班主任班级文化建设培训的心得体会.docx

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1、班主任班级文化建设培训的心得体会班主任班级文化建设培训的心得体会当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够帮助我们分析出现问题的原因，进而找出解决问题的办法。如何写好心得体会呢？下面是我为大家整理的班主任班级文化建设培训的心得体会，希望对大家有所帮助。班主任班级文化建设培训的心得体会1一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没有统一的目的，相互还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因而班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到本人是一个整体。任何一个集体都应该有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员

2、间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神；一个成功的企业必有其充满魅力的企业文化；同样，一个班级，必需要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参加集体生活的共同准则。只要这样，一个班级才能够正常而高效地运作，才有可能聚集体之力走向优秀。因而，文化健设就是新班干应当竭全力考虑的问题。作为leader，必需要先考虑出要建成什么样的文化？然后再考虑通过什么样的经过与形式去传达这种文化。我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家友爱、奋进三大点，其余可视详细情况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必需要时刻谨记，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念所谓的班干的带

3、头作用就是这个了，以一定的外在形式来影响主导班级气氛，使同学们潜移默化地接受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充讲明一下，所谓的一定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的能力，换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应该奢望在团日活动上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深入，只求好玩，只需要把供同学们沟通的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干本人怎样把握了，基本原则就是：暖和每一个，关心每一个，鼓舞每一个。班主任班级文化建设培训的心得体会2班级文化建设是

4、校园文化的重要组成部分，也是构成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采为主题的班级文化建设活动。各班在班主任教师的指导下，群策群力，主动介入班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，十分是班级的布置，都能根据“简洁、实用、高雅的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的班级文化建设，我们级部的班级文化营造情况如下：一、初步具有“书香班级、诗化班级的气氛学生乐于看书，擅长读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。班主任多数都是语文教师，多数班级都结合

5、语文教学的实践课题和体验型班会的主题进行设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开拓的栏目有：童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。二、墙壁布置简洁、合理、有特色。老师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。如五3班以“植树节为主题；六1班以“植树节为主题。六2班以“新学期，新气象为主题；六3班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心灵震撼的“心灵风景，以美文怡养学

6、生的心灵，班主任每月一次细节班务记录：我最闪亮，具体记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现。在活动中班主任根据本班特点，老师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。如今走进每一个教室，就会被一幅幅设计精巧、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给教师们带来的是感慨和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长。班主任班级文化建设培训的心得体会3每个班都有属于本人的文化、特点、作风等，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好坏将直接关

7、系到学生的发展，同时在学校管理和德育工作中至关重要。能够这样讲，世上不可能有一样的两个班级，好比世上没有一样两片的树叶一样。而班级文化建设也是班主任文化的一种体现，班主任的文化将决定本班的班级文化怎样，那么怎样进行班级文化建设呢？结合“怎样进行班级文化建设班主任沙龙以及本学期的一些尝试，获得一些粗浅的共鸣和经历教训。如今就此问题与大家一起讨论，谈谈一些本人浅薄认识。一、班级文化的定义“班级文化目前还没有固定概念，我们所讲的班级文化，是指通过班级这个载体反映和传播的文化现象。班级的所有成员或部分成员所共有的态度、价值观、审美观、构成班级文化。它的形态包括班级物质文化和班级精神文化。二、如何创立良

8、好的班级文化？班级文化表如今两个方面，一方面是班级物质文化，另一方面是班级精神文化。班级文化是每个学生成长的载体，是学生发展不可或缺的条件。良好的班级文化有助于班级建设、班级管理，那么怎么详细施行呢？能够从下面两大方面构建着手。第一、班级物质文化建设1、给学生一个温馨的学习之家国外有的一些成功案例告诉我们，根据“生活就是教育的理念，国外的教室设计和我国是大不一样的，国外学校教室大，分学习、阅读、电脑、老师办公区等多部分，教室布置生活化、家庭化。而我国学校教室空间不大，但是靠师生的智慧和共同努力，也能把教室布置出我们的特色。首先布置要有本人理念的教室，把本人的理念深化到教室的一墙一壁、一纸一画上

9、面，做到全方位的、立体的环境布置。但同时也要注意简洁大方，不要太花哨冗杂，每个方位角落都要表现出平等、宽容、和谐、鼓励的当代文化气息。结合本班的一些布置详细讲下，教室正前方能够是班级口号，我们班就是“只为成功找方法，不为失败找理由，正前方两侧能够这样安排，一边是班级公告栏，下方悬挂班级规章制度，另一边是班级报刊悬挂栏及“心之桥悬挂栏，旁边摆放班旗、班徽。2、给学生一个家庭化的宿舍之家在班主任指导下让学生本人布置的宿舍，开展宿舍文化也是班级物质文化里面重要一项，也是班级文化建设重要组成部分。宿舍文化建设更要有“家的感觉，布置要更贴近家的感觉。一般情况下，同一宿舍都是同班同学，几个人的一个小家，家

10、庭化、生活化味道愈加浓厚，同时一个宿舍的人会互相影响，良好的宿舍文化会使文明宿舍起到典范作用，班主任也要经常到学生宿舍去了解情况，看有哪些地方能够提供帮助或者需要改正的地方，安置好了大后方，这样将给班主任工作、学校德育工作带很大方便，这也是把德育生活化、生活德育化一个很好的办法。第二、班级精神文化建设1、和谐的学习的环境及团结向上的班集体对教室进行布置，我们的工作都是为可给学生营造一个和谐的浓浓的学习环境，这样对班级好班风、好学风的构成起到积极促进的作用，但是光这样还远远不够，后面要做的工作还很多，一是组建一支强有力的班干部队伍，十分要选好班长和学习委员，他们工作能力强弱将直接影响到本班的班风

11、、学风，在选择好主要班干部后要对他们进行大力的培养，放手给他们介入到班主任工作管理中来，实行岗位责任制、岗位轮换制，让每个同学都介入到班级管理中来，培养学生责任感、管理能力和发挥他们的主人翁精神。这样对班级构成良好的班风、学风是强有力的后盾。二是制定班级规章制度或者班级公约，全班同学一起介入制定，制定出切实可行的更具人性化班级规章制度或班级公约，在班级中试行半个月，进行修改最后制定出属于本人班级的规章制度或班级公约，全班同学签名，班主任签名，在班级正式施行。那么在赏识教育的同时也适当参加惩罚教育，加大对优秀的同学进行宣传，树立学习典范，鼓励同学本人相互竞争。这样对班级的早读、晚自修等纪律具有很

12、好的约束力，使学生能有个和谐的学习环境，班级有个良好的班风、学风。三是构成班级口号、班歌，制作班旗、班徽，构成班级特色，强化专业特色。四是每月能够出好一期本班的“班报“，这样能够为创立和谐的学习环境和加强班级文化建设起到良好的宣传作用，同时对加强班级凝聚力，优化班级学风、丰富校园校本文化都起到积极作用。因而，班级文化的建设不仅要看班级布置情况，更重要的是看这个班集体的学习环境、班风、学风如何。学生能否学的快乐、能否和谐快乐的发展。2、平等、民主的师生关系教育大师苏霍姆林斯基曾讲过，“请你记住，你不仅是本人学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道路的引路人。建立平等民主的师生关系，对学生的心理和学习将产生积极作用，进而获得高效的学习效果。我们应该十分重视和学生建立平等、民主的师生关系，使我们在管理班级时，学生敢讲话，有话讲，愿意讲，教师和学生不但是师生关系，而且也是朋友关系。师生间互相理解、相互尊重、相互信任、共同进步，为班级进步共同努力。班主任在碰到学生问题时擅长换位考虑，从学生立场出发，用他们的思维考虑问题，按他们思路去理解事物，同时升化赏识教育，用心去和学生沟通。这样有利于建立一个和谐、融洽的班集体，进而到达我们的教育目的。所以我们在班级文化建设及今后的班主任管理工作当中努力做到下列三个目的：信任；平等；民主。【班主任班级文化建设培训的心得体会】