放松学习，一定要认真听讲，跟着教师的进度走，要分清主次，课外辅导虽然重要，但最重要的是上课认真听讲，课外辅导只是辅助。学生学习计划篇2新的学期跚跚来临,新年的喜气和活力还是余寒未尽。每个同学都带着狂热的笑容回到学校,整个校园充满了一股青春的气息。今年,我们学习部将会愈加努力为同学服务,让这种“如坐春风的感觉永葆下去,为建校的精神文明奉献我们璀璨的气力。今年我们学习部将采取分工管理的方式,让每位成员都能尽本人的气力去协助部门的工作。工作计划大体分为下面几点:1在新学期开场后,采取有效措施来协调部门的管

10、理,尽量倾听成员们的意见,力求使整个部门的成员愈加团结互助,真正做到不计较个人的利益,一心一意的投身到学习部的工作当中。2晚自修执勤工作的安排情况:a结合成员们的实际情况,我将部门成员分成八个小组,每个小组每星期执勤两次,每个小组有一位组长,分别负责该小组的执勤工作。每星期组织一些成员统计好执勤表,按期把统计名单交给学生科。例如:如团委学习部联合开展一次“答辩比赛学生会主席工作计划学生会宣传部工作计划学生会学期工作计划学生会招新计划学生会学习部工作计划学生会下半年工作计划学生会体育部工作计划学生会女生部工作计划4新的学期我部将成立一个文学社。由其中选出的一名干事负责。5我部决定每双周的星期四召

11、开一次学习委员会议,会议的主要任务是沟通思想,征求意见和建议。让我们畅所欲言,以长补短。学生会学习部学生学习计划篇3光阴消逝，新学期伊始，纪检部迎来一个新的开场。面对两个部门重组成为的新部门，在这学年，纪检部将在各位教师的指导和新一届学生会领导班子的组织领导下开场新的工作。在前任生活部和监察部部长的合作支持下，顺利成立并完成了部门交接工作，初期工作也获得了广大师生的一致赞同。本年度开场，作为学生会的重要部门之一，纪检部将承前启后，致力于加强纪律、学风和日常生活管理工作，努力为广大同学提供一个稳定、安然的学习和生活环境，为学院管理和正常运行提供给有保障。我部将本着为广大同学服务的宗旨，更好的履行

12、我们的职责纪检部特拟定下面工作计划：一、强大纪检部后备气力。在初期有意识的组织对新生进行培养，让他们尽快熟悉工作，转变角色，融入到纪检部团队之中。二、严格规范，努力完成本职工作。作为一个纪律部门，对本部员的要求就是遵守纪律。不管是早操出勤还是晚自习出勤都以身作则，为本部树立一个好形象。在工作中，严格要求，认真负责完成部门的工作。三、加强内部沟通和了解，强化团队意识。纪检部随着工作的的需要，人员相对较多，各司其职，为了使工作顺利有序，本年度则要求各工作人员加强内部沟通和沟通，互相团结、互相促进、共同提高。每周，召开部门工作会议,互相沟通,总结经历教训,提高工作效率,提出工作上的困难和问题,并找出

13、解决方案。在每学期结束之前写一份工作心得，主要内容是对于纪检部工作的看法、意见和建议，以供后期借鉴和矫正。四、配合学院和兄弟部门的工作做好学生会工作材料学院的工作是一个大的整体，纪检部在学院指导下做好本人分内工作的同时，将加强与团委、学生会其它部门的沟通与合作。活动中做好部门工作，与兄弟部门建立好关系。联合组织，共同携手一道为创造学校良好的教学秩序和气氛努力，为同学们服务，为评估做奉献，让整个部门更具活力。五、部门工作对于材料学院晚自习查勤问题的汇总好好记录，除此我部门将对于各部门活动，干部例会，各类集体活动的秩序维持及考勤工作严格执行。要求部门人员积极完成所分配到的工作，公私分明，做好本职工

14、作。除此工作重心将放在学院卫生方面，对于这个问题，部门将着力解决。针对此部门将出台详细解决办法，采取一周一次的卫生检查，严格要求，并做好登记。对卫生等级进行评选等及进行优寝的评选。六、培养干部人才人使纪检部保持新的活力为了培养好下一个班子的领导人，我们也将对本部门的副部长、干事进行培养，开掘新的，有能力且负责的成员。在第一个学期里我们将对各副部长，委员进行平行培养，使他们对部门的工作特别熟悉，然后在第二学期的时候，从他们中间挑选出工作能力强，认真负责的人员进行指导，以便他们能够很好的迎接下一届的工作。学生学习计划篇4（小学数学新课程标准）中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养

15、成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有特别重要的意义。多年的教学实践使我们深入体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因而，培养学生良好的学习习惯是老师的一项重要任务。作为小学数学老师，对学生不仅要“教，而且要“导，不仅要教数学知识，而且要教怎样学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时，怎样教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。一、教学生会听课，养成积极动脑的习惯每接一个新班，首先要着手培养学生积极动脑，认真听讲的习惯。教学

16、生四会：会听、会看、会想、会讲。会听：听要入耳，假如听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，捉住要点。不仅要认真听教师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。为了考察和训练学生“听的能力，能够组织如下练习：1老师口述题目，学生直接写出得数；2老师口述应用题，学生写出或讲出已知条件和所求问题，等。这类练习，能够训练学生集中注意力，边听边想边记，培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。会看：主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以老师好心的“讲取代学生的“看。凡学生通过本人看、想，就能把握的东西，老师一定不讲或少讲。会看，首先是肯注意看，教学中要提供充

17、分的观察材料吸引学生看。老师的板书、演示等要准确，鲜明，能引起学生观察的兴趣。由老师带领观察到只给“观察提示的半独立观察，到完全独立观察，使学生逐步把握通过观察比拟，做出判定，发现规律的观察方法。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。如在学完“分数的初步认识以后，能够设计如下一些练习见图71：观察，阴影部分各占整体的几分之几？又如在学完“数的整除后可安排这样的练习：观察下列各组数，请找出不同类的数，并讲明理由。20、1.2、3、13、5、27。1.2不是整数310、8、44、56、65、12。65不是偶数433、39、12、21、49、57。12不是奇数，49不是3的倍

18、数再如学完“分数和小数的互化后可进行这类练习：寻规律，填空。使学生学会运用已把握的概念进行观察比拟，作出判定，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。会想：会想，首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠老师教学的启发性外，还要靠“促，促使他动脑子。要求学生，教师每发一问，人人都要立即考虑，准备回答。假如不会答，也要把问题重述一遍并讲出本人是怎么想的，想到哪儿不会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做，能够提高提问的教学效率。由于全班学生毫无例外人人都得积极动脑考虑，会与不会都有的可想。提问时可让可能不会答的优先做答，再请会答的针对前者的疑问做答。这样，老师既能够了解后进生是不是在考虑，

19、思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵敏性，深入性得到锻炼。提问后老师要及时评价，对回答好的，敢于发言的要给予鼓励。会讲：听、看、想，要通过“讲这一点来突破。语言是思维的结果，要讲就得去想。课堂上捉住要学生尽量多讲这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会讲，就能促进其它三会。因而要特别重视学生口答能力的培养和训练。数学课上训练讲，可采用下面这些做法。第一，训练学生大声发言。接班第一节课师生互相介绍，训练讲话就开场了。要求每个学生起立，大声讲我叫，上学期期末考试得多少分，再用一两句话讲讲新学年本人学好数学的打算。老师从中发现讲得好的，立

20、即表扬：“同学发言，姿势端正，态度自然，语句完好，语言简炼明确，十分是声音宏亮：很精神！。通过表扬树立典范，使学生明确要求。此后，每节课都结合检查温习，基本训练等教学环节进行训练。要求学生大声回答问题，每个人都要通过“发言声音合格的达标验收。第二，让学生习惯于“讲想法。所谓讲想法就是讲思路，讲思维的经过。课上要给每个学生讲本人想法的时机，能够个人单独小声讲，同位之间练习讲，四人小组相互讲，等等。通过讲，学习思维方法。长此训练，学生就会习惯于讲想法。如，一次要学生回答填空问题：“两个连续偶数的和是82，这两个偶数分别是和在解答时，一位同学讲：这两个偶数是40和42。我是这样想的，由于相邻的两个偶

21、数相差2，也就是讲，这两个偶数和是82，差是2。82减去2的差除以2等于40，40是较小的偶数；40加2等于42，42是较大的偶数。所以这两个连续偶数是40和42。第二位同学回答时讲：我是用两个偶数相加凑出来的，我想这两个偶数都应该接近82的一半，所以一个偶数是40，那么另一个偶数就是42。第三位同学讲：我想，根据两个偶数的和82，能够求出这两个偶数的平均数是41，41是奇数，由于相邻的两个自然数相差1，那么和41相邻的两个偶数，一个是41减1等于40，另一个是41加1等于42，40和42是连续的两个偶数。学生讲得有根有据，有条有理。显然，讲想法的经过就是训练逻辑思维能力的经过。通过讲想法，培

22、养了学生语言的条理性和思维的逻辑性。第三，训练学生使用数学语言。教学中要帮助学生理解课本上关于概念、法则的用语，要求学生用数学用语，简明、准确的语言，完好地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判定后，启发学生用本人的话总结概括出定义、法则或公式。使感性认识上升为理性认识。这样做不仅能调动学生的积极性，而且老师能及时获得反应信息，考察学生理解的程度，以便在学生叙述中纠正他用语的错误，加深其对知识的理解。学生用本人的话讲完后，还要统一到课本语言上来。如要学生总结关于分数的意义：把单位“1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。学生在叙述时经常丢掉“平均两字，这时可出示事先准备好的小黑板

23、，上面画着几个圆，其中一个圆平均分成2份，另外的圆各分成不等的2份。引导学生观察一样点与不同点，使学生认识到“分成若干份与“平均分成若干份的不同。然后让讲错的同学重新叙述。这样，学生不仅理解了定义法则本身，又能理解表述这一定义法则的书面语言，而且本人还能准确地讲述出来。学生在组织语言的经过中，思维的条理性，准确性得到了操练。第四，给后进生发言权。培养学生积极动脑回答问题的习惯，难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见，听而不闻，由于他不擅长观察，不会听讲，不会考虑。因而对后进生更要设法使他学会动脑子，这就要给后进生发言权。后进生在课堂上回答问题时心虚，声音小，若讲错，遭同学嬉笑，下次就

24、更不敢举手发言了。不讲也就不想，不动脑子。所以辅导后进生学会动脑子，就要设法使后进生开口，敢讲话，会回答问题。例如，接班后的前几节课能够作为争取后进生的重点课来上。课前就把检查温习的题目先告诉后进生，并详细教他们怎样回答。由于后进生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，回答时也声音宏亮。稍有进步，就捉住机会给予表扬。后进生逐步练大了胆，再逐步加大难度。后进生尝到了甜头，有了自自信心，讲的积极性就高了。后进生也能积极动脑回答问题，可以促进中等生，优等生。讲，促进了想，使学生的思维始终处于活跃状态。上述训练能够通过课堂教学的口算练习，板演回讲，总结定义，回答提问，小组讨论，争论问题等形式进行二

25、、教学生会考虑，养成独立考虑的习惯教学生会考虑，首先要让学生“生活在考虑的世界里。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生考虑。要让学生在对数学材料进行观察比拟、分析综合、抽象概括、推理判定的经过中，把握考虑方法。考虑的方法，单凭认真听“讲是听不来的。考虑的方法是要靠学生本人的独立考虑来领悟。只要学生不断地体尝到考虑的乐趣，才能逐步养成独立考虑的习惯。现以教学求“两个数的最小公倍数为例讲明怎样使学生在学习算理算法的经过中，学习考虑方法，养成独立考虑的习惯。第一，激发考虑的欲望，明确考虑的目的。“两个数的最小公倍数里，为什么要至少包含它们公有的质因数，还要包含它们各自独有的质因数？这是这部分教材

26、的难点，也是学生理解算法的关键。疑问是发现的钥匙，考虑的动力。我把这一难题作为自学考虑题交给学生。面对这一问题，很多学生不禁会想：“是啊，到底为什么呢？急于寻“根找“据思维积极活跃起来。这一问题不仅激起了考虑的欲望，而且成了大家集中考虑的目的。第二，提供适量的考虑根据。由于课本、四省市教材第10册第41页没有直接回答上述问题的讲述，所以不能让学生面对这一问题“硬想，应提供一些资料，给以提示。如：考虑题为什么18和30的最小公倍数里，至少要有它们公有的质因数，还要有它们各自独有的质因数？提示118的倍数中，至少要包含哪几个质因数？30的倍数中，至少要包含哪几个质因数？218和30的公倍数里，必须

27、包含哪些质因数？请试算一下，有何发现？参考资料18=23330=23536=233254=233360=235272=2332290=233590=2353第三，要留有充裕的考虑时间。假如考虑时间太短，多数学生还没有“想出来甚至后进生还没有“想进去，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立考虑的积极性。为使全班每个学生都进入考虑之中，必须留有充裕的考虑时间。经过五、六分钟的独立考虑，试算练习，很多学生有所发现，神情兴奋，跃跃欲试，产生了“讲想法的要求。第四，及时组织多项沟通。为了知足学生想“讲的要求，及时组织了小组议论和全班讨论。在讨论中，同学们逐步明确了求两个数的最小公倍数既要“公

28、又要“小，并研究了如何才能保证这两点。如有的同学讲：“在18和30的最小公倍数里，假如只要18和30公有的质因数2和3，那么相乘的积是6，6是18和30的最大公约数而不是公倍数。有的同学讲：“18和30的最小公倍数里，不但要包含它们公有的质因数2和3，而且要包含18独有的质因数3和30独有的质因数5，由于只要这样才能保证是18和30的公倍数。又有人补充讲：“18的质因数里有一个2，30的质因数里也有一个2，18的质因数里有一个3，30的质因数里也有一个3，而在它们的最小公倍数里只能要一个2，一个3，这样才能保证是18和30的最小公倍数。同学们热情高，发言涌跃，互相补充、纠正。很多人还能运用教师

29、提供的资料作为本人的论据。由于这算理、算法不是听教师讲出来的，而是由他们本人想出来的，很多人流露出喜悦的神情。在独立考虑之后要及时组织议论、讨论、争论等多项沟通活动，让学生在沟通中，表现自我，交换考虑所得，体尝独立考虑的乐趣。只要独立考虑才能产生见解。有见解就有沟通的愿望，有沟通又可激起新的考虑。在沟通中思维的灵敏性、深入性得到训练，考虑能力随之提高。学生有了考虑的兴趣，就会逐步构成独立考虑的习惯。三、教学生会阅读，养成本人学习的习惯课本是无声的老师，是学生获得系统知识的主要;。因而，要指导学生认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和温习的自学习惯。课前阅读，就是课前预习课本

30、。要求学生天天完成家庭作业后要翻开课本，看看第二天要学的内容。十分是每一单元，每一小节的开始新课，阅读时要标出疑问，以便在教师讲课时，带着问题有重点地听课。有时可以由老师提出能引起兴趣的题目，引导学生本人找书去读。如在讲完“差倍应用题的基本例题后，提出“差都有哪些表述方法，看谁找得多的题目，要求学生课外完成。同学们起初是本人想，后来就到课本习题中去找，也有四处翻看课外书及习题集的。第二天讨论，有的同学一人就归纳出六种“差的不同提法：甲比乙多几，乙比甲少几，甲减少几等于乙，乙加几等于甲，甲给乙若干后，甲、乙相等，甲减去15，乙加上3，两数相等。在这样预习的基础上再学较复杂的差倍应用题，学生学起来

31、很轻松。这样的预习可把学生的兴趣引向课外，广泛地阅读、主动地学习。课内阅读，就是课内学习课本。课上在老师指导下有要求有检查地阅读数学课本，是教给学生自学方法，培养自学能力的主要途径。数学课本，没有故事情节，吸引力小，可读性差。假如只是一般地要求阅读，必然会出现“读不进去，“看不出什么东西来的现象，因而阅读课本一定要有要求，有指导。开场可由老师带领学生阅读，详细地指导学生怎样捉住课本中每一小节的主要内容和重点，如何理解数学概念，考虑问题，提出问题。对于一些关键性的字、词、句要进行圈点划批，咬文嚼字，正确理解数学语言，把握数学概念。指导阅读，要根据教材内容，选择不同的方法。有的教材内容，学生不易看

32、出重点，可由老师提出问题，学生带着问题看书，寻找答案，弄清算理，把握法则。有的教材内容，学生已有一定知识基础，可由学生先做尝试性练习，再与课本对照、印证，加深理解。有的教材内容，学生能独立看懂，就放手让学生本人看书，然后组织沟通所得，进一步消化理解。课后阅读，就是课后温习课本。要指导学生养成做作业前先温习课本的习惯。要求学生天天做家庭作业前先看课本，看教师当天讲的部分书上是怎么写的，想想教师是怎么讲的，做题时要注意什么，然后再做题。要指导学生养成边看课本边整理所学知识的习惯。每学完一个单元，老师可不留作业，由学生本人温习课本，整理已学知识，归类、编号，练习写简短的温习提纲或笔记。每隔一段时间，

33、选择优秀笔记组织传阅，进行评议，以调动“本人学的积极性。四、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的很多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。每教一新课例题，老师都要有计划，有目的地，坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。解题时要认真书写，教学生解题时要书写整洁，格式规范。算草要象正式答案一样，一律写在作业本上，做到算草不草，竖式排列有序，使学生养成认真仔细的学习习惯。解题时还要边做边验。在教学中要指导学生学会验算，养成解题时必有

34、验算的习惯。验算首先是验算理，验方法，其次是验计算。提倡边算边查边验，一步一“回头，争取一次做对，防止无效劳动。引导学生解题时要自觉地灵敏运用已学知识，使其构成这样的.习惯：解四则式题，不管能否要求简算，只要有一步能简算就简算，并画出标记，注明根据，解多步应用题，一般至少用两种方法，并从中选出最佳方法，注上标记。培养学生认真完成作业的习惯，主要靠课内教学的指导和训练。家庭作业题要认真设计，数量要少，质量要好，解题的要求要高。由于题量少，学生不感到负担，就乐于开动脑筋认真完成。这样安排作业，学生负担轻，积极性高，不有利于良好习惯的构成，而且有利于思维能力的提高。五、教学生会改错题，养成自我评价的

35、习惯能对本人的学习作出评价，是一种高水平的学习。擅长从错误中学习也是一种能力。因而在教学中要培养学生判定正误，自我检验自我评价的习惯和能力。如口算的家庭作业，可由老师指定范围和数量，由学生本人选题，本人计时，本人口算，本人用笔算检查订正。指导学生对本人作业中的错题分析并登记错因，认真改错，是培养学生自我检验和自我评价能力，提高作业正确率的有效方式。每学完一个单元，学生可根据错题情况评价本人该单元学习的成绩和问题，确定本人温习的重点。要求学生做题时认真仔细，独立完成，不依靠别人，不弄虚作假，做错了也要错个明白，学会真本事。但教师批改后，找错题原因，改错时能够相互研究，这样促使同学们课下相互研究，

36、养成求甚解和对本人工作负责任的习惯。再做题时就细心多了，错题率大大降低。总之，学习的能力和学习的习惯只能在学习中构成和发展。因而老师要更新观念，积极进行教学改革。选取最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生的学习活动。在教学基础知识的经过中教学习和考虑的方法，培养良好的学习习惯。持之以恒，使学生不但学会知识而且会学知识做学习的主人。学生学习计划篇5在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因而制定这个学习计划。首先，应该先纠正本人的学习态度。态度决定一切！心态是获得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！在这学期里，要加强本

37、人不擅于的科目，在语文上，除了把课文中的内容，知识把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高本人的阅读，写作能力，不能只想课内不管课外了。好记性不如烂笔头。记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只要基础扎实了，才能够累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，假如要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习，温习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目的出发。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划

38、也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习，娱乐，休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。新学期，新打算，也为新的目的努力。新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目的。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文，数学，英语三方面的学习计划。在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提早查字典。课后，我也会及时复习课文，做到温故而知新。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的查漏补缺。在数学方面，我打算天天做20道口算题，以此来提高本人的计

39、算正确率和速度。考试前会很好的温习，绝不做临时抱fo脚之类的事情。当然，我还想建立一个错题集，当我卷子，练习册上有错题时，就及时的记到错题集里，等到期末时，就能够拿出来温习了。在英语方面，我会天天都听，读英语磁带至少半小时，并天天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学教师沟通，课下积极与同学们对话，以此提高本人的英语白话。以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度插上新学期的翅膀新学期终于姗姗来迟，我们又站在了一个新的起点，面临

40、着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦把握了这其中的窍门，那等待我们的就是精彩美妙的明天，为了我们在以后的学习中能够有正确的方向，我们应：首先，要有自自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天如何，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管本人与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开场，相信本人始终能成功。其次，要把握好课内40分钟，上课积极活跃，认真听讲。即便你预习的再好，也总有缺乏的地方，当然，预习也是一个好的学习方法，但课内的40分钟决不能放过。只要这样才能取其精华。此外课内的温习也是很关键的，让知识像放电影一样，在

41、脑海里呈现，又加深印象。再次，要加大本人的阅读量，拓宽本人的知识面，把握有关知识，阅读各种名著，也有助于写作水平的提高，这也是很关键的。最后，要经常为本人定目的，从小的目的逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信本人一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。如今的准备是必然的，如今辛苦一时，以后就不会辛苦一世。这就是我本学期的学习计划，我不会做语言的巨人，行动的矮子，我会为本人的理想而努力，拼搏。学生学习计划篇6为了更好地开展工作，帮助同学们学习，完成我部的职责与责任，我部全体成员经过积极的讨论和评议，制定了下面工作计划：

42、一、召集学院学习部长会议第一次会议定于月日日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第届辩论赛的辩题、辩制第二次会议定于月日日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第届辩论赛的详细组织形式、记分员、计时员的产生、以及参赛队抽签二、备施行石化放映室计划我们打算精心选取有意义的电影，在周日晚上在康庄校区播放这样，一来能够使同学们在紧张的学习之余得到休息，又能够使同学们在放松中得到一定的启迪，还能够吸引周末回家的同学提早返校，保证充足的睡眠，以充沛的精神投入明天的学习由于我们了解到很多北京的同学都是周一才回来，并因而耽搁了上午甚至一天的课程三举办北京石油化工学院第届辩论赛赛是我部的强势项目，我们要

43、在继承以往经历的同时有所创新，力争把这次赛事办妥，办成功！四举办不归挂科路报告会考试不及格，苦果多多然而绝大部分大一同学还不清楚考试挂科的严重后果，为此，我们力邀学长，学姐们前来现身讲法，痛陈经历，详述利害，以期同学们警钟长鸣而且我们选在期末考试前一个月左右举办该活动，正好能够鼓励同学们抓紧温习，相信能够到达预期的效果以上是我部的主要计划，比拟小的和随机的活动临时安排相信在校会的指导帮助和我部全体成员的共同努力下，上述计划会得到完美的执行校学生会学习部20xx年2月学生学习计划篇720xx年下半年，学生会在学院学生处的正确领导下、在主席团的亲切指导下，以“一心一意为广大同学服务为宗旨，以“服务

44、学校为大局，服务学生的成长成才为目的，坚持以思想作风建设为龙头，以狠抓学风建设为中心，以精品活动为载体，服务全校广大同学，打造学生会良好形象。在新的学期，学生会将继续实行自我服务、自我教育、自我管理，做好学校与学生之间联络的桥梁和纽带，为广大同学锻炼本人、奉献别人、全面提高大学生本身综合素质提供平台。为了更好地指导本学期工作，现制定工作计划如下：一、工作指导思想新的学期，学生会将继续秉承优良传统，踏实进取，并重点围绕下面指导思想开展工作。1、推进活动精品化。严密结合学校创立高水平大学的总体目的以及我校团学工作大局，积极推进各项学生活动品牌化、切实化建设。通过整合资源、加大投入，积极打造品牌性活

45、动，创立精品工程，营造健康高雅的校园文化气氛。2、突出服务理念。一方面，充分发挥学校与学生之间联络的桥梁和纽带作用，服务学校工作为大局;另一方面，以精品活动为载体，服务广大同学的成长成才。在服务同学的经过中，重点围绕两个层级，即大一新生、中专生和邻近毕业的大二学生，在心理健康、人生职业生涯规划、创业就业等方面为他们提供切实的服务和有效的帮助。3、强化内部建设。推进学生会内部组织建设，一是加强学生会制度化、规范化建设，不断建立和完善学生会及各部门的各项规章、制度和工作细则，推动学生会的各项工作向精细化、科学化、规范化迈进。二是加强人才工程建设，通过开展教育培训、素质拓展和工作历练等行之有效的培养

46、方式，加强干部培养，加强学生会干部的综合素质，提高工作能力和服务水平。三是加强组织队伍建设，营造良好的部门文化气氛，加强学生会组织的凝聚力和战斗力，充分发挥部门副职和委员的积极性和创造性，加强梯队建设，确保学生会发展的稳定性和连续性。二、主要工作内容本学期学生会的工作分成常规工作、重点工作和创新工作三大块，详细如下：(一)常规工作对于常项工作，要坚持落实，常做常新，共有4项：1、纪律考核及行政主管年终个人工作总结及小结公布。针对大一级、中专新生，完成晚自习纪律考勤级出勤公布工作。2、教、宿、院区内卫生检查。每周不定时进行检查及催促卫生状况。3、每周课程意见的调查及回馈。各系、班学习委员在教务处

47、和学习部指导下回馈信息，重点处理大家学习问题，改善学习软环境。4、开展餐厅检查活动。对学校各食堂、餐厅进行日常监督和检查，并开展月度优秀窗口评选活动。(二)重点工作对于重点工作，要坚持抓出成效，树立品牌，共有16项：(下面主要为学生会换届相关工作)1、主要学生干部管理工作。x月中旬，学生会重新整理各个部长及副部长，明确责任，委培新秀。2、下届准部长及副部长工作。x月下旬，学生会招募xx级优秀新生，着重由现任部长指导及培养。既定成员暂不作公布，3x月作为考核期。下学期x月初公布全体学生会名单3、举办新干事培训会。x月上旬，针对新成员，开展一系列培训性质的讲座，帮助其迅速进入角色，熟悉工作。学生学

48、习计划篇8一、学生存在的问题孩子升入新初一后具有不良的学习习惯的占有较大比例，不良学习习惯影响着学生的发展，最为突出的有下面几点：1、缺乏课前预习和课后温习的习惯；2、书写潦草不规范，坐姿差3、喜欢做小动作，缺少认真倾听的习惯；4、课堂上不擅长动脑，盲目听信老师和同学，缺乏个性；5、学习缺乏自觉性，作业懒散，做事拖拉；6、不擅长使用工具书，缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯；7、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯。二、计划采取的措施在同样的教材、同样的教师授课的情况下，影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键；而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培养。对于一个学校的几个平行班来讲，学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的，那么，决