远程培训学习总结〔优选32篇〕.docx

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1、远程培训学习总结优选32篇远程培训学习总结一、什么是总结总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们经常对已做过工作进行回首、分析，并提到理论高度，肯定已获得成绩，指出应汲取教训，以便今后做得更好。二、远程培训学习总结优选32篇时间稍纵即逝，充满意义的学习生活结束了，这次学习让你有什么心得呢？此时需要认真地写一份学习总结了。但是学习总结有什么要求呢？下面是我精心整理的远程培训学习总结优选32篇，仅供参考，欢迎大家阅读。远程培训学习总结120xx年，我带着进一步提

2、高本人的知识水平，扩大知识面的愿望，我参加了继续教育远程学习。初入远程教育网，总是有点新鲜。但与此同时，我感到特别高兴，在这段时间里通过很多理论学习，使我学到了不少的知识。更让我冲动的是还能在网上亲身聆听优秀教师精辟的教学经历。一个个精彩的事迹让我感动。教育是一缕阳光，她照亮了孩子的一颗心，是一丝春雨，她滋润了孩子的心田，是一粒爱的种子，她会在孩子的心中萌芽，是一剂可口的良药，她会使朽木逢春催发新芽，是一片冰心，她传递人性、唤醒良知。在学习中，我对重点与难点做了相应的学习笔记，随着老师的思路积极考虑。主动到网上看教师提供的，以扩大视野，加深理解。在学习任何一门课的时候，对不懂的地方我都要一追到

3、底，从不轻易放弃，避免一知半解。有了自学能力和学习方法，学习一下子变得轻松起来了。这几个多月来，不管事情多么繁忙，不管多么疲惫，我都能克制困难，坚持天天都上网认真学习，从来不缺课。并能自觉地做好自学笔记，教师布置的作业，我都能按时独立完成提交。程教育的学习，对我的教学有着很大的帮助和辅助作用。通过网络，无论在何时何地我都能够轻松地学习，介入网络评论，给我增添了很多乐趣，在上面不但能够学到很多知识，教师和教师之间还能够相互沟通、相互讨论。分享工作的方法和体会，是一个很好的展示和学习沟通的平台。经过远程教育的学习，我以为作为老师要教育好学生，让我们的学生健康成长，首先本人要有一个积极的心态和健康的

4、身心。在今后的教学中更应该用爱去关心每一位学生，理解、宽容、尊重学生。做学生喜欢的教师。有一份耕耘，就有一份收获。我发现通过远程教育学习，学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了心理健康，为我终身的继续学习，创造了极好的条件。通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。“学无止境，不断进取，在今后的工作中，我将把学到的知识和本人的能力两者有机结合起来，并灵敏的运用到工作当中。只要不断挑战本人、超越本人，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。远程培训学习总结2参加xx省小学老师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，了解了“修订版课标的特点、定位、

5、方向，使本人在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。一、认真学习新课标，深化领会（语文课程标准）的精神本质，切实转变观念，克制以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得当代社会所需要的终身受用的语文能力。二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与（课程标准）、教科书各教程之间的内在联络，弄清

6、教科书各种编辑设计的意图和着力点，比拟新课程与旧教材的区别和联络，有哪些改良，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达（课程标准）提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听讲和综合实践活动落到实处;大力改良课堂教学。提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学形式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的时机，让学生在实践中

7、丰富语言积累。把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，加强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。感谢远程研修，提供了一次能够发现本人在教学中缺乏的时机;通过学习以及本人在教学中的反思能够更好的理解教学的真理。我会愈加努力地学习。远程培训学习总结3本次学校安排我参加了（农村中小学老师学科远程培训）的数学培训，也许从一开场的应付心里参加学习，到逐步的融入讲座，逐步的被专家们的精彩讲座吸引，逐步的引起心灵的共鸣，到最终的同化！在这个经过我受益匪浅，感受颇深：一、通过学习，增长了知识

8、，改变了观念通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联络，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中由于了解而更轻车熟路的安排教学，熟练的安排教学经过，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼的同时更“授之以渔，真正的为学生服务！同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震动，不仅给我们解惑，而且给我们指明了道路的方向。第一次听到汤教授讲：老师就是助人，就是一个自助助人自助的经过。确实，我从来就没有这样的考虑过，忽然觉得确实应该改变了！他讲到我们老师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句讲到我们的心坎上，现状如此，无法改变，职业还得继续，不能长吁短叹，不能无所作为，正

9、所谓“在其位，谋其事，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能改变，何不开心接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉恍然大悟！非常喜欢他讲的一句话：我们不能改变容貌，但能够展现笑容。是啊，为什么不呢？二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习每个老师可能都碰到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问与“答的博弈中，教师只要肚里有货才不怕往外掏。作为老师，要想博得学生的信服，不仅需要我们对本专业的知识烂熟于胸，还要终身学习，构建多元知识体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就能够看出。刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病

10、树前头万木春。想必没有哪一位老师想成为“沉舟，成为“病树。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。三、通过学习，坚定课改信念，做课改的实践者课改固然还处于探索的阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。我想只要经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。四、通过学习，注重老师人格魅力的培养和塑造有位教授是这样讲的：老师要做好一个老师，应该先做好

11、一个人。确实，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望。我们每位老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。总之，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，十分是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，进而不断

12、提高本人的教学水安然平静能力。远程培训学习总结4本次培训，我得以聆听各位专家、学者的讲座，倾听他们教育教学的理论，深入感觉到这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经历之谈，我收获很多，我很快乐。这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，让我对做一个富有人格魅力的老师充满了自信，改变本人的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。如今将我这段时间的学习作如下总结：一、树立“活到老，学到老的终身学习观。通过这次培训学习，结合本身的实际情况，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首

13、先要树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确本人今后所要研究追求的目的。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要请教师要不断的学习提高，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到本人学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。二、改变工作方式，谋求共同发展。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多

14、数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。进而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。固然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信本人，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心

15、田。通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的帮助。我希望我能获得更多的培训时机，能有更多的时机聆听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业能力和素养，还要依靠老师本人的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，十分是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与研究活动，把学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，并结合我校的实际情况，及时为学校教学和发展出谋划策。远程培训

16、学习总结5我从xx年毕业就开场踏在陵水的这片充满热情的土地上，在陵水中学从事教学工作已经两年了，我伴随着炎热的酷暑，吹着凉快的海风，作为一个土生土长、热情奔放的海南人对于这种气候再怎么炎热也不觉得为奇了。不过在我们在繁忙的酷暑生活当中增添了一道亮丽的色彩，它使我们的生活变得愈加的有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯，天天早晨醒来沐浴着清晨的阳光和空气头脑里映射出今天研修的是什么内容！有没有更好的作业一块讨论沟通学习，在睡觉前脑筋里还回味了一番。如今为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不舍与留恋。这十天来，认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点

17、评、等，贪心的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着。由于有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因而而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所讲的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯；是一场“及时雨。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极介入新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。学习的日子里，观看专家讲座的那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合本人的教育教学实际，根据专

18、家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极介入在线讨论、沟通、同时也变成了日常生活的习惯。尤其是这次歌唱模块的学习，我感到收获很多，使我对歌唱模块有了更大的自信心。但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。我们一定要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合本人的实际情况，实践，总结，找出合适本人的教学方法与教学形式。培训固然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少同我们教育战线的一些优秀教师，也碰到了很多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家互相沟通、互相讨论，弥补本人存在的缺乏之处，把本人以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的

19、渊博，使我敬仰不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师应具备哪些素质，如何做才会遭到学生的欢迎，我坚信只要不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只要终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的老师才会永受尊重、爱戴。随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天考虑着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着。远程培训学习总结6我参加了20XX年中小学远程培训网上的学习，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，一个个鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感

20、动了我的心，确实感到受益非浅。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，加强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，加强了培训的实效性。课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师十分有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次

21、培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的写照。作为一名参加教育教学能力培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的教师。因而，要做好下面几个方面：1、促进本人向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关

22、键在于老师的素质。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。XX教师的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；通过学习，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。所以，我们没有理由不学习，不提高本身素质。我们在职的每位老师都应该不断地用知识来充实本人，并逐步向专业化老师转化。在今后的教学日子里，要坚持先进的教学理念，多读书、多考虑、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起

23、来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习经过以及学习经过中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注重在学习经过中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种宏大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是的教师。教师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫

24、学生去被动的接受，而是知足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且根据（纲要）的精神，努力创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，老师必须转变本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动介入者、探索者与研究者。3、老师要做好“言传和“身教的表率作用老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从

25、本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。因而，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广襟怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。老师要以本身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学

26、生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一年的培训，我发现了本身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了本人的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演“组织者、“指导者、“促进者、“研究者、“开发者、“协作者、“介入者、“学

27、习者等多元角色。为不断提升本人的教育思想，完善本人的知识构造和能力构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。远程培训学习总结7短期的远程教育研修学习结束了，仍然感觉还沉湎于研修学习的气氛中，仍然沉醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独

28、到、实际的阐述，分享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永久的。对于本次研修学习，我对本人的收获总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。这一段时间学习下来后，看看其他教师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精神和热情，也获得丰富的成果。正是由于意识到这一点，我才知道本人是多么地渺小，才知道这次时机是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法

29、，并以之来充实本人。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的经过中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的经过中，我一直抱着向其他教师学习的态度介入的，多学习他们的经历，结合本人的教学来考虑，反思本人的教学。那些经历和教训，对我来讲真是弥足珍贵。三、远程研修让我认识了自我，提高了水平。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到本人在教育教学和新方法

30、理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学形式，而更重要的是通过这种形式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应现代下的接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的时机，我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。远程培训学习总结8为了提升本人的语文教

31、学水平，我今年参加了中小学老师语文学科远程培训。在这里，我阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：一、在学习中思想认识得到了提高通过学习（小学语文）、（教育的艺术），我的思想认识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立“大语文的教育观念，老师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的兴趣，即“授之于渔的作用，老师应重视为学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注重“人文精神的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的修养和文化档次，启迪智慧

32、，感悟人生，语文老师在教学中应多一些人文关心，承当起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。二、在学习中提升理论水平本次培训学习的（小学语文）、（教育的艺术）。内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。培训启动以来，我认真观看了课程文本，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，天天在线学习。培训给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我共享了高规格的“文化大餐。（小学语文）帮助我树立了“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的字词教学理念，让我了解了字词教

33、学的有效策略。一句话，在这个平台上，我学到很多了语文知识，了解了很多语文教学的策略，收益颇丰。对本人小学语文教学策略的改良必能起到积极的促进作用。三、在实践中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只要将所学所悟运用到教学实践中，才能让本人的工作愈加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在近三个月的学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查本人的教学能否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，进而加深对课程内容的理解，提高本人的认识水安然平静课堂教学艺术，全面提

34、高学生的语文素养。参加小学语文学科远程培训，不仅是一次理论知识的学习，更是一次思想的启迪、灵魂的荡涤，给我补了元气、添了灵气、去了骄气。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于本人的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求发展，做快乐老师，教快乐学生。远程培训学习总结9xx年9月23日我有幸参加了老师素质提高远程培训的学习。这也是第一次参加网络培训。在指导老师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，我受益匪浅，感受颇深。我切实学到了不少教学知识和教学方法。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使

35、我深入的认识到，在改革开放发展的今天，以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，越来越深入的改变我们的学习方式。人们都讲，老师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光芒的事业，是传递知识和文明的火炬手，我作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的重任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高本人的师德素养和专业技术水平。因而，要与时俱进，就必须参加远程培训学习。远程培训是时代所需，势在必行。通过本次培训，我明白了作为现代的老师，要去学习，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目的。我将重新对本人的角色定位，明白本人肩负的历史责任和责

36、任，努力向前，在优质案例课的学习中，我感受最深的是老师在课堂教学中要让学生畅所欲言，各持己见。这样使得学生人人都介入到教学活动中。我真正认识到讲课是一门艺术。另外老师在教学反应中，要擅长评价学生学习的经过，评价学生的学习态度、方法。在远程培训学习中，我深入感遭到教学是施行“新课程标准的主渠道，课堂是施行“新课程标准的主阵地。老师应根据本身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，老师是课程施行的主体，要充分发挥“以学生为本的理念。.这次培训对提高农村一线老师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思

37、想，让我在教学上能有一个更大的提高。我知道今后的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善本人。我决心以这次培训为契机，通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使本人成为一名新时期合格乃至优秀的人民老师，为我国的教育事业奉献出应有的光和热。远程培训学习总结10自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经历和案例，我深感

38、本人在思想观念上遭到教育和启发，我的精神遭到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下：一、教育教学的理论得到转变。在集中培训学习中，听了好多当代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深入地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的经过，而是创立与开发的经过；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的经过，让学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通。新课程注重经过与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅老师的观念发生了变化，而且老师的角色也发生了变化，老师应是数学学习的组织者、引导者和合

39、作者。本人也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格气力的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联络，是师生个性魅力的生动体现，是师生互相关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的老师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识构造，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重经过的评价。评价的目的不是为了证实，而是为了发展。二、课堂教

40、学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学形式，怎样上好各种类型的课，如何追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强讲课和评课，提高本人的教育教学水安然平静能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实本人，煅炼本人，对课堂教学有了很深的体会和考虑。课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，

41、学生是数学学习的主人，老师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反应，暴露学生的错误。课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构本人的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，老师要构成本人鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。老师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。老师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有本人的思想

42、、思维和考虑。老师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。老师才能向下施行你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只要在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素质，心里素质和老师的人格魅力相比还存在很大差距。我以为只要从内心深处去认识本人，反思本人，才能在今后的教学中不断地汲取和借鉴专家和同行们的经历，通过努力不断完善本人，促进本身的发展。远程培训学习总结11无疑，我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次

43、教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲，介入网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期学员，但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次无疑，我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲，介入网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期学员，但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次品尝了不合格的滋味，尽管还有延迟评价的时机，但还是难过了好长一阵。这次接到的又是参加远程培训的任务，于是我暗自庆幸，又有一次时机让我好好地当一回网络学员，这次可

44、是一定要好好学了。课程开场之后，让我再次感到幸运的是：这次的培训讲座内容会如此的精彩！尤其是曾琦教师的（学生学习）课程给了我全新的视角，而她所提供的生动案例，更让学员里略了理论与实践严密结合的真实案例。当然，刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期曾经听过，但也远没有这次课时充足和充分，我为本人有时机再次深化领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。于是在后来的学习中，由于担忧这些视频讲座放完之后，不在有时机听，我在听讲座的同时用录音笔将每位教师的讲座都录了下来，留作往后培训和学惯用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座，这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还能够自由地边听讲座

45、边介入讨论了。由于有“赛埔一期的培训比照，我又幸运地感觉到，这次的培训形式比“赛埔一期愈加完善了，每门课程都安排了5个专题的专家讲座，学习内容愈加充实，加上每个主题专家们都把讲义甚至相关文章甚至相关网站都放到网上，大大方便了学员听讲；还有47个班级的来自全国各地的近万名老师的作业、文章在网上随处可查，大大增加了课程资源的容量；而天天每班精编的课程有能帮助学员从诸多信息中进行“海选，有效地帮助学员精读材料。光阴似箭，不知不觉15天悄然过去。回想这十五天的学习，我正是带着无比荣幸的心情，象一只贪心地幼虫在吮吸花蜜一般，在网上“泡着？腰酸背痛也罢，点击鼠标点出“鼠标手也罢，儿子抱怨和我争抢电脑也罢，

46、老公回来第一句话就是“又在上网也罢，案头还有一大堆领导交待的任务也罢，完不成学校交给的论文评审也罢，可一天的视频讲座是不得不听的，天天的作业和评论是不得不写的。就这样，15天来，在聆听着三位专家的精彩的讲座，在阅读诸多位教师们的文章和沟通中，以及为完成作业而不得不绞尽脑汁的反思写作中，我幸运地感觉我在悄悄地“成长着。15天里，我学到了：如何启迪学生的思维，用教学的真理来拨亮孩子们的心灵；如何用高尚的人格魅力来塑造学生、感染学生；如何知情交融，师生互动；如何用适时的评价鼓励学生，调动学生的积极性，使课堂变成了人人介入、个个考虑的无限空间知识得到了积淀、理论得到了提升、境界得到了升华。这一切的收获

47、，讲不尽，道不完，愈加值得我细细咀嚼，渐渐回味。我相信，这些珍贵的知识、经历，收获的是三个专题都以丰富的内容、精湛的内涵赋予了我们新的教育智慧。我深切地体会到：这次的远程学习固然是辛苦的，但我的收获是无边的，而参加培训的体验更是无价的。这次的培训将成为我老师生涯中最珍贵的财富，对我今后的学习工作将产生深远的影响。远程培训学习总结12应用当代远程教育手段开展老师培训是老师教育的一种创新，它以信息化带动老师培训的当代化，集中优质课程资源，极大地丰富了老师培训的内容。以前我们没有时机外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们提供了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。通过培训学习,

48、使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业知识两部分.其中通识包含老师专业解读,老师职业道德解读和高中生心理发展和学习策略研究.专业标准以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习为要求,从三个维度,十四个领域进行解读,很好地诠释了老师专业标准对老师成长的功能.老师职业道德从六个方面:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习来要请教师.通过典型案例解读师德的重要性,感染性.并鼓励老师为教育而献身.高中生心理发展和学习策略研究,通过六个专题讲座,对老师从事教育教学有很大的帮助.学科专业知识包含化学实验基础,化学与资源开发利用的教学研究,十分是专业知识的讲解，高考分析，体现基础性和时

49、代性的要求,指明了教学策略和学习策略,对课堂教学大有裨益.通过教授对高中化学解读,指出缺乏和改良方法,他所讲的很多方面值得借鉴。总之,我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着当代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是过多了。不过我有自信心通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，进而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出本人应有的奉献。远程培训学习总结13参加本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。现我就学习心得小结如下：一、在学习中反思在学习