小学信息技术教学计划〔通用13篇〕.docx

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1、小学信息技术教学计划通用13篇小学信息技术教学计划通用13篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的小学信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。小学信息技术教学计划篇1一、学情分析新学期开场，各项工作准备就绪。本学期承当四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，老师业务量不断加大，老师不仅仅承当着日常的常规教学工作，还要介入各类的教研活动。因而，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因而，教学

2、活动基本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比拟薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有下面工作的设想。二、合理安排教学构造各年级对本学科把握的情况不同，教材有别、难度有深浅又互相联络，因而在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学习的初级阶段，十分要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、把握相关的知识;五年级属学习的中高阶段，他们有一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因而教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因而，在本阶段要根据各

3、班实际情况，进行相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。三、根据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比拟薄弱，对学科认识、把握不平衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。因而，根据学情来重组教材是特别有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：（画图）初步应用;五年级：（网络初步应用），包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：（相片、音、视频初步应用），包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相

4、统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不可少的，通过观看演示学生能够真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细施行经过，进而到达把握与提高学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目的，要注意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生能力和兴趣的培养。五、教学活动要有效组织教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，能够得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学习活动为主，老师指导为辅，培养学生自主探究的学

5、习习惯。六、重视并积极介入教研活动教研活动的开展，它能积极有效地提高老师个人业务能力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极介入教研活动是一线老师必备的功课，也是不断提高教育教学水平的保证。小学信息技术教学计划篇2四年级的信息技术：1、学习操作系统WindowsXP的相关知识和操作技巧，包括：窗口知识，文件的管理，认识键盘的按键，把握正确的打字指法。2、把握上网阅读网页的操作，学会下载文字和图片。3、学会使用Word进行简单的排版文章。五年级的信息技术：学习制作电脑小报，熟练把握Word软件的使用技巧，提高软件的操作水平。四年级体育：

6、1、学习（希望风帆）广播体操，做到动作到位，到达锻炼身体的目的。2、学习立定跳远、助跑跳远。3、学习投垒球、篮球。4、学习跳高。三年级的科学：1、教会学生怎样了解我们本人的身体，知道我们身体的各个部分的名称和功能。2、认识植物的品种，学会怎样观察植物的外表，以及学会仔细观察植物的生长经过。3、了解水的有关知识。4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识。小学信息技术教学计划篇3从我校大局着眼，根据教育局和学校的新学期工作部署，我中心制定了如下计划：一、加强学习从生存与发展的角度重新认识。学习，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的前提下，更好的、更全面的提高个人业务水平，在本职岗位上做得最优

7、秀，最出色!那么，我中心的全体老师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使本人的工作能在上学期的基础上得到提升，尽全力到达全校教职工的满意。同时，从当前“民生的大环境下，我要求全体信息中心老师都要站在其他老师的角度来考虑问题。比方：微机坏了，不要抱怨是怎样坏的，而要在第一时间内来解决，回过头来再想今后如何能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有自信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。我想，能做到这“五心，教师们的工作就会顺心了!二、充分发挥骨干老师的引领作用根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。每月由两位骨干老师各准备一节示范课，要求其他老师听课、评课，在听与评的经过中，提高

8、本身的教学水安然平静业务能力，尽快到达骨干老师的标准，早日成为骨干老师。另外，两位骨干老师还要带领全体任课老师，完成校此题库的建设，为今后的教学做好准备。三、明确分工，严密协作在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。是本人本职工作，就责无旁贷的应该尽全力做好;不是本人的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他教师做好。决不能事不关己，高高挂起。当然，严密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门愈加密切配合。四、做好网络安全工作，从技术上切断不良信息;，从意识上防备危险程序。五、增进沟通、互惠互助，积极向其他学校学习，迎着信息化改革的潮流，团结一致，励精图治，使我校的

9、教育信息化进程稳步向前。以上就是我中心本学期的大体工作计划，详细的全在工作中逐步完善。借用学校万校长的一句话作为我中心全体老师的座右铭：把小事当成大事来做，就没有做不好的!小学信息技术教学计划篇4以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。一、按要求开齐上好信息技术课根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。二、加强信息技术学科的师资培训1.要在信息技术老师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术老师业务知识的培训，提高我校信息技术老师整体素质与信息化水平。要通过电子化备

10、课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评选，提高老师信息技术的应用水平。2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作。继续以（走进新课改）为内容，学习课改精神和先进的教育理念，老师之间相互沟通教改信息、共同讨论教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索创始信息技术课堂教学的新形式。通过学习进一步转变教育观念，克制浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位老师信息技术的教学能力。3.进一步加强信息技术教学研究，改良教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理

11、、评价、鼓励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织施行，每次活动要摒弃以往那种你讲我听、你讲我记的教研形式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，按照“回首操作反思沟通的经过开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位老师看得见、摸得着、学得上、记得牢。4.探索网上教研活动新形式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。三、扎实地上好信息技术

12、课，严禁“放散牛新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开场，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，鼓励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和把握情况进检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情

13、况，在此基础上及时总结经历教训，改良教学方法。做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，老师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提早做好各项准备。确保网络考核成功。要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要积极借用外部气力，发挥其他学科老师的优势，努力提高学生的竞争能力与水平，争取获得好成绩。四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。要配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，怎样将学生引入到学生学的经过，怎样改变学生学的方式和师生

14、互动的方式，构成一些能体现课改新理念的教与学的新形式和新方法，促进信息技术与学科的整合。经典哦网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课小学信息技术教学计划篇5根据市教研室、区教育发展中心XX年下学期教育工作要点的要求，贯彻落实白云区教育工作会议精神，认真学习贯彻（国家中长期教育改革和发展规划纲要XX-20xx），坚持以优质、平衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，继续有针对性地加强指导和服务作用。根据市教研室关于“在学科教学领域推进素质教育工作主线，配合区“建设教育当代化先进区工作、以及市政“建

15、设幸福同德围的工作做奉献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下：一、指导思想1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学形式特色、资源开发等新的突破口。2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干老师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和催促，开展（白云区小学素质教育综合评价）的试评工作。二、工作主线与重点一工作主线1、梳理本区域小学信息技术新课程施行以来课堂教学存在的问题和老师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的实验

16、研究。2、围绕“在学科教学领域推进素质教育学科专项和“白云区小学素质教育综合评价学科专项，以“信息技术有效教学的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上提高小学信息技术任课老师认识教材、理解知识体系、提高技术操作和应用认知能力，进而提高我区信息教师认知教材的平均水平。3、结合目前教育信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助老师适应时代发展的脚步，拓宽老师专业视界，更好地认识和培养学生的信息素养。4、创优质、促平衡，对个性化特色学校和特色老师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。二工作重点1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学形式的课改实验工作，开展联片实验课活

17、动。2、突出对画图软件模块老师对操作与应用技能的知识块梳理，提高老师对该模块的教学认知水平。3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学实验校和实验班工作，准备下一学期组织创作联赛。4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与沟通的方式和策略，提高现有主要学科老师的专业学习欲望与诉求。5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与老师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。三、详细工作一教研工作u面上工作1、提高理论学习的意识，端正理论学习的态度，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学

18、习（国家中长期教育改革和发展规划纲要XX-20xx）、要学习（在教学领域深化素质教育）的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。2、加强片镇教研的调研与建设各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课老师业务素质、学科档案建设等的调研、指导和催促。要建立相应的学片各校情况的档案袋，对XX年度有变更的学校电脑室情况进行记录，对于多年来没有改变的学校进行总结和汇报反映。各学片要结合本人实际，捉住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习1有条件实验学校完成mo

19、odle系统的安装，实验老师熟悉moodle系统的操作；2总结沟通上一阶段课程开发情况，进一步完善构造体系，开发个别知识包和课时包；3结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研讨。4、小课题结题指导工作对去年立项的几项老师小课题进行结题指导，包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。三培训工作1、常规教研活动类学习培训包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教育软件制作等培训等。2、继续教育课程类培训课程名：scratch软件操作与作品

20、创作开设2天，时间在5月份内容简介：uscratch简介；uscratch操作；uscratch作品创作沟通与评价分析；主讲人：xx、xx地点:广园小学初定学员招收人数：中小学合55人左右小学信息技术教学计划篇6一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况好、中、差分析。2、学困生情况分析含学困生名单、现状和学习困难原因分析。新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中基础好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，学困生基础差在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生差因分析：学困生的学习目的性

21、不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不温习。对一定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目的1、知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。3、知识目的、能力目的和情意目的。1知识与技能要求把握的初步知识。三年级主要是操作系统的基础知识；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五

22、种视图形式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换等。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗(3)情感态度与价值观：通过对计算

23、机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。小学信息技术教学计划篇7一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括下面几方面的资料：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；之后教材在“与电脑来个亲密接触一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制

24、鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有必须的了解。第二单元主要资料是学用“画图软件画图，共7课，经过利用画图软件把握绘图的方法，进而完成一幅比拟完好的作品，在完成作品、展示作品的经过体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的学校，进而充分调动学生的学习进取性，还要经过绘图，让学生熟练鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要让学生学会使用金山画

25、王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生经过这4课的学习，不但能把握用金山画王画画的方法，画出一幅比拟完好的作品。并且在完成作品、展示作品的经过中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习进取性。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。三、教学目的1知识与技能：了解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单

26、击、双击、拖动操作；能经过“关掉按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销来更正错误；能去除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟悉不一样风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息

27、技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到自我肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进

28、而使学生认识到自我肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。四、教学重、难点1、了解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能经过关掉按钮关掉窗口。4、经过游戏，使学生有兴趣地把握鼠标的基本操作。5、画图工具的使用。6、前景色、背景色的使用。7、用不一样绘图工具绘画。8、文字工具的使用。9、选定、填充工具的使用。10、复制、粘贴的使用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、认识图库中的动画并修改。13、几何图形使用。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信

29、息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。进而提高优生的自主和自觉学习本事，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适当提高，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成基本本事。携着“爱心、自信心、细心和耐心去做将培优计划要落到实处，开掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学习习惯，进而构成扎实基础，协助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习经过的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的

30、详细情景，尽量排除学习上碰到的困难。3、对班级的学生进行比拟深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、对自我班级的优等生与后进生确实定要慎重，异常是潜力较大的学生，应安排重点辅导。7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。8、请优生介绍学习经历，差生加以学习。9、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度。10、采用鼓励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习进取性和成功感。1

31、1、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。小学信息技术教学计划篇8新学期的工作已经开场了。瞻望本学期，为了更好地做好自我的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。现对本学期工作拟定如下计划：教学业务方面教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习

32、的进取性。与此同时以自我在实践中探索到的教学形式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远弥漫着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自我的教学实践相结合，在促进本身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。教育教学本事及本身素质方面适逢教育改革的大趋势及施行“课改的严峻挑战，作为年轻老师，我将进取响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自我首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自我的实践结合，为自我的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自我的教学工作，进行尝试性

33、的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自我的理解和教学工作的经历多撰写论文，总结经历，弥补缺乏，为下一个目的的努力确定方向。“教学是一门艺术。这就需要老师本身具有多方面才能，以适应和知足自我工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每一天利用必须时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作供应相应的技能。在获得计算机高级水平后继续提高自我的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。其它方面严格要求自我，认真执行学校的各项规章制度，忠实党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，

34、积极配合领导工作，勇挑重担。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自我奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。小学信息技术教学计划篇9一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况好、中、差分析。2、学困生情况分析含学困生名单、现状和学习困难原因分析。新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生

35、名单如下：李豪杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不温习。对一定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目的1、知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、知识目的、能力目的和情意目的。1知识与技能要求把握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六

36、章，详细知识点如下：第五章：了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简单计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打印。第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图形式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技

37、术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本

38、学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过（信息技术）中级考核。三、教材分析1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1.本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。知识构造体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、

39、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体文本、图片、声音、视频合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热门知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。3.教学重

40、点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。四、改良教学的措施1、落实教学“五认真的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和计划。1落实教学“四认真的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真详细措施：一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。二

41、、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生能够适当学（考试纲要）以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更

42、多关心、帮助和指导。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。六、教学进度表小学信息技术教学计划篇10一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，把握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算

43、机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。三、全册教学要求1、知道什么是多媒体以及windows操作系统。2、会启动powerpoint2014,认识powerpoint2014窗口，会退出powerpoint2014。3、学会制作一个简单的多媒体报告。4、学会修饰幻灯片中的文字，在幻灯片中插入文字图片，改变幻灯片的背景。5、学会在多媒体报告中带动画，让文字飞舞起来，图片动起来，给幻灯片配音乐、讲解词，配上电影片段。6、会给幻灯片加上编号，调整幻灯片的位置，复制幻灯片，删除不需要的幻灯片，插入新的幻灯片。四、课时安排每周1课时，完成一课内容。小学信息技术教学计划篇11一

44、、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开场把注意力放在培养学生一系列的能力上，十分要求学生具备挑选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生把握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力

45、。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、教学目的四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：1、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。六年级：1、认识软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。2、学习使用word文字处理软件，进行文字处理。学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能

46、。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么

47、是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。三、教材分析：本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目的、“想想看、“知识窗、“试试看、“做做看和“考虑与练习等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，通过示范操作或阅读课本完成任务，进而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体介入作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，加强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的经过中学习操作技能。6、组织“小擂台、“操作小能手、“我真行等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶弥补。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、教授知识时突出一个“新字、落实一个“趣字、突出一个“活字、落实一个“学字为