小学老师能力提升培训心得体会通用8篇.docx

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1、小学老师能力提升培训心得体会通用8篇小学老师能力提升培训心得体会通用8篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，进而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我整理的小学老师能力提升培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。小学老师能力提升培训心得体会11、理清不同学段目的要求，做个熟悉教材的老师。在小学数学四个学习领域中，“数与代数这一学习领域约占50%，能够见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座，围绕三大目的，结合数学教材的三个课例实例，分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法，让我们重温课程标准里的几个

2、知识技能目的动词和经过性目的动词的含义。使我体会最深入的是在读解不同学段教学目的的差异时，以同分母分数加减法为例，引领我们怎样熟悉小学数学科整套教材的编排，怎样揣测编者的意图，进而准确地区分第一学段与第二学段不同的目的要求，明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的，又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响我今后的教学观念，不能只参考教案“见书教书，应做一个研究教材、灵敏运用教材的老师。2、改变教育教学方式，做个幸福的老师。（小学数学课程标准）中指出：“老师应激发学生的学习积极性，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。可是长期以来，以知识教授为主的应试教育方式，

3、严重束缚了学生自主学习能力的培养。因而，有效激发学生的学习兴趣，让学生主动介入数学学习活动是我们的必然选择。陈雪辉教师主讲的“（图形的运动）课标解读及教学考虑讲座，以本身在教学经过中碰到的三个主要困惑问题引入，分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学考虑五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。十分是她始终以学生的已有的知识经历为基础，站在学生的思维角度去组织数学教学活动，充分体现了老师是数学学习的组织者。以往我经常怨叹本人辛苦的教学，学生的学习成绩就是得不到提高，通过这次培训学习，今后将借鉴陈雪辉教师的成功经历，以学生的现实为组织教学根据，灵敏地运用教材施行数学课堂教学，这样的数学

4、学习使得学生在轻松的学习气氛中获得必需的数学知识，在学生感到学习数学的成功喜悦时，老师也从不同学生在数学上得到不同发展中获取当教师的幸福。总之，这次培训学习留给我很多考虑，让我认识到了新课程标准的教材的整体构造与每个学段内容的关系，也深深体会到培训学习的必要性和继续教育的重要性，今后我的教育教学生涯一定要不断地学习，努力提升本人的专业知识与教学能力，带着收获与感悟，在本人的教学岗位上创出属于本人的一片天地。小学老师能力提升培训心得体会2xxxx年7月25日，我参加了这次培训活动，在培训学习中，我分别聆听了加乐中心学校冯家茂教师和澄迈县实验小学陈雪辉教师的讲座。两位主讲教师从亲身的经历体会出发，

5、畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下，我的思想遭到了极大的震撼：作为一个普通农村小学的数学教师，我们平常考虑的太少了！平常我们在学校中，考虑的都是怎样上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更勿论着眼于教育的的发展远景，作为新时期的老师，这方面欠缺过多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯穿。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后更好地提高本人必将起到宏大的推动作用。我将以此为起点，让“差距成为本身发展的动力，不断反思与梳理本人，促使本人不断成长。在今后的教育教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之

6、长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些珍贵经历。其中感触最深的是新教材十分关注学生的全面发展。由原来太多地关注基础知识和技能的构成转变为在学习基础知识和技能的同时，愈加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因而，面对耳目一新的教材。我们当老师的就应该理解教材目的，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生

7、创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。进而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的介入到教学中来。进而真正体现“以人为本、“以学生为中心，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，体会到作为老师，要终身学习，平常要勤读书、勤考虑、勤动笔。只要及时地充实本人，提高本人。面对竞争和压力，我才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略,最终学会学习。小学老师能力提升培训心得体会3这次培训对我来讲意义重大，这是一个难得的时机，在培训学习经过中，我认真地聆听了骨干老师对教育教学的精辟见解所作的讲座，认真做好笔记。回来又自主

8、学习，经过这段时间的学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，让我又一次对本人的教学思想和行为进行了反思，这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获。教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个互相了解，共同学习、互相沟通学习、扬长避短的学习平台。与其一个人单独学习，不如利用这恶搞时机跟所有教师好好地沟通，讨论在教育学中存在的问题，当今社会趋势所迫，知识是作为老师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给本人补充能量，进而不断地提高本身的业务水安然平静教学水平。一个人只要不

9、断地去学习、去汲取、去沟通和创新、才能获得愈加丰富的知识源泉；也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只要不断地较强学习，即便地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目的。老师就必须在各个方面提高本人。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式。只要形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜欢上语文课，进而在各个方面提高本人的语文水平。这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，能否发展了。这也就要求我们的教学是面向

10、全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的，老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能知足我们新一代的学生了。所以作为现代的教师不能只知足目前的状态。应该从如今开场学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。总之，通过这次培训，我对老师这个职业有了一个新的认识，在学习中我固然有点苦、有点累，但我很快乐、很高兴，非常认真的学习，介入小学老师全员培训，让我在学习中收获，在沟通中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。通过学习使我们的教育教学水平有了极大地提高，所以在以后的学习中，我要愈加努

11、力，愈加勤奋、愈加刻苦，愈加认真，更要积极地介入与其他教师的沟通与讨论，使本人的教学水平不断提高，不断完善，为我国的教育教学事业的发展做出奉献。小学老师能力提升培训心得体会4通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络

12、教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，怎样利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，十分是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师怎样深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到：1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善本身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运

13、用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。2、老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国参加WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，假如我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新时机的能力，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是讲，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、

14、数量和质量直接由老师的信息素养的高低来决定。3、老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学经过是一个教育者主要是老师对教育信息的整理、加工和传播的经过。老师是这一经过中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要请教师具备一定的信息素养。4、六天的培训固然短暂，但使我受益非浅，其感触非逐一能言尽。通过培训，使我们

15、把握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式根据、教学设计的一般经过(包括前期分析、确定目的、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的施行与评价反思等。通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学经过进行有效管理的能力。总之，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，

16、把所学到和把握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。小学老师能力提升培训心得体会5xxxx年澄迈县小学老师全员能力升培训，7月27日在澄迈思源高中举行。这次有幸倾听了冯教师、陈教师的精彩讲座，使我受益匪浅，在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。精彩的知识面，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和

17、独特的个性也给我留下了深入的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高档次的生命形式，作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地考虑我所面临的挑战，考虑将来的路怎样去走。我意识到了本人身上的责任，意识到了作为素质教育的详细施行者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、老师观、学生观的重要意义。专家的讲座引发了我的考虑，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下过多的茫然与困惑。这次我静静地聆听讲座，静静地写

18、心得，徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到本人的贫乏，本人的浅陋，也看清了过去的本人：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的消耗时间多，有价值的尝试探索少；课堂上展示本人才华多，给学生介入的时机少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。在这次的培训中，两位教师不但给我知识，给我指引了方向，更多的是给我动力。我一直以为学生能出成绩的老师就是好老师。所以，工作上，很大一部分精神都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，天天在重复着这样的“三步曲。尤其对于备课，手拿

19、一本课本和教参，再加上本人对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课的含义。老师备好课必须具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的，为我提升了更多的发展潜力，激起我更宏伟的目的以致实现。小学老师能力提升培训心得体会6带着教学实践中的种种疑问，我参加了县教育局组织的小学老师全员能力提升培训。两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。我感受最深的是下面几方面：1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神

20、领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的经过中，直接体验作品的人文性、工具性。2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。从课内来讲，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。3、在课堂教学中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学经过中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅

21、长启发学生本人提出问题。通过参加培训，使我对小学语文的新教材有了新的认识。我以为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的教师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目的，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有小学语文教学知识方面的前瞻性。小学老师能力提升培训心得体会720xx年暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学老师课堂教学能力提升培训。我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之

22、下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿本人的粗浅体会和感受。一、各位专家的课含“金量高在这次听课中我明显地感遭到这些上课的教师都很擅长启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级老师王红梅教师展示四年级的（生命桥）这一节课，王红梅教师的精彩之处在于课堂上引导学生本人去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识构成享受课堂经过。上课前，王

23、教师先给学生进行心理上的调节教育听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究自主小组共同学习课文。二、专家的讲座让人回味无穷学习了邱学华尝试教学法之后，深有感触。它的基本内容能够概括为下面六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看一看介入面，二看练习面，三看开口面；四是作到四个当堂当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决；五是五个一定要一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标；六是施行六段式构造。十分是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法的基本思想

24、。他以为，老师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因此起作用，所以假如学生不愿学，老师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，培养他们学习的兴趣，学生才能学好。老师的最大本领，应该使学生喜欢学习，老师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的兴趣。他以为，我们研究的教学方法改革，主要是研究怎样引导小学生肯学，爱学，会学。他讲：“假如全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；假如学生都讨厌上课，甚至见你就头痛，你就失败了。是啊，老师最大的失败，就是把学教地使学生讨厌学。邱学华教授是教数学的，作为英语老师我们也有很多能够借鉴的东西在里面。老师先不讲，让学生先练，就是为了让学

25、生先尝试一下。让学生先练，必然会碰到困难，这是好事，学生有问题问了，教师发现学生找到了学习上的缺乏，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动积极考虑，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。通过聆听邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名老师，要想获取成功，首先要热爱本人的事业，一个人连本人的事业都不热爱，当然不会成功。其次，要有志气，对本人充满自信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在本人面前不断树立新的目的，假如安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奋工作，远大的目的必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能到达

26、。在课改的春风下，老师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反应达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的运用到平常的教学中，争取更多的进步。三、名师精神值得学习1、学习精神在这次讲座中，桑晓宁教师讲：“名师是从磨练中走出来的。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统把握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比拟稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是老师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，把握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过本身有效的实践训

27、练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深化浅出，挥洒自若。2、敬业精神只要对教育事业充满深厚的爱的老师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，进而使学生产生相应的情感体验，更深入地感受与理解教材。一个对学生充满爱的教师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身弥漫着精、气、神的老师，会给人以精神充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的态度，既能够鼓励本人，又能够给学生以典范示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从

28、事教育。老师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。3、创新精神个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模拟，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即使画得再像，也仅仅是形似罢了。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深化考虑，于细微精四处体察揣测其中的微妙，结合本身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经历，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经，除此之外，别无他途。通过这几次的集中学习，我感受很多，收获也很多，名师扎实

29、深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵敏的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂和精彩的讲座，都给我留下了深入的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对本人严格要求，从各方面找缺乏、找差距，一点一点地进步，一点一点地学习，多做笔记多反思，不断提高本人的文化素质和业务水平，通过努力力争使本人的课堂迈上一个新的台阶！小学老师能力提升培训心得体会8xxxx年7月25日，我参加了这次培训活动，在培训学习中，我分别聆听了加乐中心学校冯家茂教师和澄迈县实验小学的陈雪辉教师的讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了

30、我强烈的感染和深深的理论引领，使我感遭到思想火花的冲击，进一步提升我的教育教学水平，促进了我专业化发展水平的提高，使我的教育观念进一步得到更新。从中学到了很多东西，真是受益非浅。下面谈谈我的培训体会：一、精心钻研、打造高效课堂课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率是教学的生命线。老师只要深化钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能获得良好的教学效果。为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节拍这几个方面入手来提高本人课堂教学效率。老师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物

31、教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造气氛，努力使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。高效课堂的实现，不光靠老师本人设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极沟通、讨论，及时改良，以使设计到达最优。另外，课下还应及时收集反应信息，并及时结合本人的反思，不断优化。只要这样老师才能咋本人不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维目的。二、树立终身学习理念，永葆老师职业活力时

32、代不断进步，知识不断更新，老师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名老师，应不断学习，不断完善知识构造，不断充实本人。新课标下的老师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习能够增加我们的知识储备，以使我们在老师的岗位上会更得心应手。记得最早的讲法是“要给学生一杯水，本人先要有一桶水。而在新课改的今天，老师应有“一泓流淌不息的泉水，我深切地感遭到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老的终身学习的理念，只要不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经历教训，汲取别人之长来补本人之短，才能使本人愈加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的

33、增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想本人成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，老师必须不断学习，从中总结更多经历，发扬优点，改良缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，获得更好成绩。当代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习能够在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因而我们老师来捉住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新本人，适应现实的社会。通过半天的培训，我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。“在原地打转，走得再多也不是路。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为老师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤考虑、勤动笔。只要及时地充实本人，提高本人。面对竞争和压力，我才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略，最终学会学习。【小学老师能力提升培训心得体会通用8篇】