【必备】老师工作计划范文集锦9篇.docx

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1、【必备】老师工作计划范文集锦9篇【必备】老师工作计划范文集锦9篇日子好像白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，如今就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我整理的老师工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师工作计划篇1本人有幸成为xx科学工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目的，借助工作室这个平台，提升本身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进本身专业化进程的发展。为了更好地实现本身的专业成长，特制定本期工作计划：一、指导思想根据县工作室施行方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目的，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类

2、活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高本身教育教学水平，不断加强本身能力和专业素养。二、发展状况自我分析从事自然科学教育工作已有十几个年头了，作为一名中青年老师，有着充沛的精神、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有一定的见解，把握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，怎样使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和探索的经过。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。三、发展详细规划1、加强学习，有这样一句话：“活到老，学到老。告诫人们活着就要

3、学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深入的学习体会，每学期至少一篇。2、注重积累。老师的成长需要积累。时间的积累，经历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：天天进步一点点。天天想到一点点；天天学到一点点；天天领悟一点点；天天反思一点点；天天写下一点点。俗话讲：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让霎时的精彩成为永久。3树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承当观摩课、示范课的教学任务，加

4、强“核心概念教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经历，努力构成本人独特的教学风格。4、积极参加课题研究。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水安然平静能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预期发展目的达成：1、力争多参加县、学片课堂教学评选活动，提高本人的能力和知名度。2、培养1名新老师

5、在县、学片课堂教学评选活动中获奖。3、争取撰写的论文在地区、省论文评选中获奖。4、积极完成工作室立项课题的各项工作。老师工作计划篇2一、所教年级学生现状分析：本学期三年级学生四个班。这些学生大部分来自农村家庭，对基础知识的把握以及听课的技巧、课外知识的视野相对不如本地学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深化考虑方面却非常缺乏，动手实验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因而学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因而针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的

6、志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，鼓励学生走进自然，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的知识系统和构造：本册书28课。从知识方面能够分为五个方面：1、植物和我们：(1-7)课，以“学生对身边事物已有的观察、认识为引领，进一步认识身边的植物，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步把握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。2、动物和我们：(214)

7、课，以“学生对身边事物已有的观察、认识为引领，进一步认识身边的动物，初步把握其生活习惯及其生命特征。3、我们的生活材料：(15-21)课，以“学生对生活材料的亲身体验为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，加强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学能够从身边的科学现象入手。4、水的科学：(22-24)课，以“学生对水已有的认知为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比拟、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的经过，体验科学探究的基本手段和方法

8、，了解、认识水的特点。5、我们周围的空气：(25-28)了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。三、本册教材的教学目的、重点、难点：目的：1、知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的经过和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;4、学生在独立操作中观察、考虑，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命

9、，积极介入资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极介入资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。重点：（动物和我们）、（水的科学）、（我们周围的空气）四个单元。难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的经过。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐步上升。四、主要教学措施与教改思路：1、首先加强老师本身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气

10、氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练，多通过实验引导学生本人发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平常的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知

11、识，并在作科学的经过中学科学。老师工作计划篇3本学期在教学校长刘校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主，学法优先，教法次第，努力提高数学成绩，联络生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现（课程标准）的要求，为实验中学这片土地奉献全部精神，愿作一颗星星，点缀这一片天空。为此，在下面众多方面，对数学教学思路做相应的调整：一、课堂教学“活学活用，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学气氛，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联络生活实际，注重学生体验数学，注重合作沟通的意

12、识，我决定施行有目的预习新课，再让学生根据教材内容，本人设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃和“继承相协调，目的是有利于教学，有利于学生把握知识，有利于培养学生的各种能力。同时做到“提早3分钟候课，“下课铃响不拖堂等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目的，教学重点、难点、关键、教学程序中的温习提问，导入新课。稳固练习，反应教学，检测布置作业，板书设计.更新教学目的为思想目的、能力目的、知识目的、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运

13、用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教.合适因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提早一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解（新课程标准）的教学要求，实现教案的创新化。三、总结教学争取拿出一部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望本人能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型老师转变.坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方

14、法，改变陈腐的教学观念.更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。四、教学辅导在教学中，有很多同学不能一次构成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，稳固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习稳固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点.切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效

15、的学习。五、培养学生应用数学意识数学;于实践，并反作用于实践。生活中处处有数学，让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联络，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知识点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培养学生理论联络实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育学生留心做过的题型.实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。六、批改作业本学期作业全批全改，并做到及时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，及时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，鼓励自信，激发学生的学习数学的欲望。七、教学反应学习一单元之后，及时反应教学，及时测评，查缺

16、补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注重经过，轻视结果，相信良好的开端，再加上忍受和坚持，就会有良好的结果。总之，工作上：用心做事.生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，注重人文，体现双赢法则.相信，没有不好的学生，只要不好的教师.平等和赏识学生，忍受和包涵学生.给他们做孩子、做学生的权利，建立和谐，民主，愉快的教学气氛.向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为实验中学的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。老师工作计划篇4一、指导思想：为青年老师迅速、稳定地发展，缩短新老师的探索周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间互相学习，不断提高本身的教学水安然平静业务素质。我与徐冬

17、群徒弟结为师徒，为使师徒双方进一步明确本人的职责，加强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、施行目的：规划好培训计划，理论学习心得沟通，展示课教案及教学简介，听课指导与扼要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既能够锻炼本人，把经历教授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取很多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这经过中，确确实实让徒弟有所收获，沟通心得，互相切磋。三、施行措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师

18、徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平常经常相互听课，并及时点评。3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学经过中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。老师工作计划篇5一、课程的目的和任务（计算机应用基础）是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：1)计算机基础

19、知识。2)具备WindowsXP操作系统的基本知识，把握WindowsXP的基本操作。3)会使用因特网上网阅读、下载、收发邮件、聊天等。4)熟练把握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作经过的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生把握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学

20、生情况分析现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，以为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表如今知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生如今所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的（计算机应用基础）。1、教材特点：教材实用性强，粗浅易懂，图文并茂，是比拟合适高一计算机学生的使用。2、教材内容：（计算机

21、应用基础）总共有七章，第一章认识计算机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网Internet应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网阅读、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，十分是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练把握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统把握信

22、息技术知识，计划采取下面措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后本人动手操作，在操作的经过中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生能够即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学进度安排表六、课程考核办法考核：理论考试占30；

23、上机考试占50；平常成绩20%；1上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；2平常上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平常成绩；七、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，把握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。x年x月x日老师工作计划篇6一.班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前

24、、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地拾掇餐具、折叠整理本人的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自若;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力能力：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用处分类。会区分与表现音乐节拍、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱

25、提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大孝长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能识别45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互辞让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，*等小朋友做事拖拉，依靠性较强。2、家长情况：我班家长非常重

26、视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极介入幼儿园的各项活动，十分是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目的本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，诚实、

27、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语白话的表达能力;采用蒙氏教育精华，结合思维游戏培养幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、浸透班级经营，转变教育观念;老师加强学习、不断反思，努力提高本人的教学水平。老师工作计划篇7在我们的教育教学工作中，要学会寻找与学生谈话的契合点。不同的谈话对象，有不同的心理表现。正确把握他们的心理活动特点，遵循其心理活动规律，能使谈话到达事半功倍之效果。喜悦心理醒悟点喜悦心理，一般出如今被评为“三好、“优秀和新生选为班干部或学生会干部以及由原来的一般的班干部调整到较重要的职务的学生中。由于他们平

28、常对学习、工作表现出色，群众威信较高，尽管在谈话中还没有道破意图，但他们能够根据某些迹象进行揣测，估猜此次谈话一定会体现全班同学和班主任或学校对本人的信任。因此表现为心情舒畅、精神振奋、谈话投机，能愉快地服从班主任或学校的决定，比拟容易接受指出的缺点。在同这类学生谈话时，能够开门见山，迅速入题，直接挑明班主任意图，进而指出其醒悟点。一是本身应克制的弱点，二是提出更高的要求。恐惧心理闪光点恐惧心理，多因较严重地违背了学校规章制度或班上公约，担忧遭到学校或班上处分。其表现是情绪低落，意志消沉。谈话时，脸红心跳，不知所措，沉默寡言，怕提往事。与这类学生谈话，首先要实事求是地挖掘他过去学习、工作中的闪

29、光点，加以赞扬，鼓励他振作精神，同时指出其努力方向。其一，肯定成绩和优点；其二，寻找进取的途径和方法。对立心理贴近点对立心理，一般出如今已受处分的学生身上。他们对学校或班主任的决定不满，以为是某人有意整本人，处分过重，经常找上门来申述，甚至抗争。由于这类学生的个性特点、社会经历、家庭教育、思想修养的差异，在情感的表达方式上也不尽一样，有的滔滔不绝地倾诉心中的不快，似有万分委屈；有的话中带刺，含沙射影，大发牢骚。在与这类学生谈话时，要笑脸相迎，热茶一杯，促膝相谈，耐心倾听，积极找准贴近点，尽快缩短心理距离。1经历贴近法。班主任应尽可能多地熟悉被谈话的基本情况，以本人或朋友的类似经历为谈话内容，寻

30、找共同语言，使对方产生贴近感，引起情感共鸣。2心理贴近法。针对学生的心理个别差异，选择不同的话题，以合适谈话对象的兴趣、性格、能力等，使学生乐于接受班主任所言之理。在谈话投机，气氛和谐时，将学校或班上的决定解释清楚，若是有误差，能够根据有关规定予以调整。若遇胡搅蛮缠者，则应严肃批评教育。假如出现僵持不下的局面，能够暂时中断谈话，冷却一下，缓和气氛。中断谈话后，要进一步了解情况和沟通意见，从中找出解决问题的最佳途径。自弃心理内燃点自弃心理，多出如今学习不够认真，成绩较差，组织纪律观念较为淡薄、屡遭批评，教师和同学们另眼相看，或班主任关心太少的学生身上。持这种心态的学生，自尊心减退，情感冷淡，缺乏

31、朝气和自信心。应多找这类学生谈话沟通。谈话中，先是找准内燃点，激其自燃，而后再提出要求，加以引导，促其振奋。当然，与这类学生谈话，一次未必能完全奏效，有必要跟踪谈话。要想触及这类学生心灵，引起反思和彻悟，能够从下面“三心处谈起。第一，从痛心处谈起。要对详细问题作入情入理的分析，循序渐进地启发诱导，使其忆往事作反思，诱发其悔恨感。第二，从寒心处谈起。这就要联络其实际困难和问题，做好解释讲明工作，对其提出的问题，尽可能予以答复和解决。第三，从灰心处谈起。这类学生因对班主任和其他教师、全班同学的期望值逐步降低，产生心灰意冷感。谈话中，班主任应设身处地帮助分析原因，消除误会，增进理解，燃起其心中发奋之

32、火。无所谓心理扬帆点无所谓心理，常出如今以为本人在班上不前不后。甘居中游的学生或以为本人功绩不大、苦劳不少，久任班干部的学生身上。这类学生自我奋斗精神不强，学习、工作标准不高，只求过得去，班主任不找他，他也不找班主任，对班主任的谈话，不积极也不消极，但只要班主任能把集体的暖和、教师的关心送给他，对他信任和支持，他就会扬起风帆、加足马力、拓展前进。对这类学生，班主任应经常利用课外时间、班上举行的文娱、体育及校外游览等集体活动的时机，主动接触，沟通感情，启迪思想，打气鼓劲，开启动力。老师工作计划篇8一、班级学生情况分析本班共有学生46名，学生性格比拟好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础

33、知识比拟扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不擅长表达本人的思想；十分是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。二、教材大概情况六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比拟全面和系统的温习。为了愈加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Re

34、cycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合温习单元。三、教学目的1、能听、讲、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6个诙谐小故事。7、能了解6项简单的中西方文化知识。在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的经过中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的

35、互相联络与稳固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，进而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。四、课堂教学1老师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的典范。2课堂教学经过中，要充分发挥教学目的的“定向、“鼓励、“评价和“反应作用；要根据目的设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要根据课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵敏地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。3明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练

36、的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，把握技能，讲解要简单明了，深化浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动口笔头时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度深度、广度和密度，激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这经过中体验成功感、树立自自信心。五、课后活动1课后作业的目的是为了温习稳固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右能够完成为宜。书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用鼓励机制，可用星号、小红花、ABC不同等级。提倡面批并

37、做好批改记录和讲评工作。2要开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办妥墙报，进行听讲训练，每班都要搞好“英语角活动。3每堂课后，或上完一课书后，老师在回首上课情况，记下教学中的得失，经历或改良措施，作为以后教学的参考。要坚持相互听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经历总结一篇。评估教学效果，反思教学经过：教学活动结束以后，老师有必要回首教学情况，反思教学成功或不成功的原因、能够改良的方面等

38、，为今后的教学决策提供经历。经常性的反思是老师实现职业进步的重要途径。对教学的评估和反思不能只停留在笼统感觉的层次，简单回答“满意或“不满意对教学的提高并无多大帮助。老师需要问本人一些详细的问题以引起对教学的深化考虑。如：1.教学能否按计划进行？假如不是，哪里出现了问题？为什么？2.教学目的能否到达？如何判定？3.学生能否喜欢这堂课？如何判定？4.学生的反响与你的期望一致吗？哪里不一致？为什么？5.对这堂课，你本人最满意的是什么？不满意的是什么？为什么？6.假如有时机，哪些地方你会有不同的处理方法？六、温习本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的温习时间。老师要有计划的安排好温习

39、课，帮助学生系统的温习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生能否到达所规定的二级目的标准。老师在整理时可从下面几个方面给学生归纳：1、语音：第二册：要求学生听、讲、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。第三册：要求学生听、讲、读、写26个字母的大小写；并从第三单元开场书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。第四册：归纳并要求学生把握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开场写句子，出现四会句型。五年级上、下册：要求学生把握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现

40、了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。老师要经常不断地总结和蔼于归纳，帮助学生把握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。六年级上册：要求学生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。六年级下册：要求学生通过拼读进一步把握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，进而进一步学习和稳固48个音标。2、语法：1时态通过对话学习，在实践操作中让学生感悟语法现象，并可适当提示，让学生本人比拟归纳从第一册至第四册学习一般如今时，简单的祈使句。五年级上：情态动词can的用法。Therebe的用法。五年级下：如今进行时。六年级上：b

41、egoingto一般将来时的用法。六年级下：形容词比较级；一般过去时。2名词知道名词有单、复数形式。3代词人称代词主格、宾格；物主代词形容词性、名词性。4介词inonunderbehindnearat一些常见的介词用法。3、话题：不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。老师在教学中注意知识的前后联络第一册：学惯用品；身体部位；颜色；动物；食品和饮料；数词。第二册：同学；家庭成员；数词；水果；方位；动物。第三册：教室；学惯用品；朋友；居室；食品和饮料；职业。第四册：学校；时间；服饰；天气；价格；农场。五上：教师；日常活动；食品；家务劳动；居室；自然物。五下：日常活动；季节；生日；

42、家务劳动；动物；远足。六上：交通法规；问路；课余活动；业余喜好；职业；水循环植物。六下：高度、长度、重量；就医、情感；周末活动；假日活动。4、词汇六年级下册老师用书已从三年级六年级按词的类别归纳好(P121)。老师在平常的教学中可有意思给学生进行温习听写，让学生养成一种记忆单词的良好习惯。本学期学生进入六年级下，按课标要求，本课程标准对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的详细内容标准，小学毕业应到达二级目的。七、教学进度：周次单元题目话题1，2周Unit1Howtallareyou?Height;length;weight3，4周Unit2Whatsthe

43、matter,Mike?Illness;feelings5，6周Unit3LastweekendWeekendactivities7，8周Unit4MyholidayHolidayactivities9，10周Recycle1Letstakeatrip!Trip11，12周Recycle2Afarewellpartyparty13期末归类温习老师工作计划篇9一：教学目的通过教学使学生把握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的大概情况和政

44、治建设的目的和状况。教学经过中要十分注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步讲明最常见的经济现象和政治现象，提高介入政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判定和运用政治经济学知识判定社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，根据国家法律自觉规范本人在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二：教材分析;有浙江省职成教研室所编写的（政治经济生活）的这本书里主要包括了两个方面的大知识点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块

45、一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教诲学生介入政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联络，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程施行的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着特别重要的意义。三：学生分析高一年级固然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开场，由于他们还处于青春成长期对

46、新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比拟容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，构成不喜欢背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱fo脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中老师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，构成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习

47、这门课的兴趣。07计(1)班的学生上课纪律还是能够的，可是他们对学习已经失去兴趣和自信心，很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习态度全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才平静下来，这种风气假如不抑制，很难到达教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。四：教学措施和要求重点工作：本学期我将在下面几个方面作出努力(1)主抓基础知识，每一单元的温习都以基础知识为主，让学生脑子里有明晰的线索。(2)多研究一些习题，选择合适我校学生的习题，扎扎实实的做题(3)培养学生的做题技巧，使之把握考

48、试的方法。因而我确定了下面的措施(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只要这样才能真正学好政治。(4)尽可能的在课堂上组织的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，进而极大的提高学生学习的热情和成绩。(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些