关于月度工作计划范文合集五篇.docx
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1、关于月度工作计划范文合集五篇关于月度工作计划范文合集五篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为本人下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才适宜呢?下面是我帮大家整理的月度工作计划5篇,希望对大家有所帮助。月度工作计划篇1一。7天之内了解工厂生产的产品。包括它的外观,质地,特性,优点,缺点,用处。固然跟单文员不属于工程技术人员,似乎不需要对产品有更多的了解。其实不然。首先,在与客户沟通时,假如你对产品只一知半解,那么客户对你的信任度会大打折扣,甚至会怀疑你的工作能力。当客户向你咨询时,你也只能支支吾吾,或者老是去向技术人员打听,客户不可能放心的把订单交给你去做
2、。也没有任何优势吸引客户向你下单。跟单人员的固然不是官,但是他的门禁权限却很广,他能够进出多个部门,这就给我们学习新产品提供了便利的渠道,只要你不怕苦,不怕累,勤下车间,不耻下问,没有学不会的东西。纺粘无纺布,熔喷无纺布等,相信很快会被我熟知并熟练的运用。二。在最短的时间内弄懂生产经过及工艺。刚开场,一般人会以为跟单文员只需知道生产订单的进度就能够了,好似白领一样,坐在办公室,打着电话,发着email就能够掌控一切。一个优秀的跟单人员,会非常熟悉产品的工艺流程,生产一定数量的产品所需要的生产时间。会亲身进车间观察大货的进度。当积累经历久了,无论是工艺还是货期你都能够直接回复客户。三。熟悉各部门
3、的工作流程,根据公司的规定来办事。每一个公司都有本人的工作形式。假如每个人都根据本人的流程来进行工作,那么将会导致公司秩序的混乱,各个部门的工作也会受阻。严重的会导致公司蒙受经济及声誉上的损失。比方讲,公司规定收到客户订单需要经理部门签名确定。有一天,跟单员张三收到编号为a001产品的订单,当时经理部门正在讨论产品调价的问题。下面的文员还没得到详细的通知。这时,张三,直接将订单发给生产线,催促生产。没有给经理确认,而此时,a001的产品由于原材料涨价的问题需要涨价。但大货已经在生产了,张三跟客户屡次协商价格都调不上来。假如这时停止生产,那么那些半成品都会变为废品。假如让大货完成而不运送给客户,
4、那你就违了约,且失去了信誉。最后只能赔本卖给了客户。这样就直接造成了公司亏损。四。了解货物的运输。出国的货物一般通过船和飞机,国内的货物通过公司安排汽车或者安排物流公司运送。在订单完成之前,跟单文员要认真选择运输公司,并考察他的信誉度,能否有能力运送此批货物。欣龙公司货物的运送主要通过物流来完成,我会尽快熟悉这些物流公司。经常与物流工作人员沟通,保证货物安全准时到达目的地。五。熟悉了解客户。对于客户的订购产品的习性要有足够的了解。当出现异常情况时,能够做出果断的处理。比方讲,客户订购的产品,在外观或者包装上有一点微小的瑕疵,新来的跟单员可能会请示上级领导或者跟客户协商能否能接受这种不达标的产品
5、,假如是一位老跟单员,能够本人做出判定。不必劳烦别人。六。正确对待客户服务。跟单文员实际上是公司和客户之间的一个窗口。首先,你是公司的雇员,你得对公司绝对忠实,事事站在公司立场上,为公司着想。在客户那边,你必须坚持客户是上帝的原则。要让客户感觉到他是客户,正在享受星级的服务。客户不会理睬公司其他部门是怎么运作,也不想知道更多,他只会与你联络,了解他的订单,了解他的货期。所以要做一个亮堂明晰的窗口,要看清事实,冷静处理。我记得在东莞工作期间有一位同事,她总是盲目的知足客户的一切要求,从来不敢讲no,根据工厂实际生产情况,订单的货期根本不能根据客户的时间交货,这位同事会讲ok。后来只好安排订单外包
6、出去,结果货期和质量都达不到要求。有时,客户给她一个新开发项目,所有人都晓得这个产品以我们如今的工艺无法完成,可这位同事总讲:noproblem!一个新项目来来去去搞了两三个月,既浪费了时间,又得罪了客户,最后又丢给客户本人去找其它厂商。这时客户时常打电话抱怨公司的服务不好,销售人员不好。渐渐的这位客户的订单越来越少,最后换了供给商。月度工作计划篇2一、指导思想以坚持立德树人、推进新一轮教育改革为目的,坚定改革信念,凝聚改革共鸣,落实有效措施,提高实践能力;以落实数学学科核心素养为核心,深化课程教学改革,大力推进“基础教育教学质量提升工程;承当起基础教育研究、指导、管理、服务、培训的教研职能;
7、实现发展型教研,推进效能型教研,完善服务型教研,开掘特色型教研。创立智慧课堂,开展智慧教研,实践智慧教育,携于打造长春高中数学教育命运共同体,为办妥人民满意的教育做奉献!二、工作思路根据市教研室本年度工作计划要求,结合高中数学学科的教研特点,以20xx版课程标准施行的落实为基础,以课堂教学质量的提升为根本,为了有计划地开展和落实教研活动,促进高中数学学科老师业务水平的全面提高和发展,特制定20xx年度高中数学教研工作计划如下:(一)加强本身学习,提升教研理论和指导水平认真学习努力钻研教育教学理论,多深化基层学校,视导听课,理论与实践相结合,不断提高教学指导的水平。一方面加强本身学习,一方面努力
8、实践。实践中,指导老师用新的教学理念进行教学,与任课老师一道,研究教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动,为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中,要注意发现和培养人才,不失机会地培养学科带头人、骨干老师,给他们提供时机,搭设平台,引导他们理论与实践相结合,引导他们将学科教学与信息技术整合,最大限度地提高全市的教育教学水平。(二)开展形式多样的教研活动,探索符合时代需要的新型教研形式教研员的基本职责就是:组织多层次,多形式的教学研究活动,帮助广大老师执行教学计划,钻研、把握课程标准和教材,不断改良教学方法,努力提高课堂教学效益;总结推广教学经历,组织教改实验,探索教学
9、规律,推动教学改革。探索时代需要的新型教研形式,树立为一线老师服务的理念,每次教研活动,都要精心设计,细致安排,本人多吃些辛苦,使老师对教研真正感兴趣,人人都愿意介入到教研之中,人人在教研中真正获得好处。(三)研究课堂教学实效性,真正落实高效课堂的教学理念加强常态课管理,研究制定常态课改良计划。不断深化课堂教学研究,丰富课堂教学内涵,构成校本化、学科化的教学特色。重视学生学科阅读习惯的养成,促进学生多方面能力的发展。关注常态下的老师课堂行为,注重教学目的的科学定位与达成,关注老师的科学指导和学生自主学习的状态,侧重检测与反应和课堂无效教学行为的剔除与矫正。继续开展“长春地区高中数学教学经历系列
10、共享活动构建专题研讨与展示活动。(四)强化科研意识和质量意识,做到规范教学和科学备考充分发挥长春市教学指导委员会和考试评价指导委员会的带动作用,强化科研意识,注重课题的研究,围绕课程施行和教学改革经过中出现的热门、难点和关键问题进行公关研究,研究以解决问题、促进工作为目的,不求大,但务实,注重阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识,加强常规教学研究,规范教学行为,认真研究科学备考,精心组织各年段质量监测的命题、考试、阅卷、统计分析等诸环节,确保教学质量检测的科学性、真实性、可靠性、可供参考性,为实际教育教学起到把关定向作用。(五)本学期教研工作的几点设想(1)深化基层学校进行实地调研,努
11、力搞好高中数学学科的教研工作;(2)通过调研了解广大老师在教育教学中的实际困难,加强对全市高中数学教学的把控,有针对性的进行指导,提升教研指导水平,最终提高全市的高中数学教育教学水平;(3)研究新时期提升教研工作水平的新方法和新渠道,实现科学教研,提升教研指导的实效性;(4)加强新课程课堂教学有效性的研究,实现真正意义的新课程教学;(5)加强新课程高考的命题和备考研究,提高各中学高考温习的实际效果;(6)强化成果意识,重视资料积累,多出优秀案例和教学反思。加强各类教学资源的应用研究,提高老师利用与开发课程资源的能力和水平;(7)加强学科建设研究,完善教研中心组和教研基地校的建设,不断地发现和培
12、养业务尖子,实现教研促人才成长、人才促教学提高的良性循环形式;(8)开展课题研究,落实“科研根植于教学,又服务于教学的基本理念,使研究成果转化为真正的生产力;(9)实践(长春地区优秀数学拔尖老师创新培养计划),创新老师教育发展平台,通过“中学数学教育研究所搭建新的教研平台,开展高层次的数学教育教学研究,借助高校等教研部门的气力,带领长春地区的全体中学数学教育同仁开展实践性的教学研究,培养一批骨干尖子老师,提升长春地区的数学教育教学水平,为长春市教育质量提升多做奉献。(10)在举办“长春地区高中数学教学经历系列共享活动成功经历的基础上,以教研基地校、新课程实验校为根据地,承当基地教研的任务,发挥
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