（老师教学技能培训）心得体会_1.docx

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1、（老师教学技能培训）心得体会（老师教学技能培训）心得体会我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让本人铭刻于心，进而不断地丰富我们的思想。那么问题来了，应该怎样写心得体会呢？下面是我收集整理的（老师教学技能培训）心得体会，欢迎大家共享。（老师教学技能培训）心得体会1在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校永春师范，参加第二十二期农村小学老师教育教学能力提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和触动，使我每一天都能感遭到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡本人的几点感受。一、以人为本，树

2、立生本教育理念。以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生不再只是一句动听的教育口号。课程目的体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势，反映的是一种教育生本化的价值取向。身为老师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教育理念。在培训中，我们还欣赏了全国十大老师楷模的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平常总以为本人为学生已付出了很多，培训中，我才明白本人是多么渺小。像桂教师天天都会问本人三个问题：“今天你爱孩子了吗？“你会爱孩子吗“你的孩子感遭到你的爱了吗？。蔡教师提出的：我相信每一位优秀的数学教师都将“种子

3、课视为数学的种子，让他的学生随身携带，到适宜的环境中生根发芽。这是数学老师的责任！“让学生喜欢上我的课，不让一个学生落后。“我们应该把数学的感觉给学生。作为数学老师，心中装着教育，就不会仅仅只关注知识；心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意本人的付出二、浸润数学文化，展现数学魅力“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是当代文明的重要组成部分。在数学教学中怎样施行数学思想、数学文化的教学，让数学弥漫着文化的魅力，使孩子们由内至外喜欢上我们的数学。此次培训，让我们也感遭到数学文化的精华、数学的内在魅力。如，永春师范刘教师的（数学的魅力）讲座中，他通过从古代数

4、学谜语到如今数学在高科技中应用案例，让我们感遭到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学教师在教学中，我们也应该引导孩子在详细的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力，遭到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，加强学好数学的自信心。正如蔡教师所讲的，每一个孩子都像一粒种子，教育需要回归本真，回归人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们在浓厚的数学文化中生长、收获着。三、反思提升，促进专业成长叶澜教授讲过：一个老师写一辈子教案不一定能成为名师，假如一个老师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个老师专业成长的公

5、式：成长：经历+反思。专家倡导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。老师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现老师专业化，持续化发展，就必须大力倡导老师的反思实践，使每一位老师拥有这种思想、意识、能力、习惯，最终实现老师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了？学生学到了什么？我的教学有效吗？有没有我更好的教学方法吗？针对课堂出现的问题进行分析、总结，构成文字资料。久而久之，你就会发现你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了！（老师教学技能培训）心得体会2小学老师技能培训即将结束，固然是短短的八天却给我留下了深入的体会。一、锤炼师德师风，提高本身

6、的素质。在开班仪式上，刘局长语重心长地用优秀教师感人的教学事例，说明了加强师德师风和提高老师本身素质的重要性和紧迫性，还指出了我们老师队伍目前存在的一些不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的详细要求。人们常讲“学高为师，身正为范由此可见，老师只要具备了良好的道德品质才能有资格为人师表才能更好地教育和影响学生这也关系到下一代的成长和祖国的将来。所以，我们老师要不断学习，提高本身的素质，锤炼本人的道德修养，爱岗敬业，献身教育，做一个真正的人类灵魂的工程师。二、给我们老师提供了一个相互了解，探索沟通的学习的平台。刘局长在报告中讲道：“举办这次培训，为大家提供一个互相了解，集中学习的时机。确实通

7、过八天的学习相处，我有幸认识了不少同行。在共同学习和沟通中，不仅锻炼了本人的表现胆识，互相切磋中，汲取了不少经历，真是丰富了见识，加强了自自信心，我将把这些“教学良方，尝试运用到实际教学活动中去，提高本人的教学质量。三、增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一杯水，老师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们教师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学知识，在不同程度上提高了本人的教学能力。从林景教研员的（关于有效教学的考虑）的学术讲座，让我知道了教学怎样去教才有好效果，了解了有效的课堂练习的重要性，

8、解开了对怎样去讲课的疑惑。从省骨干老师栩栩如生，准确易懂的教材分析讲解中，是我对教材有了更深的理解，真是受益非浅啊！通过这次有意义，有目的培训学习，我相信我们老师在思想觉悟，师德师风和教学技能等方面都会有所加强，有所提高，我们琼海的教育事业会越来越强，明天会愈加辉煌。（老师教学技能培训）心得体会320xx年8月10日17日期间，我市教育局组织了我们中心校老师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比拟丰富全面，而且也比拟细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感遭到了本次老师培训的重要性和必要性，他指出：1、明确培训目的，充分认识提高本身素质和技能水平的重要性；2、擅

9、长学习实践，在提高本身素质上狠下功夫；3、锤炼师德师风，造就高素质老师队伍，它给了我们每一位培训老师一次很好的充电时机；林景教研员的关于有效教学的考虑的专题讲座，加深了我对有效教学的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念；在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀老师邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华的教材分析，各位教师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了本人珍贵的见解，对我们的帮助很大。十分是王儒教师，给我留下了深入的印象，他对教材的理解非常深入，对教材的分析极其到位，让我感遭到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学

10、的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我本人的一些体会：一、博学好学，严谨治学，努力提高本身的专业技能。刘局长8月10日的讲话中强调：我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，学不能够已，学习贵在持之以恒。只要学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴别人，与其扬长避短，为我所用，营造一个有利本身进步的良好环境，进而来提高本身的专业素养和教学水平。因而，我想我应该朝着这样的

11、方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导本人的教学实践，同时在学习中深入反思，认真消化，并付诸于实践，为了避免造成的闭门造车，我绝不会放弃任何的学习充电时机。只要这样坚持不懈，才能积累经历，加强智慧和提升能力。二、教学必须以人为本，实现教书育人。一名优秀的老师，必须以人为本，在教学中应该尊重别人，理解别人，一切从人出发，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的观察分析和细致入微的工作去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，

12、就是要教会学生学习的能力。古人讲授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。任何一名老师都不可能把学生一生中所需要的知识都教授给他们，但假如学生具备了自学的能力，独立考虑的能力、探求新知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质，就能适应社会发展的需要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生变化，从传道者转向引路人，从解惑者转向启发人，从授业者转向介入人，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好学生如何做人，真正实现教书和育人。三、积极施行新课程理念，促进有效教学。新课程的改革与施行已进入了探索阶段，很多未知的领域需要我们广大老师在本人的实践中，认真地去探索和总结。

13、经过这次的全员培训，我认识到了我们每一位老师都应当积极地介入到课程改革中去，努力施行新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好，他能在本人的实践中，不断地学习、考虑和总结，这次培训的关于有效教学的考虑的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我亲身体会到了省骨干老师的风采，他为我以后的教学工作指明了道路。在课堂中，我们的教学更应该关注有效性，这是一个热门的话题，也是当今教学的流行曲。所以就需要我们的老师不断更新教学观念，转变本人的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。四、锤炼师德师风，造就

14、高素质的老师队伍。加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的老师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心；2、攀比之风严重，不能廉洁从教；3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心；4、工作作风欠端正，没有职业责任感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严重性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意本人一言一行，不让学生做的，

15、我们教师决不能做，要求学生做到的，老师本人首先要做到。在教学实践中，不断改变本人，端正思想，更新观念，力争做到高素质的教育人才。五、努力学习，共同成长。在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习固然辛苦，但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼时机。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习气氛。我们相互关心，相互帮助，积极分组讨论沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，进而实现本次学习培训的价值。这次培训的时间固然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的充电时机，我希望它对

16、我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。（老师教学技能培训）心得体会410月29日至30日，市教育局组织了为期三天的乡村学校老师能力提升培训，我有幸参加了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：一、字词方面部编版教材在低年级的字词教学上，将识字教学作为了重点。从低年级到高年级，各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因而能够看出，在低中年级，识字教学是语文教学中的重点。作为老师一定要在儿童识字起步阶段就通太多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的兴趣，进而到达识字教学的目的。从教材的安排上能

17、够看出，新教材在低年级之所以安排这么大的识字量，目的就是要让学生尽早开场阅读。所以我们教师在教学中不要拔高要求，一定要把“会认和“会写区分开。二、习作部编版教材在习作的安排上层次也是非常明晰，一二年级称为“写话，三年级开场称为“习作。低年级重点是要保护好学生的写作兴趣，让学生关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地“练习。写作课程的设计，写作教学的经过，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，关注写作经过的愉快。老师要做好范例教学，让学生跟着支架学写作。总之，写作教学一定要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。三、阅

18、读常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联合、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我理解监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且根据学生发展的特点分层地推进。在低段主要是要让学生喜欢阅读，感受乐趣。中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。到高段要求学生提高默读速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去读。在教学中，老师一定要有整体意识，关注整套教材的阅读策略安排，有目的地去教学。四、古诗词统编版语文教材和人教版语文教材比照，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比方从三年级上册开场，每册编排古诗3首，在“日积月累中诗词篇目也增加了。文言文古诗词

19、在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣，在中年级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注重让学生去体会文言文的表达特点。在小学阶段，老师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让学生去积累、积淀。总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。老师能够通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，这些内容的设计对老师把握教材、教学都起到了很大的帮助。这次培训，给我最大的感触就是，老师应该首先解读教材，把握课标。只要了解了教材编写的意图才能把知识准确地教授给学生，让学生学有所得。（老师教学技能培训）心得体会58月

20、10-17日，我参加了市教育局组织的小学老师教学技能全员培训第二批学习，在培训的经过中，我所碰到的每一个教师都表现出积极乐观向上的心态。不怕辛苦，炎热和暴雨也阻挡不了我们参加学习的脚步。我以为保持积极乐观向上的心态，对每个人的工作和生活都是至关重要的，这将深深地影响着我，鼓励着我对今后的工作态度；在培训班里与学员共同学习沟通，我相信本人是有所收获的。下面是我学习培训的总结体会：1、关于师德刘局长的讲话给我们提出几点意见：1明确培训目的，充分认识提高本身素质和技能水平的重要性。2擅长学习：在提高本身素质上下狠功夫。3锤炼师德师风，造就高素质的老师队伍。刘局长十分强调了师德师风。重点强调1老师敬业

21、精神要强要为具有事业献身。2不要有较重的攀比之风，廉政从教。3师表意识高，对学生有爱心。4端正工作作风，有职业责任感。刘局长的讲话列举了很多身边的案例。比方优秀老师包括代课老师的成长案例，并进行深化的分析，发人深思，他们责任心强，工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成绩突出，他们是我学习的典范。我更明确了本人教书育人的职责和任务，我争取做一名合格的人民老师。2、培训学习有成效在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪教师做的五、六年级数学教材分析，他们结合本人的教学实践，详细地分析教材，使我进一步认识教材，吃透教材的特点，理解教材编写意图，把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新认识教材，

22、改变原有的教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，讲课，互相沟通、互动。不断提高本人的业务水平，进一步感悟新课程理念，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学形式为课堂注入生机与活力。通过学习、互动使我认识到这些新的教学形式给学生愈加自由的学习空间，体现了以学生为本的观念，教师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目的。3、有效教学，永远的“流行曲这是林景教研员报告的一句话，在这次培训中，我们听了林景教研员（关于有效课堂的考虑），讲得相当精彩，使我获得很大的收益，“

23、有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神，就像林教研员所讲，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带领着我们的教师走进有效的课堂。有效课堂要有“三有，有效果教学活动的结果与预期的教学目的趋于一致；有效率师生投入最少的时间获得最大的教学效益；有效益教学活动价值的实现。怎么有效的备课、怎样确定有效的教学目的、怎样设计有效的练习和怎样进行有效的教学经过，他逐一给我们的教师做了指导，我们要改变过去的教学形式，老师角色的根本性变化，课堂教学，老师的行为使学生由被动学习变为我要学，我想学；引导学生进行自主探究学习，合作沟通。本人发现问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学的有效。我们要

24、努力改变本人的教学行为，进行有效的备课，改变备课上的习惯，做出有效的学期计划、学期备课、单元备课、课时备课。领悟有效的理念。我想，只要继续不断努力学习丰富本人的知识，才能适应于当今的课堂。每教一课要做到胸有成竹，更有科学和更有针对性，避免进行盲目教学。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。通过培训使我深入意识到：本人的知识能力还不能很好的驾驶当今的课堂，有一定的差距。人只要不断地学习，不断充实，不断地觉悟，才能适应新课改的要求，我们应继续学习，提高本人的业务素质，把学到的理论知识运用到本人教学活动中，使本人的教学更有成效。（老师教学技能培训）心得体会6作为一名合格的人民老师，必须有过硬的教学基本

25、功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风。作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教育方针，一心一意为党和人民的教育事业奉献本人的一份气力，让祖国的教育事业愈加灿烂和辉煌。下面是我学习培训的几点体会：一、充分提高老师本身素质和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的责任，肩负着教育大业的重组;当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培养下一

26、代人才队伍的重要责任，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的老师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。二、努力学习，不断创新本次培训活动，给我们老师提供一个互相了解，共同学习、互相沟通学习。扬长避短的学习的平台。当代化的教学手段所迫，知识是作为老师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执己见，应该敞开心胸面向所有的教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给本人补充能量，进而不断地提高本身的

27、业务水安然平静教学水平。一个人只要不断地去学习、去汲取、去沟通和创新、才能获得愈加丰富的知识源泉;也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只要不断地较强学习，即便地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目的。三、学习技能虽然重要，师德师风更是不可缺少加强师德师风建设，乃是这次培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育?古往今来，“德是我们中华民族的优良传统，假如教师们“缺德了，那还怎么教育?那不是误人子弟吗?总

28、而言之，我们作为一名老师，必须具备优良的师德师风;老师只要具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次暑假培训后，我感触良多，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。希望在教育行政部门的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。（老师教学技能培训）心得体会7众所周知，作为一名合格的人民老师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本道路，一心一意为党和人

29、民的教育事业奉献本人必胜的光和热，让祖国的教育事业愈加灿烂和辉煌，经过教育局刘局长等各位领导的精心准备和安排，从XX年8月1日-8日作为*市小学老师教学技能培训的时间，刘局长为了我市的教育大计，可谓是用心良苦。固然培训的时间很短暂，可通过听取了刘局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感触很多，体会深入，其体有以学下习几网点：一、充分提高老师本身素质和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的责任，肩负着教育大业的重组；当前国内为教育发张形式非常严峻

30、，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要责任，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的老师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。二、努力学习，共同创新教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个互相了解，共同学习、互相沟通学习、扬长避短的学习的平台。与其一个人单独学习，不如利用这恶搞时机跟所有教师好好地沟通，讨论在教育学中存在的问题，这

31、就是此次教育局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为老师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给本人补充能量，进而不断地提高本身的业务水安然平静教学水平。一个人只要不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得愈加丰富的知识源泉；也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只要不断地较强学习，即便地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目的。三、学习技能虽然重要

32、，事师德师风更是不可缺少加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育？古往今来，“德是我们中华民族的优良传统，假如教师们“缺德了，那还怎么教育？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，必须具备优良的师德师风;老师只要具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学

33、业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的时机，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的时机将延续下去，每年都举办一次，固然很辛苦，但苦并快乐着。更希望我们*市的教育大业在刘局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩（老师教学技能培训）心得体会8一.思想意识得以提高参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做一个普通老师容易，但是，要做一个好教师则很难。尽管如此，作为一名老师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出本人的精神价值。同时，我们作为老师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新

34、本人的教育教学观念，不断地提高本人的教育教学技能，并在教学经过中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的老师。二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解在课堂教学活动中，很多老师比拟普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有的知识或者略微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是教师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识。在教学经过中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题，才

35、能教学有效的教学、实现教学目的。首先，要正确处理老师的主体与学生的主体的关系。新课程理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，也就是要以生为本。即在教学经过中要突出和体现学生的主体性。而在现实教学经过中，很多老师对此并没有正确的认识、不能摆正本人的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求“以学定教、以教促学。因而，老师的主体地位主要应体现为“怎样导，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“如何学，即能否自主考虑、合作

36、学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们如何正确认识和处理老师的主体与学生的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量。其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅。然而，在当前存在着比拟突出的问题：只教不研或只研不教。也就是讲，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因而，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到“在教中研、在研中教。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼；同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我一定尽我所能，学以致用。（老师教学技能培训）心得体会9金秋

37、十月，刚踏上教育工作的我怀着冲动、兴奋的心情在教研室王教师的带领下，参加了由市教育局和市老师发展中心举办的乡村学校老师能力提升培训。我们聆听了浙江省特级老师、优秀教研员、获得首届全国中小学语文老师写作教学讲课大赛一等奖的沈教师和浙江省中小学青年老师教学大赛一等奖获得者的莫教师的精彩讲座，两位教师分别从“寻找合适儿童的词语教学统编教材词语教学重点解析及建议、“踏上快乐表达之旅例谈统编教材写话、习作教学、“统编小学语文阅读策略单元重点解析与教学建议、“于比照中了解，在得法中深化例谈统编教材小学语文古诗文教学、“基于深度学习的深度教学、“指向语文核心素养的学本课堂为我们打开了统编教材教学的.另一扇大

38、门。真可谓“听君一席话，胜读十年书。两位专家的精彩讲座，有如拨云见日，使得我顿然领悟，为我指明了方向。“寻找合适儿童的字词教学这是我们本次培训中的第一堂课。沈教师对于字词教学现状进行了透视及重点解析，并根据详细课例为我们展示了多种多样的字词教学方式，提出了合适儿童的识字教学策略。她讲，识字教学应凸显文化内涵与教育意义；她讲到，识字的方式要更多元化，要把识字变成一种鲜明的、冲动人心的情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读与写的经过才能轻松。她建议，字义教学要活，字形教学要清，音融于形义。原来识字教学这样有趣，三字文识字，韵语识字，看图识字，对对子识字，字理识字，编儿歌我们教什么，怎么

39、教，我仿fo是那个初进大观园的刘姥姥，沈莉师的讲解真是让我大开眼界！沈教师还为我们讲解了“基于核心素养的语文教学。语文教学应致力于提升学生的生命质量。建构语文教学的内容、方法、经过，培养学生在学语文、用语文的经过中，对生命的认识、理解、体验，以生命哲学的思想指导语文教学，鼓励人的主体意识和创新精神。沈教师的讲解让我明白：语文不仅仅是用来学的，而是让学生认识、理解、体验生命和万物的美，更是让学生构成本人内心深处的美并应用于生活实践中来创造美的学科。莫教师讲解的“踏上快乐表达之旅例谈统编教材写话、习作教学从中低段习作教学入手，通过一个个生动有趣的课例，让我们明白只要在真情涌动、激情荡漾、热情似火的

40、融情状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。才能让学生写出来的文章，有生活气息，有真情实感。莫教师的讲座“于比照中了解，在得法中深化为古诗文教学指明了方向，使古诗文更生动活泼地走进小学生的心田，让学生在轻松快乐中完成古诗词的学习，提高语文素养。莫教师用详细的片断教学（咏柳）（晓出静慈寺送林子方）诠释了这样的教育理念：课堂是学生的，要把课堂还给孩子，把时间还给孩子，把实践还给孩子，把感悟留给孩子！。通过三天的学习，我们看到了两位专家深邃的思想，扎实的功底，也意识到了本人在教学上还有广阔的进步空间。固然学习之旅已经结束，但在今后的教学之路上，我仍然会带着求知若渴的态度，去要求

41、本人、提升本人、成就本人。感恩名师，感恩成长，感恩能有这样的学习时机！今天的学习只是起点，“教无定法，贵在得法希望我能，于得法中深化，做一个勿忘初心的语文人！（老师教学技能培训）心得体会108月26日，“河北省怀来县小学语文老师课堂教学能力提升培训第一模块培训在怀来县沙城中学实验楼四楼培训大厅正式开班。官厅中心校的老师：金占荣、张秀琴和张美娜经学校推选参加了此次培训。担任本次培训主讲老师的是河北省教育科学研究所义务教育研究室副主任，特级老师李教师。李教师培训的内容小学语文课程标准，李教师的讲解生动详实，提出了“头脑风暴的新概念，让人耳目一新。在互动式的学习沟通中，大家深入认识到课程标准的重要性

42、以及语文学科中工具性和人文性应该相统一。通过学习，大家对新教材的内容安排加深了理解，对培养学生语文素养的方向提升了认识。尤其是在下午的小组活动中，李教师把来自不同学校的教师重新组合成了十个小组，大家热情高涨，分工合作，制作海报：起队名、想口号、完成教师分给小组的学习内容。在这样独特的培训体验中学习课程标准大家感到生动而有效。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。次培训大大提高我县小学老师实践和专业技能提高，促进信息技术与学科深度融合，引领我县老师队伍的专业成长。同时也促进了官厅中心校的三名语文老师教学水平不断提升，为老师的成长画上了浓墨重彩的一笔。“在这个世界上，每个人都有一块必得由他本人耕

43、种的土地。这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我们来讲，这块“必得由本人耕种的土地便是深深扎根在我心里的“教育梦。我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的责任从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的教师却绝无可能像太阳那样遭到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又怎样？日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦劳累，谁又能讲这不是另一种伟大呢？努力学习，勿忘初心，才会让我们真心实意的教书育人，不断地追求人生的方向和高度。（老师教学技能培训）心得体会11老师应无私地将知识教授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本

44、人高尚的行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务做出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个经过。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。老师是教育家而不是教书匠。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。在培训期间我认真倾听了专家的讲解，感受很深。专家们对教育事业的热爱、对岗业的无私奉献、一丝不苟的敬业精神以及那谦虚慎重的态度、宽容友善的态度给我留下深入而美妙的印象。我时常在考虑：为什么他们的课堂总是那么丰富多彩?他们的见解总是那么的深邃?

45、他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。一、老师要充分发挥主导作用。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。要先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用要体如今精心的准备上，体如今简单而精准、通俗易懂的语言上，体如今将复杂问题的简单化、形象化的演示上，体如今能够及时发现问题的目光上，体如今耐心的巡视指导上，体如今及时解决问题的方法上。二、使学生能真正地成为课堂的主人。学生积极地动手操作，动脑考虑，充分体现学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的提高与锻炼。三、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去发

46、现。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥本人的潜能，并通过老师的培养逐步提高学生的各方面的能力。四、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和老师的细心教诲去感化、教育他们是一个很好的途径。五、因人施教，不是因材施教，不让任何一个学生落伍。任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，用以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就

47、会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中，流连忘返，沉醉不已。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了很大的升华，也希望以后类似的培训要延续下去，日新月异，与时俱进，共同进步!（老师教学技能培训）心得体会12x月22日至x月24日，我参加了为期三天的xx小学语文老师教学技能提升培训。最让我难忘的是来自xx小学教学一线的xx教师。她为人和颜悦色，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。原来教学是一门相当“活的学问，教学是真真

48、切切的艺术，是扎扎实实的艺术。我们一共听了两天半的讲座，专家们从语文老师教学技能提升的不同方面给我们以启迪。专家们深化浅出，列举一个个生动的案例进行分析，教师们频频点头，心领神会。培训使我感遭到了压力，也加强了自信心。通过培训我忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的老师，就要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控。我相信通过本人的不断努力，会有所收获有所感悟的。通过培训学习我也为本人确定了今后在教学中的努力方向：1、必须不断地学习。我们常讲，老师要给学生一杯水，首先本人要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里？这就需要我们教师不断地学习、不断地充电。新课程施行后对教师的要求越来越高，要请教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强本人的教学基本功训练，十分是语文老师要不断提高本人的语文素养。而所有这些都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念浸透到所有的教育教学实践中去，做