关于班主任培训心得体会集合九篇.docx

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1、关于班主任培训心得体会集合九篇关于班主任培训心得体会集合九篇我们心里有一些收获后，有这样的机会，要好好记录下来，这样能够记录我们的思想活动。到底应怎样写心得体会呢？下面是我收集整理的班主任培训心得体会10篇，欢迎大家共享。班主任培训心得体会篇1今年11月27日至29日，我参加了金华市教科所组织的中小学优秀班主任培训，听了几位专家教授的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果怎样，直接影响整个学校的工作，如何才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成

2、群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育老师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感沟通，思想沟通，使老师能准确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出

3、话语才能到达心的深处，因而，只要真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应进而使老师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。二、给学生一些时机和条件，使他们介入班级的管理教育的目的在于培养人，使受教育者在教育经过中不断提高，健康成长，从当代社会发展的需求来看，实现这一目的，非常重要的是培养学生的自自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对本人将来事业的成功始终充满自信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与别人的合作，去博得合理目的的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们本人去选择，给学生一些时机，让他们本人去体验，给学生一点困难让他们本人去

4、解决，给学生一个问题，让他们本人找答案给学生一种条件，让他们本人去锻炼，给学生一片空间，让他们本人向前走，因而班主任必须作好引导工作，让学生本人管理好本人。比方讲，在担任班主任的期间，能够在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还能够增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个时机，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的时机，既服务了同学，又锻炼了本人的能力，通过亲身尝试使他们了解本人平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来讲是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极

5、参加活动，不认真做操的学生确实会令人生气心烦，这样联想到本人平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，碰到问题时先由学生讲出解决的办法，教师给予正确的引导，再去处理，这样不仅能够锻炼他们的能力，还可加强他们的自信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理形式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。三、提高班主任本身基本素质，提高各种工作能力班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立

6、典范。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善本人,不断地学习有关知识,提高本身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。提高个人学识方面的素质：1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完好的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。提高管理方面的能力素质：1、较强

7、的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再怎样根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人的能力。总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，老师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因此在管理中要注意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们克制缺点改正错误，尤其要擅长发现学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，愈加团结向上。班主任培训心得体会篇2首先我感谢学校领导

8、给我这次学习的时机，让我去新乡参加了新时期班主任工作培训。在两天的培训中，我认真地听教师讲课，他们从各个管理学生的方面讲出了深入的见解，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的讲一下我这次培训后的感受。一、提高本身基本素质李镇西教师讲到：在老师队伍里有些人从来不读书，要求学生做的本人从来不做，甚至有些教育工作者一辈子都没看过一本书。这样的老师是不配作老师的。班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时还要擅长创新，做到以德育德，以个性

9、育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善本人，不断地学习有关知识，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友肖盛怀教师讲：只要读懂学生的心，你才能找到最适宜教育他的方法，只要学生感觉到你对他的爱他才会接受你。所以教师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作本人的孩子，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，朴素最美，关注人性做真教育。三、用爱关心每个学生。王怀玉教师讲到：你如何看待学生学生就会如何看待你，你如何对待孩子们孩子们也会如何对待你，你怎么爱他们他们就如何爱戴你。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。不因成

10、绩论好坏，平等的爱，尊重的爱，民主的爱等，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采用不同的教育方法，因材施教。只要注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、做正确评价，鼓励学生的班主任李镇西教师讲到：每个特殊儿童都是教育资源每次教育事件都是教育契机每个教育难题都是教育科研课题

11、老师经常要对学生进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。教育中一定公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏；擅长发现差生的长处，并使之发扬光大。肖盛怀教师讲到：陪伴是最好的教育。很多时候不一定是跟学生谈话，默默地在一起围着操场走几圈或面对面坐一会这也是很好的教育。左军娥教师讲到：老师要有唤醒学生潜力的能力。1、新的师生关系是：帮助、倾听、引导、站在儿童背后。2、新的授课方式：让学生成为学习的主人，告别教师独角戏的时代。3、新的班级管理形式：情与智的结合、创新、绿色、开放、分享。总之，经过这两天的

12、班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任培训心得体会篇3由于近期特殊的情况，学校为我们所有的新班主任报名参加了一个远程网络培训会，让我们在家中就能够学习到帮助人需要具备的各种知识，让我们对于班主任这一职位有了愈加明晰的认识，让我的责任感得到了进一步的提升。作为一个进入教育行业才一年多时间的老师，这是我第一次担任班主任的工作，这也多亏学校对我的信任，所以在参加培训会的时候，我也是秉持着去学东西的心去的，而不是随意应付的心，由于作为一名新班主任，固然在平常老师工作的时候也看着别的班主任接触到过一些东西，但毕竟没有亲身去做

13、过，很多的东西还是不了解的，所以作为几乎零基础班主任经历的我，在这次远程培训中也确实学习到了很多的东西。这次的培训会是针对整个省的新班主任的，所以在培训中有不少的专家教授来给我们开讲座，也有好几位优秀的班主任给我们共享他们班级管理工作心得，所以在这次培训会中我真的是“大饱口福，“听君一席话，胜读十年书，古人真的没有欺骗我们，他们都是在教育行业浸淫了很多年的前辈了，所以有十分多的经历收获，看待事情也愈加的全面，而这也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪浅。这次的培训会中各位教师、专家是有好几个方面的，其中让我影响最深的是班主任的职业素养和管理方法两个方面。固然无论是什么样的时代，人们某对老师赋予了

14、很深的感情色彩，但是无论是普通老师还是班主任教师，其实都是一个职业罢了，所以老师工作者最基本的还是跟所有工作者一样要有很强的职业素养。班主任的职业素养是什么？我以为跟我之前普通老师的要求是一样的，都需要具备很强的教学技巧，都要有爱护好学生的思想认识，都要有对本人教学工作认真负责的态度，但是这次培训会让我认识到了班主任的职业素养还要在这个基础上更近一步，由于班主任不仅仅要教课，还需要管理班级，所以班主任必需要有更强的教学技巧和管理能力，既要上好知识这堂课，还要给学生上好思想和道德这堂课，帮助学生养成好的行为习惯，具备好的素质，班主任还要在教室讲好课的基础上，还要关心学生的在校生活，所以班主任必需

15、要花费更多的时间去关心学生。另一个方面就是班主任必需要具备好的管理方法，由于一个班级的好坏，是需要所有学生的共同努力的，而这就需要班主任这个粘合剂了，一个不管事的班主任和一个尽心尽责的班主任，两个班级谁好谁差是显而易见的，因而这就要求班主任必需要有好的管理班级方法，这次培训会就通过各位优秀教师的亲身讲解，让我学习到了许很多多的好的管理技巧，同时也让我知道了，我们在班主任工作中，还必需要多去学习别的班主任的好的管理方法，不能够固步自封，更不能闭门造车。其实感受还有很多的，详细的就在工作中展示吧。班主任培训心得体会篇4有幸参加了教育部20xx年班主任工作培训班，固然只要短短的两天时间，但是名师的指

16、导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。下面，我谈谈参加培训的心得体会：一、做一名有魅力的班主任亲其师，信其道，教师要以本人独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。人们常讲老师是人类灵魂的工程师，我讲班主任是学生素质的雕塑师，所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色，教师的工作才会顺利进行，那么怎样塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想应该做到下面几点：一、要有积极向上、健康的心态一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生，假如一位班主任整天满腹牢骚，长吁短叹，学生必然遭到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要讲在教师身上得到典范的气力，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生

17、的情绪又会反作用于班主任。因而班主任必须有自我控制情绪的能力，做一名阳光教师，才是学生们喜欢的教师。二、擅长反思反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反响，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是经历，哪些是教训，让我们更能明辨是非，纠正我们所走的路。要做一个有魅力的班主任，也许还需要很多的条件，心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的，因此我的成长之路还很漫长，固然已经获得

18、了学生们的认可，可与本人的目的还有一定的距离，还需要有大量的工作去做，由于只要在不停的学习和反思中才能获得进步。我相信只要付出，就会有收获，不需要计较过多，只须天天早上起来，看到那一张张可爱的笑脸，就是最幸福的了。二、一日常规工作与班级管理一对班级幼儿能有全面的了解我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。二常规教育要日常抓，抓日常俗话讲得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身

19、边的每件小事做起，即从细小处开场，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，老师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展常规管理的工作。三常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比拟小，自控能力比拟弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该如何做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比拟强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反

20、复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。没有规矩，不成方圆。假如一个教师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该如何做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿构成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展三、建立家园联络桥梁，是通过大家的相互联络，不断的沟通，齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园

21、的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈本人的教子经历，摘取幼儿生活中的点滴，请家长配合，共同培育幼儿。2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联络、家访等形式进行个别的沟通、不仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能明晰的了解本人孩子的优点和缺乏之处，进而促进每个孩子的成长。3、家园联络册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时的反应幼儿在家的表现，使我们相互愈加的了解，能更好的教育好孩子。培训是短暂的，但是这次培训留给我们的考虑是持续不断的。怎样在（纲要）精神的指导下，紧扣浸透式教材，严密联络幼儿的生活实际，开掘出幼儿的最大潜力是

22、值得每一位教师不断探索的问题。班主任培训心得体会篇520xx年10月15日至20xx12月25日，我非常有幸地参加了教育部、财政部“国培计划20xx甘肃省农村中小学骨干老师远程培训项目班主任培训学习，学时48学时以上，经考核、培训成绩合格。这次培训对我来讲，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。假如讲学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到本人的任务有多么重要我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重本身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和

23、实践构成的。只要实现了本身素质的完善，班主任才能以本人的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。一、班主任要做要做一个快乐的人要有：“童心、爱心、责任心和公正心“班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上讲的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感

24、情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦?我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任要“会做梦人要“会做梦是讲人要有本人的理想，有憧憬，

25、有激情。当班主任，走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目的。培养国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣责任，责任感和责任感应该是最突出的，不能由于我们的失误而耽搁孩子的一生。理想和目的应该和本人的实际结合起来，本人的性格、学识等是实现目的的关键因素。要看到本人的优势，也要重视本人的缺乏，扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。理想与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特点，不能一个形式培养人，或培养一个形式的人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦做好。三、班主任要有成功的愿望做一个成功的

26、班主任，是每一个班主任教师的愿望。把本人的知识毫无保留的教授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是老师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即使付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育当成生命的一部分，真正把学生当成本人的朋友；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中把握规律，按规律办事，讲究科学性，认真钻研教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要符合时代的变化，教育的思想，教学的方法要及时适应时代发展，吸收一切当代的文化，要符合时代的特征，由于我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不

27、了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表现。班主任要擅长发现本人的优势，客观的认识本人，扬长避短，发现本人的可爱和伟大之处，坚信本人会成功。四、班主任要勤于学习学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的需要，就要落伍落伍。班主任是教授文明和知识的工作者，更应把握当代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对老师的期望值越高，老师不把握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个老师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现

28、理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高本人。其次，学习当代科学知识和把握一些技能，老师应该做百科全书式的老师，仅局限在一个领域、本人的专业，是当不好老师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我以为一定要成为杂家。随着当代科技的发展，各科都是互相穿插的，密切联络的，互相依靠的关系。一个学科不可能单独存在，当代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应该了解本人专业以外的知识，把握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过本人的教授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。五、班主任要创造宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，

29、把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。“不变的教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要讲：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学

30、生“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。海纳百川有容乃大。我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训心得体会篇6参加肖教师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅

31、。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从讲述的一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到下面几个方面：一、提高本身素质，提高专业知识新时期的班主任应不断地完善本人，不断地学习专业有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。二、走进学生的心灵做为一个班主任要用心关爱，善待每一个学生，缩短师生间的心理距离，因材施教，与学生打成一片。三、优化班级系统培养学生开拓视野，经常结合一些社会知识

32、，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目的。使每一个学生对本人将来都有大目的，并从小都能向本人的目的去奋斗。我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作，对本人的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新，在努力中不断的成长。班主任培训心得体会篇7老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的.行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基讲：“老师把学生造成

33、什么人，本人就应当是这种人。你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的责任感。正如马卡连柯所讲；“假如没有要求，那就不可能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。通过培训让我对班主任工作有了深入的认识和理解，也使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为

34、人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。做为班主任要有将爱进行到底的精神，只要爱学生的教师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了穿着打扮要能给学生正确的时髦信息，言谈举止要让学生感到教师是可爱的，亲切的，热情的。例如，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望本人能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。这次培训还让我知道，做为教师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的

35、关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好本人的班主任工作。班主任培训心得体会篇88月3、4日，

36、我有幸参加了在赣州市举行的全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班的培训。在这次培训中，有全国十佳优秀班主任段惠民作了题为（教就是教做人育就是育心灵）的报告，全国优秀班主任王文英就（55礼包扮靓杏坛）作了生动的讲演，全国优秀老师郑学志作了题为（班级自主化管理实践）的专题讲座。专家们深化浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或诙谐幽默、或朴素真诚，列举了大量生动感人的案例。专家们的言谈闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和考虑。培训时间固然只要短短两天，但也使我学到了很多很多。这次培训使我对新时期的班主

37、任工作有了更进一步的认识、对班主任这个岗位有了更深层次的理解、对班主任工作技能提升也略有领悟。下面是我的几点主要体会。一、当老师难，当班主任更难。听了三位专家的经历介绍，我们都感到，他们“混到今天的成就和地位也是经历了很多磨难的。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。这又使我们对李建平在（教书育人）(20xx年7期)中所讲的一段话深有同感。他讲，近年来，中小学老师普遍有一个共同的感受：老师责任重大，当老师难，当21世纪的老师更难。难在：1、今天的孩子难教;2、与家长难打交道;3、心理压力大;4、物质待遇低;5、外界诱惑大;6、工作枯燥乏味;7、条框过多，发展空间小;8、老师下岗，保障不够。所

38、以讲，要当一位合格的班主任是很难的，没有两下子是不行的。二、加强学习，不断提高班主任的素质。段惠民讲，别人的理念终归是别人的，要想有本人的新理念就只要多看书。王文英讲，你们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理本人的学生的事情，还得要有本人的本事，本人的本事哪里来?只要从书中来。他俩讲得很有道理。所以呀，班主任要不断提高本身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使本人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。提高本身素质重要方法就应该是努力学习。经常听到我们的同行在讲这样一句话

39、：“教了这么多年，就没见过像如今这样的学生。其实这话也是有一定道理的，由于如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单的讲教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因而班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立本身形象，博得现代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人;要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还应具备广博的其他各门学科的知识，具有广泛的文化素养和兴趣喜好;要学习借鉴别人的经历，“他山之石，能够攻

40、玉，对别人的经历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中汲取有益的东西，进而内化为本人的本领。社会在发展，教育在改革，人们对教育的期望值越来越高，势必对老师提出更高的要求。当代老师走专业化成长之路是必然的选择。深感本人观念的滞后、理论的匮乏，若不加强学习，就有被淘汰的危险。在工作中，要通过自学、同伴互助、专业引领进一步加强理论学习，丰富本人的理论知识，以面临挑战。三、不断积累本人的经历，构成本人的理念.讲起来我们也担任了一二十年的班主任，在班务管理和处理学生问题等方面是做了很多事情的，但假如有人问起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理论的话，我们却无法回答。在我们的身边

41、也有很多班主任工作做了不少，甚至辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经历也不少，却好像“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个，从来没对本人的工作进行过点滴总结，更没有对发生在本人身上的很多案例进行过反思。这是为什么?就是缺少理论提升这一环。这次三位全国优秀班主任的讲座，都讲到了他们在班务工作中的很多案例，十分是郑学志老实，他把班务工作的经历提升到（班级自主化管理实践）这个理论高度。这就是我们与名家的差距。通过这次培训，我们才意识到要经常对本人工作实际中的来自学生的各种案例进行反思，绝不可草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行多角度的考虑，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯。认识到这一点，我们今后的班主任工

42、作就有了方向和目的。四、要耐得住寂寞、经得起磨练三位名家的成长经历使我们了解到他们所吃的苦远远比我们多，也使我们认识到，要想成为名家就要耐得住寂寞、经得起磨练。段惠民讲：“一个人活着，不管能力大小，从事的职业伟大还是平凡，总得有个追求!多年的追求和努力，使我这个普普统统的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡并不显赫一时，但将永远存在的老师职业!“老师的工作是一个良心活，一言一行，关系学生的前途和命运，不可不尽心尽力而为之!俗话也讲：“育人先于心，正人先正己。所以，要想管理好“岁岁年年人不同的学生，本人就应当经得起磨练。一次学习的时间是短暂的，可影响却是宏大的。我们会以本次培训作为新的

43、起点，适应时代的变化和发展，不断改良，不断提高，积极探索，多做总结，加强本人的教育智慧和能力，把想好的干出来，干好的讲出来，讲出来的写出来，确立符合时代要求的教育理念，发挥本人的聪明才智，使本人走出一条更宽更远的班务管理工作之路。班主任培训心得体会篇9我非常感谢北京四中网校为我们班主任教师安排的这次网联培训，在这个平台上我学到了很多有用的知识，也认识了很多高水平的教师。这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受：一、班主任必须具有一颗爱心这是老生常谈，也是老生“必谈一位班主任没有爱心能够做好班主任工作是不可想象的爱是当代教育的第一法则没有爱便没有当代教

44、育；没有爱便没有真诚因而没有爱的工作艺术是“骗人术老师的爱应该像母亲般细腻像战士对祖国一样忠实列尼托尔斯泰以为：“假如老师只要对事业的爱那么他是一个好老师假如老师对学生具有父母一样的爱那么他要比一个读过很多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体他就是完美的老师老师的爱并不是一般意义的爱它是一种天性和修养的结晶它是道德与人格的统一它要请教师具有献身于教育的远大理想它要请教师必须具有伟大的热爱真理的精神班主任是老师队伍里的排头兵所以这种爱在班主任身上体现的最为突出对于兵士来讲服从命令是天职；对老师来讲热爱学生是老师的天职一个人在选择职业的时候就应该在胸中构成这种

45、观念老师对学生的爱是一种爱的集合它该包括世界上除了男女情爱之外的所有爱像母亲近爱孩子一样无私像父亲近爱儿子一样严格而慈祥像战士热爱祖国一样忠实像兄长热爱弟弟一样宽厚像姐姐爱妹妹一样温顺又体贴像哲学家热爱真理一样固执而痴迷二、班主任应该有高尚的品格人的品格是人自我社会层次定位一个人是高尚的还是卑鄙的首先不应看他的出身门第更不看他的财富多少最终看这个人的品格老师作为人类知识的传承者作为人类美妙生活的塑造者必须具有高尚的品格大公无私、公正、善良、忠实等人类的美妙品格必须成为老师的永不丢失的精神财富一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼本人的品格作为本人的终身的必修课我们以为有些班主任工作没有

46、得到学生的认可没有得到学生家长的认可在教育教育工作中失败了这种失败是多方面的首先他们的失败往往不是失败在方法上也不是失败在学识上而是失败在品格上一个人品格低下他的行为不可能高大一个人品格卑鄙他的行为不可能磊落中国教育史上第一个“班主任孔子他的“班主任工作成绩无比辉煌他的工作成功了当然成功在他教育思想与学问上但更重要的是成功在他的品格上假如我们仔细考察一下历史上成功教育家的业绩我们不难发现每一位教育家都是一位品格高尚的人三、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养优秀班主任应具有扎实的专业知识它表如今两个方面精通和知新一方面是对已把握的知识到达滥熟于心的程度；另一是不断获取新知精通就是对所

47、教学科要把握其基本理论了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用把握重点、难点不仅要知其然而且要知其所以然捉住要领举一反三触类旁通运用自若要能在教育教学中不仅是教授这些知识而且要运用知识点激发学生的学习兴趣知新就是要不断学习新知识讲课要有新意一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望像一个永不疲倦的探险家对未知充满渴望要不断汲取新信息、新知识、新理论不断充实本人完善本人的知识构造一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底教育学、心理咨询学是班主任工作艺术的理论根据应熟知并能灵敏运用教育学、心理咨询学知识优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经历教训一句话优秀班主任的工作来自不断的学习列宁的那

48、句话：学习学习再学习对于班主任来讲没有过时四、班主任应该具有创新开拓的科研意识教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷现代青少年活泼好动对此班主任应该给予研究和讨论这便要求班主任具有强烈的教育科研意识在教学教育实践中班主任要不断对教育教学新情况、新热门进行研究在研究中得出正确的结论进而改善本人的教育教学实践活动当代班主任不应是“两眼一睁忙到熄灯的苦干型班主任而应做科学型的班主任、学者型的班主任。所以讲，新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出新的理念十分通过这次的培训既让我陷入考虑为我的教育重新作定位同时为我创始了明天之路路漫漫其修远兮吾将上下而求索坚信明天一定会更好。【关于班主任培训心得体会集合九篇】