中考英语题型分析及技巧ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。爱上英语如此简单爱上英语如此简单英语学科越来越重要，但是许多孩子在英语英语学科越来越重要，但是许多孩子在英语的学、说、做方面都很困难，的学、说、做方面都很困难，有些孩子考试考的好，但是不会说；有些孩有些孩子考试考的好，但是不会说；有些孩子口语较好，但是一考试就不会了；子口语较好，但是一考试就不会了；有些孩子觉得英语太难，干脆破罐子破摔。有些孩子觉得英语太难，干脆破罐子破摔。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

2、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。几乎所有英语成绩好的人都会告诉你：学好几乎所有英语成绩好的人都会告诉你：学好英语没有捷径，只有单词积累。没错，单词英语没有捷径，只有单词积累。没错，单词积累很重要，但是，英语成绩好不代表能说、积累很重要，但是，英语成绩好不代表能说、会说，中国式的会说，中国式的“哑巴哑巴”英语成为孩子学习上英语成为孩子学习上的重大障碍。的重大障碍。因此，父母一定要注重培养孩子因此，父母一定要注重培养孩子“说说”的

3、能力的能力! 下面，给大家介绍一些趣味英语小知识，下面，给大家介绍一些趣味英语小知识， 孩孩子从此爱上英语。子从此爱上英语。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新

4、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

5、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这些日常生活用品的名称你都知道吗？这些日常生活用品的名称你都知道吗？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的

6、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。当字母变成数字，我们终于懂得了它的含义！当字母变成数字，我们终于懂得了它的含义！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。那么有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作

7、环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。也就是说知识和努力工作对我们人生的影响可以达到96%和98%有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。看来，这些通常我们认为重要的看来，这些通常我们认为重要的东西却并没有起到重要的作用。东西却并没有起到重要的作用。那么，什么可以决定我们那么，什么可以决定我们100%的人生呢？的人生呢？是金钱吗？是领导能力吗？是金钱吗？是领导能力吗？有利于学习和创新的

8、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。金钱，权利也不能完全决定我们金钱，权利也不能完全决定我们的生活。那是什么呢？的生活。那是什么呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。其实，真正能使我们生活圆满的其实，真正能使我们生活圆满的东西就在我们自己身上东西就在我们自己身上

9、!有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语语法有门道英语语法有门道!5张思维导图，张思维导图，搞定搞定“英语英语”最难点最难点如果孩子们系统记忆，充分调动如果孩子们系统记忆，充分调动大脑各部分功能同时记忆，效果大脑各部分功能同时记忆，效果会大大提升。会大大提升。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求

10、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语学习能力树英语学习能力树有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语语法体系英语语法体系有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一般现在时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一般将来时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创

11、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。现在完成时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。针对初中英语试卷以及孩子考前的策略给出针对初中英语试卷以及孩子考前的策略给出的一点技巧和方法，希望给各位家长朋友们的一点技巧和方法，希望给各位家长朋友们带来帮助！带来帮助！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。题型专项提高题型专项提高听力听力1、听力

12、方法点拨：耐心、认真、反思、听力方法点拨：耐心、认真、反思2、听力模拟训练、听力模拟训练:鼓励学生每天听，每天练。鼓励学生每天听，每天练。 要保证每周一次全真训练。要保证每周一次全真训练。3、课堂听力训练方法、课堂听力训练方法：1)听说不分家，要想提高听的能力，听说不分家，要想提高听的能力，一定要多练口语一定要多练口语。虽然中考中不考辩音题，但是辩音的训练是不可少虽然中考中不考辩音题，但是辩音的训练是不可少的。因为学生如果不能听清楚所听的单词，就会有的。因为学生如果不能听清楚所听的单词，就会有错误的输出，影响他们正确地理解和表达。认真辨错误的输出，影响他们正确地理解和表达。认真辨别别、同音不同

13、义的单词和同形不同义的、同音不同义的单词和同形不同义的单词的读音单词的读音。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 读音相似词读音相似词while, will, well feel fell white wait mad, map fit, fat fight read, redmeal, mile lift, left task, testhiking, hitting straight, street smell, smile strict, strikeride, rid land,

14、lendlicense, lessons, listens有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 同音不同义的单词同音不同义的单词 weather, whether father, farther son, sun flower, flour right, write see, sea leaves(离开离开), leaves叶子（复）叶子（复） left (左边）左边） left 离开（过去式）离开（过去式） 同形不同义的单词同形不同义的单词fly v. 飞飞 n 苍蝇苍蝇 list n.

15、 清单清单 v. 列单子列单子 record n 记录记录 record v 录音录音name n 名字名字 v 命名命名 fish v. 钓鱼钓鱼 n 鱼鱼miss, Miss party, Party有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2)熟悉日常交际用语熟悉日常交际用语 熟悉常用的交际用语熟悉常用的交际用语，并能够迅速做出反应。，并能够迅速做出反应。 Whats the time by your watch? Its 8:15. Whos the man in white? Oh,

16、 hes my uncle. Would you please give me a hand? Certainly. / With pleasure. Im sorry. I took your book away by mistake. It doesnt matter. Look at the sign, Please dont smoke here.? Sorry, I didnt see that. Would you mind my opening the window? No. Go ahead. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值

17、追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 3)听录音时记录关键词听录音时记录关键词 我们在训练学生听力的时候，主要是训练学生我们在训练学生听力的时候，主要是训练学生抓住关键词抓住关键词。什么是关键词呢？一个。什么是关键词呢？一个短句子短句子里，里，我们应该注意我们应该注意动词动词，一个，一个长句子长句子里，我们应该里，我们应该注意注意动词词组动词词组，说明，说明时间的词组时间的词组，说明，说明地点的地点的词组，数词词组，数词，还有表达方式方法的词组，还有表达方式方法的词组,这些都这些都是是key words。 4)一定要做笔记一定要做笔记在听的时候，把听到的关键词随时记录下来

18、。在听的时候，把听到的关键词随时记录下来。5)用英语思维的能力思考问题用英语思维的能力思考问题 多了解多了解西方人的习俗西方人的习俗，尽量用英语思考问题，尽量用英语思考问题，从英语的习惯和角度做出反应从英语的习惯和角度做出反应。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。听力答题技巧：听力答题技巧：1.调整到良好的待听状态。调整到良好的待听状态。2.拿到试卷后快速审题。拿到试卷后快速审题。3.听力过程中注意对重要信息的记录，可以写汉字。听力过程中注意对重要信息的记录，可以写汉字。4.注意题干中的否

19、定表达，如：注意题干中的否定表达，如：NOT wrong, NOT true ，doesnt 等等。等等。5.卷二听力部分的书写要引起高度注意。卷二听力部分的书写要引起高度注意。6.动手做笔试题前，务必要根据听时保留的印象，动手做笔试题前，务必要根据听时保留的印象，对试题进行检查对试题进行检查,尤其是刚才拿不准的题和卷二尤其是刚才拿不准的题和卷二的文字题。的文字题。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考查内容考查内容：单项填空这个题型容量大，涉及到词汇、语法、习语、日常用语和习惯表达法等语

20、言知识，范围广，是对学生掌握英语基本知识和基本技能功底即语言运用能力的检测，一般分值为15分，所占比例为12.5%，较为重要。分析历年的中考题，可以发现，单项选择从以下几个方面出题。 1. 词：冠词、名词、数词、介词、连词、代词、 动词、形容词和副词、词义/短语辨析、固定搭配、系表结构等 2. 句：时态、语态、非谓语动词，句子种类（感叹句、并列句、反义疑问句、主从复合句-状、宾、定等） 3. 情景交际 4. 学科渗透及联系热点题型专项提高题型专项提高单项选择单项选择有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任

21、的合作环境。单项选择各种词性和语法考查细节单项选择各种词性和语法考查细节： 名词：1、名词的数的变化2、不可数名词及其量词3、名词所有格 形容词和副词：1.形容词和副词变成比较级和最高级的规则。尤其是不规则单词。2.使用原级、比较级、最高级的方法。3.几个特殊的句型有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 动词：动词：1.动词的第三人称、现在分词、过去式、过去分词构成动词的第三人称、现在分词、过去式、过去分词构成2.动词的时态和语态动词的时态和语态3.最基本的几个情态动词的用法最基本的几个情态

22、动词的用法4.三种非谓语动词（三种非谓语动词（do,to do,doing ）的常用单词用法）的常用单词用法 数词：数词：1、基数词和序数词的写法和用法、基数词和序数词的写法和用法2、hundred,thousand,million,billion的用法的用法3、分数表达法、分数表达法4、日期、钟点、年龄的表示方法、日期、钟点、年龄的表示方法有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一、词义辨析一、词义辨析 二、固定搭配二、固定搭配 三、时态及语态三、时态及语态 四、固定句式四、固定句式 五、

23、复合句五、复合句 六、情景交际六、情景交际单项选择基本考点单项选择基本考点:有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。真题演练真题演练1.Which of the caps will you take? Ill take _ , one for my father, the other for my brother. A. neither B. both C. all D.none【解析解析】选选B。 neither“两者都不两者都不” ; both“两者都两者都”; all“都（三者或三者以上

24、）都（三者或三者以上）” none“都不（三者或三者以上）都不（三者或三者以上）”。 从答语的后半句从答语的后半句“一顶送给父亲，一一顶送给父亲，一顶送给弟弟顶送给弟弟”来看是两顶都要，故答案选来看是两顶都要，故答案选B。2.Why dont you take the computer, Nick? I know youre a computer fan. Its too expensive. I cant _ it. A. sell B. borrow C. afford【解析解析】选选C。考查动词词义辨析。考查动词词义辨析。sell卖；卖；borrow借；借；afford负担得起。句负担得

25、起。句意：意：你为什么不买这台电脑，尼克？我知道你是一个电脑迷。你为什么不买这台电脑，尼克？我知道你是一个电脑迷。太贵太贵了，我负担不起。了，我负担不起。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3. Before going to the History Museum, our teacher told us _ the public rules. A. obey B. to obeyC. obeying D. obeyed【解析解析】选选B。tell sb. to do sth. “告诉某人

26、去做某事告诉某人去做某事”，固定搭配。句，固定搭配。句意：在去历史博物馆之前，老师告诉我们要遵守公共规则。意：在去历史博物馆之前，老师告诉我们要遵守公共规则。4. The woman made her son _ finally after she told him some jokes. A. laughed B. to laughC. laugh D. laughing【解析解析】选选C。make sb. do sth. “让某人做某事让某人做某事”。make是使役动词，是使役动词，后接动词原形作宾语补足语。句意：这个妇女给儿子讲了一些笑话之后，后接动词原形作宾语补足语。句意：这个妇女给儿

27、子讲了一些笑话之后，终于逗得他大笑。终于逗得他大笑。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5. The World Expo（世博会）（世博会）_ in Shanghai now. A. being had B. is havingC. is holding D. is being held【解析解析】选选D。现在进行时的被动语态。现在进行时的被动语态be +being+及物动词的过去分词。及物动词的过去分词。句意：现在世博会正在上海（被）举行。句意：现在世博会正在上海（被）举行。6. Th

28、e skirt is made of silk. It _ so soft, I like it. A. washes B. is washedC. is felt D. feels【解析解析】选选D。句意：这条裙子是丝制的。感觉很柔软，我很喜欢。句意：这条裙子是丝制的。感觉很柔软，我很喜欢。feel是感官动词，而感官动词不能使用被动语态形式，所以选是感官动词，而感官动词不能使用被动语态形式，所以选D。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7. _ wide the streets are!

29、 A. What B. How C. What a 【解析解析】选选B。How+形容词形容词/副词副词+主语主语+谓语！谓语！What+ (a/an)+(形容词形容词 )+名词名词+主语主语+谓语！由此可见该句应是谓语！由此可见该句应是how引导的感叹句，故答案选引导的感叹句，故答案选B8. Since the railway was built, _ is now very easy and convenient for us to get to Shanghai from Shaoyang. A. it B. that C. there【解析解析】选选A。It+be+形容词形容词+（for

30、 sb. ）+to do sth. “（对某人来说）做（对某人来说）做某事是某事是”该句意为该句意为“自从修建了这条铁路以来，我们从邵阳去上海很自从修建了这条铁路以来，我们从邵阳去上海很容易了容易了”，故答案选，故答案选A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。9. Could you tell me _ ? Of course, last night. A. when you reached ChengduB. when did you reach ChengduC. how you cam

31、e to ChinaD. how did you come to China【解析解析】选选A。考查宾语从句。宾语从句用陈述句语序，首先排除。考查宾语从句。宾语从句用陈述句语序，首先排除B、D两项。由答语两项。由答语“当然，昨天晚上。当然，昨天晚上。”可知问句提问的是时间，排除可知问句提问的是时间，排除C，故选，故选A。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。10.Is the girl _ is reading a book under that big tree your sister?

32、No. My sister is in France. A. who B. whom C. whose【解析解析】选选A。先行词（。先行词（the girl）是人，因）是人，因此排除此排除C项，而引导词项，而引导词who在定语从句中作主在定语从句中作主语，故答案选语，故答案选A。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。11.Sam, would you mind if I copy the document? _. A. Of course not，go aheadB. Yes, pleas

33、eC. Of course, do as you likeD. No, youd better not【解析解析】选选A。would you mind. . . 的肯定答语的肯定答语Of course not. 否定答语否定答语Better not. 句意：句意：Sam，如果我复制文件你介意吗？，如果我复制文件你介意吗？当然不介当然不介意，你拷吧。意，你拷吧。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。单项选择解题技巧单项选择解题技巧1. 直接法直接法-即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息

34、，捕捉即直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例：到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例：- Will you come to the net bars(网吧网吧)with me?- Sorry. My mother always tells me_ there. A. not go B. go C. not to go D. to go2. 关键词法关键词法-许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为

35、关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例：找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例：He hardly hurt himself in the accident, _?A. doesnt he B. didnt he C. did he D. does he3. 类推法类推法-如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用用“如果如果A对，那么对，那么B也对也对”的类推法，从而可将的类推法，从而可将A、B予以否定，例：予以否定，例：- Whos the man at the door?-_ . A.

36、He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4. 前后照应法-此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，例：- He isnt a teacher, is he?- _. He works in a hospital. A. Yes, he is B. No, he is

37、nt C. Yes, He isnt D. No, he is 5. 排除法-根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪，例：The girl asked the teacher _. A. what does the museum looks like B. what did the museum look likeC. what the museum looks like D. what the museum looked like6. 交际法-此方法可用30个交际用语，联系上下文直接解题，例：- Would you like

38、 to have another cup of tea?- _. A. Yes, I do B. Not al all C. No, thanks D. Help yourself有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。名词单数变复数规则名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住，单数变复数，规则要记住， 一般加一般加s，特殊有几处：，特殊有几处： ch, sh, s, x结尾，结尾，es不离后，不离后， 末尾字母末尾字母o，大多加，大多加s， 两人有两菜，两人有两菜，es不离口，不离口， 词

39、尾词尾f、fe，s前有前有v和和e； 没有规则词，必须单独记没有规则词，必须单独记有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。以以 “f”或或“fe”结尾的名词，变复数时，结尾的名词，变复数时，把把“f”或或“fe” 变变v加加es的记忆口诀的记忆口诀 半个面包架上放。半个面包架上放。half, shelf 盗贼窃取叶里藏。盗贼窃取叶里藏。thief, leaf 老狼独自把牛吞。老狼独自把牛吞。wolf, self, calf 妻子挥刀狼命丧。妻子挥刀狼命丧。wife, knife, life有利

40、于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语的记忆歌诀英语的记忆歌诀1.英语的词类英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句子成分用实句子要由词组成，英语词类有十种：句子成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。时好运用。2.时间介词的记忆时间介词的记忆年月周前要用年月周前要用in, 日子前面却不行。遇到几号要用日子前面却不行。遇到几号要用“on

41、”,上午下午又是上午下午又是 in.要说某日上下午，用要说某日上下午，用on 换换in 才能行。午夜黄昏用才能行。午夜黄昏用at,黎明用它也不错。黎明用它也不错。at 也在时也在时分前，说分前，说“差差”用用 to ,说说“过过”要用要用past.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.动词形式的变化动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加原形词尾加“s”，现在第三单人称。，现在第三单人称。原形词尾加原形词尾加“ed”,过去式和分词变。过去式

42、和分词变。原形加上原形加上“ing”,现在分词或动名。现在分词或动名。原形词尾加原形词尾加“s”，如同名词复数式。，如同名词复数式。若加若加“ed/ing”, 以下情况要注意：以下情况要注意：以无声以无声e结尾的，只加结尾的，只加d,加加ing 去掉去掉e.辅音之后辅音之后y结尾，结尾，y要变要变i加加ed.现在分词不变现在分词不变y,直接加上直接加上ing.词尾重读闭音节，结词尾重读闭音节，结尾辅音要双写。过去分词过去式，不按规则也有些。尾辅音要双写。过去分词过去式，不按规则也有些。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，

43、依赖既开放又相互信任的合作环境。题型专项提高题型专项提高完形填空完形填空 完形填空：共完形填空：共10小题，每小题小题，每小题1分。在一分。在一篇篇150200词的短文中留出词的短文中留出10个空白，要求考个空白，要求考生从每题所给的生从每题所给的3个选项中选出最佳选项，使个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 本部分所需时间约为本部分所需时间约为5分钟左右分钟左右有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。命题特点及选材特点命

44、题特点及选材特点 完形填空是一种要求高、综合性强的语言测试题，以阅读为形式，以上下文为线索，以理解能力、词汇知识、语法知识、习惯用法以及分析判断能力为解题基础，是一种较高层次的阅读理解题。 所选题材多样，但都贴近学生的生活实际，具有趣味性、教育性、思想性具有趣味性、教育性、思想性；体裁多以记叙文为主记叙文为主，也有说明文、议论文说明文、议论文等。所选短文其难度略低于阅读理解题的短文。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考查范围（1）词语辨析、基本句型、基础语法词语辨析、基本句型、基础语法;

45、 （2）固定搭配与习惯表达；）固定搭配与习惯表达；（3）阅读理解能力和逻辑推理、判断能力）阅读理解能力和逻辑推理、判断能力。 近年来，完形填空题单纯考语法的题目很少，越来越侧重对综合语言应用能力、阅读理解能力的考查。其中，词汇运用能力的考查表现为要求考生在一定的语境下表达词汇的语义、词汇的搭配，特别关注上下文的行文逻辑和相互照应有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。完形填空试题的一般解题思路完形填空试题的一般解题思路 1跳过空格、通读全文、把握大意跳过空格、通读全文、把握大意。 先跳过空格，

46、通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，即了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果 ；通读全文时，尽量避免文章空格的影响，初步搞清文章的大概意思即可。不要纠缠于一句话、一个空，否则会断章取义，进入误区。（时间：3分钟）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2结合选项、综合考虑、初定答案结合选项、综合考虑、初定答案。 在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分

47、析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3瞻前顾后、先易后难、各个击破。瞻前顾后、先易后难、各个击破。 动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易 后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

48、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4复读全文、逐空验证、弥补疏漏复读全文、逐空验证、弥补疏漏。 完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。历届升中考试历届升中考试完形填空完形

49、填空试题试题解析解析 通过通过 上下文暗示上下文暗示 进行判断进行判断 通过通过 逻辑推理逻辑推理 进行判断进行判断 通过通过 词义辨异词义辨异 进行判断进行判断 根据根据句子结构或固定搭配句子结构或固定搭配 进行判断进行判断 根据根据 生活常识生活常识 进行判断进行判断有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 通过通过上下文暗示上下文暗示进行判断进行判断 充分利用文章的上下文和前后句，找到对充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句选择有提示作用的词或句 例例 1. - Sh

50、e had got a(n) ( 36 ) and needed a blood transfusion(输血）输血）from her five-year-old brother, who had had the same disease but (37) stayed alive.- (佛山佛山2010) ( )36. A. accident B. problem C. disease 例例 2. - No matter when my friends saw him pass by, they would (38), “Hey, deaf(聋子聋子) and dumb(哑巴哑巴)”, -T