小学心理健康教育工作计划(15篇).docx
《小学心理健康教育工作计划(15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学心理健康教育工作计划(15篇).docx(64页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学心理健康教育工作计划(15篇)小学心理健康教育工作计划(15篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,是时候写一份具体的计划了。拟起计划来就毫无眉目?下面是我帮大家整理的小学心理健康教育工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。小学心理健康教育工作计划1一、指导思想:为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,我校历来重视心理健康教育,通太多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,加强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下:二、工作目的1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学
2、生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,加强自我教育能力。三、主要工作1、加强老师队伍建设,提高本身素质。继续加强心理健康兼职老师的进阶培训,进一步提高认识,充实自我,把握基本的心理辅导知识、方法、形式等。同时,组织老师学习心理健康教育知识,提倡全体老师在
3、本人的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富本人的教学策略,提高教育教学水平。2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。设立多种咨询途径:心灵屋;“心语热线,进行电话咨询辅导;红领巾广播;心理辅导专题讲座等。并积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。3、指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校施行是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,由于家庭才是学生的;与归属,小学生心理健康最后要归结于此。所以,加强家校联络,构建心理健康教育网络,利用
4、家长学校活动如家长会、家访等,宣传心理健康知识,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育构成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。四、详细工作1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。2、做好心理健康教育的宣传和气氛建设工作。3、心理咨询室开场开放每周一周五中午11:00-12:30。4、开通“心语热线。5、举办青春期心理卫生讲座六年级学生6、出好心理健康教育专题黑板报。7、开展心里健康辅导示范课活动。8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导的有关内容。9、做好学期总结及资料积累和个案分析。10、心理档案建立工作。小学心理健康教育工作计划2一、基本情况分析当代社会对教育提出了学生创新精神和实践能
5、力培养的高标准要求。审视我校当前学校的心理健康教育工作现状,通过调查发现,当今独生子女个性较强,学习压力带来厌学心理,人际交往出现障碍,以自我为中心等很多亟待研究和解决的问题。要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题,提高学生的心理素质,全面提升素质教育品质,就离不开心理健康教育。因而,在小学开展心理健康教育,不仅是社会和时代发展的需要,也是施行素质教育,促进小学生全面发展的需要。二、指导思想为全面贯彻市区素质教育工作会议精神,立足(学校心理健康教育研究形式的构建)课题,通过心理健康教育,转变老师的教学理念,改良教育教学和班主任工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为学校施行
6、素质教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展。三、研究目的学校心理健康教育面向全体学生,通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。对个别存在障碍的学生给予适当帮助到达心理健康,促使学生个性全面发展。加强对学生创新人格的研究,注重培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,以适应社会发展的需要。四、施行措施一设施环境建设1.加大经费投入,建设高标准的学生“心理咨询室和“心理辅导活动室,并不断进行完善和创新。2.积极装备心理健康教育“爱心书屋,创设良好的读书学习环境。3.建设心理
7、健康教育“心灵交融的主题文化,努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人气氛。二六条途径入手1.心理辅导活动课的研究。1通过每周一节心理辅导活动课,及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。2举行“心理辅导活动研讨课、“心理辅导活动观摩课,讨论心理辅导活动课施行形式。3构建特色鲜明的(心理辅导活动课)校本课程体系。4不断积累研究案例,编制合适不同年龄段的心理辅导活动课教材。2.学科教学中的心理辅导研究。1依托“构建自主有效课堂加强对教材教法的研究,培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力。引领学生自主学习和小组合作学习,培养学生良好的创新思维能力。2开展丰富多彩的学科展示活动,为学生搭建
8、个性展示的平台,创造成功体验的时机。3提倡学生课堂大胆的质疑、批判,鼓励学生求异、求新。3.小学生心理咨询研究。1做好个案研究工作,每学期确定个别辅导目的后,分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究,写出辅导记录与个案分析。2发挥每周一句的“心理辅导教师的话和每月一版的“心灵交融功能作用。3建立学生“知心姐姐工作机制,建立学校、班级“二级知心姐姐活动小组,施行“知心姐姐行动,定期召开“知心姐姐座谈会及时帮助学生度过心理危机。4.家庭教育中的心理辅导研究。1创新家长学校工作,建立学校、班级“二级家长委员会。2对一年级新生发放家庭情况调查表,了解家庭教育状况。每学期对全校学生发放“学生心理成长评
9、价表,施行学生自评和家长评价。3聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训,组织家长会,与家长及时沟通沟通,组织评选学习型家庭教育活动。4举行一次大型的“课堂教学开放日活动,让家长了解孩子的学习生活。5聘请“中队家长辅导员到校介入队主题活动,在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络。6家长学校开展“个性化辅导家长咨询,施行以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂。5.教育活动中的心理辅导研究。1利用每班的班队课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为,激发群体向上的精神。2深化学习力行(弟子规)教育活动,践行(弟子规)养成教育成果展示。3开拓校报“心理导航专版,设
10、“特色教育、“青苹果、“点金术栏目。4开展丰富多彩的主题队活动,指导学生怎样与人交往、如何与人合作的技巧和方法,提高生活能力,积累生存智慧,促进心理健康。5创编“校园心理情景剧,让学生在情境中体验感悟,认识自我,发展自我。6.老师健康素质的培养。1成立学校教研团队,举行专题教研活动。2依托“老师负性情绪的产生原因与自我调节课题研究,集中心团队气力,聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训,为老师详细教授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助,老师与专家面对面亲身感受心理成长。3发挥优秀老师的示范带动作用、骨干气力优势。四、大事安排四月份1.学校根据中心组计划制定切实可行的学校
11、年度工作计划。2.力行(弟子规)教育,开展争做“四好少年活动。3.举行心理辅导研讨课。五月份1.举行“学科教学中心理辅导的研究课堂教学专题研讨活动。2.召开校园“知心姐姐行动工作座谈会,启动“成功父母成长讲堂活动。3.装备心理健康教育“爱心书屋,开展“心灵交融班级文化展评活动。六月份1.组织开展“心理辅导活动研讨课研究活动。2.组织“书香班级建设工作及个案研究专题研讨活动。3.开展家长学校家长学校“课堂教学开放日、“心理健康教育专题培训及家长学校家委会力行(弟子规)专题会议。七月份1.组织开展家长座谈沟通、学生个案辅导案例征集、老师心理健康教育论文、案例征集评选活动。2.中心工作阶段性总结沟通
12、。八月份1.暑期组织“老师暑期训练营团队综合素质专题培训。2.聘请心理健康教育专家进行“班主任团队专题培训活动。九月份1.组织一年级新生家庭情况调查。2.组织优秀老师案例及个案研究论坛。十月份1、组织家长学校“心理健康教育专题培训。2、组织“心理辅导活动课观摩研讨及“班级文化展评专题研讨活动。十一月份1.组织家长学校“课堂教学开放日活动及亲子主题活动。2.开展“校园心理情景剧展示活动。3.组织开展“学习型家庭、“学习型个人评选活动。十二月份1.学校工作总结论坛,班级档案成果展示、沟通活动。20xx年X月小学心理健康教育工作计划3一、指导思想面对21世纪的剧烈竞争,将来人才不仅要把握当代科学技术
13、,有较全面的能力,而且要有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要有完好的生理和心理状态与良好的社会适应能力。生理与心理都健康,才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介,在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育,教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容,也是当代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于
14、提高中华民族的整体素质,提高将来人才的质量,有着极其深远的意义。二、任务与重点1、面向全体学生,开展预防性与发展性的心理健康教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及学习、择业、交友等方面获得充分发展,以努力提高全体学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予有效的心理咨询和辅导。对于极少数有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转送到医学心理诊治部门。三、方式与途径1、心理健康教育要全面浸透在整个学校教育经过中,要与学校德育和学生管理工作严密结合。各处室、各科任教师尤其是政教处、班主任、政治老师,要有加强学生心理健康教育的明确意识,能够把握
15、一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法,同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素质的载体。共青团、学生会等学生社团都应该为提高学生心理健康水平提供详细丰富的活动舞台,努力创设文明健康的校园气氛。还应向家长宣传普及心理卫生知识,争取家长和生区的配合,共同关心学生的心理健康教育。2、开设心理健康教育课。心理健康教育旨在普及心理科学常识,帮助学生把握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质,提高学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外,还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育,还可安排社会实践活动在社会上进行宣传,让全社会都来
16、关心学生的健康成长。3、开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育,到达学校心理健康教育整体目的的重要途径。四、教学内容分析按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展这个素质教育培养目的,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素质提供良好的教育。五、教学目的结合教学内容,在教学活动中,让学生对各门学科产生兴趣,热爱学习。培养学生养成拾掇东西,摆放好书桌的好习惯。培养学生团结友爱,帮助别人的良好品格。教育学生碰到困难不要怕,想方设法克制困难。教育学生为别人着想,懂得关心别人。教育学生专心做作业,作业做得快又好。让学生知
17、道本人的进步与缺乏,努力克制缺点,养成良好的行为习惯。从小培养学生良好的心理素质,培养学生碰到不愉快的事,学习冷静考虑。稳固学生各方面常识的理解,让学生能够进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高将来人才的质量。六、详细教学工作安排:每周一节课七、对本学期的期望希望通过本学期的教学,提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克制困难的品质,培养学生健康的心理素质。小学心理健康教育工作计划4当今社会的快节拍和剧烈竟争,小学生周围的一切也急剧地变化,物质条件逐步丰裕,家长对孩子的期望过高,独生子女缺少玩伴,
18、自我表现欲过强,造成很多小学生的心理不健康。怎样对学生进行心理健康教育?我以为应该从学校、家庭和学生自我教育三个方面进行心理辅导:一、学校心理健康教育的途径和方法:1、教师以一个朋友的身份介入学生的讨论和游戏活动,学生能够讲出心里话,倾听别人的心声。2、及时做好笔记、谈话记录。二、家庭对小学生进行心理健康教育:小学生的心理健康教育仅仅由学校完成是不够的,从某种意义上讲,家庭教育才是主要的。因而,学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育,利用家长会,家长开放日等多种途径,向家长多提建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。三、小学生自我心理健康教育:培养小学生自我心理健康教育的意识。要通太多种途
19、径使小学生知道它的重要性及基本常识,知道心理若有疑问如何才能获得帮助。四、从实用出发,教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方法:1、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反响,是能够通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节放松。2、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助,找教师、长辈、亲友谈心,学会与人谈心一辈子受益。3、喜欢写小练笔和日记,小学生要学会用笔与本人谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许,老师和家长要尊重孩子的隐私。4、在学习文化知识和基本技能的同时,还必须有计划、有目的地参加一些集体活动和社会交往,如体育比赛、文艺活动等,更好地培养多样的兴趣
20、和喜好。5、学会观察、分析、评价本人,逐步构成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质,有利于构成并长期保持积极乐观的心态。6、那些已经构成的不良行为习惯的小学生应当在老师和家长的直接指导下,努力抑制和改正本人的缺点,发扬本人的优点,不断完善本人的个性作为班主任,要观察学生在校的情况,及时与家长沟通,做到防患于未然。认真观察孩子的性格能否开朗,能否活泼主动,好奇心强;跟父母的关系能否融恰,能不能主动与父母、教师沟通,同学关系好;是非观念、自觉性、能否强;学习欲望强烈与否,面部表情愉悦不愉快,精神能否充沛,能否擅长交友不孤单等。来观察孩子能否有心理问题,努力使学校教育和家庭教育构成合力使学生成为“乐
21、于学习、工作;情绪乐观、稳定;人际关系和谐、融洽;能面对现实,适应环境,能认识自我。在对学生施行心理健康教育的整个经过中,学校教育始终处于主导地位,家庭教育却起着关键作用。作为老师,十分是班主任,是连接家庭教育和学校教育的纽带。我们要经常与家长联络,反映学生在校情况,了解在家表现,针对情况制定心理个案。家长更应该主动了解学生在校表现,配合教师做好孩子的心理工作。只要这样学生才会有一个健康的心理,高尚的人格。小学心理健康教育工作计划5学校教育要树立“健康第一的思想。新形势下怎样针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅
22、力、艰辛奋斗和团结合作的精神,使他们愈加适应当代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。一、指导思想:认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育,不断转变老师的教学理念,改良教育、教学方法,改良班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、详细目的1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。2、
23、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、做好班级保健的培训工作。4、不断丰富老师的教学策略,有效提高教育教学水平5、重视心理辅导试点班的实践研究工作,以点带面开展研究活动。6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。7、做好家长学校的心理健康知识讲座。8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、主要工作一加强老师队伍建设,提高本身素质1、组织老师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,把握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体老师在本人的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富本人的教学策略,提高教育教学水平。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 心理健康 教育工作 计划 15
限制150内