关于语文工作计划集合4篇.docx

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1、关于语文工作计划集合4篇关于语文工作计划集合4篇日子好像白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开场做一个计划。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我为大家整理的语文工作计划5篇，欢迎阅读与珍藏。语文工作计划篇1一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的新人。二、主要工作(一)加强常规检查评选在上学期的基础上，本学期将不断完善（班主任工作考核细则），并继续开展各项常规检查评选

2、活动，天天公布检查结果。班主任要切实从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。2、加强教学常规的检查评选。本学期，围绕“规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。(二)针对特殊学生，开展特殊教育1.期初

3、排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。2.通太多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。十分要充分调动家长的积极性，获得共鸣，配合学校教育好孩子。3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的教师和学校有关教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。(三)

4、还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。语文工作计划篇2一、学情分析本班共有学生38人，其中男生28人，女生10人。班内大多数学生思维敏捷、思想活跃，能够独立考虑问题，有较强的介入意识，如：张逸群、刘若楠等同学。个别同学表现出基础较差、反响也比拟迟钝，需要经常催促和提醒。总体上讲，全班同学都有较高的学习热情，只是由于年龄原因，存在贪玩、好动的现象。二、班务工作1、工作目的：1贯彻落实“我爱学校、“我爱学习主题教育活动，培养学生具有当代化素质的一代新人。2对学生进行

5、养成习惯的培养。3对学生个人能力的养成教育培养。2、工作重点及措施：1做好平常的常规工作。a、组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有时机，定期培训。b、组织学生开展评选活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到典范，做到学有典范。c、保护校园，进行爱学校的教育。d、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，鼓励学生继续努力，获得更大的进步。2、开展“我爱学校、“我爱读书主题教育活动。a、爱护校园。通过本人的实际行动来爱护本人的校园。b、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。c、培养学生的语言表达能力，能用本人的语言表达出对校园的喜欢。3重视对学生进行安全教育，树立安全意识。4积极

6、开展家教活动。开好每学期的家长会；做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。5重视心理健康教育，做好卫生保健工作。三、教材分析本册教材共设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心考虑，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，擅长考虑；走进科技的世界。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地。各部分互相联络，构成一个有机的整体。全册共三十二篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。八篇课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。四、学

7、习目的1、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。又主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文和本人喜欢的课文片断。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人

8、沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的赐予。了解日记的格式，学习写日记。五、教学要点及措施1、教材内容特别丰富，以春天为线索，又不局限于春天的景色。学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察春天景物和气候的特点；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的经

9、过中，注意积累词汇；引导学生赞助策划春游，本人画春天、写春天。注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视老师的范写和范读。2、教材围绕“爱祖国，爱家乡这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。教学时要多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，遭到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象的讲教。此外，要注意引导学生在学习经过中搜集有关资料，加深对祖国的了解。3、教材围绕“如何看问题、想问题这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语

10、和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。教学时，可针对学生喜欢故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人于事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还能够启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与本人周围世界联络起来，感悟故事，感悟生活。因而，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比拟好的学习方式。4、教材围绕友好相处、团结合作这一专题编写的。教学时，要让学生学会反思本人的言行，克制自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。课文语言十分优美，要多让学生朗读，在读中感悟

11、和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。5、教材以“关爱别人为主题，教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。在本组课文的教学经过中，能够组织学生参观、访问，广泛搜集材料，再通过讲见闻、讲故事、唱歌、绘画、表演等，进行沟通，是教材的专题深化到学生的心灵之中。6、教材以爱科学为专题，教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强沟通，使所学生字屡次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视师范。教学前，我能够先让学生把本单元的生

12、字试着试读，看看本人已经认识了哪些，为分课教学的省时高效做好准备。六、教学安排第一单元35课时第五单元4课时第二单元6课时第六单元35课时第三单元24课时第七单元7课时第四单元46课时第八单元20课时总之，教学计划我会根据本人的教学对象、教学环境而定，再施行的经过中老师们能够灵敏把握，因材施教，详细情况详细处理。语文工作计划篇3一、学情分析本班共有学生_人，男生_人，女生_人。通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听讲能力有所提高，但在写作中存在着很多问题，例如内容不够详细，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平常读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平常的训练中不够扎实造成的

13、，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。二、本学期重点训练项目本册作文一共安排八次。分别是：猜猜他是谁、写日记、我来编童话、续编故事、我们眼中的缤纷世界、这儿真美、我有一个想法、那次玩得真高兴。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容，题目由学生本人拟定。三、作文教学重点、难点重点：1让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。2让学生不拘形式地表达。3适当要求：内容要较详细，语句要通畅。难点：内容要详细，中下学生的指导。四、教学措施1、上好语文课，重视“读写长线结合。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应

14、该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模拟。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失机会地进行局部仿写练习，让学生更好地“读中学“写，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的气氛中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。4、以例文为样式，

15、主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模拟。5、提倡认真修改，养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话，老师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，可以培养学生的责任心。6、教写完日记后，要求学生坚持写日记或周记，老师进行批改、讲评。7、扩大习作发表园地，充分利用发表鼓励机制。定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于教室作文角，在班级营造“人人乐写，发表荣耀的良好气氛，巧妙利用鼓励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。语文工作计划篇4本学期我担任六年级2班的语

16、文教学工作，这个班共有61人，其中女生25人，男生36人。班级学生由原来的六个班打乱重新分班而成，所以学生的语文基础会有些参差不齐。再者，经过一个暑假的放松，五年级所学的一些知识点，可能忘得差不多了。新接手这个班，我有如下一些想法：一、训练良好的学习习惯，十分是书写习惯。第一个月，主要以培养良好的学习习惯，书写习惯为主。奖励和惩罚并进，提高学生的学习主动性和积极性为主。二、认真备课，争取做到精讲精练。本册教材是新教材，有很多课文以前没有教过，对我的要求就更高了。课前我一定认真钻研教材，每一节课做到高效。一些无谓的练习就不要做。三、丰富学生的阅读面，注重日常的积累。近两年的考试，对课外知识的考察比拟多，所以平常的教学中，要多拓展，多引导学生阅读并积累。新的学年，新的开场，一些详细的措施还得在教学的经过上根据学生的详细情况而定。总之，新的学期，我将一如既往。【关于语文工作计划集合4篇】