小学六年级英语下册教师教学工作计划.docx

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1、小学六年级英语下册教师教学工作计划小学六年级英语下册教师教学工作计划一、学生分析经过四年的学习，学生普遍有一定的英语基础，同时由于众多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因而小学高段教学应注意1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。2、教给学生一些学习策略，引导学生对所学知识进行比拟、归纳，寻找学习中的一些内在规律。二、教材解析北师大3-11册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新授课单元，每单元围绕一个话题展，基本构造为：blackboard(展现单元核心内容)story(整

2、体呈现)Wordstolearn，Listentothis，Talktogether，Letssing，Readandcircle，Listenandmatch，Letsfindout，Touchandsay，Readandwrite，Listenandpractice(从听、讲、读、写进行技能训练)Storytime(拓展阅读)Self-assessment(自我反思);最后一个单元为温习单元，稳固本册主要句型和语言现象。本册涉及主要话题：Unit7机场接人(名词性物主代词和一般过去时态)Unit8音乐会(一般将来时)Unit9体育运动(特殊疑问句)Unit10购书(形容词比拟级和最高级)U

3、nit11食品制作(描绘做事程序和祈使句的用法)Unit12餐馆就餐(整理、温习本册重点语言知识和构造)语法：比拟难词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过。三、教学目的听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;讲：能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);能在老师的帮助下讲述简单的小故事;读：能认读所学词语;能根据拼读的规律，读出简单的单词;能读懂教材中简短的要求或指令;能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文写：能模拟范例写句子;能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描绘;四、教学难点重点1、学习习惯的培养2、学习策略的习得3、各单元故事的理解、认读、复述4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;5、基本知识和技能【小学六年级英语下册教师教学工作计划】