参加数学教材培训心得体会.docx

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1、参加数学教材培训心得体会参加数学教材培训心得体会我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，如此能够一直更新迭代本人的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我整理的参加数学教材培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。参加数学教材培训心得体会1数学史研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，更广泛应用于人类生活，为了更好的服务于学生，也为了提升本人的教学能力我非常重视这次培训，就这次培训，我来谈谈本人的心得体会：一、激发学生学习数学的兴趣对于一年级的小朋友来讲，他们对数学的认识相比照较浅薄，可能在他们脑海里，数学学习就是数字学习，

2、因而，类似于数一数，比一比，分一分等课程，能够安排让学生本人动手，实际操作的经过，例如比一比这堂课，能够让学生本人动手，同桌之间比一比谁的铅笔长，谁的铅笔短等，让孩子直接接触数学，打破他们原先的思维定势，感受数学学习的快乐，在做中学，激发他们的学习兴趣。二、将数学与生活联络起来，使之形象化，详细化数学;于生活，能够利用生活中的场景，将数学与生活严密联络起来，让学生感受生活中的数学，感受在我们的生活当中数学无处不在，感受数学是看得见摸得着的，体会数学的重要性，同时，数学和我们严密化，由抽象转变为形象详细，不仅有利于学生理解和接受，还有利于促进学生运用数学解决生活中的实际问题。例如，数一数这堂课，

3、就能够让孩子利用已学知识数数教室里的设备，分一分这堂课，就能够让孩子利用已学知识整理本人的书包等，不但知识学到手，也养成良好的行为习惯。三、做学生的组织者和引导者学生是课堂的主体，应尽可能地把课堂留给学生，让尽可能多的学生介入课堂，把“主宰权还给学生。学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因而，我们能够转变角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。使每个学生的潜能都得到充

4、分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如课标指出的：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观以及最基本的语言表达能力方面得到进步和发展。四、充分钻研教材，了解知识的前后联络知识是一个网络，前后严密联络，每次教学都为以后的教学打下基础，如今的教学是所有知识点都涉及到，只是随着年级的增加而在难易程度上有所不同，因而，仔细钻研教材，建立前后联络，能够料想在教学经过中可能会出现的问题，进而能够针对哪些问题及时选择适宜的教法，使学生更轻易地理解。五、教学要体现与时俱进以及创造精神我们面对的是性格多样化的学生，要及时了解学生现阶段需要的是什么，什么样的教学方式最合适学生接受，学

5、生是变化的，我们的教学内容也是变化的，因而，我们就需要根据详细的情况确定详细的方案，随时跟着教学的潮流走;同时，正是由于学生是变化的，教学内容也会变化，以及要培养学生的创造精神，因而，我们就有必要对书本上的知识进行加工，有创造的进行教学，使学生投入到整个教学活动中。参加数学教材培训心得体会23月27日，参加了县教育局教研室组织的培训学习，认真听了杨国华教师的讲座和他对数学教学问题的解答后，使我受益颇多，让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真理，真切地感遭到了新课程的精彩。杨国华教师针对教材、学生和教学等实际情况，从教材编排体系特点到新课程的教育教学理念，进行了全方位、多角度的讲解与辅导，

6、尽可能多地为广大老师提供学习借鉴的实例，提高了实验老师对新教材的理性认识，加强了我们对新教材的把握能力，为新学期中顺利施行新课程教学改革打下良好基础。通过此次培训，我体会到：1、教学中，老师要充分利用好课本中的主题图，要启发、鼓励学生从主题图中收集信息、提出问题、处理问题;注意培养学生的想象能力和语言表达能力。使学生体会到：数学与生活联络严密，生活中处处有数学，进而提高学习数学的兴趣。2、教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动，如观察、拼摆、折纸、测量、作图、制作等，培养学生动手操作的能力。3、教学中不要告诉学生什么方法好，什么方法不好，要放手让学生考虑，让本人体会那种方法好，那种方法最适宜本

7、人。注意培养学生的创新意识、发展学生数学思维能力。4、要充分利用现有的当代化教学设备和教学资源，让学生在生动、活泼的教学情景中获取知识。5、教学要从学生的年龄特点出发，多设计一些游戏式的教学，引导学生乐中学，趣中练;培养学生学习数学的兴趣;调动学生各种器官(如：口、眼、耳、手)介入教学活动。6、数学教学可布置一些比拟有趣的比方动手的作业，少一些呆板的练习。7、认真学习新课程标准的基本理念，积极转变教学观念;实现老师的角色转变。8、开展丰富多彩的课堂教学活动，寓道德教育和行为要求于生动、活泼的数学教学之中，培养具有良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。9、激发学生进一步学习探索的欲望，

8、产生对现实世界各种现象进行探究的好奇心，鼓励学生主动地探索知识。当然，老师的教学，不一定每节课都是完美无缺的，但我们要在每一天的工作中尽量去追求完美。参加数学教材培训心得体会3几年来“新课标和“新教材的推广，在全国各地呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。而新课程的顺利施行，关键在于加深老师对新课程的理解，在于老师施行新课程的能力和水平。南市区教研室为我们这些教育一线的老师搭建了一个平台，更方便的相互沟通、学习，把本人的教育观念进一步更新，为之后的日常教学工作奠定更坚实的基础。3月18日我们县小六年级所有数学老师到永华南路小学参加了六年级数学教材培训，聆听了永南、六一两位教师做的经历介绍，在教研期间

9、，教研室王主任也对六年级下册的重难点进行了具体的分析，使我们受益匪浅。下面我就把我们的感受细讲一下：1、通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。老师应通过丰富多彩的生活实例，十分是学生感兴趣的一些素材来唤起已有的生活经历，激发学习兴趣，在详细情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的比照，初步建立负数的概念。在引入负数以后，老师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学的目光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实际生活中的广泛应用。2、让学生经历探索知识的经过，培养自主解决问题的能力。第二单元加强了对图形特征、计算方法的探索。为

10、此，教学时，应放手让学生经历探索的经过，在观察、操作、推理、想像经过中把握知识、发展空间观念。如圆锥体积的教学，教材首先创设了一个问题情境“怎样知道像铅锤这样的物体的体积?引导学生探索，并给出提示：圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系?然后引导学生通过实验，探究圆锥和圆柱体积之间的关系。教学时，老师应大胆放手让学生探究，注意提供应学生积极考虑，充分介入探索活动的时间和空间。其中圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的1/3，应让学生在经历试验探究的经过中获取，以改变只按教材讲明进行演示得出结论的做法。3、重视基本概念的教学。比例、正比例、反比例是本单元学习的几个基本概念，特别重要。学习比例的相关知识

11、以及比例的应用都有赖于对这些概念的理解和把握。如解答含正反比例关系的实际问题，首先要对两个量成何比例做出判定，然后根据正比例或反比例数量关系的特点解答。再如，比例尺的应用及图形的放大与缩小，都要根据比例的意义进行相关的计算。教学中要通过观察、比拟、判定、归纳等方法帮助学生建立明晰的概念，把握概念的内涵。同时通过应用，不断加深对这些概念的理解和把握。数学;于生活实际，联络生活实际学数学，能够提高学生对数学;于生活的认识，唤起学生亲近数学的热情，体会数学与生活同在的乐趣。由此能够讲，现实生活既是学习数学的起点，又是数学学习的归宿。数学教学内容应该是生活实际密切相关的，具有生活气息和时代特征的现实性

12、、生活化、亲近感的内容。当教学内容确定之后，不同的内容，将会对教学产生不同的效果，抽象、枯燥的教学内容，就会使教学活动经过显得枯燥乏味;有趣的内容将会使教学经过变得趣味横生。课程改革是一项艰巨而长远的任务，它需要全体一线教师的共同努力，需要我们在实践中兢兢业业的去落实。我们任重而道远!参加数学教材培训心得体会4参加了新教材培训，固然时间短暂，但我的收获却是不可估量的。它让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真理，真切地感遭到了新课程的精彩。首先，开阔了我的视野。平常在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑怎样把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他。因而，视野相比照较狭窄。其次，进一步转变了

13、我的教学观念。应该成认，对于目前仍然还在盛行的“应试教育我们能够讲是得心应手，对于教材中的重点难点以及相应的处理办法上我们能够讲是行家里手。但正由于如此，我们的头脑中已经不知不觉套上了旧观念的枷锁，而且这种“枷锁，制约着我们的教改。最后，丰富了我对全册教材知识的认识。我已经有了二十几年的教龄，平常繁忙的教学任务几乎使我们不可能有上较集中的时间来更新知识，另一方面，我对新课程又有了新的体会。一、转变观念还是关键新教材的出台是教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大老师必须不断更新教育教学观念。注重体验和感悟、注重能力的培养、编排体系新是新教材“新的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好

14、课本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。二、捉住契机，激发学生学习兴趣。新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大老师应捉住契机，深化教学改革，提高教学效果。采用形式各异的鼓励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。三、要擅长总结和回首我们在教学经过中有很多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，构成具有我校特色的教学思路和教学形式。因而，教学中要擅长积累经历和总结教训，最终构成一整套本人的教学思路和教学形式。走近新教材，我已经明显的感遭到了每一个孩子、每一个教师、乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化。但我以为还是不够，真心的希望我们如今的老师能多一点创新，多一点务实，多一点奉献，多一点目光，多一点固执，多一点激情，让教改之路更坚实、更宽阔、更精彩!【参加数学教材培训心得体会】