【精品】幼儿工作计划汇编8篇.docx

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1、【精品】幼儿工作计划汇编8篇【精品】幼儿工作计划汇编8篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，如今就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的幼儿工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿工作计划篇1一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清楚的

2、讲出本人的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完好，流畅，用词比拟准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用本人喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在下面几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的互相辞让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制

3、音量及拾掇玩具。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或教师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达本人的想法及需求。5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比拟好动，散漫，听信号能力差，时常需要老师提醒催促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班二位教师将继续根据（纲要）、（指南）精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二、教学目的：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与别人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：一兴趣阅读特色二观察、讲述、绘画特色

4、四、详细施行措施：1、务实。就是要联络实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活。是指老师应充分发挥教学机智，灵敏驾驭教学经过。老师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿怎样独立考虑问题，十分是教会幼儿符合逻辑地考虑问题。并尽可能做到以老师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联络和适应幼儿已有的经历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的经过中搜索、捡拾、吸呐知识的营养，充实

5、本人，锻炼思维，发展能力。此外，老师还应擅长观察幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调整教学。3、求新。确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和介入性，倡导培养幼儿充分调动已有的经历，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知构造。4、求效。素质教育的本质便是优质高效。高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进行行之有效的创造性的语言教学实践活动，来提高语

6、言教学的效益。幼儿工作计划篇2一、指导思想以推进二期课改为核心，以（课程指南）及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和发展。二、现状分析一师资现状：本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位老师的同时又新进了3位代课老师。如今一线老师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人；区级骨干老师培养对象2名；高级老师4名，一级老师10名，平均年龄31岁。总体来讲，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经历。二使用新教材

7、现状：1、通过上学年学新教材用新教材的启动，教师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，知足孩子的需要还有很大的距离，能够讲，对二期课改精神的领会，还处于基础阶段。2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，教师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目的上的体现还比拟欠缺。本学期，怎样选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，怎样观察记录孩子，怎样引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。三保教现状：1、教师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一步提升。2、在教研活动上，要真正提高老师的能力；教研中讨论研究的问题如何真正

8、落实到工作实践中。比方讲，设计的活动怎样在关注幼儿兴趣、经历的基础上增加挑战性。3、在个别化教育如区域活动的组织中，老师的作用如何充分发挥。十分是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步讨论。4、当代化手段进入课堂中，老师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的浸透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热门、幼儿的兴趣。三、主要目的1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师

9、资队伍建设，促使老师专业化水平提高。四、主要工作一加强教育教学研究，继续学习、领会（上海市学前教育纲要）、（上海市学前教育课程指南）的精神与理念，大胆实践，加强保教工作经过化管理，逐步使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。1、加强学习、研究新版（指南）、（走进新课程），领会其精神本质，转变新的教材观。措施：学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合本人的实际和理解加以阐述。以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题施行中要发展孩子哪些基本经历，主题中哪些内容合适我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开能

10、够从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的经过中不断地反思，积累经历与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：怎样以整合的思想施行新教材？包括在教学实践中，怎样浸透“整合这一教育思想？在新教材施行经过中，怎样引发幼儿生成问题？老师怎样回应？二立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平1、挖掘园本资源，加强自培工作。欢迎您访问，欢迎您访问，争取时机，开展多渠道的外部培训。为了及时汲取新的幼教信息，我园选派一批有特长老师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等

11、教师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反应学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体老师的教学水平。本学期，我园还紧紧围绕区师训计划，有步骤的按计划施行，鼓励老师们参加高一层次的培训。本学期，园内又有四名教师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座，领悟当代教育形势，把握契机，指导工作实践。2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高。本学期，幼儿园举行了骨干老师评选活动。评选活动分三个项目进行，即教案讲课、活动展示及案例评选。老师们根据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学

12、习活动。在案例评选中，老师们将教学活动、主题探索活动中幼儿所表现出来的言行，通过老师的分析、反思予以呈现。各班网页制作与沟通。每位老师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会，开展12次理论指导教育的实践活动。多媒体课、学件沟通。新进老师补制订个人发展规划，根据规划，全体老师制定本学期的个人工作目的。三注重各课题经过化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。1、鼓励青年老师大胆尝试园级课题的研究。2、关心立题老师课题研究的经过。3、心理健康课题“老师与幼儿园沟通技巧的研究进行申报为上海市中小幼心理健康研究项目，并积累相关资料。幼儿工作计划篇3为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训

13、施行项目，根据（教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划施行工作的通知）和（xx省20xx年“国培计划项目招(邀)标公告）精神，结合分析农村幼儿园骨干老师的实际情况，特制订本方案。一、培训目的(一)总目的帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，把握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力。(二)详细目的通过培训，使保育员做到：专业理念与师德方面：初步明确幼儿园老师专业标准、幼儿园教育基本特征，愿意从事幼儿教育事业，具有正确的老师观、儿童观、健康观和保育观。专业知识方面:了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目的、内容与施行途径，初

14、步把握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容。专业技能与能力方面：能介入制订幼儿生活制度，协助班级老师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;熟练把握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力。二、培训对象农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名。三、培训方式短期集中培训10天，共计60课时。四、培训内容分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方

15、式见下表。一、目的：通过操作技能的培训，使教师们熟悉并把握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员老师日常护理工作的技能技巧。二、培训内容：环境卫生-擦拭镜子、洗手池、地面。生活管理技能-晨午检、洗手、进餐(餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脱衣服、叠被子、劳动(擦椅子)指导值日生安全工作技能：幼儿意外伤害急救-一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。三、培训方案：1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。安全管理工作技能。2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。3、观

16、摩指导：保健医进班指导。幼儿工作计划篇4一、班况分析：本班共有幼儿29人，其中男17人，女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、十分是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意本人吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。二、班级工作总目的：培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为

17、习惯，加强目的意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目的：一健康：1、喜欢上幼儿园，有本人的朋友，乐于介入集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能平静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在教师的帮助鼓励下克制困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意介入成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安宁愉快，不乱发脾气，性

18、格活泼开朗。二语言：1、能听懂普通话，并学讲普通话。2、学会平静的听同伴讲话，不随意插嘴。3、喜欢与同伴沟通，愿意在集体面前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达本人的意思。三科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感悟经常接触接近的事物，丰富生活经历3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历。4、引导幼儿愿意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感悟的方法，发展感悟能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。四社会：1、愿意上幼儿园

19、，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与本人生活密切的人。4、逐步接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。五艺术：1、喜欢参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用本人喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用本人的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美

20、，表现美的情趣。四、保育、安全工作方面1、天天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、积极开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。4、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据

21、天气的变化给幼儿增减衣服，5、加强幼儿的安全意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好本人的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五、家长工作1、通过家访、电话联络等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同讨论孩子的教育方法，并达成共鸣。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地沟通，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。3、认真填写好（家园联络手册），让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步，让（家园联络手册）成为老师和家长之间良好的沟通桥梁

22、。4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的形式和方法，亲眼目击本人孩子在园的活动情况，进而优化家庭教育行为。幼儿工作计划篇5一、指导思想以幼儿园园务工作计划为指导目的，深化施行（幼儿园教育指导纲要），全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的施行，积极探索合适中班幼儿特点的学习、游戏内容，同时重视家园共育，不断提高老师的实践反思能力和研究水平。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。二、工作目的年级组工作根据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻（幼儿园教育指导纲要）为宗旨，以改变老师的

23、教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进老师的专业发展，提高教学质量。1、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，进而推进主题活动深化、持久地开展。2、以集体观念和合作观念为引领，创立严肃、活泼、团结、向上的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的气氛。切实解决老师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动老师介入研讨的积极性，充分发挥老师的主动性、能动性。3、做好家长工作，日常生活中严密与家长联络，调动家长积极性，使全体家长介入到班级的各项活动中来。三、工作措施1、学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并

24、在日常生活中给予催促指导。2、根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切能够利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的气力收集所需的材料开展制作活动。3、将继续把老师的教育教学工作放在首位，认真落实一课二磨三备研讨方案。通过互相听课提意见，针对教育教学中碰到的问题和困惑，与执教教师进行沟通、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高老师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进老师专业化成长。4、继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，各备课组长带领组内老师认真进行两周时的研磨。5、以分散自学与集体学习相结合的形式，组织老师继续阅读相关教育书籍，撰

25、写读书笔记，沟通各自的学习心得，让每位老师都能在原有基础上不断地进步。6、做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。幼儿工作计划篇69月：配合老师进行招生工作，组织保育员清扫卫生，清理药品柜，购置新药。结合本园实际情况，计划将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。同时，根据20xx年上半年市考察团来园检查，计划有针对性的改良工作如下：1、膳食委员会每月定期开，深化讨论，留有记录。2、伙食每餐留样24小时，厨房有专人负责，并

26、有包括签名记录，每日一次。3、消Du留有记录，有负责人及监督签名。10月：配合防疫站为小朋友口服轮状病Du及注射流感疫苗。11月：全园组织秋游，积极配合各班及时处理意外事故发生。12月：迎接区妇幼保健院来园检查工作。本学期为幼儿测身高、体重2次。1月：整理一学期卫生保健资、存档。学期末组织保育员进行环境清扫，保育员进行环境清扫，准备放寒假。幼儿工作计划篇7新学年来，我们将继续学习（幼儿园教育指导纲要试行），进一步领会其精神本质，并以新（指南）来指导我们的工作。更新教育观念，创造性地使用新教材，以幼儿发展为本，以素质教育为核心，创设适宜的教育时机和条件，促进每个幼儿全面和谐的发展，让儿童、老师在

27、活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后，在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理能力、合作能力都比拟差，不会与人共享物品，争抢玩具的现象比拟突出。同时我园地处农村，幼儿都比拟习惯用方言交往，普通话会话能力较差等，我们将根据园工作计划结合实际，制定如下计划：一保教工作：1、重视培养幼儿对体育活动的兴趣，充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，积极发动家长制作适宜小班幼儿户外活动的玩具，吸引幼儿主动介入，并体验运动的乐趣，加强幼儿体质。2、注重情感教育，创设宽松、自由、愉快的班级气氛，开展一系列的“爱上幼儿园、爱教师、

28、爱同伴等活动，使幼儿尽快消除入园焦虑，喜欢上幼儿园，愿意与人交往。3、通过借助有关生活常规的挂图，故事对幼儿进行健康教育，并考虑到幼儿的生活背景及体质差异，提出不同要求。日常生活中教师与保育员及家长步调一致，让幼儿在做中学，渐渐养成良好的生活卫生习惯及学习习惯。4、创设宽松、自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与别人交谈，使幼儿想讲、敢讲、有时机讲，体验语言沟通的乐趣，使幼儿的普通话交往水平不断提高。5、通过游戏及谈话引导幼儿了解本人的亲人和本人生活亲密相关人们的劳动，养成幼儿对别人的亲近有合作态度，并为幼儿提供伙伴间互动沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，使幼儿喜欢与别人交往，提

29、高交往技能。6、精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象的好奇心，认识兴趣和探究欲望，培养幼儿对科学的兴趣。7、注重引导幼儿接触周围的环境，丰富他们的感情经历和审美情感，尊重每个幼儿的想法和创造，并鼓励他们用本人喜欢的艺术形式大胆地表达出来，对有艺术天赋的幼儿注意发展他们的艺术潜能。二教研工作：1、保教人员以（指南）为指导，认真贯彻新。（纲要）的精神，在班级中大胆尝试改革创新，努力转变陈旧的教育观念，注重发展幼儿的个性及主体性，并在实践中不断总结经历，提高保教人员保教水平。2、结合幼儿园的音乐课题，我班承当年段的教研课题：培养幼儿发现生活中的乐器的研究。让幼儿在探索经过中体会生活的美与快乐。3、开展

30、各类区角活动，及时更新区角材料，并做好区角活动的观察记录，共同讨论怎样在选区中提高幼儿各方面的水平。4、注重游戏活动，在游戏中培养幼儿的主体性，积极性和创造性。5、与班级保教人员共同讨论怎样根据（指南）及本班幼儿的兴趣，让孩子在宽松愉快的气氛中学习。三家长工作：1、通过召开家长会、家访及家长学校，向家长宣传（纲要）、（指南）的精神本质，使家长对教育孩子的方法、责任有新的认识，提高家长的科学育儿水平，能够更好地支持班级工作。2、认真观察幼儿的发展情况并及时评价，及时与家长沟通，针对幼儿存在问题，共同商讨对策，促进幼儿不断进步。3、充分利用家长资源，争取家长在物质材料上的支持，知识经历上的帮助和教

31、育经历上的共享。比方：发动家长收集树叶、石头等自然资源，共同布置有自然特色的班级环境；介入孩子共同自制户外活动玩具；介入主题活动等等。四月份安排：八、九月份：1、配合园里做好新年的招收及注册工作。2、做好新生入园前家访，了解幼儿的家庭背景及在家表现。3、迎接新生入园，稳定新生情绪。4、加强对新生自我服务能力及普通话听讲能力的培养。5、制定班级计划、一日活动常规、课题计划。同时加强幼儿良好常规的培养。6、组织幼儿学习模拟操。7、准备材料，组织召开家长会，向家长宣传（纲要）及（指南）精神。8、参加县幼儿老师课件评选活动。十月份：1、引导幼儿参加区角活动，并做好观察记录。2、组织幼儿秋游，开展爱家乡

32、、爱自然教育。3、充实户外活动玩具，有效地开展户外体育活动。4、继续抓好幼儿的进餐、入寝，培养良好的生活常规。5、收集幼儿美术作品装饰楼梯墙面。6、参加县级开放日活动。7、参加园青年老师优质课展示、推选活动。8、组织家长开放日观察活动。十一月份：1、做好迎接市标准园复评工作。2、继续加强幼儿普通话交往能力的培养。3、让幼儿在玩中学，努力培养活而不乱的活动常规。4、做好期中幼儿发展评价工作并及时同家长沟通。5、与老师共同学习：（使用新“用收健康领域之我见）赖薇6、参加县青年老师优质课评选活动。7、与保育员共同讨论怎样加强参教意识，适时地参教。十二月份：1、做好认知角的管理，引导幼儿观察。2、引导

33、幼儿多观察周围环境，并用简短的语言表述。3、加强游戏的指导，继续研讨“怎样开展小班的角色游戏活动。4、继续指导保育员的参教意识。5、小段老师共同研讨：怎样更好地开展小班的音乐活动。准备“庆元旦活动。一月份：1、开展“庆元旦活动。2、参加园青年老师讲课比赛。3、加强小班幼儿普通话会话能力的培养。4、对每个幼儿发展情况进行评价。5、做好班级工作学期小结。6、对班级幼儿进行全面家访。二、三月份：1、制定新学期保教工作补充计划。2、收集自然物进行环境创设。3、加强对幼儿一日活动常规的培养。4、编排并学习新操。5、开展“学雷锋，做好事、“我爱妈妈、“我爱环境等主题活动。6、抓好班级区角活动的开展。四月份

34、：1、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感。2、增添户外活动玩具，有效开展户外体育活动。3、加强幼儿良好生活常规的培养。4、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作。五月份：1、做好庆“六一准备工作。2、加强班级常规的培养。3、参加县级开放日活动。4、指导保育员做好配班工作，加强参教意识。5、加强区角活动的组织与指导。六、七月份：1、开展庆“六一活动。2、配合园医组织幼儿全面体检。3、测评幼儿发展情况。4、对班级幼儿进行全面家访。5、做好班级工作学年总结。6、撰写专题经历总结。幼儿工作计划篇8本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年,怎样使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信

35、地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。一、班级情况分析：通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择本人喜欢的、合适本人的衣服，能不影响别人平静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：刘嘉升喜欢咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：吴诗琪、冯金淇等不擅长与人沟通，不懂得自我保护，有事放在本人心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比拟多。在学习活动中

36、，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比拟隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描绘事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步构成，他们能学着控制本人的行为，遵守班级的共同规则。因而我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意

37、识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表如今自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来讲，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。因而，我们要引导幼儿正确认识本人，大胆地表达本人的想法和情感，学习自我控制和调节。二、学期总目的1、愿意运用普通话表达本人的意思，能主动与同伴、教师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。3、初步构成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。4、积极参加运动性活动，加强体质，获得身体灵敏、动作协调的经历，有初步的安全意识和自我保护意识。初步接触多元

38、文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现本人的感受、体验、想象。6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。7、愿意遵守幼儿园、班级常规，构成初步的规则意识、合作意识。三、详细目的一学习活动1、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。3、能大胆、清楚地表达本人的想法，大胆用普通话与人沟通，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经历和简单的数学方法解

39、决生活和游戏中的问题，会进行比拟、推理等智力活动。5、了解本人的身体特征及生长中的变化和需要，比拟本身与别人的不同，体验成长的快乐。6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要把握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现本人的意思。8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。9、能从多方面感悟周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现本人的感受、体验，想象与创造。二生

40、活活动1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事。2、愿意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动荣耀的意识与做事的责任感。3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。5、能平静入睡，有良好的午睡习惯，不影响别人。6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。7、把握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。8、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，愿意表达本人的情感。三游

41、戏活动1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则3、能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和介入整理，游戏结束后能物归原处。4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和互相之间的交往能力等。四运动1、对运动中环境的变化迅速作出反响，喜欢和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我保护意识。2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。4、积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，愿意与同伴共享本人的活

42、动经历。四、详细措施1、采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极考虑、充分表达本人的想法。2、建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。3、为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。5、通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述能力。6、鼓励幼儿创设本人的环境，展现生活经历，沟通信息和表达情感。7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反响能力的培养。9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的

43、规则意识、合作意识，友爱同伴、辞让同伴。10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能力的提高，建立联络并适时反应，并开展“我要上小学主题活动。五、家长工作：1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际情况展开家园“对话工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。2、办妥“幼儿成长手册，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、积极地介入到幼儿园的教育教学活动，构成良好的家园共育气氛。3、办妥“QQ互动，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反应给家长，让每一位家长都能积极介入，及时与老师沟通。4、继续开展班级论坛，议论班级热门问题。让家长抒发感想，畅所欲言。5、定期或不定期进行电话家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。【精品】幼儿工作计划汇编8篇】