小学书法教学计划(15篇).docx

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1、小学书法教学计划(15篇)小学书法教学计划(15篇)日子好像白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我精心整理的小学书法教学计划，希望能够帮助到大家。小学书法教学计划1【教学目的】1、正确书写“包、饱、泡、吐四个字。2、培养学生正确的“双姿坐姿、执姿。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过老师的示范、指导，加强学生观察、分析、比拟的能力，并且学会审美。【教学重点】通过本课教学，稳固正确“双姿，唤起学生写字的热情。【教学难点】横折钩、竖折钩的写法。【教学时数】一课时【教学经过】一、课前沟通，欣赏引趣导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽

2、的文字中陶冶情操，初知“书法的概念，激发写字兴趣。二、温习双姿，做好准备1、温习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、温习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。3、齐唱（写字歌）。三、指导写字，把握技巧1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。2、学写“包。1观察：什么构造?你以为哪一笔比拟难写?2指导练写“包。学生讲“包的笔顺。老师示范写“包字并作讲解。学生练习描红两个，仿影一个，然后写两个，教师巡视指导提醒注意双姿。3师生互动：对学生写字作品进行评价，老师适机机点评，对好的奖励画星。4小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。3、学写“饱、泡、吐。1观察比拟：饱和泡与

3、“包有什么区别?2“饱的左右两边的第二笔要持平，右边“包的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹的撇尖;3“泡字要左窄右宽。4“吐字的“土上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。“饱、泡、吐三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，老师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。老师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，稳固兴趣1、学生完成书签1教师给学生看本人制作的书签，欣赏。2学生本人完成书签。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写

4、完了在书签上写下本人的名字。2、老师巡视、指导。3、欣赏、沟通。扬长避短，相互学习、相互欣赏。4、赠送作品：给本人喜欢的人或者教师。【课堂总结】我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时刻刻能够写字，处处能够练习，但不要乱涂乱画。俗话讲“字如其人，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上教师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。小学书法教学计划21、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。2、教学形式：通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开

5、展教学活动。3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生把握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在把握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。详细教学安排：周次教学内容目标要求第一周1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。把握书法的基本姿态,为今后的书法学习

6、作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-横把握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-竖把握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-撇把握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-捺把握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-提把握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较

7、好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-点把握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-钩把握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-折把握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书构造的写法-上下构造把握上下构造字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书构造的写法-上中下构造把握上中下构造字型的安排规律,熟练完成练习2、

8、有关上中下构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书构造的写法-左右构造把握左右构造字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书构造的写法-左中右构造把握左中右构造字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书构造的写法-双合构造把握双合构造字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书构造的写法-包围构造把握包围构造字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六

9、周1、毛笔楷书构造的写法-半包围构造把握半包围构造字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。小学书法教学计划3一、指导思想提高学生的审美能力，加强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目的，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并构成良好的书写习惯。二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性

10、。2、上好写字指导训练课。3、加强检查、催促，开展竞赛活动。4、加强教学研究。5、学校每周推介一名“校园小书法家作为“每周一星，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的构造特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、详细做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。4、参观镇内、校内的书法

11、展览，提高审美和借鉴能力。小学书法教学计划4一、指导思想为适应学校教育的需要，扎实推进“翰墨飘香，阳光书写活动，全面提高我班学生的书写水平，结合我班学生的实际情况，特制定一年级上学期书法教学计划如下：二、教学目的和要求1、教学目的1培养学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观察、分析能力。2教育学生正确把握用笔方法，端正写字姿势，养成良好的书写习惯，书写出漂亮的铅笔字。2、教学要求1要求学生能把握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，进而到达正确、端正、整洁的写字目的。2在教学中寓各方面思想教育于其中，陶冶学生艺术情操，提高审美能力。三、教学重点1、通过各种笔画的教学，使学生养

12、成良好的书写习惯，并构成规范书写的能力。2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。3、教学时仅仅捉住“匀和“正两大特点来讲解、练习。四、教学措施1、教学中，老师应注意语言的趣味性，教学的直观性，施行以鼓励为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣，。2、对学生要求严格，才能使其养成良好的书写习惯。3、提高学生对写字练习的认识。4、笔画、构造教学要贯穿于教学始终，使学生养成良好的书写习惯。5、老师要重点精讲，保证学生的练字时间，根据学生的不同基础辅导，为每一个学生找一个适宜的竞争对手，多组织比赛。五、进度每周2节。六、时间安排第一周正确的写字姿势第二周横的书写第三周竖的书写第四周撇的书

13、写第五周捺的书写第六周点的书写第七周提的写法第八周机动第九周竖钩第十周斜钩的书写第十周卧钩的书写第十一周竖弯的书写第十二周竖弯钩的书写第十三周竖提的书写第十四周横钩的书写第十五周横折的书写第十六周横折钩的书写第十七周横撇的书写第十八周横折弯勾的书写第十九周范字书写练习第二十周范字书写练习第二十一周范字书写练习第二十二周书法比赛第二十三周寒假开场小学书法教学计划5中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，构成了本人独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因而，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值

14、，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、构造、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。一、教学目的了解中国书法发展简史，对中国古代以及当代的汉字书体演变经过做到大体把握；在学习汉字书法经过中逐步了解并熟练把握书法三要素：笔法、构造和章法。克制书写中的各种不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步构成严谨的汉字构造和和谐统一的整体章法，养成良好的书写习惯，热爱祖国文字。写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开场就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。在写字教学中，老师要激发学生的写字

15、兴趣，教学生正确的写字姿势和如何执笔、运笔，使学生把握汉字的笔画、偏旁、构造的书写方法。二、教学重点及难点中小学生在书写硬笔汉字经过中最大的问题在于汉字构造的不正确、不规范。由此而引发的笔法混乱是教学经过中的重点及难点。所以在教学经过中应利用大部分时间来攻克汉字构造难关，让学生调整好心理状态并养成一个良好的书写汉字的习惯。1、书法课的教学要有人文性素质教育要请教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和发奋向上的自信心，从小养成爱好、喜好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。2、书法

16、教学要有针对性教学经过中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个介入，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们时机，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，好像做事，要有始有终。平常要求学生天天利用一点时间三二特别练习稳固本人所喜欢的书法。4、书法教学要具有发展性三

17、、详细教学计划1：为书法课程作好准备.2：介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)3：1毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点，提点，撇点)4：2毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横，短横，左尖横)5：毛笔楷书笔画的写法(三)_竖(垂露，悬针)6：毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇，长撇)7：毛笔楷书笔画的写法(五)_捺(平捺，斜捺)8：回首，并组合所学笔画练习单个独体字.9：练习10：毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折.竖折)11：毛笔楷书笔画的写法(七)_提12：毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩，斜钩，卧钩)13：毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩，竖弯钩，横折钩)14：组合笔画

18、，练习独体字15：练习书法作品小学书法教学计划6一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且本身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中假如注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们本身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着当代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于构成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来讲老师要十分关注认真书写态

19、度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目的1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施：1、加强课堂四特别钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人这

20、一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4、继续研究学校书法校本教材。5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣传。10、多方面提高本身教学能力，业务水平。四、详细教学计划第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第二周:楷书笔画的写法(一)横的书写+例字第三周:楷书笔画的写法(二)_竖的书写+例字第四周:楷书笔画的写法(

21、三)_撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第五周:楷书笔画的写法(四)_捺的书写+例字练习第六周:楷书笔画的写法(五)_点的书写+例字练习第七周:楷书笔画的写法(六)_提的书写+例字练习第八周:楷书笔画的写法(七)竖钩的书写+例字第九周:楷书笔画的写法(八)斜钩的书写+例字第十周:楷书笔画的写法(九)卧钩的书写+例字第十一周:楷书笔画的写法(十)竖弯的书写+例字第十二周:楷书笔画的写法(十一)竖弯钩的书写+例字第十三周:楷书笔画的写法(十二)竖提的书写+例字第十四周:楷书笔画的写法(十三)横钩的书写+例字第十五周:楷书笔画的写法(十四)横折的书写+例字第十六周:楷书笔画的写法(十五)横

22、折钩的书写+例字第十七周:楷书笔画的写法(十六)横撇的书写+例字第十八周：楷书笔画的写法(十七)撇折的书写+例字第十九周：楷书笔画的写法(十八)撇点的书写+例字第二十周：楷书笔画的写法(十九)横折弯钩的书写+例字小学书法教学计划7一、教学目的1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。二、教学内容：学生入学，教师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。1、入门：

23、正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见构造规律，训练整体书写，力求到达美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目的(一般来讲，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。3、提高：在硬笔楷书整体书写能到达美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节拍感韵律感的硬笔书法线条。三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、构

24、造、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判定。3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。5、记忆法(练心)：识记一大批汉字十分是不好写的字的正确写法。6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整洁、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲看练评的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。2、老师运用鼓励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，构成正确书写习惯。3、开拓展示台，每月更换一次学生书法

25、作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。4、加强与家长的沟通，使家长催促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。小学书法教学计划8一、教学目的要求1、培养学生喜欢汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学惯用品。3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、灬、饣等部首，初步把握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。4、根据由读贴到描摹到

26、临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。二、教学内容1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。3、综合练习两课。安排了四个练习题，温习稳固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。2、精心选编教材内容。3、指导与练习有机结合。4、突出重点，突破难点。5、安排了丰富多样的练写内容。6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。四、教学中应注意的几个问题1

27、、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。2、教学中注意儿童特点。3、要注意写字课上老师指导和学生书写时间的分配。4、课堂指导和课后练习相结合。5、处理好写字与识字的关系。6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。8、老师要认真备课，把握教材的特点。五、课时安排每周一课时，共计17课时。汉字的部首1.1课时汉字的部首2.1课时汉字的部首3.1课时汉字书写规律1.1课时汉字的部首4.1课时汉字的部首51课时汉字的构造11课时汉字的部首61课时汉字的部首71课时综合练习1名家钢笔书法作品欣赏1课时

28、汉字的部首81课时汉字的部首91课时汉字的构造2.1课时汉字的部首10.1课时汉字的部首111课时汉字的部首121课时综合练习2名家钢笔书法作品欣赏1课时小学书法教学计划9一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且本身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中假如注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们本身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、以国家教育部（教育部关于在中学加强写字教学的若干意见）为指导，以市教育局（关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知）为根据，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写

29、字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着当代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于构成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来讲老师要十分关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目的1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会

30、交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施：1、加强课堂四特别钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4、继续研究学校书法校本教材。5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果

31、展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣传。10、多方面提高本身教学能力，业务水平。四、详细教学计划第一周：介绍工具及书法基础知识执笔。坐姿。用笔第二周：楷书笔画的写法一点左点、右点、竖点等+例字练习第三周：楷书笔画的写法二_横长横，短横，左尖横等、竖垂露，悬针+例字第四周：楷书笔画的写法三_撇斜撇，长撇、捺平捺，斜捺+例字练习第五周：楷书笔画的写法四_折横折。竖折、提+例字练习第六周：楷书笔画的写法五_钩1竖钩，斜钩，卧钩+例字练习第七周：楷书笔画的写法六_钩2横钩，竖弯钩，横折钩+例字练习第八周：成果展示第九周：组合笔画练习，单字临摹练习第十周：组合笔画

32、练习，单字临摹练习第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习第十二周：整体章法练习第十三周：整体章法练习第十四周：创作练习第十六周：创作练习第十七周：成果展示五、开展书法教学的注意点在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔经过，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但能够养成良好的写字习惯，还能够培养气质。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“

33、有纪律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭记心版，便是“有文化。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样能够给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科老师介入写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字老师的工作，也是所有教师的共同任务。写字教育的真正意义，就

34、是所有老师都必须介入其中，所有老师都有责任重视学生的日常写字，所有老师都要做好学生的表率。因而，所有老师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整语文、数学等各科老师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时。对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的最少要求。这里所讲的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，构造应符合重心平稳、笔画照应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应合适初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、构造特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图

35、文并茂，既有书写方法的讲明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是本人喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜欢的标准也就不同。因而，应根据本人的特点选择本人喜欢的高水平的字帖作为临摹的范本，只要爱不释手，才会“心摹手追。选帖的“档次高低问题。历来大多数书家都主张，习书之人应选择高档次的字帖临摹。实践证实，只要临摹高档次的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应详细情况详细对待，假如不根据本人的实际水平，盲目追求高档次，不仅难于理解其高妙之处，而且难

36、于把握，时间长了，必然失去自信心。因而，要客观地找准本人的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即便是已有一定书写水平的人，也要注意选择合适本人现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来浸透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及如何做人，以到达爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。小学书法教学计划101、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。2、教学形式：通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形

37、式开展教学活动。3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生把握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在把握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。详细教学安排：周次教学内容目标要求第一周：1、为书法课程作好准备、介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。把握书法的基本姿态，为今后的书

38、法学习作铺垫第二周：1、毛笔楷书笔画的写法-横把握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第三周：1、毛笔楷书笔画的写法-竖把握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第四周：1、毛笔楷书笔画的写法-撇把握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第五周：1、毛笔楷书笔画的写法-捺把握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第六周：1、毛笔楷书笔画的写法-提把握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不

39、同表现方法，能较好的完成字型练习第七周：1、毛笔楷书笔画的写法-点把握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第八周：1、毛笔楷书笔画的写法-钩把握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第九周：1、毛笔楷书笔画的写法-折把握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第十周：1、毛笔楷书构造的写法-上下构造把握上下构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关上下构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十一周：1、毛笔楷书构造的写法-上中下构造把握上中下构造字型的

40、安排规律，熟练完成练习2、有关上中下构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十二周：1、毛笔楷书构造的写法-左右构造把握左右构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关左右构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十三周：1、毛笔楷书构造的写法-左中右构造把握左中右构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关左中右构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十四周：1、毛笔楷书构造的写法-双合构造把握双合构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关双合构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十五周：1、毛笔楷书构造的写法-包围构造把握包围构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关包围构造字的练习把握构造的

41、同时，能够独立临帖，尝试创作第十六周1、毛笔楷书构造的写法-半包围构造把握半包围构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关半包围构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖，尝试创作第十七周：1、总结考试检验学期成果2、书法作品展览小学书法教学计划11小学书法课的教学计划在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌，把书法教育“精大、做精、做强，努力实现“以书载道，书道融汇育人的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:一、指导思想为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应当代社会生活、具备民族文化根基的当代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人的教育，引领学生走进书法文

42、化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个经过中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。二、工作措施1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理施行。2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展老师三笔字钢笔字、毛笔字、粉笔字基本功考核，提高师生介入硬笔书法工作的积极性。4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张

43、健教师详细负责对全校学生进行写字技巧指导。5、天天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展示台。6、校园内设立书法壁报栏、各班都创办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去发挥才华，体验成功感。8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。三、教学方式一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。从起始年级开场着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐

44、平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意浸透中国传统文化教育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。二、选择良好的书法教材和正确的书写方法

45、1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。3、由笔画到到结字，必须严格根据结字顺序教学生描摹临摹汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。三、按计划循序渐进有目的逐步开展本学期的书法教学能够是兴趣和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深化开展。我校各年级任课教