舞蹈教学计划〔优选7篇〕.docx

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1、舞蹈教学计划优选7篇舞蹈教学计划优选7篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们迎来了新的学习生活，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是我整理的舞蹈教学计划优选7篇，欢迎大家共享。舞蹈教学计划1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的经过中获得自我知足。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵敏性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。二、训练目的1、本学期系统而严格的训练，进

2、一步加强队员们的节拍感，加强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练资料及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高本身素质，加强本身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期计划学

3、习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节拍感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点：舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。舞蹈教学计划2一、教学目的启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力

4、、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，加强孩子的自自信心为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏。2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵敏运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。4、能根据音乐节拍做动作，培养节拍感。5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自若地表演，培养自自信心。三、教学资料安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放愉快的音乐，经过快慢不一

5、样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师应对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反响本事B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节拍感C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，经过示范和纠正动作，培养孩子的遵从指令、自省意识

6、D、模拟及观察本事练习。让孩子模拟平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。E、让孩子学习根据音乐节拍一拍做一次动作，训练孩子的节拍感。舞蹈教学计划3一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、欢乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长二、详细教学目的1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵敏与协调本事。2、跳舞时与音乐协调一致。3、对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴

7、趣，乐于介入自娱性的儿童团体活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与别人合作。6、欣赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵敏运用。2、跳舞时能情绪投入准确表演把握不一样舞蹈风格。3、乐于经过舞蹈表达自我情感。4、团体配合协调默契队形整洁准确(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：经过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力

8、度和节拍感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节拍的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分第四课时(第七周)综合表演，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段教学第二课时(第十一周)完成“第一舞段，

9、第二舞段教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、当代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学计划4一、高中舞蹈课程的选择。高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，可是他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避免执教经过中的主观性及盲目性。普通高中的教学的目的是简单的舞蹈普及，提高学生的审美水平。二、高中舞蹈

10、课程的课时安排。根据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。三、高中舞蹈教学阶段的任务根据学生的实际情景，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来讲，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、温习和考试或演出。三部分的授课时间不能平均分配，要根据各部分教学任务与需要而定。1、中国舞基本功的训练。基本功的训练要贯穿与舞蹈教学经过的始终，包括：一些简单的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。1使学生身体各部位颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾的本事、体力与技术到达基本的水平。2对有基础的

11、学生进行有重点的训练技巧部分的训练，使之稳固提高。3有重点地克制与纠正学生的弱点，如身体某部位的本事较薄弱，动作中存在的具有倾向性的缺点等等。老师应力求将教学组织得趣味当然必有具有训练价值，避免使学员感到枯燥费力。由于教学对象的条件与基础的不一样，教学经过中仍然要因人因课制宜。2、舞蹈片断的教学这一部分的教学资料能够安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择必需要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生经过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，能够包括：1古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。2中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习可选择两、三种比拟有代表性的，比方：新疆

12、舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等3、温习与考试一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成绩好坏也是我们总结经历、制定或修订下阶段教学计划的重要根据之一。由于一份好的教学计划，必定是“教与“学的高度统一，是执教者不断克制教学中随意性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学计划会使教学工作产生事半功倍的效益。四、高中舞蹈教学的教材组织。教学计划制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种本事或某一技巧训练成效怎样，关键在于教材的组织；教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。

13、老师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不可取的。总之在高中舞蹈教学中，老师必须周密地组织每节课的教材，教学不可无计划，但教学计划也不可一成不变。相信只要在实践中不断修正与补充，高中舞蹈教学将到达更切合客观实际的教学效果。舞蹈教学计划5教学目的1、经过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自我最美的一面。3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美本事。4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分

14、展示。教学资料第一阶段：基本资料1、认识舞蹈；2、舞蹈的基本功训练。第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：民间舞蹈第三阶段：完好舞蹈小组合的学习。1、民族舞蹈；2、形体舞蹈。第四阶段：展示月教学计划3月份：基本资料：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉竖叉、横叉跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习4月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作5月份：完好舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的顺序进行训练完好舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练

15、习、舞蹈的稳固6月份：舞蹈的展示，稳固舞蹈，进行展示。准备六一文艺演出节目。舞蹈教学计划6一、教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，经过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。二、教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学形式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在把握必须舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本事后，根据自我对音乐的理解和感受，经过小组讨论、组际沟通的形式，群策群力

16、共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感悟音乐语言，在“乐中把握基础知识、基本技能，在“动中发展身体各个部位之间的协调性。经过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调平衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调平衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造本事，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。三、舞蹈教学计划与资料：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节拍感。2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，

17、明白其名称。4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。四、学情分析：我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先介入进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学经过中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本事。五、教学目的：1、知识与技能：使学生把握舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士

18、舞种类，根据学生情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4、经过舞蹈让眼睛会讲话提高学生自信。六、教学重点：1.舞蹈基训技巧的把握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。七、教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。舞蹈教学计划7本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经历，培养感受美和表现美的情趣与本事；开发艺术潜能；发展小学

19、生理解、联想、想像、创新等方面的本事；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。小学生经常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动经过中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自若地舞蹈，树立为自我跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜欢的一项活动。它能够陶冶学生的性情，使他们从小遭到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到下面几点：第一、要注意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本

20、训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位一基本脚型二基本脚位三基本手型四基本手位五附芭蕾舞基本手型、手位和脚位六舞蹈技能，下腰。下一字马，倒后腰走七舞蹈组合第二、平常要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏经过中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解本事。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得特别重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模拟多练习，进而把握动作要领，理解动作资料，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，欢乐地和我

21、跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。第四、老师要认真设计每节课，力求做到真诚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用当代化的教学手段，把每一节课中的温习、新授，稳固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，构成一个整体。第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴提高都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，加强他们的自自信心。对一些学习上有困难的同学，老师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克制恐惧心理，多个别辅导，仅有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不一样程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节拍明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模拟动作，这讲明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们异常注意充分调动童心这一进取因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种情绪。音乐是舞蹈的灵魂。在创编经过中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈愈加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。【舞蹈教学计划优选7篇】