信息技术培训心得体会(合集15篇).docx

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1、信息技术培训心得体会(合集15篇)信息技术培训心得体会(合集15篇)从某件事情上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？下面是我收集整理的信息技术培训心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。信息技术培训心得体会1多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形象直观的交互学习环境，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、经过和方法等层面赋予教学新的含义，数学课程的改革也如火如荼。而数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据和信息，进行计算和推理，能够提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。信息技术与数学教学整

2、合主要有下面几方面的功能。信息技术能够用于模拟情境，培养学生学习数学的兴趣和创新能力譬如，数学教学软件“几何画板功能强大，能方便地用动态方式表现对象之间的关系，既能创设情境，又能让学生主动介入，更好地帮助学生考虑知识间的联络，促进新的认知构造的构成。计算机的动态变化能够将形与数有机结合起来，把运动和变化展如今学生面前，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学中解脱并愿意学数学。使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果。开展协作式学习，培养学生分析信息的能力小组合作学习，体现了一种轻松活泼、和谐协作、积极

3、向上的教育气氛，与新课标所倡导的合作沟通的学习方式相一致。然而，在信息技术环境下，小组合作学习方式的数学教学，却含有十分的教育意义。正如前面所提到，由于信息技术大量渗入，不可避免会带来负面的影响，如网络环境中的各种匿名活动，往往使人感觉活在一个虚拟的世界中，致使口头表达、人际交往等方面的能力容易被弱化，某种意义下这是相当危险的，在社会上造成的影响已逐步为人们所认识。通过小组合作学习，学生共同讨论数学问题、研究各种数学理论，共同进行心得沟通和各自观点的辩论，一方面可共同提高数学知识水平，另一方面可以克制不利于学生身心发展的因素，完全符合以学生发展为本的教学理念，有助于要求全面发展的高素质人才的培

4、养。信息技术能够实现个别化教学信息技术使数学概念、理论及数学问题容易用数字的、图形的、符号的、语言的等多种方式表达，学生能够在这些表示法之间进行自由转换，既能够用计算机或计算器的数据处理分析功能、作图功能、可视性与动态显示效果，又能够通过图形的方法或数值的方法来探索数学，使得“多重表示与表示的相互转换这一重要的学习理论的实现成为可能。由于多媒体课件的出现，计算机能够利用本人强大的处理数据的能力，实现内容的切换和选择，既能够被用来在同一教学内容的不同教学设计间切换和选择，可以以用来在同一数学对象的不同构造侧面的切换和选择，同一数学问题的不同解法思路的切换和选择。也就是讲，老师能够利用计算机的这种

5、快速切换和灵敏选择的功能，设计出多种授课方式，知足各类学生的需要。信息技术与数学教学的整合，是教育面向当代化、面向世界、面向将来的必然发展，是一种国际趋势。总之，在多媒体网络教学环境下，数学的课堂教学形式将会使教学方式与教学经过发生重要的变化。运用当代教育信息技术的自主学习，比传统课堂讲授更能促进学生之间的沟通与合作，学生也从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，学习的兴趣、能力和效率越来越高。因而，应当充分挖掘当代信息技术的独特优势，并努力整合于数学教学之中，创始课堂教学的新天地。信息技术培训心得体会2随着信息时代的到来，信息技术也逐步在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育

6、战线的一员，我于20xx年4月22日4月27日参加了项目学校骨干老师信息技术教育的培训学习。培训地点设在天水市电大职教中心。在培训经过中，由职教中心的教师统一授课，边学习理论知识边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了windows98，word97及powerpoint的使用方法，随后又加深课程难度。在整个学习经过中，我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机实践操作，把知识力求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。学以致用，才是根本。培训结束后，我并不会把这些知识束之高阁，而是要经常把它们运用于我的工作实践中。固然我们毕业班如今使用的是老教材，但是我能够把新课程标准的理念运用到

7、教学中去：利用word知识给学生设计试卷，进而更好地体现出本人的教学思路，同时也加强了试卷的整体美感，有利于学生更好地答题；在今年期中的考试时，我尝试用Excel知识统计学生的总分，平均分及各分数段，算出的结果不但准确而且大大省时减力，获得了事半功倍的效果；在课堂教学中，屡次运用Powerpoint制作教学课件，丰富了学生的课堂生活。例如在（观潮）一课的教学中，我在网上查找了很多有关钱塘江大潮的网页及图片，把它们下载下来，结合我的教学思路，设计成电子幻灯片，在课上适时播放，当同学们刚理解完书本的文字后，再看到这视频出现的气势磅礴的大潮，耳畔听到波涛翻滚的呼啸声，无不为这自然景观所赞叹！由此，我

8、认识到：课件的制作和使用，丰富了课堂，扩展了学生课本以外的知识，激发了学生的学习兴趣，使知识呈立体状出如今学生面前，扎实了他们的学础。随着本人在电脑知识方面的不断钻研，我校从中考后，学校将统一安排，改所有公开课为电教公开课，要求所有作课老师在电脑上备课，进而愈加加强计算机知识方面的学习。在专业教师的帮助下，不但力争把每节公开课讲好，还利用业余时间先后6次给其他讲课教师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上本人多年语文，数学教学的经历积累和本人常年班主任工作对不同年龄段孩子的理解和感悟，得到了讲课老师的一致认可，为一些公开课，示范课增色不少。通过本人的不断实践，在利用计算机辅助教学方面，逐步开场

9、得心应手。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的知识，同时有意涉足网站的建设，进而努力创造当代教育环境，促进学生全面素质的提高。争取在新的课程改革工作中奉献出本人的微薄之力。信息技术培训心得体会3作为教育战线的一员，我有幸参加20_年农村义务教育学校老师远程培训项目“国培计划信息技术培训。其培训的形式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大老师足不出户即可享遭到优质的学科培训资源，分享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料班级沟通讨论、集中答疑交作业这三个环节来细化学习任务，感

10、觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变本人的学习观念，高度重视、认真负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进本人的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高本身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直以为信息技术好像劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，十分是对于农村的小学生来讲，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在

11、教室里学习就觉得非常高兴。从学期开场到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即便没有根据大纲完成教学任务，还是很遭到学生的欢迎的。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，觉察本人以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我以为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。由于我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有时机与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了众多不便。在此次培训中，我转变本人的学习观念，坚持天天都上网学习，介入

12、在线沟通并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进本身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师怎样成长，怎样应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只要转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高本身素养，愈加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，固然是这样，但是听着教师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，本人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他

13、学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学施行和评价能力。了解学科教学动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高本身素质。把握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并构成初步成果。三、提高课件制作水平把握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为现代老师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精巧又要讲

14、究实用。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，进而制作出愈加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。四、信息技术理论把握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使本人的信息技术教学能力与技术得到了提高，为

15、了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出本人的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使本人的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。信息技术培训心得体会4在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过这段时间的培训学习，回想学习经过中的本人所付出的努力及

16、得到的收获，使我感触颇深。经过一段时间的学习，知道了本人把握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人讲的：活到老，学到老！通过这次培训，我进一步把握了信息技术等有关基础知识及其应用，固然不是面对面教学，但我仍然觉得很充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必须把握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我以为要获得一个好成绩，必须有端正的学习目的。作为一名老师，为了使本人综合素质得到提高，也为了本人不被社会所淘汰，一直探索着不断创新，不断学习来充实本人。在这次的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字表述，感谢这次培训的教师们给我的支持和帮助，在今后

17、学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我这次的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相浸透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了当代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深入。各组员能够自由的发表本人的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了

18、信息技术对当代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，能够将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般经过，把握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，能够用“收获颇丰来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能互相

19、扬长避短，共同提高，同时加强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了本人身上许很多多欠缺的地方。学习固然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。信息技术培训心得体会5作为一个刚刚来到学校不久的教师，就要成为班主任，想想内心还是有很大的压力的。从上学期接到要当班主任的通知到如今培训结束，我的内心从开场的慌乱紧张，渐渐

20、的有了一些自信。通过这次培训，让我多多少少的了解了我们学校班主任工作的一些内容，增长了自信。六月二十八号下午，刚刚来到杭州，就是一场大雨，给紧张的心里增添了几分压抑，加上大多数教师都不认识，当时的心情有些紧张。在简短的开班仪式后，就开场了第一堂课（班级团体心理辅导技术）。这节课由高亚兵教师给我们讲解。没想到上来就是一节心里课，没有什么班主任工作的条条框框。这样的切入不免让我紧张的心里有了一些放松。在接下来的几天里，分别有六位专家学者给我们讲授了班主任日常工作的经历方法。这些专家有的从专业的学科层次讲解班主任工作的理论方法，有的则从本人多年的工作经历，本人的亲身体会，动情的讲解在从事班主任工作时

21、的一些感人故事。当然，除了这些令我深受佩服的专家们的经历共享，给我留下愈加深入印象的是我们本校的前辈们，他们的一些故事才是真正触动心灵的共享，让我感到，在我身边的平凡岗位上的不平凡的前辈们。在听过各位前辈们毫无保留的共享之后，不仅在班主任日常工作方法的理论层面上重新认识的班主任工作的内涵，更从我校各位班主任的共享中，在实践层面给了我启示。通过本次学习，使我认识到作为一个班主任要做到下面几个方面：一、做一个有爱的班主任郑州信息技术学校作为一个传承一百多年的学校，文化底蕴丰富。听了各位前辈的共享，我深深体会到了，在这样一个学校，班主任应该是一个带着爱心的教师的重要性。中职类学校学生入学成绩低是一个

22、事实，这也让很多教师轻描淡写的推卸责任讲生源差是学校不出承接的原因。从多少前辈那里听讲，教育不仅是一个教授知识的经过，在中专学校中，更是一个强调育人的经过。班主任应有良好的职业道德与责任感、责任感。这样就会有位教育事业无私奉献，就会甘为人梯，善为人梯的精神，在学生面前做好表率。作为班主任，首先是学生的教师，除了教书以为，更多的是带着一份爱心去关爱孩子，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生。多一点耐心，用心去指导每一个学生，学生才能养成良好的学习习惯，在知识和心灵上得到真正的教育。二、做一个有智慧的班主任教育必须有爱，教育也需要技术。没有正确的方法，班主任的工作就会显得没有眉目。在余国良专家

23、的课程中有句话让我印象很深:教育就是有效的折腾。在处理学生事务上，是很讲求方法的，有点时候看似绕了一个大弯，实际对于学生来讲是直接的，印象深入的。因而，教育要起到真的作用，老师要有智慧，独特的方法固然看似费事，但对于孩子来讲却是正需要的。每一个学士都是一个不同的个体，处理事情的时候要按实际情况，讲求方式方法。三、做一个以身作则的班主任教室的一举一动、一言一行直接影响学生的日常行为。不光是学生，就连我们本人也在日常生活中不自觉的无意识的在模拟别人。因而，班主任作为一个天天在学生面前出现的“公众人物，一举一动都备受关注。因而班主任想让学生成为什么样的人，本人首先应该成为这样的人。在学生面前人后，要

24、严于律己，给学生做好表率。班主任的世界观、品德、行为和对某件事情的态度，都影响着学生，所以要深入理解以身作则的含义。四、做一个会夸人的班主任余国良专家的满校园都是好孩子的例子让我深有感触，翁孝川专家关于一个塑料袋的问题的讨论也有共同的问题考虑。一个中职学校的孩子，能否单纯的批评就能让他们认识到错误呢?显然不是的。在这样一个学校里，应该更多的给孩子的是积极的鼓励，从夸奖中让学生们意识到本人的错误。这次培训中也强调了夸奖的方法。升级夸奖法就是通过惊讶、示弱、暗示等方法来夸奖学生。至于为什么要夸奖学生呢?我们都知道，强调正面就是在批评反面。通过夸奖学生，一方面给了遭到夸奖同学自信心，另一方面有让做错

25、的学生认识到错误。因而，夸奖是很好的一个方法。总得来讲，一周的培训让我得到了很多。我在感慨班主任工作细腻的同时，也发现本人也不再是一个学生。因而这次培训中学到班主任带班方法和经历应及时的应用的将来班级管理之中，融会贯穿，好好总结，争取做一个合格的班主任。信息技术培训心得体会6通过学习，我感受很多收获很多，以前我总以为本人对电脑还懂得一些，可是一接触（多媒体环境下的教学设计与资源应用）这门课程我才觉得本人是多么的无知，对教学方面的多媒体教学资源不仅在应用上比拟少，而且思想观念也上不去；十分是在观看了教师播放的教学视频后，内心更是遭到了强烈的震撼：本人的教育观念、教学方式和方法已经远远落后于时代的

26、发展要求了！这几天培训利用了我们教学生的方法：小组合作法，并充分发挥小组和个人的能动性。老师把近五十个人分成八组，六人一组，选出水平高的为组长，在学习经过中采取自学、讲解、联络和小组合作相结合的方法，采取抽奖、点名、点组等提问方式，根据问题回答情况及作业上交情况进行个人和小组评价，极大的电动了个人和小组学习的积极性和主动性。在聆听了各位教育同行的发言后，我的内心有了更强烈的感觉，社会的发展日新月异，知识的更新瞬息万变，作为一位处于教育一线的老师，我们必需要转变思想观念，改变教学方式，寻求新的教学方法，这样才能跟得上时代发展的要求，走在时代的前列，才不至于落后，才能使本人培养出的学生适应社会发展

27、的需要。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择适宜的制作软件。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。几天的培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互讨论、沟通，把本人不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固知识的时机，提高了学习的效率。本次培训中，授课老师都注重细节上的教学浸透，他们不仅教给技巧，更在无

28、形中用本人的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地浸透一些旧知识，使不同程度的教师都能得到提高。通过五天的培训，感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。信息技术培训心得体会7通过这次xx教育技术能力培训，感觉收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要请教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信

29、息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学形式。学生通过把握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份

30、发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的，使学生能够更好地利用信息技术提高学习水平。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要。老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。老师具备良好的信息素养，是教育系统本身的需要。这次培训固然短暂，

31、但确实使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。信息技术培训心得体会8或许很多人都以为如今是信息技术的时代，我们的生活与信息技术息息相关，甚至是离不开信息技术而生活。在参加这次的xxxx国培农村老师语文信息技术培训后，收获颇丰，也有些许感触。农村小学，在很多的硬件软件上比城市里的小学差很多。固然国家如今非常重视农村学校的教育建设，教学设备也逐步的完善。但是，我们教师的思想观念能否跟得上？老师应用信息技术教学的能力能否能够跟得上？农村家长的思想能否与时俱进，各个环

32、境能否能配合？这些应该都是目前存在的问题。但我相信，在不久的将来，在大家的努力下，我们农村的教育也会跟上时代的发展。由于，很多农村学校都配备多媒体教室，每个班都配置白板教学。为了能够得心应手的应用这些设备，大家都参加各种各样的培训，多多少少学会一些技能技术。在这次的培训中，给我印象最深的是“微课制作和“思维导图，通过周教师的具体讲解和示范操作，让“微课制作和“思维导图这两个本来神奇又遥远的概念转换成我们能够运用自若的技能，是多么的不可思议。这就是我们培训学习的目的也是我们的最终目的。感谢国培！感谢各位培训教师！信息技术培训心得体会9当我刚刚走进xx学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我

33、还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在高中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，以为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用途的理论，到最后在会考试卷上答一些本人也不明白的字母公式罢了。事实证实我错了，我一次次的走进那上大学前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感遭到了本来以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深入。我初上这门课，只觉得很费事，用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技

34、术含量。但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，而本来索然无味的电脑操作，也开场渐渐吸引着我。印象非常的深入，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。我第一次发现，自以为再熟悉不过的Word文档，原来还有着那么多的功能；几乎天天要使用的搜索引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最后小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开场做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当本人也想象不到的照

35、片效果呈如今眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。固然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能力、合作能力也得到了锻炼，固然还有缺乏，固然相比擅于计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的本人。我以为信息技术课的学习内容，基本能够分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有本人了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了

36、解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合运用能力，也使我不禁想按本人的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我以为它愈加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。在这个以网络为主流的时代，上网阅读网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习经过中能够学到有关网页制作的内容，比方本人制作一个网站等。信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的补充知识，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有一定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培养协作能力。课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。除了学习操作技术，能够适当的对软件和配置进行普及性介绍。信息技术培训心得体会10本次网络远程学习最大的优点能

37、足不出户、不影响工作的同时，利用业余时间参加学习是一件非常实际、非常好的事。本次培训大大拓宽了我的视野，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我愈加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整本人的教学方法，进而使学生最大限度地把握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，如何因材施教，如何运用自主、合作、探究的学习方式。固然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我共享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟

38、通等深深地吸引着我，朴素、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学经过中碰到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视本人的教学行为，对本人以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。通过这段时间的网上学习，我感受良多，有如下几点体会。一、网上学习体现了学生的主观能动性。以前是以教师教学为主，是教师教什么我们就学什么，我们在学习中感到很被动，学习兴趣不是很大。如今通过网上学习，从以老师为主的教学主义变为以学生为主的自主学

39、习，学生的主观能动性得到了体现，学习兴趣提高了。这种教学方式为学生创造了一种开放的学习环境，网络既是一种学习的工具，也是一个信息的海洋。我们进入站，开阔了视野，除了去解决老师提出的问题外，还对新的知识产生兴趣。在本人原有的知识基础上开场重新构建知识，最后大家对这个问题再讨论时，出现了多方面的观点，多样化的答案，但理解渐趋深入。我们通过动手动脑自主地解决问题，提高对某些主题概念知识的理解，培养其理解问题、分析问题、解决问题的能力，进而获得解决问题的经历，在头脑中建构新知识。二、网上学习方便，有利于协作学习在网上学习方便，能够随时学习，师生能够分别做本人目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下

40、有利于协作学习。在这种教学方式中，学生、老师通过网络实现了资源分享，学生和老师之间能够同时在网上进行问题的研究讨论，构成一种协作化的学习方式。为了便于学生之间或学生与老师之间沟通学习经历，互帮互助，老师在网络课件中设计了交互功能来知足双向沟通、协作学习的需要。当老师也在线时，学生们可同教师沟通学习中的感受、讨论学习中的疑惑。另外学生和老师的电子信箱，更是师生之间非实时沟通的工具。三、在网络环境下充分利用交互功能进行教学。全体学生可通过在线沟通，讨论问题，老师通过留言板的管理功能快速了解全体学生对某一问题的看法，可以一起介入讨论，此时老师的权威荡然无存，仅作为一名新知识学习的帮助者、协作者，一起

41、介入学生知识的意义建构。学生在学习经过中及时发现本人的进步和缺乏，可通过网络主动向老师请求调整本人的学习安排以适应教学要求，老师可以通过网络对学生的学习进程进行了解，根据实际学习情况调整教学安排。通过老师和学生的及时沟通，保证了学生的学习质量和效率。充分利用交互进行教学，也能激发学生学习的兴趣。学生们把本人学习经过中构成的观点、见解发布到网络中，通过介入讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，加强了学生的求知欲和创新意识。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。总之，计算机网络远程教学是当代教育技术发

42、展的重要途径和主要趋势，对教育质量的提高，确保素质教育，创新教育的施行具有重大意义。在网络教学中能够充分利用计算机网络资源的开放性、分享性，且揉合传统教学方式中的优势，将有利于加强学者学习的兴趣，培养学者的信息素养，提高自主学习的能力，促进学者素质的全面发展，能为培养出更多符合时代需求的创新型人才而服务。信息技术培训心得体会11这次信息技术应用培训在“海口这座美丽的古城，让我真是感到开心。来之后才发现这里的培训安排得真是紧凑无比，有点失望又有点好奇，会是如何的学习呢？在这次培训的开班仪式上，海南电大继续教育学院院长周伟做了热情弥漫的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些

43、都使我愈加对我们学校的前途充满了自信心，也坚定了本人扎根于人民教育事业的自信心。更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。在八天紧张又繁忙的培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真无比，精心揣测，这次培训对教学前景充满了自信心，也对本人选择人民老师的职业无怨无悔。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学形式。能够讲，这次培训启发了我的心智，鼓励了我的意志，让我愈加固执地扑在语文的教育教学上。有句话讲的好：“老师要想给学生一碗水，本人必须得

44、有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强一切知识的学习。信息技术培训心得体会1221.21日两日，参加了中小学信息技术学科的校本研修培训，由于学校网络中心被雷击，网络中心维修更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学的反思一时还未能定下心来考虑，但在这两天的调试交换机的工作中到些感触，随感写写：由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后需要换原来的要求进行配置，得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训，听过崔北亮教授的几天课也算小有收获，对路由器与交换机的配置原理了解一二，但由于日常从不波及此项工作，

45、加受骗时讲的思科品牌的配置命令，而我们单位用的是华为交换机，所以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马虎虎完成了基础的配置，部分网段也能成功上网，但南北楼的光纤交换去始终无法通畅，为此对硬件，线路进行了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也无力支持。从下午一直到晚上，直到很晚时我再读华为基础配置命令时忽然发现我对光纤口开主干的命令少写了一条参加允许通过VLAN号的命令，由于当时学的思科命令只要参加主干的命令就默认参加所以VLAN号而华为的命令需要手工参加，当我键入命令PING通北楼交换机的那课，仿fo回到了学生时代，那种考试中解决考虑题的那种快感油然而生。如今我

46、们的信息技术教学中，我们似乎过多注重于应用，而对技术这一块忽视得比拟严重，信息技术最早是一门技术课程，而如今向工具性课程转变时，我们技术这块的缺失日趋严重。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术成功的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律教师曾讲到我们的信息技术教学有过到底是重技术还是重应用的争论。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路，可能也是我们计算机界的出路。信息技术培训心得体会138月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训的学习，这次培训有名师为我们教授教学经历和进行技术指点。这次培训的老师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、

47、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经历，在激情四射的讨论沟通经过中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。固然六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念与资源的创新本次培训强调经过性评价，天天的培训都要通过网上博客进行沟通，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学经过、发表本人的看法，沟通本人的经历，同时也提高了本人的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及

48、使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。当代教育形式与传统教育形式的根本区别就是把以“老师教为中心的教学形式，转变为以“学生学为中心的教学形式。学生通过把握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的，使学生能够更好地利用信息技术提高学习水平。教学手段与直观教学的变革直观教学即通过视频等来传播知识也是

49、信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识愈加方便。讲到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。如今，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段愈加丰富，通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会愈加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们把握了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，BBs等。二、信息技术知识及理论有所提高，认识进一步加强信息技术的概念划分愈加明确。这六天我们所学习到的理论方面的知识，使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技术、“信息