初三物理教学工作计划〔优选10篇〕.docx

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1、初三物理教学工作计划优选10篇初三物理教学工作计划一、初三物理学习方法和技巧(一)注重基础要想学好初三物理首先要有基础知识的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本规律，熟练基本方法，理解基本概念在做题的经过中才知道如何解题，才有解题思路，知道从哪里下手。(二)注重做题光有基础知识是不够的，要想学好初三物理，一定要大量做题，在实践中检验对知识的把握程度，只要通过做题才能知道本人能否已经熟练的把握了知识点。(三)擅长总结要想学好初三物理，碰到问题要擅长考虑，擅长分析。十分是物理问题要分析物理现象的发生、发展。从物理经过中寻找物理规律和求解物理问题的方法，思路广了，方法多了，能力也就高了。(四)把握知识构造

2、要重视知识构造，要系统地把握好知识构造，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识构造，小到力学的知识构造，甚至详细到章节。(五)整理错题要想学好初三物理是要准备一个错题本的，把本人错的题一个个记下来，然后时常温习加深印象，这样才能避免犯同样的错误。二、初三物理教学工作计划优选10篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，请一起努力，写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是我精心整理的初三物理教学工作计划优选10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初三物理教学工作计划1一、教学思想：教育学生把握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能

3、力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，进而提高他们的学习成绩。二、在教学经过中捉住下面几个环节1、理论学习：抓好教

4、育理论十分是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课教学思想，树立当代化、科学化的教育思想。2、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高本人的教学理论水安然平静教学实践能力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到及时反应，再次批

5、改，让学生获得了一个较好的稳固时机。6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，加强学生自信心，尽可能。充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。三、教学进度：第一周：第一章第二章第二周：第三章第四章第三周：第五章第六章第四周：第七章第八章，第一次模拟考试第五周：第九章第十章第六周：第十一章第十二章第七周：第十三章第十四章第八周：第十五章第十六章

6、，第十七章，第二次模拟考试第九周：专题温习一，专题温习二第十周：专题温习三第十一周：专题温习四，第三次模拟考试第十二周综合温习第十三周综合温习第十四周综合温习第十五周综合温习第十六周中考初三物理教学工作计划2一、学情分析本学期我继续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差异，由于学生对学习物理有一种固执的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好

7、，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。同时由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学增加了一定的难度。做为一名老师，应该要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析重点难点：内能和比热容各章节特点：物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体如今不同的教学内容中。总温习中要使学生对每个部分中的知识，按知识构造进行归类、整理，构成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到基本概念牢固把握，基本理论互相联络如：在对速度这一知识进行温习的时候，就能够把

8、研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的构成经过中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越来越丰富，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目的1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学

9、生为本，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1、在教学中体现“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“如何发现问题、“如何提出问题、“如何研究问题、“如何分析问题、“如何反思、“如何沟通等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意三维目的的教育在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的浸透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全经过，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法、“等效法、“类比、“模型等。3

10、、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因而，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现经过产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因而在教学中要注意培养学生的分析概括能力。5、学困转化与个别辅导针对个别同学的学习情况，汲取

11、上学期对赵鹏程同学转化的经历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成绩上又突飞猛进的发展，同时注意稳固已经转化的同学，教学活动中更对的关心、关注他们，努力做到作业面批，检测后帮助他们分析问题，并找出解决的方法。四、教研工作1、积极参加各级各类教研活动,在活动中充分发挥本人的作用,并扬长避短,进而使本人的教学业务水平更上一个台阶。2、认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。3、及时上传教案、习题、课后反思等业务内容。4、认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。总之，初三的教学紧张而冗杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心尽力，做出

12、好成绩!初三物理教学工作计划3随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美妙理想。在温习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。教学目的：初中毕业考试的平均分争取到达60分，及格率达60%，优秀率达5%提高物理在全旗各校的排名位置，争取进入前6名内。在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优生率，更期望能有满分卷。一、本学期教学内容1、讲完第二册物理书的11、12两章电和磁2、温习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训

13、练。二、温习的行政重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络密切。其中浮力是历年中考的热门，也是中考的难点，也是学生以为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。三、详细的温习方法1、夯实基础，稳固双基。以课本为主线，让学生把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，及时反应

14、，与学生做到知识日日清。2、连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本的考试特点，在温习将各个知识点进行纵向和横向的知识联络，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合优选的习题对知识加强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合经过，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的温习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素

15、质适应。在温习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，构成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强老师的本身教学素质和修养。加强对学困生的知识弥补，减小对升学的影响。尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，加强自自信心和自制力。加强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积

16、极乐观的学习状态中。初三物理教学工作计划4切实加强课堂教学学习，强化教学质量和课堂细节，在抓好学生基础知识学习的同时，更注重学生能力的提高和学生物理运用数学素养的培养，加强中考试题的学习，科学训练，提高学生应试能力，提高学生中考水平。本班共45名学生，班级内一部分优秀生，学习不够稳重，在班级不能起到带头作用，影响了整个班级的学习风气，整体班级作业情况不够理想，仍然有抄袭现象，尤其是周末作业。十分是部分女生对物理学习有畏惧感，思维反响比拟慢，物理学习有一定的难度。总体上看，经过一学期的磨合，学生对我的课堂经过有一定的适应，上课起点较低，循序渐进，学生对基础部分把握的较好，期末考试试卷比拟简单，学

17、生考试分数较高，大部分学生对物理学习有一定的兴趣。本学期时间非常短，教学内容多。首先是九下的电功和电功率是学生学习的难点，需要学生综合电学知识运用。还需要近一个月的时间才能结束新课。八年级的内容是第一轮温习的重点，重点是力与运动，以及压力压强部分，需要较多的时间，由于本届学生八年级来自不同的三所学校，学生的基础参差不齐。所以我要加大努力。1、进一步加强对教材研究，力争准确把握教学内容。我是对中考指南及中考制约性文件的学习很认真的，把握命题方向，提高教学的针对性和有效性。2、及早谋划，计划性强，使本学期的教学工作思路明晰。提高效率及早结束新课，在一轮温习的同时，尽可能做到每周做一份综合练习，及早

18、做好两次模拟考试的准备。3、学生练习的优选，科学的训练，重视练习的批改，找到学生集中犯错误的地方，在课堂上评讲和拓展。注重作业分层，让优秀生得到更好的发展，加强“周末作业的制作与管理，提高周末作业效果。4、在集体备课的基础上，认真做好符合班级实情的二次备课，切实加强课堂教学的研究，十分是探索温习课的新形式，努力提高课堂教学效益。初三物理教学工作计划5一、目的与要求注重学生发展，面向全体学生。新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目的，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。二、总体思路：继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深化课堂教学进行研究。加强对学生的了解与沟通

19、，在教学经过中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。三、详细措施：1.开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学经过的设计、资源利用等。构成专人主讲，分享资源，每个老师介入讨论、沟通，找出本人在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，构成全组公认的教学预案。在教授经过中，对研讨时没能意料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的教师提供了经历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经历，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。2.培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学。3

20、.加强组内“转转课，互听互学，扬长避短，共同进步。组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的缺乏及时指出，聚焦新问题，提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴4.加强教学反思，积累经历，业务水平上台阶。本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同介入意见，研究课型和教法。5.抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提早，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。6.狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生习惯的养成，推动良好学风的构成。7.做好单元测验

21、卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。四、学情分析：本学期时间短、任务重，我们在教学中要注重教学方法，提高课堂效率，因材施教，使他们在各自原有的.基础上不断发展进步。初三物理教学工作计划6本学期本人将继续担任初三4、6、8班的工作，这是最后一学期了，面临的是中考，我将认真执行学校和教研组、备课组教学，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新的学习和培训，到达转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高本人素质，努力提高本学科的教学质量。本人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来

22、。一、工作目的1.提升课堂研究的气氛。通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极向本组学习怎样评课，怎样，怎样鉴别一堂有效的课，并包括怎样评价检测课堂教学效率(包括怎样命题)。2.进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。定期进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及怎样进行课题研究的相关培训。3.本学期面临期中考试,怎样进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探索出合适本组教学的一些形式。4.积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。二、工作重点：(一)进行相关培训工作

23、，更快地提升本人的教科研能力1.定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习（物理课程标准）、（新课程理念下的有效课堂教学策略）（老师怎样做课题）等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。2.加强案例培训，例如怎样撰写教学、教学案例、教学等，怎样进行课题研究的相关培训。3.积极参加组内老师间理论学习，介入和其他方面组织的论文撰写工作。(二)提升课堂研究的气氛通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，积极与本组老师学习讨论怎样评课，怎样，怎样鉴别一堂有效的课，并包括怎样评价检测课堂教学效率(包括怎样命题)。(三)教学

24、资源建设积极主动参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校本人特点的课堂设计方案，十分是备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。三、详细措施：1、每学期初制定好个人工作计划，做到目的明确，职责分明，措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对本人备课、听课作如下要求：备课详细要求：(1)钻研，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师怎样指导学习知识，学习知识的方法，而不是具体的介绍老师如何把知识教给学生。(2)加强与本组老

25、师集体备课，做到“三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：主动多听本组老师的课。3、认真做好教材分析。对教材进行深化解读，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。4、改良本人作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。5、定期参加本组教学情况分析，沟通研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本人所教学生配备如何的课堂练习，配备如何的课后练习，要进行认真组合、挑选与变化。6、积极参加各种形式的观摩课。每

26、学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。7、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作。8、认真进行学生质量检测与分析。对每单元要进行统一的质量监控，分析比拟,及时调整教学策略。初三物理教学工作计划7一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考温习工作，面对中考温习，我们是以（初中物理课程标准）为根据。在温习中，强化基础教育，帮助学生把握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联络的教学，关注学习经过中怎样使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。二、教学目的1、努力提高学生的实验操作技能

27、，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上。2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内。三、教学措施1、对学生要严格要求。学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。所以，老师在教学经过中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有温习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个

28、学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。因而，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习经过中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。3、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习经过中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。4

29、、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习经过中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试讲明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习经过中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。5、强化规范：规范是成功学习的前提。因而，在学习经过中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意下面几个问题：初三物理教学工作计划8初中物理总温习是九年级物理教学经过的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络

30、化，对知识点、考点、热门进行考虑、总结、处理，进而使学生把握的知识更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本领，进而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临着升学与就业压力，温习经过中还应考虑到学生心理变化、情绪等因素，因而制定有效的温习计划，提高温习效率更显重要。一、教学内容1、学完九年级物理下册课本三章内容。2、温习八、九年级物理所有内容。3、做好专项和综合训练。二、温习的重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络密切。其中浮力是历年中考的热门，也是中考的难点，也是学生以为是最难入手的知识。电学的

31、重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。三、温习方法1、夯实基础，稳固双基。以课本为主线，让学生把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本的考试特点，在温习将各个知识点进行纵向和横向的知识联络，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合优选的习题对知识加强提炼性。分成力学、电学、热学

32、、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合经过，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。有一部分学生通过这一轮的温习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在温习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，构成乐观向上的积极心态.四、温习安排(一)第一轮温习1.第一轮温习的形式第一轮温习的目的是要“过三

33、关：(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求熟练把握解基础题的思路。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，温习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2.第一轮温习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性

34、的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)定期检查学生的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学经过中进行反应、矫正和强化。(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高温习效率。(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。(二)、第二轮温习1.第二轮温习的形式假如讲第一阶段是总温习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段温习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮温习的时间相对集中，在一轮温习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮温习重点突出，主

35、要集中在热门、难点、重点内容上，十分是重点;注意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题温习，如“电学综合版块、“热学综合温习等。2.第二轮温习应该注意的几个问题(1)第二轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热门、难点、重点十分是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精神。(4)注重解题后的反思。(5)专题温习的重点是揭示思维经过。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。(6)注重集

36、体备课，资源分享。初三物理教学工作计划9一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试讲明为指导，教学中，应该关注学习经过中怎样使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正体现“知识与技能、经过与方法、情感态度价值观的三维目的。二、教学目的1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用

37、所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因而，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习经过中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习经过中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进

38、行深化的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习经过中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试讲明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习经过中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是成功学习的前提。因而，在学习经过中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意下面几个问题：(1)严格实验的规范训练，强调经过与方法，注意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;(3

39、)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所根据、有所讲明、扼要结论三步书写;计算题中的重要步骤应有扼要的有助于解题的文字讲明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对本人构成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、八年级：上好新课，做好期末温习2、九年级：三月至四月底完成第一轮章节温习五月上、中旬完成第二轮分块温习五月下旬至六月上旬综合温习迎接中考五、其它工作：1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高本人在科研活动方面的能力。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累

40、教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在教授文化知识，更注重于培养能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行当代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实

41、功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学经过中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有温习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培

42、养学生的能力，稳固学生所学的知识。6、加强老师本身的业务进修，提高本人的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大本人的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富本人的教学经历，增进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应该在教学经过中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。六、教学进度：第一周：19章第二周：20章总结上期所学知识，第三周：第一章声现象第二章第

43、四周：第三章第四章第五周：第五章第六章第六周：第七章第八章第七周：第九章第十章第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试第九周：第十三章第十四章第十周：第十五章第十六章第十一周：第十七章专题温习一第十二周专题温习二第十三周专题温习三第二次模拟考试第十四周专题温习四第十五周综合温习第三次模拟考试初三物理教学工作计划10在本学期物理教学工作中将以我校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，全面提高物理教学质量，争取xx年中考获得好成绩。现特制定本学期物理教学工作计划：一、主要工作内容1、九年级即将面临中考，要认真做好温习计划，夯实基础，培养学生能力。2、强化备课实效性，注重常规教学，提高课堂教学效

44、率，提高学生的学习效率。3、认真开展实验教学工作，作好实验仪器的管理和实验室的使用，提高学生的动手能力。4、抓好“学困生帮扶工作，进而提高物理成绩和优秀率。5、通过老师结对帮扶工作，通过向老老师学习，努力提高本人教育教学水平。二、详细措施1、“学困生帮扶工作计划对于初三学生，马上面临中考，学生整体成绩并不理想，生与生之间差距较大，两级分化突出，因而本学期重点放在初三备考中，加强温习，努力提高合格率。关于特优生和学困生的培养我的做法是：用分层的形式。从第一阶段温习开场，对学困生就要采取分层的要求进行教学，为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足自信心、降低要求、小组互助、合作学

45、习。在考试前一周，对困难学生能够用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热门考题。2.德育工作加强本身德育工作，遵守学校各项规章制度，树立良好的老师形象，不体罚学生，不留怪发，不穿奇装异服，不给学生留重复性作业，注重学生“减负工作，提高课堂实效性，尊重学生，争取成为学生的良师益友。3、九年级温习计划(1)科学制定计划稳步扎实温习。第一阶段：梳理教材，构建知识构造，过基础知识点关。在这一阶段，老师要帮助学生温习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及

46、基本技能，按知识构造进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联络。加强基础时，突出捉住9个知识点(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的

47、解题能力，进而提高考试的成绩。第三阶段：模拟测试阶段。优选十套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面能够稳固所学内容，并能够发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平常考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过温习，使学生构成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试经过的适应性训练。(2)关注热门问题，把握考试动态科学探究方法题主要考核物理概念、规律构成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息(数据、图象、漫画)根据题目要求，通过观察分析从中挑选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。社会热门问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热门问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应、“气候与热污染、“石油危机和能源科学、“核电站和核废料处理，这是当前社会讨论的热门，另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命等，它