小学老师暑期培训心得(集合15篇).docx

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1、小学老师暑期培训心得(集合15篇)小学老师暑期培训心得(集合15篇)我们从一些事情上得到感悟后，能够记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我为大家收集的小学老师暑期培训心得，希望对大家有所帮助。小学老师暑期培训心得1广济镇中心小学沈苗我怀着一颗求真向上的心，参加了广济镇中心小学组织的三天老师暑期培训。对待这次培训学习的时机，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。今天的

2、学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、愈加明确了一堂好课的标准如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我以为外表上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢还是有效果的。除了学生对材料的感悟和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和加强。以前那种教师只顾讲解，不管学生有没有本人的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进

3、度固然把握得很好，但教学的实际效果是能够想见的。好课的标准归结如下：1.看教学目的的制定。首先是一节课的教学目的，并且是小学课程的教学目的要体现年段教学目的。2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听讲读写的能力。3.看教与学的经过。看学生课堂上能否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；教师的作用就是导学，看指导能否真正落实到学生的学上。4.看教学效率，能否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、培养情感。激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊讲过:“没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之水。老师对学生真诚的爱

4、是我们感染学生的情感魅力。老师只要热爱学生，才能提高学生的学习喜好。在课堂上，老师从本人的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，提起学习的喜好。三、关爱学生。关注每一个学生成长教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深入领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的经过中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生

5、上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极介入，等待每一个学生获得成功。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育气力，它比任何高明理论的讲教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作本人的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高本身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，

6、这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中恍然大悟，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感遭到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的老师应是永不干涸的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。小学老师暑期培训心得2对于这次在暑假的培训，我感触颇深。一方面是由于学到了不少新的知识，另一方面则是由于汲取了很多教训，改正了很多错误。8月6日，是开场培训的第一天，本以为题目会是全新的内容，到了之后才发现这是对老知识的温习。一开场我倒也是认认真真的听讲学习，到后来，见内容相对来讲比拟容易，便渐渐的开场掉以轻心，没那么认真了。我和我们四个新学者中成绩最好的邱传皓之间的差

7、距始终也没能够缩小多少，更别讲那四个早已学了两三年的高手了。在上课时经常会开小差，由于没有认真听讲，一些课堂练习也经常做不出来，只得“借鉴，“借鉴邱传浩的程序。以此应付教师的检查。就这样混了十四天，到了六月十八号，考试到了，程勇教师为我们四个准备了三道特别简单的题目。其中一道关于高精度算法的题目基本上就是我们在前两天刚刚做过的题目，教师甚至还将这道题目的答案发给过我们。我在前一天还刚刚打过一遍。另外两道题目也不算难。程教师也以为为我们这次能考到一个不错的成绩。当我看到题目的时候，却特别想要抓狂。那道“高精度加法明明知道本人做过，可离开了书，那一个个if语句，repeat语句，却怎么也想不出是怎

8、么写的。另外两个题目也只勉强做出一题。我们的测试结果令程教师事与愿违，我们四个全军覆没，我唯一做出的题目一个测试点也没有得分。我心中虽感到特别不是滋味，但到也是特别惊讶。由于这段时间的表现不是很好，我心里也特别清楚。但心中却并没有多少想要改善的想法。就这样，六月二十日到了，我们终于要开场与与那四位高手同堂听讲了。天天上午，程教师的信息学课程的难度陡然增大了。那些复杂的题目好像天书一般，令人完全摸不着头脑。在吴桐等四个高手听的津津有味之时，我们四个新手却昏昏欲睡。中文放学后，贾教师把我留了下来，语气严肃的指出了我的问题所在：上课时不够认真，写作业时不要过于依靠于网络，要多背诵一些语句，以免再次发

9、生像上次一样的情况。并且还要背诵程教师的提纲。下午的课，是刘教授上的数学建模课，固然大多数题目能够听懂，但要把它们应用在程序里，却仍然是特别困难。回到家中，面对那些题目，我只得从网上找到解答，再自行理解，可效果甚微，纯粹只是为了应付教师的检查罢了。还是背诵各种语句的效果愈加明显，渐渐地，我从三题一题不会到三题能够答对两题甚至三体全对。可这些只是最基础的语句，完全只是在前十几天就应该背掉的。可是我在前些时间的不努力，导致了我如今还要在背诵这些语句，函数和关键字。终于，暑假培训检测到了。和别人相比我的分数实在是拿不出手。由于实在是没怎么努力，辜负了教师的期望。不过，我却已经知道该怎么做了。毕竟一份

10、付出一份收获，只要付出努力才能得到回报。小学老师暑期培训心得3xxxx年7月28日，我校的暑期培训正式开场，此次培训与以往不同，我们有幸共享我校三位优秀教干、老师的珍贵经历。他们的精彩发言，让我的内心遭到深深的震撼。他们在平凡的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神；刻苦钻研、严谨治学的态度；以人为本、爱生如子的情操值得所有教师学习，正是有了这种敬业、乐业精神，才使他们如此优秀。阚明侠教师用诙谐诙谐的语言把本人的经历倾囊相授，她的“严、夸、实策略是提高教育教学质量的法宝，听她的讲座是一种享受，一种教育的享受。王海燕主任身上所具有的刻苦钻研、严谨治学的态度令我敬仰不已。她在繁忙的工作之余，擅长总结、

11、反思本人的教学，笔耕不辍，获得了令人瞩目的成绩。王主任能够在平凡的岗位上，做出不平凡的事业，正是源于她的刻苦钻研，严谨治学的工作态度。李拥军主任的智慧管理策略不仅对班主任工作有所帮助，实则对于我们每一位老师的教育教学起到了积极的指导作用。听着三位优秀教干、老师的发言，我心中感慨万千，也看到了本身的缺乏，明确了今后努力的方向。在今后的教育、教学工作中，我会努力做到下面几点：1、将“以人为本的理念落到实处，对待学生努力做到细心、爱心、耐心、恒心。2、树立终身学习的观念，努力钻研业务，提高本身业务能力，潜心钻研教材，认真备课，提高课堂教学效率。3、在培养学生学习习惯、学习能力上下功夫。好习惯会使学生

12、终身受益，反之，学生会一事无成。4、努力提高本身修养，多读书，多反思，学习优秀老师的高尚人格，乐于奉献，淡泊名利。既然选择了老师这一职业，就应努力站好这三尺讲台。在今后的工作中，我会志存高远、严谨笃学、与时俱进，努力做奉献型、专家型、创新型老师。小学老师暑期培训心得4为了提高老师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断提高教学质量，学校举办了全体老师暑期培训班。与以往的暑期培训不同，本次培训立足于校情，严密围绕当前学校进行的课堂改革，不唱高调，进一步让教师明白课改怎样进行才有效。固然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。由于，通过本次的暑期培训，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。本次

13、培训，分为两个阶段，第一阶段为x月x日-x月x日，第二阶段为x月x日-x月x日，内容丰富，形式多样。不但有本人学校领导作报告，也有外校的教师介绍经历；不但有教育法规的宣传，也有教师本人的心得体会；不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升；不但有集中学习，也有小组讨论和在家自学。这次暑期培训内容充实，但是重点突出。配合当前学校推进的导学单形式下的课堂改革，我们聆听了xx市的教改先驱xx中学校长xxx的报告，xxx主任的，更精彩的是各学科教师代表参加的演讲。教师们用本人亲身的体验告诉大家，小组合作学习经过中学生所展现出来的史无前例的学习状态，极大地鼓舞我们将课改良行到底的决心。自从学校x月份推行课

14、改以来，我们在某些学生身上看到了课改的成果，享遭到了课改的喜悦，但是大面积的丰收还没有出现。我们很惊讶xx中学在导学单课堂教学短时间内所获得的辉煌成就，也困惑本人在施行经过中众多问题的产生。这次听了xxx校长的经历介绍，感受很深。任何一项改革，都是困难重重的，都需要我们坚定信念，一步一个脚印走下去。教学不同于一般的工作，它需要和学生产生共鸣，尤其是小组合作的形式，真正体现了学生是学习的主人，课堂是他们的舞台，所以在导学单设计经过中，一定要考虑学生的实际情况，要围绕学生的思维能力来设计问题。而我们总是天经地义地以为这是学生应该会的，那也是学生应该会的，我们以本人的思维代替了学生的思维，结果往往是

15、导学单设计精巧，但是往往来不及完成任务。xx主任的报告，让我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学习方面的优劣得失。在报告中，xxx主任从为什么要使用导学单教学形式、导学单教学形式的优势、我校导学单教学形式中存在的问题、导学单设计理念及导学单设计四个方面详细具体地介绍了导学单的设计和使用，纠正了我们在导学单设计经过中的偏差。在他的指导下，各备课组分组讨论，集中半天修正了利用暑期备的新学期的导学单，受益匪浅。这场报告给我们怎样指导学生开展小组合作学习更细致更明确更可操作性的方法。比方：有的小组成员学习只关注本人，不在乎别别人。有的同学事不关己，高高挂起，一副无所谓的态度。那么，评价合作

16、学习时，一定要以小组的总体成绩作为奖励而非个人。小组合作多了，对于有些学生产生一定的依靠性，时间长了要影响学生的创造性。因而小组合作学习一定要建立在学生先考虑的基础上。有的学生觉得合作学习影响本人的学习，那就要认清合作学习究竟是一种如何的学习情境？学生的学习情境有三种：竞争性的情境、个体性的情境、合作性的情境。前两种情境分别是利己损人、不利己也不损人，只要合作性的情境是利己利人的。还有一点重要的是老师一定要介入合作学习，以为学生根据导学单内容讨论一段时间，然后教师一声：如今各组展示讨论结果！这种做法是极其错误的。很多的课改的困惑在这次暑期培训中都恍然大悟了。另外，xxx教师以最朴实的语言向我们

17、介绍了她从教以来的先进事迹，让我们感遭到了平凡中的伟大；xxx校长以生动的哲理小故事深化浅出地诠释了xx，饶有趣味；xx校长阐述了新学期的工作思路，让我们感遭到了身为xx人的责任感。这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。小学老师暑期培训心得5作为一名老师，我以为终身学习非常重要，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过暑期一个多月的网上培训学习，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。使我更深入认识到了本人的差距与缺乏，对本人的人生价值、

18、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感遭到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了本人的缺乏。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、用新教育教学理念以及心理学基础指引本人的工作培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的专家根据本人的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难怎样克制的问题上，各位专家

19、还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，通过“讲课、听课、评课的指导，让我愈加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。我深深的感觉到，作为老师只要“爱是远远不够的，只会“传道授业解惑也不是好的老师，只要与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能够做一个好老师。二、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的经过。老师要学会自我反思，就会以特定的目光给本人在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅本人的教学行为，进而不断提高本人的素质，教学水安然平静教学效率。这次培

20、训，对于我来讲是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到本人的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使本人愈加至力于本人钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的经过，这个经过也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，心向往之这是我一生的追求。三、学会终身学习，提高本身

21、能力1、终身学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、热爱学生，真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，除了

22、真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高本人的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。这次培训内容丰富，充溢着对课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩

23、，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。小学老师暑期培训心得6暑期，我有幸参加了古田县小学科学老师培训，经过两天的培训学习，专家们精彩的阐述，深入的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：从老师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的老师提出了更高的要求。作为一名科学老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。由于各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那如何把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。随着小学科

24、学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了宏大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：省教研室林维超教师的讲座，从一个全新而实用的角度，为我们阐述了什么是科学、怎样进行科学探究两方面内容。而这两面的内容恰恰紧扣了小学（科学）的宗旨和核心内容。小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。李响教师从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地分析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过具体分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，愈加把握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们

25、特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效。这一次除了与专家们面对面的讨论、学习之外，培训老师之间的沟通也让我们学习到了更多的知识。在沟通中我既为那些一线的科学老师对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样是兼职科学老师，本人花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们丰富的知识感慨。很多教师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的经过，体会探究的乐趣，与学生共成长。短短的两天培

26、训让我明白：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经历，才是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：捉住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的经过中有时机经历科学化的学习经过，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味！衷心谢谢给我们教授知识、解答我们疑惑的老师们。

27、带着对你们的敬仰之情，在下面的教学中将会好好努力，努力增进本人的专业水安然平静教学教研能力，同时也希望能再接受更多的熏陶。小学老师暑期培训心得7今年的8月14日-16日，一年一度的暑期全员培训又开场了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的时机。假期放空的心灵，如同干涸的沙土，霎时能够吸个饱透。各位专家都展示了他们渊博的知识，先进的理念，有趣又令人深思的案例，令人受益匪浅。给我印象深入的，有两点。一、“新三学引领，教育科研有主题南京玄武区提出的“理解学生、支持学习、提升学力为核心内容的“新三学课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于外表。我们数学组听了四个专题，有北小阳光

28、分校王江教师做的有关课题研究的教科研讲座，有立贤小学李勤教师做的有关学生倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶教师做的深度学习下的练习题设计。这样四个专题，内容都非常贴近老师的教学实际，贴合新三学。有关倾听的讲座，是我们平常关注而没有研究的。假如让学生做到有效倾听，一般我们以为是大学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解学生、提升学力出发，研究学生倾听这一课堂教学的变量，非常有助于我们老师提高课堂效率。计算教学和练习设计也都是我们老师平常经常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，赋予计算教学更饱满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进

29、了数学思维的发展和数学思想的浸透。而练习设计，能够深度开发，真是令我脑洞大开，这样的习题设计，确实能够考察学生能否把握了知识，真正学会了探究和考虑，有助于高阶思维的发展。以上三个专题，能够讲是“新三学研究的详细体现，从研究老师的教到研究学生的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵。二、科研引领，成长迅速给我们做讲座的教师，李教师40多岁，已经成长为特级老师。姚晶晶教师是教诲处主任，非常年轻。更令我钦佩不已的是王江教师，从教仅仅才10年，就已经成长为南京市优秀青年老师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担任教科研主任。我1998年毕业参加工作，回想我工作10年的时候，我在教育教学上获得什

30、么成绩呢？20xx年评上了黄山市教坛新星，可是之后，一直在专业上成长不大，为什么呢？一是平常本人懈怠了，十分从事学校管理工作后，大量的精神花在了教育管理和杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少气氛，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力。如今，屯溪教育教研气氛很浓，给我们提供了好的平台。三是教科研薄弱。王江教师的迅速成长，和他的小课题研究分不开。在小课题研究中，王江教师找到了提升本人的方向，提高了教学和科研能力。小课题研究，就是年轻老师成长的助推器，能促进老师去考虑、去实践，总会有收获的。三、启示今年暑期的培训，给我的启示有两点：一是青年老师怎样带来他们成长。我想，小课题研究就是非常好的抓手，

31、老师研究着研究着，论文就有了，成果就有了，教学技能也会提高的。小课题研究的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最棘手的问题来。这些问题解决了，你就能成长。二是本人怎样再成长。本人也要带头搞教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给本人定目的、压担子，提高本人的教学水安然平静教科研水平。小学老师暑期培训心得8这个暑假，我参加了位于合肥的7天集训;还提早学习了数据构造;在实验中学贾教师的带领下向NIO联赛的水准又迈出了一步。在此期间我不仅有了进步，也收获了很多心得体会。首先，奥信的学习是一项长期的、浩大的工程。期间可能有很多的困难险阻，荆棘芒刺。只要本人是真正的喜欢奥信，以奥信为目的，为梦想的人

32、。最后才可能成功。我们不能浑浑噩噩地再“浑下去，我们要意识到目的之遥远、路途之困难、时间之紧迫，激发斗志，努力学习。同时我们也要意识到对手的领先，不能自满自大，要看到差距。我们要以兴趣为船，刻苦为帆，坚持不懈，努力打拼。同时，也因奥信是长期的学习，我们不可急功近利，只是“贪心的看重眼前的功名，只看重眼前的奖项，而硬将成绩往上拔，基础还没打老就要学习更高阶的知识。贾教师讲的对，我们如今和高中生一起竞赛实力一时之间很难到达他们的水平。我们如今的任务并不是非要去赶超他们。而是静下心来，打好基础，养精蓄锐，厉兵秣马;一步一步扎扎实实的赶超他们!千万不能欲速不达，误了前程。要做到“动态规划的全局最优!其

33、次，在听课时脑子一定要跟随教师的思路去想，不懂的要立即提出来与教师沟通，直至理解。一定要完全贯穿教师的思路。在理解教师思路的同时，一开场就一定要构成本人的思路，有本人的想法，努力将其完善，实现。并比照其他(包括教师)的算法，想清哪有优势?何为劣势?有没有其他更好的算法?也要敢于质疑老是想法的缺乏，甚至是缺陷，并提出本人的想法。本人回家做题时，一定要坚持首先本人考虑。参考别人代码时也并不容易(毕竟是别人的思路，不好理解)，要多看题解，题解真正理解时再来看程序就好理解得多，并且最好能手动模拟一遍以熟悉思路。经过这一个暑假的学习，我收获良多，愈加坚定了将奥信这条路走下去的自信心。同时我也看到了本人的

34、缺乏，意识到学习方法的缺失，学会了怎样补充。相信我一定能在奥信的领域中打拼出一块本人的天地!小学老师暑期培训心得9作为一位数学老师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，十分是骨干老师，更应当把握当代教育教学理论、把握当代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，将来教育需要“专家型的老师,而不是“教书匠，所以我们老师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。下面是我对本人参加骨干老师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们

35、的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了如何去定位、去考虑、去探索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了如何让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱是教育永久的主题，如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。文章;：施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目的，把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要擅长差异评价，提倡无

36、错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要准确规范、朴实、幽默。课后要体现知识再认识、方法再改良、经过再体验，体现后再提升。在目的上关注个体潜能发挥；在形式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向介入者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学经过中，一定要优化学生的学习气氛，给他们更多的时间和空间，让他们本人去发现问题，研究问题并解决问题，进而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材

37、的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学形式，施行主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型老师。二、对高效课堂有了更深入的认识和理解。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生积极主动的学习思维经过，在单位时间内一般是一节课高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。著名的教育家苏霍姆林斯基曾讲过：“假如老师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于教授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。课堂教学是师生的双边活动，数学教学经过不但是知识教授的经过，也是师生情

38、感沟通的经过。转化成我本人的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。详细表如今：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来讲，高效课堂效益评价主要标准是，看学生在课堂上介入的人数，是100%介入，还是大于或小于100%看学生介入的质量，语言表达能否通畅，态度能否积极认真，情感能否投入，精神能否饱满，板演书写整洁工整，词、句、符号、公式能否正确，等等。小学老师暑期培训心得108月24日至28日这五天，我参加了黎平县举办的暑期老师培训，天天的感觉是幸福而充实的，由于每一天都能够面对不同风格的教师，听到不

39、同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接遭到教师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了本人以往在教学工作中的方法和形式。作为一名老师，我意识到本人教学方法陈旧和教学活动单一，在教学经过中还存在过多的缺乏，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到本人的缺乏之后，我会将本人所学运用到今后的教学工作中，改良本人的缺乏之处。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的收获体会。一、立足小学数学教育，着眼学生将来发展第一个讲座是蒙翔教

40、师的“立足小学数学教育，着眼学生将来发展，通过蒙翔教师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应到达的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在将来的社会里生产、学习、关注他们将来的发展。在教学经过中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作沟通的精神，注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联络生活的意识。数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的将来有很大的联络。小学数学教育能否以学生的将来发展为本对于学生将来的发展是至关重要的。二、假如提高学生的计算能力第二堂讲座是申舒教师的“浅谈怎样提高学生的计算能

41、力。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一。申教师在讲座中对计算进行了明晰有效的分类，将计算分为：一步计算和四则混合运算两大类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申教师在讲座中还具体讲了这些计算的教学方法以及在教学经过中容易碰到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习经过中会碰到的情况、难点和易错点。这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力。三、小学数学课标与教材分析小学老师暑期培训心得第二天培训的内容是“小学教学课标与教材分析。吴应琼教师

42、条理明晰的列出了新课标的变化，其中包括：基本理念“三句变“两句，“6条改5条;理念中新增加的提法;关于数学观的修改;“双基变“四基;关于设计思路的修改;四个领域名称的变化;主要关键词的变化;关于课程目的的修改，等内容。通过这次培训，我对新课标有了更深的认识和理解。四、以讲课为依托，促进老师专业发展第四堂培训是郑茂平教师的“以讲课为依托，促进老师专业发展。郑茂平教师首先解释了什么是讲课，让我们对讲课有了一个明晰地认识，然后将讲课与备课区别开来，并对讲课的内容和分类进行了具体的讲解。讲课有助于老师之间互相了解、扬长避短，提高老师教育思想和科研水平，促进老师专业成长。培训结束之后，我对讲课有了极大的

43、兴趣，并且也把握了一定的讲课方法，我今后一定会积极参加讲课的活动。五、中小学老师怎样开展课题研究通过罗朝兴教师的“中小学老师怎样开展课题研究，我了解到新课程对老师提出了新要求，新课程要请教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力。对个老师个人来讲，科研能够实现职业生涯中的专业化成长;对学校而言，能够成就“一批教育名师促进学校的内涵。无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的。培养个人的课题研究思维是很重要的。六、“微型课通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课

44、时间长度短、教学容量小的课。培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学。贴近学生的学习生活，学生更愿意接受。通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他教师身上学到了很多有价值的东西，了解了本身还有很多缺乏的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中。小学老师暑期培训心得11我怀着一颗求真向上的心，参加了仁怀市教育和科学技术局组织的为期四天的“名师手把手指导备课培训。对待这次培训学习的时机，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深入而全方位的新课程改革、日益复杂的

45、学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、数学理念的提升固然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展奉献我们的气力。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深入的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。我以为一位老师除了本身要具备较高的随机应变的能力外

46、，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。二、有效备课新课程开阔了人们的教学视野。教学是师生双方的交往经过生生交往、与文本和环境的对话都能够广义的理解为师生交往，课堂教学是一系列激发学生积极介入探究活动的事件。新课程的备课要在传统的“为学生备课的基础上，愈加强调“让学生的备课。观念是行为的“指挥棒，老师要在新课改的精神下转变观念，要实现新课程的有效备课。有效备课对于年轻的老师来讲，有时根本不能备的得心应手，我以为在备课的时候一定要捉住学生能力的培养：一是以培养学生获取新知识的能力；二是以培养学生分析和解决问题的能力；三是以培养学生沟通与合作的能力；四是以培养学生搜集与处理信息的能力。

47、学生的能力培养好了，能够做到事半功倍的效果，学生是课堂的主体，真正做到课堂是学生的课堂。三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们老师只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自由环境，才能创造出师生平等、共乐融融、分享教学民主的气氛。令我欣慰的是，“师手把手把手指导备课培训班里有很多优秀的教师，我们有很多的话题能够一同沟通和讨论。我们有很多的观点能够一起抒发和碰撞。每一次的聆

48、听讲座，我们都能踊跃发言，大胆地陈述本人的观点想法，提出本人感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目的定位谈到重难点确实定，从课堂上学生的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性，使本人能与别人有更多思维碰撞的时机。我在学习中始终信奉“他山之石，能够攻玉的信条，坚持和其他优秀老师保持密切联络，按时沟通各自的感受与作业，使本人能博采众长、开阔视野。在名师手把手把手指导备课培训的这几天里，来自专家的谆谆教导，来自各位优秀老师的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。瞻望将来的工作、学习之路，将是永

49、无止境而又困难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现本人的梦想！小学老师暑期培训心得1220xx年8月21日，我有幸参加了由新东方老师带来的为期五天的小学英语老师培训即“烛光行动-20xx新东方老师社会责任行綦江站，我特别冲动，特别兴奋。冲动兴奋是由于我又能进一步提高本身素质，又能学到更多更好的方式方法教诲我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了本身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位授课老师的课堂给我留下了深入的印象：一、