有关高中物理教学工作计划3篇.docx

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1、有关高中物理教学工作计划3篇有关高中物理教学工作计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开场制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我帮大家整理的高中物理教学工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高中物理教学工作计划篇1一、精讲精练为了达成目的和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只要会本人解题才能讲明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引

2、入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实根据。只要明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、经过量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比拟法教学。若这种概念属初次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别。定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式应该一样。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题肯定不少，怎样以最高的效率获得最好的效果是值得

3、讨论的课题。尤其体如今习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。二、及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进行反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便及时改良。对于学习有困难的学生要经常沟通。三、对于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系能够帮助我上好每一堂课;维持学生积

4、极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要汲取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生十分是学习有困难的学生。高中物理教学工作计划篇2一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深化地了解，固然大家都讲这届高一年学生的基础相对于高二年来讲比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，碰到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。十分是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有构成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不认真听

5、讲的、开小差，趴在桌上的，十分是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因而我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会愈加高涨!二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注重基础性、体现当代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;2、强调

6、知识的构建经过，注重培养物理实验、科学探究能力;3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等能够讲是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因而务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够把握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接

7、触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平常注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。2、加强实验课的教学和探索，十分是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外

8、研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。4、在教学中能够理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，进而激发他们的学习热情。五、教学研究的计划1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有本人的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课教师讨论沟通，研究教学中的长处与缺乏，相互学习，扬长

9、避短，努力提高本身的教学水平。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中不断得以改良突破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。六、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习当代教育理念和当代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力提高本人的专业素质和教学水平。20xx-20xx年度上学期教学进度周次日期单元授课内容备注18月31日9月6日第一章运动的描绘0、绪论(1)1.1、1.229月7日9月13日1.3、1.439月14日9月20日1.4、1.549月21日9月27日第二章

10、匀变速直线运动的研究1.6、2.159月28日10月4日2.2、2.3610月5日10月11日2.4包含国庆放假710月12日10月18日2.5、2.6810月19日10月25日2.7及测试910月26日11月1日3.1、3.21011月2日11月8日第三章互相作用3.3、3.41110月26日11月1日期中考试温习及期中考试期中考试三天1211月2日11月8日第四章互相作用牛顿运动定律3.5、3.61311月9日11月15日3.6及测试1411月16日11月22日4.1、4.21511月23日11月29日4.3、4.41611月30日12月6日4.5、4.61712月7日12月13日总温习1

11、812月1412月21期末温习20xx月22日12月29日期末考试20xx月301月6期末考试高中物理教学工作计划篇3新课标施行以来，各学科老师都在深化教学创新，力争让教学效果到达教学目的要求。在多年的高中物理教学实践中，笔者以为，要做好教学创新，就要在下面几个方面做好研究和实践工作。一、认真研究新课标，更新教学理念教学理念是指导教学工作的根本，能够讲高中物理到底是围绕新课标来开展还是继续围绕高考指挥棒来开展，最根本的还是要靠老师的教学理念。只要真正认同新课标，才能用新课标的要求来指导本人的教学。因而，老师要认真研究新课标，更新本人的.教学理念。1.要注意对学生情感和态度的培养。应试教育的一大

12、缺陷是对学生的感情和态度教学太片面化，没有结合详细的各学科教学来展开，而是在思想政治、社会与历史等学科中体现出来，物理、生物等侧重自然教育和技术理论方面的课程基本没有情感态度的培养，这是非常不对的。假如只把握了技术和理论而忽视了情感、态度的培养，则学生就会迷失方向。因而，老师要注意在高中物理教学中渗入德育、责任等情感、态度内容，培养有道德、有知识的新人。2.要注意对学生学习经过和方法进行考察和评价。应试教育的缺点在于目的导向，对于其中间的思维经过不重视，而新课标要求活跃学生思维，培养科学的认识论。因而，老师要注意引导学生思维，培养他们的积极性和主动性，从不同的方面入手来认识物理现象、接受物理知

13、识，让探究学习、自主学习、合作学习成为学生的常态学习方法。3.要注意教学的实践环节培养。物理教学本质上是为了认识自然、改造自然，因而要有强烈的实践导向，让学习和生活、技术和生产等严密结合起来。老师要引导学生注意本人身边的物理知识和现象，引导他们将探索理论和实践结合，进而消除他们对高中物理的陌生感和畏惧感，进而让他们学习起来愈加有兴趣，培养他们的实践意识。二、更新教学详细方法，促进教学创新高中物理教学的内容庞杂，对抽象思维要求较高，对学生来讲有较大的困难，因而这对老师的教学方法提出了更高的要求。老师要根据新课标，优化教学方法，创新教学方式，将多种方式、方法灵敏使用，进而把新的思想和方法及时融入本

14、人的教育教学实践之中。1.从单一运用到综合运用，让封闭式教学变得愈加开放。新一轮课改中，涌现出了合作学习、自主学习、探究学习等多种新颖的教学方法和教学形式，但是不一定适用所有的老师和学生。因而，老师要根据本人和学生的特点，结合学校软、硬件条件，做好积极学习、认真借鉴工作，实现方法的提升、教学的提高，并努力探索出本人独特的教学方法。2.要有效使用新教学技术，让科技手段服务于教学。随着经济实力的提高和教学理念的变化，很多学校都配备了大量的新实验设备、教学器具，这为开展创新教学提供了较好的物质基础。老师要有效使用这些教学工具和教学技术，让当代科技有效服务于教学。1让多媒体教学深度介入教学，让学习愈加

15、生动活泼。高中物理很多都是抽象概念和理念，对于学生来讲是看不见、摸不着的，因而老师要用多媒体手段展示声、文、图，让学生通过详细的观察来分析归纳，进而从具象走向抽象，让学生愈加有乐趣。2让学生多做实验，通过实验带动教学发展。比方，传感器技术如今很流行，这和高中物理的很多知识点都是有关的，老师能够带领学生研究实验方案，通过各种测量、观察活动来实践，进而更好地做好高中物理“设计型实验专题模块教学工作。三、调整师生关系，更好地扮演各自的角色新课标对师生的角色提出了更高的要求，老师和学生都要适应这个变化，根据要求来做扮演本人的新角色。1.老师更多变为一个引导者和沟通者。在应试教学中，老师是主宰者和灌输者

16、，他们的教学目的是单向地向学生输入书本知识，而不是发展他们的能力、锻炼他们的思维。而在新课标要求下，老师要创造良好的学习环境，引导学生发现和探究物理现象背后的规律，让课堂变成师生互动、相互促进的场所，让学生主动去思维和探索，这样才能帮助学生发展本人。另外，在知识信息爆炸的如今，学习是一种终身行为，而不是高中能够完结的，因而老师要通过不断的沟通，不再以本人为中心，而是努力建构民主、平等的师生关系，和学生一起寻找科学的规律和奥秘。2.老师要成为一个成功的问题意识培养者。爱因斯坦曾经讲过，一个好的问题比一个好的答案更重要，可见科技进步的一个很大动力是经常问一句为什么。因而，老师要从一个提问者的角色变成一个让学生质疑的角色，让问题从学生的心中本人生出来，而不是外部的提问，这样才能让学生多思、多疑、多问，进而让他们的挑战精神逐步发展出来，让他们的积极性调动起来，进而为他们最终本人寻找答案、培养科学的精神奠定基础。总而言之，要想做好高中物理教学，老师就要转变本人的固定思维形式，严格根据新课标理念来开展教学，进而让本人的教学理念和形式有所创新，让学生有更多的收益。【有关高中物理教学工作计划3篇】