2020年3月全国教师资格考试保教知识与能力冲刺模拟卷（一）.pdf

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1、1 2020年?月全国教师资格考试模拟卷（一）保教知识与能力 一、单选题一、单选题 1.最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ） 。 A.角色扮演法 B.行动操作法 C.发泄法 D.表演鼓励法 2.小班幼儿刚开始跳舞时，注意脚下动作，双手就一动不动。注意手上动作，脚步就乱了。这是因为该阶段幼儿（ ）不成熟造成的。 A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 3.三岁以上的幼儿（ ）测身高视力一次。 A.每年 B.每半年 C.每季度 D.每月 4.健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A.发挥 B.结合 C.充分尊重

2、 D.关注爱护 5.托儿所应选在（） 。 A.工厂、商业区附近 B.交通繁忙的地区 C.有托儿需求的社区 D.厕所、医院附近 6.幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆在幼儿面前时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是（ ） 。 A.菱形长方形三角形圆形 B.菱形三角形圆形长方形 C.圆形菱形长方形三角形 D.圆形长方形三角形菱形 7.幼儿到了（）时候都要求“自己来” ，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。 A.12 岁 B.45 岁 C.34 岁 D.23 岁 8.教师应成为

3、幼儿学习活动的（ ） 。 A.支持者、合作者、学习者 B.支持者、合作者、引导者 C.支持者、帮助者、引导者 D.教育者、引导者、合作者 9.一次下很大的雨， 两岁的明明要妈妈带他出去玩， 妈妈说要下雨， 不能出去， 可他趴着门就哭了，不进屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种情况，下面做法最恰当的是（ ） 。 A.吓唬明明，再不进屋就会被坏人抓走 B.抱着明明撑伞在雨中待一会儿，让明明伸出手接一下雨水，直接体验下雨的情景 C.强行将明明拉进屋，指责明明无理取闹的行为 D.告诉明明只要他不哭闹，爸爸妈妈答应给他买玩具 10.以下几种游戏中，属于创造性游戏的是（） 。 2 A.智力游

4、戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏 二、简答题二、简答题 11.简述培养学前儿童德育的基本原则。 12.简述幼儿具体形象思维的主要特点。三、论述题三、论述题 13.结合实际论述家园合作的内容与策略。四、材料分析题四、材料分析题 14.中班教学案例分析：爱告状的孩子。案例描述：区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状： “老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听。 ” “老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。 ”“老师，于泽瑞他抢我玩具。 ”50 分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来： “老师，沈千景他不唱

5、。 ” （1）结合实际情况，分析瑶瑶“爱告状”的原因。 （2）如果你是瑶瑶的老师，你会怎么做？ 3 15.小伟的午睡问题着实让老师头疼。每天中午，他一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡，别的小朋友刚睡着，他又起来上厕所，为此，老师哄也哄过，骂也骂过，可就是不管用。 今天中午午休时间，小伟翻来覆去折腾了好一阵，终于安静下来，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得溜圆，正在被窝里玩棉线，棉线是从被子上抽出来的，棉被上的拉链都弄坏了。老师终于忍不住了，说： “小伟你今天要不睡，以后你就再也甭午睡了！ ”看到老师生气的表情，小伟害怕地哭了起来。 请对上述案例做出分析，如果你是小伟的老师，你该如何处理此类情况？ 五、活动设计题五、活动设计题 16.请围绕“生活中的标志”为中班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求： （1）写出主题活动的总目标（8 分） （2）写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备的主要环节（14 分） （3）写出另外两个子活动的名称、目标（每个活动 4 分，共 8 分）