【实用】活动计划模板锦集8篇.docx

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1、【实用】活动计划模板锦集8篇【实用】活动计划模板锦集8篇日子好像白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开场制定一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是我收集整理的活动计划8篇，欢迎阅读与珍藏。活动计划篇1活动目的：1、在已有经历的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的乐趣。2、在活动经过中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。活动准备：幼儿之间的互动活动经过：一、律动：大带小边唱边进教室。走走停停哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦！二、语言节拍：哥哥姐姐会介绍本人的弟弟

2、妹妹的名字。让我们一起来听听。“这是我的弟弟妹妹，他她叫，大家呼他她叫三、歌曲（干净的小手）哥哥姐姐都很爱干净，天天都把小手洗得干干净净的。1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。第2遍创编歌词3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。四、儿歌：上海童谣（烧小菜）哥哥姐姐的本领可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊？想中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。五、歌表演（三条鱼）刚刚哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗？弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱（三条鱼），拉哥哥姐姐一起表演。六、教师表演袁教师也来表演一个节目：钢琴独奏（铃儿响叮当）。金教师也来表演一个节目：舞蹈（

3、小牧民）。七、舞蹈（找朋友）1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友，如今让我们一起来找好朋友吧？2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。大带小音乐活动反思这次活动给我的触动很深，我真的不敢相信本人的眼睛，一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们，在开学仅仅只要5天的时间里，竟然能在一起搞这次大带小的活动，而且搞的这么有声有色，孩子们从活动中得到了快乐，作为教师的我更是乐趣无穷。在这次活动的准备中，我们班的幼儿与他们本人的哥哥姐姐之间建立了深入的友谊，哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做游戏、带他们参观幼儿园他们相互之间已经建立了一种信任和依靠，只要一天看不

4、见哥哥姐姐他们就会记挂他们。通过这次活动幼儿的各方面能力都有很大的提高。一些平常胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目；一些平常比拟活跃的孩子更是如鱼得水，一会和本人的哥哥姐姐一起游戏，一会又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐帮助下学会了洗手，学会了上海话，回家还有模有样的讲给爸爸妈妈听呢！哥哥姐姐们的变化也是有目共睹的，一些平常比拟淘气的孩子自从有了弟弟妹妹后有了一定的责任感，上楼是扶着他们走，座位让给他们先做，教我们唱歌教我们洗手，连平常本人最喜欢的玩具都让他们先玩这次大带小的音乐活动我们通过游戏化的方法组织幼儿进行音乐活动，并在每个环节中都设计了互动发环节，让

5、每一个孩子在愉快的活动中，接受音乐的熏陶。律动：走走停停让幼儿乐在动中；歌曲（干净的小手）让幼儿乐在动中；儿歌：上海童谣（烧小菜）让幼儿乐在趣中；歌表演（三条鱼）让幼儿乐在创造中；舞蹈（找朋友）让幼儿乐在介入中陈教师讲过：“没有教不会的学生，只要较不好的教师。是啊？我们付出多少在幼儿是身上我们就能得到多少的回报，孩子们的进步和成长是我们最大的欣慰啊！活动计划篇2一、指导思想认真贯彻学校20xx年工作计划，详细落实对青年老师培养的重点工作，加大培训力度，提高青年老师的整体业务素质。以科学理论为指导，以科学实践为基础，以理论学习为抓手，以课堂教学锤炼为手段，加强青年老师队伍建设，全力打造一支师德高

6、尚、业务精湛的当代老师队伍，全面提升我校将来教育核心竞争力。二、主要工作基本情况：本学期“青研中心有30位成员增加村小2位老师。其中，任教语文11人，任教数学11人，任教英语5人，任教体育、科学、艺术各1人。考虑到便于沟通和活动，将“青研中心分位语文、数学、英语和综合四个组，并分别确定四个小组长：赵月芳、查胜亚、陈秋和杨立松，各小组长负责收缴材料、召集活动、网站上传资料等方面的工作。1.强化理论学习，提高理论素养。青年老师的业务成长离不开理论素养的充实与提高，为此，“青研中心将扎实开展教学教育类理论的学习活动，详细地，将充分发挥学校图书室的资料功能效应，让青年老师去阅读。每月安排好学习的内容，

7、而且有针对升年个地侧重于案例方面的学习研究，在“青研中心活动时候进行沟通。根据沟通内容，每月出刊一期（成长快车道）青苹果乐园。2.立足课堂锤炼，提高实战本领。与理论学习齐头并进的是课堂实践，为此，本学期将大力开展以课堂实践为基础的教学业务方面学习培训，并且结合“青蓝工程开展详细的课堂实践，还将以反思为抓手，将本人课堂教学实践活动中的成功、缺乏记录下来，写成反思，以“周末茶座教育沙龙为沟通形式，定时定点进行活动，以促进青年老师在理论指导下不断提高课堂教学本领。争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩。3整合校内老师资源，进一步施行“青蓝工程。严格学校“青蓝工程中的听课、上课等任务，引进“导师参谋

8、制元素，青年老师在本人上实践课的时候，能够邀请有经历的老师来听课并指导。本学期“青蓝工程，将根据“分散与“限定相结合的方法展开。各师傅在平常的教育教学工作中，利用“分散时间对徒弟进行不拘形式的指导；另一方面，学校还“限定四次师傅示范，徒弟汇报活动，并做好记录，期末写好总结,学期末将师徒活动资料汇编成册，纳入（成长快车道）系列。4.“青研中心28位成员中，有13位老师担任班主任工作，根据“青研中心成员大多数担任班主任工作的现实，本学期在活动中适当安排班主任工作方面的培训内容，以促使青年老师在教学业务得到培训的同时，在班级管理方面也得到培训。小学教科研活动计划|学校教科研活动规划三、每月详细工作二

9、月份：1制定“青研中心学期活动计划。2准备出刊（成长快车道）的个人专辑，并向市教科室推荐。3“青蓝工程第一次活动，师傅上示范课。4.布置下月作业：围绕“我的教育故事写教育叙事；课堂教学反思一则。三月份：13月29日“周末茶座。主题：“我的教育故事将以第一人称的口气讲述本人的真实的教育故事，并将以次为蓝本出刊一期（成长快车道）。2“青蓝工程第二次活动，徒弟阶段性汇报课。3布置下月作业：阅读学科方面的书籍。围绕“我身边老师的故事写教育叙事；课堂教学反思一则。四月份:14月26日“周末茶座。主题：“我身边老师的故事将以第三人称的口气讲述本人的真实的教育故事，并将以次为蓝本出刊一期（成长快车道）。2“

10、青蓝工程第三次活动，徒弟阶段性汇报课3布置下月作业：阅读学科方面的书籍。撰写“花开的声音和“失落的水晶鞋教学反思。活动计划篇3主题活动进入了“秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用本人的方式记录了对秋天的发现。从今天的引入部分我们能够明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切/那么得仔细。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们以为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比拟弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的

11、，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们本人来准备本人的小包。为本人制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动经历迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，碰到突发事件怎样处理等社会经历，提高幼儿的综合能力。让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在碰到难题时提高解决问题的能力。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经历。活动目的：1、在沟通、讨论的经过中分析秋游所需物品的合理性。2、了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。活动准备：1、准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶、背包。2、泡沫

12、板若干3、幼儿计划书4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动经过：一引出主题1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？鼓励幼儿运用好词好句表达本人发现的秋天2、我去网上收集了很多资料，菊花美吗？。这些菊花都开在哪里呢？想去吗？3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们能够把它放在哪里呢？4、那你计划在小包包里要准备些什么呢？二讨论准备内容及合理性强调1天根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。可以提示幼儿：多扩大内容，如：吃的，用的，玩的。我们要到那里去，带些什么呢？1、吃的垃圾食品和健康食品1面包：引导幼儿主食和零食的选择2署片、署条：

13、引导垃圾食品和健康食品的区别3巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿4水：量一瓶还是两瓶能够引导幼儿能够去区角活动探索5讲到将食物共享及时鼓励幼儿的做法吃午饭前，我们还要做些什么呢？引导幼儿带一些用的到的东西2、在秋游的经过中，还可能会发生哪些意外的事情，能够准备点什么？创可贴：注意保护本人记录板：做调查笔：做记录电话号码：安全意识的提醒。不要走丢。吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。环境保护意识的萌发3、除了这些吃的用的，你还计划放些什么呢？根据幼儿的提议帮助幼儿提升帮助幼儿经历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必需要用的东西。还能够带1件你喜欢的玩具。三讨论分析

14、计划书1、那么多东西要准备，如何才能全部记住，一个都不漏掉呢？2、把本人计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。3、可是把所有的东西都画在计划书上，看得清楚吗？为什么？4、那我们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？边打吃，用，玩5、把本人计划放进书包的内容画在计划书里，这些都会画吗？打印讨论好的计划书表格提升：做计划的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？四制作计划书1、写上名字2、幼儿尝试，老师指导，注意生生互动3、提醒幼儿所带物品量的控制。4、提醒幼儿注意所带物品的合理性5、观察幼儿记录的方法能否简单明了五沟通计划书请1-2名幼儿介绍本人的秋游

15、计划书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。量、合理、记录方法延伸活动：假如你觉得这张计划书还要修改一下可以以。但是这张计划书要保管好，在秋游的前几天根据计划书上画的内容去准备，本人检查一下放的对不对。活动计划篇4一、指导思想通过参观德育基地、参加社会实践活动，培养学生爱党、爱祖国、爱家乡的感情，促进正确的世界观、人生观的构成。能够介入社会生活、了解社会、融入社会，感受祖国发生的日新月异的变化，激发为祖国之振兴而学习的动力。二、工作目的1.参观德育基地，接受革命传统教育，了解祖国悠久历史文化，学习中华不甘外侮，奋起抗争的英雄人物的动人事迹，树立正确的人生观，为祖国之再辉煌而努力读书。2.参观

16、工业、农业两个基地，听工人师傅、农民伯伯的讲解，了解我国乡镇工业的发展前景，科技种田给农民带来的甜头，理解知识在农村的重要性。3.社会实践活动，促进学生对社会的了解，为将来走向社会，建设祖国打下良好的基础。通过实践，使学生认识到农民的辛苦，衣食之来之不易，愈加珍视父母之劳动，珍惜读书时机。4.通过社会实践活动，了解家乡生态环境的变化，理解保持生态平衡，保护环境的重要性。三、详细内容1.9月9日为重阳节，又称敬老节，以各村为单位组织同学到各村孤寡老人或有困难的家庭献爱心，参加“尊老护幼献爱心活动，并写一篇记实感受。2.10月初，鼓励同学亲身到田间参加收割庄稼，体验劳动的艰苦和收获的喜悦。3.10

17、月中旬，利用周末，以班为单位，去汽车部件厂、三友机械厂参观，欣赏工人师傅精湛的车钳铆焊技艺，听解介绍我国工业、机械加工工业发生的宏大变化。4.11月，以班级为单位，参观学校的花棚，并请专业人员讲解有关冬季花卉的养植知识，介绍最先进的无土栽培技术。5.寒假以“我读了一本好书为题，每人写一篇读书心得。活动计划篇5一、活动名称：童年快乐梦想20xx年上海市儿童福利院六一游园活动二、活动背景：六一国际儿童节是全世界儿童共同的节日，为使我院的孤残儿童也能和其他社会中的孩子一样，渡过一个快乐、有意义的儿童节。在20xx年儿童节即将到来之际，为庆祝这一属于儿童的节日，我院将计划并开展主题为“童年、快乐、梦想

18、的六一节主题游园活动。三、活动20xx年6月1日周一上午8:00下午14:00四、活动地点：1、九星球广场周围：大型游艺活动区2、照料大楼内长廊：小型游艺、展览及科普互动区3、后期楼门前停车场：大型游艺活动区五、活动参加人员1、启心学校儿童约80人2、其他园区儿童约30人3、航华二小学生约40人待定估计总人数：130人左右六、活动招募和宣传1、启心学校校内通知2、各生活园区信息发布，自行组织园区儿童参加庆祝活动七、活动计划大纲本次活动计划围绕“童年、快乐、梦想这一主题布局三大区域开展庆祝活动。1、“童年儿童游艺项目引进院。本次活动计划引入约18项知足儿童喜欢游戏天性的游艺项目，利用院内室内室外

19、的安全场地合理布局搭建游艺设备使得院内儿童足不出户地在游戏中收获童年的欢乐。2、“快乐科技创造新乐趣。在游戏中成长、在游戏中学习、在游戏中快乐是儿童成长教育中不可缺少的一部分。怎样把游戏变得既有趣味又能启发儿童考虑，科技元素的融入成为答案的一个选项，此次活动将融入由科学技术以及科学原理所创造出的游戏项目启发不同年龄层的儿童发现自然科学现象、启发自我考虑。3、“梦想城市印记与儿福院发展史。梦想是人生的步道，梦想能引领人一步一步地实现人生价值。儿童时期是大胆做梦的时期也是开场逐梦的初期，此次活动亦将融入城市发展与我院发展史的展览区域，通过展示上海发展的历史以及我院的发展历程促动学龄期儿童了解本人所

20、生活的城市、了解我院为不断提高儿童福利水平所经历的发展历程体会树立梦想促进前进的重要性。八、活动可能出现的问题及解决方案九、活动预算待定十、评估方法根据活动设计，结合现场互动的效果对活动效果进行最终评估负责社工：计划审批人：日期：附一：活动记录活动名称：活动日期日期及参加人员：大型活动的内容和经过记录活动经过：成员表现：评估：目的有否到达活动的适切性：内容及方式社工的专业态度及所运用的知识和技巧设想与建议：对以后类似活动的建议和调整方案PS：每次活动结束一周之内完成记录督导活动计划篇6一、指导思想以（国家教育中长期发展纲要）为指南，围绕“和谐教育办学形式的构建这一核心目的，进一步丰富和完善第二

21、课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期校园第二课堂活动计划如下：二、活动资料与形式1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际状况选取适宜的资料组织开展。2、校园第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、字画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。三、活动从学生在校活动时间中安排一节课每周四第7节作为全校第二课堂活动。四、活动目的与要求：1、加强管理。校园值日行政务必加强巡视检查，发现问题及时记录、及时

22、处理、及时反应。各辅导老师要落实点名制度，每次活动要盘点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任教师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班教师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱介入，乐介入，主动介入，力争每个学生在兴趣喜好方面学有所得，学有所长。3、坚持“四性、“五定、“五有。第二课堂活动的开展，务必做到活动资料科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导老师、活动资料，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。4、成果

23、展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、字画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。5、全员介入。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生平衡分配。让每一个学生都介入第二课堂活动。6、制定方案。第二周各活动小组含校、班队拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。五、各组详细任务：趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、简单学，体现玩中学和学中玩。趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的白话、书面语表达潜力。教学资料粗浅易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。经

24、典诵读：了解中华传统文化经典，理解人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文潜力，教给学生做人的道理，提高学生的本身修养。字画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及构造，真正做到平衡端正、疏密得当、构造严谨、明晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，用心参加各级各类的竞赛。文艺民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小把握科技的自信心。鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步

25、提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节拍准确、演奏整洁、动作熟练，并能熟练吹奏23首合适少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。体育类田径、篮球、足球、棋类：以加强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要资料，刻苦训练，把握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。活动计划篇7【教学目的】1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰，法制教育主题班会活动方案。2、加强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道怎样用法律的武器来保护本人。【会场布置】1、用幻灯片打出标题。2、

26、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地沟通，有利于学生尽情地发表本人的感想。【教学形式】学生主持，由详细案例铺开，让学生介入讨论，发言，互相沟通感想和学习体会。【教学手段】小组讨论，个别发言，老师总结，规划方案（法制教育主题班会活动方案）。【教学流程】一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。二、学生讨论：用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？学生：我以为甲是不小心把乙碰下去的，不是成心的，所以不能算是违

27、法；学生：不对，假如讲甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也以为不应该由于不是成心的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要讲不是成心的，不都能够逃脱法律了吗？学生：我觉得虽讲甲不是成心推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了别人的合法的人身权利，并且到达了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。教师：有没有构成一定的社会危害程度是确定能否违法犯罪的重要根据。比方两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但假如其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，到达

28、伤残的程度，那他就是违法了，就必须承当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。主持人：乙经医院的全力抢救，固然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：用幻灯片打出问题2：甲违背了什么法？学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。活动计划篇8活动来由及设计思路：随着立夏的到来，夏天的脚步一步步地向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变得那么炽热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展“快乐过夏天的主题活动，让孩子们过一个难忘的夏天。活动目的：1、学会从

29、不同角度感悟夏天的特征。2、把握一定的解暑方法，初步了解乘凉工具的发展经过，并感受当代科技给人们生活带来的方便和舒适。3、把握夏季安全常识及自我保护的方法。活动准备：1、环境准备：以老师为主体进行环境的简单布置(呈现夏天的气氛)。2、经历准备：(1)利用区域的环境及材料等，引导幼儿关注乘凉方法与工具的发展，引发幼儿对夏天乘凉方法的兴趣。(2)通过区域、户外或DV片段，感受、体验、积累一些关于水与人们生活密切联络的经历。(3)通过谈话活动，收集孩子们关于夏天乘凉的经历与兴趣，由此进行环境、区域材料的投放与建设。(4)利用家长资源，共同收集使身体变凉的工具与同伴进行共享，感受同一工具的不同外形特征

30、。重点、难点：从不同角度感悟夏天的到来。活动经过：活动一-美工活动“服装的变化(1)引导幼儿考虑夏天穿的衣服与春季穿的衣服有什么不同，为什么?(2)幼儿利用各种材料设计制作本人的夏季服装。活动二-安全过夏天活动目的：把握夏季安全常识及自我保护的方法。活动经过：1、认识蚊子和苍蝇，并指导幼儿驱除蚊子和苍蝇的办法。(1)幼儿互相沟通被蚊子叮过的经历以及苍蝇的害处。老师：皮肤会有什么变化?有什么感觉?被蚊子叮了该怎么办?为什么讲苍蝇是害虫?(2)出示蚊子图片、标本，引发幼儿观察、讨论。老师：苍蝇、蚊子长的什么样?蚊子怎么叫?你们知道蚊子是怎么长大的吗?幼儿：苍蝇黑黑的，蚊子小小的;苍蝇和蚊子都有翅膀

31、;它们十分脏;蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀;苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有;苍蝇和蚊子的眼睛不一样;它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样(3)让幼儿想办法如何赶走和消灭蚊子和苍蝇，根据幼儿回答老师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或消灭蚊子和苍蝇的物品。老师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。2、观看VCD认识雷与闪电，并讨论打雷、闪电的时候该怎么办?3、观看光盘（夏季的食物），帮助幼儿了解食物在夏天容易变质的特点。老师总结：夏天的食物很容易变质，所以要认真选购新鲜的食品，妥善保存，尽快吃掉以防止食物变质，给幼儿带来危险。活动三-夏天不怕热活动目的：1、把握

32、一定的解暑方法，了解乘凉工具的发展经过并感受当代科技给人们生活带来的方便和舒适。2、了解水的变化，积累关于水的经历，爱惜水资源。活动经过：1、观看家长与幼儿一起收集的图片，了解古人是怎样解暑的。2、引导幼儿考虑怎样自然解暑(西瓜、水等)。3、引导幼儿考虑人类制造出来的物品哪些能够解暑(食物、电器等)。老师总结：当代科技给人们生活带来的方便与舒适。个人反思：1、在“夏天来了我知道活动中幼儿很喜欢外出到大自然中去探索、去发现。在外出活动中，时常会有出其不意的问题“送上，这时，老师要从幼儿的兴趣出发，灵敏处理好碰到的各种问题。“美丽的夏季衣服活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着本人的衣服

33、，到模拟模特儿表演时掀起了一个高潮，进而激发了幼儿本人想设计服装的愿望。在设计服装时，幼儿都跃跃欲试，拿着各种材料制作本人喜欢的衣服，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了本人用报纸做成的服装，活动室里弥漫着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的经过，这就是与成人评价标准的区别。2、在“安全过夏天活动中，幼儿对夏天的一些安全性常识教育很感兴趣，并且积极介入。整个活动自始至终在活跃的气氛中完成。可见幼儿对于本身的安全很重视。家长也给予了很好的评价，并且希望我们多进行一些这样的活动。幼儿的安全教育是很重要的，是多方面的，在这方面我们还应多考虑，让幼儿能够更好地保护好本人。3、在“夏天不怕热

34、活动中，幼儿通过各种方式了解了古代人与当代人的解暑方法，通过比拟，知道了科技的进步给人们生活带来的方便和舒适。知道了制作冰棍的方法，以及空调和电风扇的简单原理等知识。主要内容：1、老师采用多种策略丰富幼儿经历，对活动顺利开展奠定基础。一是注重有效利用家长资源，通过共同收集图片、光盘等各种资料，发展幼儿经历，丰富了主题活动内容;二是通过幼儿身临其境的体验活动，如“找夏天的游戏丰富幼儿的感悟，让幼儿在生活中学习，在学习中成长。2、活动设计思路好，源于生活。老师结合幼儿兴趣，引导幼儿考虑、探索，丰富对夏天的感悟，活动涉及科学、艺术、语言领域，幼儿介入性强，效果好。3、活动中幼儿的自主性体现不够。老师

35、给予的多，对幼儿的发现与挖掘不够。4、在幼儿经历获得上，前期感悟不充分。春天与夏天进行比照时，老师假如在前期经历铺垫时能严密结合幼儿对春天的感悟，如温度、早晚时间、服装等丰富感悟，再和夏天作比照，将更有利于幼儿获得经历。综合评析：1、对活动的评析：(1)本活动主题选择了与幼儿生活密切相关的内容，教育活动生活化是（纲要）倡导的核心理念之一，教育最终目的也在于让幼儿拥有美妙生活。源于生活的活动遭到幼儿的喜欢，幼儿在整个主题活动中兴趣高涨，可见老师在教育内容的选择上较为成功。(2)老师采用了多种教育方法与策略，通过感悟、体验、区域材料操作、家园互动等多种手段激发幼儿兴趣，引导幼儿积极探索、考虑，进一

36、步丰富幼儿对夏天的感悟，获得有益的学习、生活经历，活动经过形式多样，富有层次。(3)在整个活动中老师注意丰富幼儿已有经历，引导幼儿探索与发现，但是老师对每个活动后幼儿的观察还不够，对主题活动之间的关联仍需进一步考虑。2、对反思经过的评析：老师在个人反思中，能分析活动;与经过，考虑幼儿的发展，但对教育策略、设计理念缺少深化考虑。小组合作反思中，缺少逐层深化的专业引领，教研深度不够。固然对“体验探索“家园共育的教育方法进行评析，但缺少能引发老师考虑的问题与观点，更缺少对活动存在问题的分析。如每个小活动的主题完全是由老师预设的，没有充分发挥幼儿的自主性。同时j个活动处于并列关系，关联性也不够。【实用】活动计划模板锦集8篇】