高中生物教研组工作计划5篇.docx

《高中生物教研组工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物教研组工作计划5篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中生物教研组工作计划5篇高中生物教研组工作计划5篇光阴在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个具体的计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家收集的高中生物教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。高中生物教研组工作计划1一、指导思想以（国家中长期教育发展纲要）及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推进“导学案的施行，加强课堂教学的效率，务求提高教学质量。二、工作重点一、加强理论学习，深化课程改革。1、认真学习政策法规，了解课程改革的主

2、要精神。2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。二、加强教学研究，开展课堂教学变革实验。1、积极推进“导学案这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目的，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径，基本构成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。3、组织老师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听

3、课者对授课者要能提出建设性意见，力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给老师“经历上的共享与“理智上的挑战。4、以各类老师竞赛活动为平台，提高老师基本功。加强评价命题研究。5、积极开展各级学科竞赛辅导，加强经过管理。6、组织老师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。积极鼓励教师向各级各类刊物投稿。三、加强课题研究1、积极申报新课题。老师要从提高教学实效性的角度，积极申报各级各类课题，学校教科室将对所有老师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。2、落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作，并积极开展研究；已经施行的课题要

4、进一步做好研究落实，为顺利结题做好准备。四、建设老师队伍。加强教学指导，强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴五年行动计划，建设一支高素质的老师队伍。积极组织参加学校的（导学之星）评选的有关活动。关注青年骨干老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进各学科老师队伍建设。三、教学管理要求：1、按时制订、上交计划，实行超周提早备课。2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好顺序，并扼要的写出教学后记或教学反思至少5个以上。3、重视教学反应，高二每学期作业批改一般要到达20次和单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要到达25次和单元式练习

5、3次以上。4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。6、积极参加听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节以上；高中生物教研组工作计划2一、教研组建设方面：1、继续学习课改理论，积极施行课改实践。、以高一年级新教材为“切入点，以高二年级为“深化点，以高三年级为“强化点,不断深化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。备

6、课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要请教师的教案能体现课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目的、重点难点、教学经过。提倡每节课后记录教学反思，对于教学经过进行及时地修改、完善。对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步提高本人的教学水平。上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反应纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度考试

7、关。以确保给学生创设检测的环境，十分要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，做好新老师带教工作，尤其是高三新老师刘建伟，高二新教师孙晶华，高一新老师韩频哲的上课指导工作，使新教师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。二、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。十分要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头

8、每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有详细内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。三、教研组专题活动：在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。高中生物教研组工作计划3新的学期已经开场，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培养学生的灵敏创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，

9、使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。工作目的：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题研究，进一步提高生物老师的理论水安然平静专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师

10、的教学艺术。5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学经历，促进本身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学形式施行与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学能力和水平。详细计划：3月份，形式的创立阶段。初步构成以探究式为主的基本课堂教学形式，全组成员讨论并制定出形式的理论根据、目的、特征、基本构造等。4月份，形式的尝试阶段。把形式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成形式的课堂展示。5月份，形式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学形式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，形式的展示阶段。经太多次课堂教学实践，老师对于形式的把握应较灵敏，也

11、较熟练，要求全组每位老师出一节示范课。7月份，制定温习计划，搞好期末温习，准备期末考试。高中生物教研组工作计划4一、教研组建设方面：1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。深化学习教学理论，积极参加教学研究。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，帮助其克制倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥老师集体智慧，提升教学研究气氛。加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。发挥老师集体智慧，提升教学研究气氛。催促各位老师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升老师的科研能力和教学水平。六月高考后组织老师总结分析09年高考试题，以指导下一届

12、高三的生物教学工作。2、做好老师队伍建设。要求青年老师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真和“四个必，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年老师“正师德、树自信心、促能力、重业绩。3、作好（树德教育在线）的网页建设。4、本期落实好青年老师优质课，组织好听课评课工作。二、常规教学方面：1、备课组要加强集体备课,每位老师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

13、2、强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必，抓好“五关。备课关提倡老师备详案，并提倡大家写教学学案。上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体讨论确定，老师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。质量关备课组长负责教学的难度和质量。3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争获得好成绩。由易露负责。4、教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要认真落实好组

14、内的公开课教学。组内公开课时间安排：周次组内公开课完成人第二周陈文红第五周易露第七周李晓兰第八周彭周元第九周何东第十一周徐洪林第十二周刘璞高中生物教研组工作计划5高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比拟顺利，在各个方面都获得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做奉献。一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创立特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展为核心抓手，

15、落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的积极性。要求每人有目的，每人构成本人的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作计划安排1、强化教学常规，提升教学质量。1钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、优选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、鼓励提高。2高度重视实验教学功能，营造良好实验教学气氛，确保实验教学有效展开。3制定合理个人目的，发扬爱岗敬业的精神风貌，捉住时机，敢于挑战。4重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理形式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平常

16、的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，详细做法如下：1基础性课程：注重收集，积极考虑，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回首等教学环节中，浸透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。2研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于考虑，创新实践等能力；3拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：（中学生物学实验的拓展与创新）；开设生物兴

17、趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进老师专业发展1本学期高中生物教研组除了积极介入到学校的特色高中的创立之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，优选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。2生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导教学经过，带动全组老师的教科研意识。3深化开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情

18、况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目的，制定教研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。4积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析、有反应，推进学校教学质量稳步提升。4、进一步完善实验室的管理1提高实验室的开设率但凡课程标准要求的实验一律开足、开齐。实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。本来在教室进行的演示实验改到实验室进行，老师加强对学生的管理。2优化实验室环境建设常规资料分类存放实验资料

19、“档案化存放仪器药品分类存放绿化、美化实验室环境3老师加强实验教学研究6、各年级工作任务和目的：1高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞教师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此稳固学生的学科素质，注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门教育，强化基础知识和基本技能的构成，适时进行学习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞教师开设生物实验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。2高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实教师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。详细工作：根据学校安排，适时进行教研活动。详细内容如下：1回首上学期的教育教学成果，进行教学质量分析，制定教学计划。2讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。3落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。4老师互相听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展为主题，进行分阶段教研专题，继续讨论、探索和开展系列主题活动。【高中生物教研组工作计划5篇】