教学工作计划集合15篇.docx

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1、教学工作计划集合15篇教学工作计划集合15篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我为大家整理的教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。教学工作计划1一、班级情况分析：本班共有学生XX人，其中女生XX人。大部分同学学习自觉，态度端正，上课认真、专心，作业及时，书写端正。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生发言不积极，胆小，回答问题声音欠响亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清楚，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不专心，影响了上课学习的效果，因此成绩不理想。

2、至于朗读水安然平静写作水平，班内大部分学生还达不到高段学生的要求。自学能力较差，不擅长思考、归纳，知识面狭窄。二、本册教材分析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把（义务教育全日制小学语文教学指导纲要）规定的六年制第六学年的教学目的分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水安然平静语文知识、能力的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听讲训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联络、协调发展的原则，把阅读、听讲、习作训练组成单元。力求做到每个单元听讲读写训练的目的明确。在确定了各

3、单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。阅读训练：借助中心句，领会中心思想，有中心有详有略地记事。习作训练：养成积累词语的习惯，先概括后举例写一个人，把本人的作文改详细。听讲训练：听广播讲感想，注意句子的表达方式，写文章要注意用词造句，养成良好的读书习惯。教学工作计划2一、中班语言教育活动目的1、倾听部分1愿意听教师和同伴讲话。2能听懂普通话。3听别人讲话时，能保持平静，不打断别人讲话。2、表述部分1愿讲普通话，喜欢与教师、同伴交谈。2知道在集体前大声发言，在个别交谈时音量适当。3会用简单的语言表达本人的愿望。3、欣赏文学作品1愿意欣赏并初步感受理解不同题材的文学作品。2能独立念儿歌，

4、讲述简短句子。4、早期阅读部分1知道用一段话来讲述一幅图的含义。2喜欢听成人讲述图片内容，会尝试本人阅读图片。3学习正确阅读方法，会按顺序翻阅图书，看出画中内容的主要变化。二、教学活动安排周次教学内容课时第一周不受欢迎的客人故事2第二周阳光故事2第三周我的图画会唱歌儿歌2第四周天天春游故事2第五周春天里的笑声诗歌2第六周三个好孩子绕口令2第七周叔叔阿姨帮助我看图讲话2第八周绿脸蛋笑话教学工作计划3我校是一个XX合校，在日常的教育教学工作，双语对教师们来讲显得尤为重要，简单的一句哈语会使得学生觉得的很亲切，少数民族老师学汉语会增加同事之间的沟通，进而加强老师们在教育教学上的相互学习，同时也为更好

5、地开展教育教学工作奠定了一定的基础。因而为了提高老师们的双语水平，特制XX县XX小学双语学习计划。1、在双语老师中选三名汉语较好的老师，专门负责全校师生的双语学习，为双语学习提供相关材料。2、每周一例会组织老师集体学习，由选出的三位老师向大家教授一句日常用语。4、民汉老师结对子学习。各年级组的双语老师和汉语老师自愿结成对子，双语老师教汉语老师哈语，汉语老师教授双语老师汉语，构成共同提高的好局面。5、积极倡导学生进行双语学习，进而加强学生的民族团结教育。6、老师本人利用课余时间自主温习或向双语老师请教。以上小学老师双语学习计划为您介绍到这里，希望它对您有帮助。教学工作计划4结束了愉快的暑假，开场

6、了新的学期，本学期我担任07数控1、2班，07机电1班的数学教学。根据学生特点，为进一步提高学生的综合素质，为专业课程的学习奠定基础，我对本学期的教学做如下计划。根据职业教育的特点，本学期的教学内容为基础教学，基于职业学校学生的认知和水平，学生兴趣及后继专业课程学习的需要。我打算：(一)转变教学观念，改良教学方法数学教学具有重视基础知识教学，基本技能训练和能力培养的传统，在职业学校数学教学应发扬这种传统。随着时代的发展，数学教学应“与时俱进，重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，揭示数学发生发展的经过，加强数学与其他学科和日常生活的关系，提高对数学科学的学习兴趣和自信心，构成正确的数学价值观

7、。我以为教学经过是学生与老师互相沟通、共同探索。要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体会数学知识产生、发展和应用的经过。在教学方面和手段的选择上要注意下面几个方面的结合：学与思的结合：既要了解各种数学知识与其专业课的关系，又要对此进行深化的考虑与分析;听与讲的结合：要求学生既要认真听教师讲课，又要擅长单独发表本人的见解;教学工作计划5一、情况分析我班幼儿新生较多，没有接触过英语，只要一小部分幼儿上学期学习过，把握小部分的英语单词，因而教学有一定的难度，由于我班大部分幼儿都属于“好动型，故幼儿学习的活动气氛比拟活跃。二、教学形式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的

8、英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/温习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，温习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目的1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、准确地学会一些简单单词和短

9、语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听讲兴趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单沟通。四、教学内容教材是结合幼儿园整合课程，优选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节拍的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、白话表达能力以及自自信心。教学工作计划6一、指导思想以施行新课程与教学方式、学习方式的变革为核心、全面施行素质教育。在学校总体工作思路的指导下，认真做好本学期教学处的各项工作。二、总体目的1、所有老师应更新教学观念，认真学习新课程的各项详细措施。将来教育的核心是培养学生创新能

10、力。老师必须具备创新意识和精神。牢固树立创新教育观念。教学经过中学生是主体，要充分尊重学生的人格、尊重学生的个性注意他们的兴趣、喜好。给学生自由发展的空间，关心爱护、教育好学生。要树立“以人为本的思想。教育学生做本人的主人。在教育教学经过中，老师要以开放的心态和包涵的气度对待学生。2、开展课外活动、丰富校园生活，激发学生求知欲望，培养合作精神，加强竞争意识，养学生身心健康和运用知识的能力。三、详细工作和措施1、端正思想，转变观念，施行素质教育的关键在于老师，在于老师的思想观念，思想观念决定教育方式，教育方式决定教育结果。2、老师要加强群体形象，认识到互相协作的重要性。教育学生是老师群体为了一个

11、共同的目的而进行的，为此要求我们这个群体目的的一致性，求同存异，个人利益服从于群体利益，个体之间存在矛盾要互相谅解达成共鸣，不可因相互之间存在分歧相互不协作使教育工作遭到损失。3、教学中要面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，在教育教学经过中，要使每一名学生都得到良好的发展，要对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，十分是对后进生的辅导要更有热心和耐心。要多找他们谈心，多给他们帮助。激发他们求知的欲望，培养他们的自信心，使学生的个性得到充分发展。在教育教学中重视引导学生发现问题，提出问题，帮助学生研究问

12、题，通过探索与研究，培养学生的创新精神，加强学生思维能力的训练与开发，各位老师要结合本学科特点，充分调动学生动手动脑的积极性进而培养学生的实践能力。4、为了更好地完成本学期教学工作，提高教学质量，现对教学工作中备课、上课、作业、辅导、教研活动等提出详细的规范要求，以使全体老师的教学工作有章可循。1备课：要认真备课。老师要在深化钻研教材、新课标、教科书和参考书等、了解学生情况和吸收先进教学经历或教学形式的基础上认真备课。老师在备课时，要在教学的思想性和科学性、充分调动学生的积极性，发展学生的能力、提高课堂的效率，以及指导学科的学习方法等方面做出努力。要积极参加集体备课，老师在个人备课的基础上，要

13、按时参加教研组、备课组的备课活动。各备课组经集体备课后，对教学目的、重点、难点、以及作业等重要问题，应获得基本一致的意见，不要各行其是。教案应有课题、教学目的、重难点分析、比拟具体的教学经过、作业以及课后记以后在检查备课笔记时要检查这六个方面的内容2授课：目的要明确：在施行课时计划时，目的要明确，重点要突出，并能及时反应，要能做到当堂反应以及合理的调控。要紧扣主题，不偏离教学目的，最终到达预期的目的。内容要把握好，授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要得当，教材的教育因素体现要自然，教学内容的质和量要适度。方法要得当：上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、老师个

14、人的特点，以及教学手段的特点等，所采用方法能有效地调动学生的积极性，以到达教授知识，培养能力和思想教育三位一体的教育目的。组织要周密：要按时上课、下课，老师提早一分钟进入班级。要做到教学经过的进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率；要严格贯彻学生的课堂常规，注意培养学生的学习习惯；要使课堂教学秩序井然，活而不乱。要精讲多练，习题安排要适宜，要有针对性，要有助于稳固知识，培养能力。教学案问题：高一、二、初一、初二教学案与作业尽量不用讲义形式，要利用好教材、笔记本与作业本。高三、初三不限。要充分发挥多媒体设备的作用，精心制作课件。课堂内一定要有一定的练习量，做到精讲、精练，

15、杜绝光讲不练以及多讲少练，课堂练习时间应不少于15分钟。同时建议所有任课老师在上课经过中少拿教案、讲稿，做到脱稿讲课。基本功要扎实：要讲究语言艺术，板书设计要科学合理，字型要规范、公正、大小适宜；要做到教态亲切，感情真诚，动作自然，穿着朴素大方；要能熟练地使用各类教具，和各种电教手段，做好各种演示实验。3作业：作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于知识的理解和稳固，要有利于能力的发展，信息量要适当。要及时处理全部作业，以便了解学生的情况，适时地调整教学经过。对作业的讲评要及时，以便迅速纠正所发生的学习问题。但凡给学生做的练习教师应本人先做一遍，防止出现科学性错误或老师看似简单其实很难的试题出

16、现。同时要适量面批，尤其对于后进生要增加面批的次数，十分是基础年级的老师，一定不能让部分后进生过早的游离课堂之外。作业的批改要有等级。4辅导：要认真辅导。辅导的对象，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导；辅导的方式，包括有针对集体共同性问题的集体辅导和针对个别学生个别问题的个别辅导。要利用好自习课。辅导要全面：辅导时要热情、有耐心。在辅导学生学习的经过中，要针对学生存在的问题，进行学习目的和学习意志品质的教育，以及学习方法的指导等。5教研活动我校共有三种类型的公开课：同题授课、样板课、汇报课。其中同题授课与样板课算校级公开课，同题授课由教学处与教科室组织施行，每月组织一次，全校青年老师都要参加，

17、出席情况将纳入青年老师的考核；样板课由教研组长组织施行，每个备课组12节，在每学期的前8周内完成，教研组内的老师都要参加；汇报课由备课组长组织施行，由备课组内的青年老师在期中考试之后，期末考试之前完成青年老师名单见网上公布的名单老师要积极参加各级教研活动市、县、校、教诲处、教研组等，通过各种教研活动研究课、观摩课、质量分析、教学评价等，努力提高业务水平。外出教研活动的老师要有教学处派发的教研活动派发单，参加教研活动的老师在教研活动结束后，在教研组或备课组内认真组织二次活动，将教研活动的精神转达给组内的其他老师，同时将教研活动派发单交教学处存档。老师要进行理论学习与相互听课，各教研组每月组织一次

18、教研组内的理论学习，教研组长确定学习的内容及组织形式包括中心发言人确实定，并认真做好活动记录。各备课组内的老师要相互听课，青年老师每周不少于2节，教研组长、备课组长，指导老师每周不少于2节，其他老师每周不少于1节。高中三个备课组之间要相互听课与沟通。各备课组内每周要进行一次组内的听课活动，教研组长要把各备课组的活动纳入教研组计划。6加强学生良好学习习惯养成教育：定期检查学生的作业情况，提倡学生课前预习，整理错题集并作好原因分析及改正结果，搞好学生的各项有益活动，养成良好学习习惯，使学生健康成长，老师在课堂教学和辅导经过中，指导学生的学习方法，逐步使学生把握一定的学习方法，构成良好的学习习惯。7

19、加强老师语言的规范化：老师为人师表，是精神文明的传播者，课堂教学使用语言一定要规范化，要简洁、明了，能够使人听清楚、听懂。语言要温和，老师处理问题要有艺术性，禁止挖苦、挖苦学生，避免刺伤学生自尊心，绝不能随意把学生赶出课堂，力争课堂上出现的问题课内解决。5、成立听课与评课小组：该组的职能是对我校的青年老师的课堂教学给予评价。详细操作如下：高一年级评价人：zz以及各课的教研组长、备课组长。总联络人：zz。文科负责人：z。理科负责人：z高二年级评价人员：zz以及各科的教研组长、备课组长。总联络。理科负责人：zz；文科负责人：zz。总联络人：zz。高三年级评价人员：zz以及各课的教研组长、备课组长。

20、总联络人：zz。文科负责人：zz，理科负责人：zz初中部评价人：zz以及教研组长与备课组长。总联络人：zz。文科负责人：z。理科负责人：z。文科负责人或理科负责人职责：组织本组内评价人员3人或3人以上听课，并将听课评价表及时交联络人；联络人职责：汇总听课评价表；评价人员职责：与组内其他成员一起听课并认真填写评价表；6、对教学辅助人员工作要求：教务员：协助教务主任搞好教学常规管理和教学常规检查。编排课程表，安排临时代课。协助教务主任做好考务工作，招生工作，学籍办理等工作。制定、设计各种统计表册、资料及时下发、及时回收。搞好教学质量分析，并提供可靠数据。实验员：认真做好演示实验和学生实验的准备工作

21、。妥善保管仪器药品，分类设柜，并贴上标签，经签定为保管不善而造成事故的，追查其责任，并赔偿相应损失。建立严格的仪器、药品试剂登记，借领用制度，并严格执行。实验室内必须张贴实验注意事项和要求，有实验安排表和实验情况记载。清扫实验室卫生，按时上下班，保证不误教学实验。图书管理员：天天按时开放图书室，供师生借阅。图书必须造册登记，严格规定借阅。严格遵守图书管理制度。做好教材、教辅的发放工作以及资料费的结算工作。教学工作计划7作为一名师范大学的学生，应该具备一名优秀老师必备的教学技能，为了促进广大学生提高教学水平，努力做一名合格的将来老师，校团委、数学系团委支持、鼓励我们学生的工作，成立老师技能协会，

22、组织本次教学技能大赛，老师教学协会工作计划。为了组织好比赛，特通知如下：一、组织办法：1、教学技能分为导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、板书技能、演示技能、结束技能。据我校情况、为便于比赛、使比赛详细有较强介入性、比赛气氛好，我校本次大赛比赛项目的有：传统四项：普通话、粉笔字、提问应变才艺表演当代二项：多媒体制作，网上资料搜索论坛答疑2、比赛评选个人单项奖、总排名奖。3、由校分团委、数学系分团委、数学系社团部等部门负责人组织比赛，数学系学生会各部的配合，工作计划（老师教学协会工作计划）。4、相关部门通过海报等形式加强宣传，营造全校提高教学技能新高潮！二、比赛办法：(一

23、)传统四项：1、普通话普通话采用考级制度字、词、句、文章兼顾每人朗读一篇标准文本(500字)和一篇自带文本(300字内)每人5分钟左右2、粉笔字每人书写100字标准内容和50字自选内容,能够考虑与讲授某个知识点板书结合3、提问应变由主持人提问或模拟学生行为，请选手处理课堂中常见问题或回答学生提问4、才艺表演自愿报名表演时间不超过五分钟！发奖大会现场表演(二)当代二项：1、多媒体制作据本人的专业完成讲解一个问题的powerpoint页面十页(1)、要求一定打字水平(2)、会排版，会插入图片(3)、教学方法方法得当(4)、有动态效果(5)、能够事先准备素材、制作，在现场仿制2、网上资料搜索；论坛答

24、疑网上搜索，完成题目要求的十道题！答案能够有文字、图片、flash动画等三、评分办法：各项比赛分传统和当代两个评委组，评委参加相关比赛时，不可作本场评委。每次比赛每组邀请校内专家、本校相关优秀老师、组成10人的评委组，负责对参赛作品打分。评分时，去掉最高分和最低分，计算平均值。在一些项目上适当考虑学生评委。四、比赛奖励：单项：据得分,分为一、二、三多个等次；并发证书综合：个人参加三项以上者，取最好的三个名次相加参加总排名，假如名次总数一样，则逐项比单项排名。五、其他讲明1、备课笔记评选，讲课比赛，另外举行2、报名截止日期介入比赛报名截止日期每周四晚9：00前从第四周开场每两周一次比赛！(初定周

25、二)3、比赛时间另行通知六、评委：(一)粉笔字评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾(二)普通话评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾(三)提问应变评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾(四)多媒体制作评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾(五)网上答疑评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾(六)才艺表演评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾鞍山师范学院数学系老师教学协会教学工作计划8为加强教学质量监控，科学、规范、有序地开展教学督导，切实提高人才培养质量，根据学院（xxx年工作重点），特制定本计划。一、指导思想坚持以“督促“导，以“导为主，“督导结合的原则，在认真总结

26、过去教学督导工作经历的基础上，以学院新一轮的课程改革为推手，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我校教学水安然平静教学质量全面提高。二、工作形式主要通过随机课堂听课、实践调查、学生调查座谈、教学检查、工作抽查等形式，完成预期工作任务。三、主要工作一督教1、重点督导1针对上学期ISO检查中反映出的教学问题，协助教务科对多媒体教学施行重点监控。2对上学期学生反映出课堂教学效果较差的老师进行诊断性听课。3对青年老师十分是被帮带老师进行重点跟踪听课。4对学院申报省级重点专业及特色专业的任课老师进行重点听课。5介入学院一体化教学课堂改革施行的

27、跟进及评估的工作。2、常规督导1教学督导员通过日常教学检查的方式，确保天天巡查不少于2次。并通过周反应及月工作简报将情况与各教学部门或学生管理部门进行沟通，反应相关信息。2教学督导员采取随机听课的方式，确保本学期听课不少于60节，通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。通过采取听课后评点或书面反应等方式与被督查老师进行沟通与沟通，反应对教学改革的建议和意见。3、专项督导(1)对教案质量和课程教学计划执行情况进行抽查，对本学期期中或期末试卷等进行抽查，每学期不少于2项，并反应相关信息。2对教学改革项目建设情况进行跟进及指导。3通过检查开课计划与培养方案能否一致，对人才培养方案执行情况进行督导。

28、二督学1、深化课堂，调查学生到课、听课等学习情况，本学期不少于60次，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。2、通过调查、座谈会等形式，了解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，并及时向相关教学部门反映相关信息。本学期拟召开学生座谈不少于3场次，教学评议1-2次。三督管1、进一步加强常规教学管理工作的督导一是重点督查各教学系教学计划的落实情况。二是期初、期中教学检查并及时向有关方面反应情况。三是规范对教学各个环节的督导,重点检查老师授课及计划执行情况。四是检查系部老师传帮带工作的落实情况。2、加强对一体化教学的督导重点是协助教务科对各教学系一体化教学工作计划的制定和落实情况进行检查，促进实践

29、教学的规范化和科学化。四督已教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，加强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有根据，处罚有标准，导引有水平。1进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。如完善督导反应机制；重新聘请学院教学兼职督导员，健全督导队伍管理。2召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结沟通教学督导工作经历。3规范教学督导文书、报表的格式，并推进督导工作的信息化管理，统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料。四、工作要求本学期教学督导工作的总体要求是在对课堂教学、教学改革工作展开督查的基础上，重点是加强信息沟

30、通和反应，以切实提高教育教学质量。一教学督导员在听课经过中，应加强对教风、学风的督查，须严格检查任课老师的教学行为能否符合课堂教学规范、教学日历与教学进度能否一致；检查学生的出勤、听课状态及课堂纪律能否良好等，并及时向听课对象反应意见、建议。二在完成专项催促检查如试卷抽查、授课计划检查等后，应及时以书面形式向各教学系及教务科反应检查结果，指出存在的问题，提出改良工作的建议。三在完成日常教学检查后，每周对相关情况进行汇总，并就重要问题及时向各教学系及教务科反应检查结果。四做好教学督导工作简报的编制工作，内容以听课、专项检查反应意见或其它有关教学督导为主要内容，每月一次。教学工作计划9一、指导思想

31、本校以“全面打好基础，发展喜好特长，培养创新精神，提高人才素质为基本目的。教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面施行素质教育。进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。以规范办学行为为契机，以提升老师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的经过管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六认真管理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实。二、工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化

32、，努力提高学校的教学管理水平。2、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干老师的引领作用，带领青年老师迅速成长。3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。4、继续加强教育教学经过管理，提高老师的教学业务素养。5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业成7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。9、加强听“随堂课的力度。10、控流防辍，加强学籍规范化管理。11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工

33、作。三、工作思路面向静边，服务静边；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升老师；创立特色，服务学生；四、工作内容(一)强化教学管理，规范教学常规1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。2、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。3、进一步规范和强化教学常规工作。(1)开学后一周内收取学科学期教学计划，教研组工作计划。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把气力放在课内

34、，把补困放在课后。所以，老师备课要提早，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的.现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学经过中，要求全体学生完全把握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取弥补措施：如建立后进生成长档案；任课老师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；老师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处理好学

35、、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。(4)老师要精心布置作业，加强针对性，体现灵敏性。注重基础知识的把握与稳固，努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习能力、水平参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应

36、沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课，中层以上干部听课不少于15节，老师听课不少于12节，每位老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，扬长避短。4、鼓励老师在教学中制作和使用当代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得好成绩。6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求本人，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思，保证一线教学

37、的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，十分是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进行管理。7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。8、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试经过，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考经过管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订

38、后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。9、做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。10、做好七年级新生入学的教育安慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、了解新教师，重新定位本人，打造本人，组织学生认真学习（中学生守则）和（中学生日常行为规范），规范学生的言行，养成良好的

39、文明行为习惯。(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，提高老师教育教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、讲课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学经历。教研组长每次做好出勤记录。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课老师，全组老师进行听课。3、各教研组

40、要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5、组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、各老师每学期至少写一篇“教学反思。7、做好老师的基本功提高工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有积极性的语言。8、加强老师的培训和继续教育工作。支持老师进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、知识构造和相关教育教学能力。(三)加强和完善学籍管理1、控制

41、学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访，发动学生入学。2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。3、建立学生异动报告制度，及时把握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。(四)切实抓好毕业班工作1、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。2、主动向学校反应，主动与班主任、科任教师沟通，做好毕业班教师和学生的心理疏导工作。3、定期或不定期召开九年级情况分析会，及早发现并解决问题。总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否

42、把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是诸多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目的，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天!教学工作计划10一.加大师资投入,提高教学实效本学期,语数课改已经至五年级,英语至六年级,科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个老师都介入了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想仍然没有全面跟上。一部分老师包括新上岗老师，都需要再学习，再提高。1加强新上岗老师的培训捉住每一

43、次培训时机，争取多给一线老师，新上岗教师观摩学习的时机，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教诲主任牵头，有经历的教师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗教师的课堂把关，导航。对新上岗老师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其本身素质。2有效的利用空中课堂收视本学期，我们要根据空课的安排，做到提早备课，熟悉教材；认真观摩，具体记录；集体讨论，总结反思三个步骤。第位老师听完课后都要认真完成空课评课表。3校本教研同口班老师，或者同科老师，或者新老老师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。研究要本着本人教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得考虑研究的小

44、问题如：如何抓好班级管理如何有效实现学生互忙互助如何培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等。各教研负责人要有具体的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的经过性研究资料。校本教研不是空口讲白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。二引领老师专业成长1强化基本功练习要求每位老师不分新老，上课一律用普通话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。周二完成由学校提供纸再一定的时候，选出教师们的字展示在橱窗里。2上一节示范课语数外老师，在本学期内

45、开学前四周内，展示一节本人最成功的课，初中小学老师要相互听评。新上岗老师要认真学习新课程标准，多上几节研究课。4作业批改要务实行绿色评价，不要求章章如是，但一定要改变以往的批阅形式。不能只写日期，写个优良。能够画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题“选做题体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。老师要做好批改记录，以便温习时用。作文的批改要及时，有些教师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写过多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。5教学反思学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求教师们认真备课，上课，更要认真进行反思。每一节课都会有问题产生，

46、都会存在成功的经历和失误的考虑，所以都应该有教学反思。一至五年级的各参考书上，都给我们留下的考虑的空间，每上完一节课，把值得考虑的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。周三完成6业务学习学校定期学校一些有关的资料，老师本人能够根据本人的教学下载，寻找需要的学习资料。周四完成三深化开展主题活动与上学期同样的内容，本学期在上学期的基础上，加大训练力度，加大督导力度。1口算、估算能力的培养。由数学教师安排天天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟。口算内容及形式由数学老师安排。每周一的晨读为口算时间。内容由数学教师在前一周的周五安排妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考

47、或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。2写字，诵读，课外阅读活动1写字低年级要用木质铅笔写字三年级以上用钢笔写字，每个同学都要准备好钢笔。写字训练不只是语文教师的事，全体教师都应该介入学生写字的训练。其中重点是语文教师。包括本子的摆放、写字的姿势、握笔的姿势、坐姿、双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，认真严格遵守。学校会定期举行学生写字比赛。每周完成一页写字纸。2诵读为本年级语文课文学生要做到熟练背诵要求会背的课文，熟练朗读普通课文。朗读、背诵时，不仅是熟练的问题，重要的还要注意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素质。学校将定期进行诵读比赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。3课外阅读按上级规定的课外书目，至少准备一本。三年级以上，每个同学要准备一个课外阅读笔记本。小本本3英语听、讲、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语老师要根据上次抽查的方式和内容，积极行动，扎实有效的进行。学校定期比赛