小学数学教研组工作计划(通用15篇).docx

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1、小学数学教研组工作计划(通用15篇)小学数学教研组工作计划(通用15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真考虑计划该怎样写了。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我帮大家整理的小学数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学数学教研组工作计划1本学期，教科研中心将进行教学质量调研，调研一个班级，但代表的是整个学校，固然我们的生源无法与市区东部的一些学校相比，但一分付出就会有一分收获，希望教师们扎扎实实做好教学常规工作，努力提高教学质量。二且行且思，加强校本研修工作，以师能提升促进课堂的高效。1、深化课改。一是要积极探索自主合作探究的学

2、习方式，从培养学生学会预习学会自主整理知识，学会对话沟通，提高小组合作效果等方面入手，积极构建有考虑、有关爱、有民主、有创新的课堂文化，打造生本、简约、高效的常态课堂。二是加强对学科课程进行整合拓展的研究与实践，语文要加强单元整体教学，有计划地做好单元导读、以文带文、读写结合、单元整理等不同课型的研究与实践，将整本书阅读、经典诵读融入到语文教学。数学学科要注重新授知识点教学和习题研究。英语以英语诵读菁华和绘本阅读为抓手，提高学生的英语阅读和白话能力。2、团队研课。一是开展“仿名师课堂展示课活动。本学期，我校我校还将尽可能多的组织老师参加各级培训学习活动，同时自主选派老师参加高层次的学习观摩活动

3、，接受个层次专家的引领。参加较高层次学习观摩的老师，回校后开设“仿名师课堂展示课，共享学习所得，一人学习众人受益。二是开展同课异构研讨课活动，每个备课组选择同一教学内容，呈现不同的教学设计，展示不同的教学风格，通过集体通备、个人自备、课例展示、评课议课、反思沟通的研讨经过，在不同教法、不同风格的比对中，深化对教学的理解。三是开展集体磨课活动，将老师远程研修与优质课评选、课程资源评选结合起来，进行多人磨一课、多轮磨一课的磨课、晒课活动，打造精品课例，积累课例资源。3、听课指导。近两年来，随着新老师的大幅增加，我校的青年老师队伍不断壮大，面向青年老师，重点开展好两项活动。一是跟踪指导。校长和教学领

4、导，分包任务，对年轻老师进行连续的跟踪听课，指导和催促青年老师在持续的反思和改良中尽快成长。二是开展好师徒结对活动，发挥骨干老师辐射带动作用，一对一指导青年老师，面对面的学，手把手的教，促进青年老师的成长。第三周举行师徒结对仪式，学期末进行师徒结对汇报课展示，检验和展示结对成果。4、互助教研。学科教研大组，每学期有计划地安排好学习培训、课例观摩和沟通研讨活动。年级备课组要按照教诲处的分组教研安排，开展分组教研活动。研习新课程理念，研读课程标准，研透教材教参，进行学科知识和教学问题的讨论，读书心得与工作经历的沟通。5、自主研修。继续以“个性化剪报、“教育叙事研究、“微型课题研究三项措施为抓手，将

5、理论学习与实践反思相结合，提升专业素养。一是要坚持读书，擅长思考，勤于笔耕。做到每学期精读一本教育理论书籍，每月阅读一本教学刊物，每周读一篇好文章，每学期写1篇精彩的读书感悟。二要结合教学实际，进行叙事研究，每周写一篇教育叙事随笔。三是针对学科教学中要解决的实际问题，选取课题，自主研究，构成1项有价值的教学研究成果，12月份举行小课题研究成果沟通。6、当代教育技术应用。一是要加强当代教育技术的自觉学习，提高技术应用水平。加强班班通设备和电子白板的应用，助力课堂教学，使用率要到达60%以上。二是要加强教学资源的开发与积累，重点是课例、课件、微课的开发，学年内将举行一次微课系列展示活动。每位老师要

6、将资源上传到芝罘教育阳光社区，实现资源分享，要求每位老师将本人的所有备课同步上传，每学期上传资源不少于10个。三倾心倾力，加强学习常规训练，以扎实的训练促进学生良好学习习惯的养成。1、抓好开端，持续训练。构成习惯，越早越好，良好习惯构成不易，不良习惯改正更难。因而，对一年级新生，我们要抓好开端，持续训练。从新生入学报到之日起，抓紧基本常规的要求与训练，每周有所侧重，对坐姿站姿、课前准备、课堂听讲、读写姿势等基本习惯，进行为期一个月的重点训练。班主任与班主任助理靠上抓，学校领导跟进协同，每周进行分项检查，月末进行训练成果的综合展示。其他年级也是一样，学期的开场，也是我们抓好常规培养习惯的最好机会

7、。2、内外兼修，循序渐进。对于不同年级的学生，要根据年龄特点，循序渐进，逐步提高要求。要注重培养学生神情专注听课、书声琅琅读书、声音响亮发言、轻声细语讨论、认真审题做题、正确规范书写、仔细检查改错等外显的学习习惯，又要重视培养学生自主预习温习、勤于独立考虑、长于表达见解，擅长举一反三等内隐的学习习惯。3、启发自觉，反复强化。人的大多数良好习惯是有意识养成的，良好学习习惯的构成需要不断强化。因而，我们要引导和启发学生自觉养成的意识，培养学生坚持的精神。要持久要求，不断强化，使学生逐步适应，渐进养成。四多姿多彩，推进特色创立和艺体工作，以有效指导促进学生素质的全面发展。本学期，我们要继续做好读书和

8、写字活动这篇文章，精心营造书香、墨香“两香校园，彰显学校特色。1、图书漂流。坚持把图书漂流活动做得扎实有效，各年级要及时做好图书的借还轮换工作，各班级做好读书记录和学生读书成果的积累，组织好班级读书沟通，共享读书收获。2、晨诵午读。各班级要充分利用好早晨课前的大好光阴，组织学生晨诵，读古诗、读课文、读课外经典名篇。英语老师要组织好三到五年级的英语午读，做好巡视指导，提高学生的白话水平。3、师生练字。以“人人能写一手好字为目的，一是在老师中继续开展两笔字练字活动，每周1篇钢笔字，两板粉笔字，粉笔字从第二周开场展出，延续上学期的检查评价方式，鼓励老师快速提高书写水平，对到达较好书写水平的老师免于练

9、字。二是通过加强写字教学和练字活动，逐步提高学生书写水平。写字课教练结合，让学生习得写字方法，学会正确书写。写字活动课专注于练，低年级午间练字通过临摹字帖，规范笔画，固定字形。老师要加强教学指导，提高练字效果。三是在教学工作中要不断强化老师“提笔即是示范时、学生“提笔即是练字时的意识，时时处处浸透规范书写的要求，让规范书写成为习惯。11月份，举行老师两笔字书写比赛，评选优秀作品。举行学生书写大赛，进行写字小明星和书写优胜班级的评选。4、社团活动。本学期我们将开设十二个社团，各个社团指导老师开学初要做好活动计划的制定和学员的挑选工作，于第二周二之前上交活动计划和学员名单电子稿，第二周开场有计划地

10、、扎扎实实地开展好每一次活动，活动经过中要注意积累活动成果，学期末进行节目和作品展示。5、艺体活动。开展好艺体2+1活动，“十一前举行学校秋季运动会、十二月份举行学生跳绳比赛，通过通过活动与比赛提高学生对体育艺术的兴趣和技能。6、优生培训。各学科要做好特长学生的选拔、培养工作，扎扎实实抓训练，为各项区级比赛做准备，争取在本学期的区中小学田径运动会、学生电脑作品比赛及今后的各项竞赛活动中获得好成绩。小学数学教研组工作计划2一、小学数学教学的意义数学是当代科学技术发展必不可少的基础工具之一。它在日常生活、生产、科研、建设中有着广泛的应用。因而把握一定的数学基础知识和基本技能是我国公民应具备的素质之

11、一。另外，小学数学又是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学基础，发展思维能力。培养学习兴趣，养成良好的学习习惯对于贯彻全面发展的教育方针，提高全民族的素质有着特别重要的意义。二、指导思想：本学期中心校数学教研工作将遵照上级安排和学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深化开展教学改革和年级专题研究，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，力争使我镇数学教学工作再上一个新台阶。三、主要工作：结合上级工作安排，根据新课程标准的精神，充分发挥老师创造性，合理地利用教材，

12、设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的情况，培养学生的观察、操作、讨论、沟通、猜想、归纳、分析、整理的能力，为此，各校应结合本人的实际，制订出切实可行的计划，把工作重点放在下面几个方面：一、注重对学生基础知识和基本技能的培养，力争到达三维目的的要求。二、注意学生解题方法多元化。三、探索数学生活化的题型和途径。四、加强数学基本功训练。提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理能力。五、激发学生学习数学的积极性，加强学生在数学学习中的主动性，自觉性。四、方法措施：一发挥教研职能，推进课程施行1本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织各校老师深化细致地学习（数学学科课程标准）

13、和（走进新课程）等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，在寻找策略、解决问题的经过中加深对（标准）的理解和把握，积极用新课程理念指导本人的教育教学实践活动。2。结合课改实践，组织“新课程人人谈专题研讨活动，要求每位数学教师在活动中作有准备的发言。在此基础上，数学组将组织开展各个校有专题的教学研究活动。3。全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和分析本人的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析，养成“课后反思的习惯，在反思中不断更新本人的教学观念、丰富本人的实践经历，为后继实验积累有价值的素材。二深化课堂研究、提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而

14、是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同各校深化课堂进行一系列的教学研究活动。1全面落实教学工作的“十字要求。即：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。2充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化、集体智慧最大化。制定好课改施行计划，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行讲课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。要把集体备课作为老师个性化创造的舞台，十分是要发挥集体气力，共同研究。变备“课为备“人，变备“形为备“神。3继续组织好“数学教研

15、活动。本学期，将开展专题定向研讨；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4。补差工作常抓不懈。针对部分学校差生多，补差时间少的情况，老师制定行之有效的补差计划及措施，加强对学习上有困难的学生的辅导，十分关爱他们，不歧视、责骂他们，不打击他们，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，进而大面积提高教学质量，全面施行素质教育。五、工作安排：9月份：1。协同各校认真学习（新课程标准）及制订的有关教学方面的规章制度。2。制定数学教研组工作计划及个人学期教学计划。3。落实各校研究课的课题、专题和时间。10月份：1。专题学习，并结合案例分析。2。教学研究学习、讨论活动。3。镇数

16、学研讨课11月份：1。组织专题研讨活动；2镇解题能力测试3镇数学研讨课12月份：1。组织专题研讨活动。2。镇各级数学温习研讨课3。镇各年级素质测评。1月份：1。镇数学老师教案设计比赛。2。学期工作总结，下学期工作设想。小学数学教研组工作计划3一、指导思想认真贯学校的工作要点，在学校教诲处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展的教育理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习（数学课程标准），加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有

17、效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要请教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学经过、板书设计、作业布置，教学后记等，按时上传电子备课，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。

18、讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重当代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业次数到达教诲处要求，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。老师要组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形

19、式和手段能够多样化。除笔试外，还要注意运用口算和操作等方式，考察学生对数学知识的把握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习经过，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个

20、性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高老师介入活动的积极性、主动性，并要请教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。每位教师一学期听课、评课到达15节以上。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。四、详细安排九月份1、各任课老师制定教学工作计划。2、教研组长制定教研组工作计划。十月份1、深化课堂听课、检查、指导，结合教诲

21、处组织第一轮听课。2、评选上示范课。十一月份1、组织期中教学质量检测。2、组织期中测查的卷面分析工作。十二月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、常规执行情况检查。一月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、各任课老师做好期末温习工作3、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。4、完成教研工作总结。小学数学教研组工作计划4一、工作思路本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革经过中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、提高教育质

22、量而努力。二、主要工作一)深化高中英语课程施行1加强英语课程体系建设，引导各类学校根据本身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发合适本地区、本学校的校本课程，彰显课程施行的创造性。2继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改良研修形式，加强经过性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决教学行为，全面提高广大英语老师课程施行的能力。3进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设，为高中英语老师提供更多更好的素材性资源和互动沟通的时机。二)加强高中英语教学研究1组织老师开展形式多样的专题研究，引导老师探索英语教学方法，沟通共享教学智慧，共同讨论提高英语教学效益

23、的策略。2充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学沟通，实现教学共赢。3引领和指导“工作室活动，将本学科“工作室活动和区域教学研究有机结合。4充分发挥骨干老师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师提供一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。5加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案的编写；促进老师夯实教学基本功，提升教学能力。6不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。三抓好高二温习教学工作1.针对20xx年英语考试讲明和第一学期期末考试结果的实际情况，在一轮高

24、二教学调研时，向各校明确高二年级英语教学的要求和目的。2.全面、科学安排第一学期的教学进度，统筹好新课与温习、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。3.组织参加xx市英语高二研讨会。小学数学教研组工作计划5新的学年开场了，本期工作在“提高教学质量这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并获得较大的突破，特拟定此工作计划。一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学老师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并

25、获得初步成效。新课程的施行，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。1、学生计算能力不强。新课程施行以来，我们总觉得如今的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量如今的学生，（课程标准）早已不在要求学生“迅速而准确地计算，而是要求学生把握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学教师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外（课程标准）提倡算法多样，开放式思维

26、，我们的教师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法，一下子“另一种方法，最后“一点儿也喝不到。固然（课程标准）对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生把握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。2、学生数学练习量减少。新课程施行以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练惯用的也只要（课堂作业）一本练习本。因而不管是主观上、还是客观上都影响着如今学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的

27、练习学生是很难稳固的。3、老师对教材的处理能力不强。使用新课程教材，对我们教师的要求更高了，主要有一下几个原因：1每个知识在教材上的呈现比拟简单。2知识点的分布也比拟分散。3有些知识点还是在练习题中出现的。4有些知识点本来在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、（课程标准）还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们教师对教材进行必要的处理。而我们农村老师对教材的处理能力并不怎么好，甚至有些教师还没有构成要对教材进行处理的意识。部分教师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目的和和各年级教学任

28、务。二、各年级教学任务1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习当代教育信息技术，大力提高理论水安然平静教学能力，培养本身综合素质，争做科研型老师。4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。三、主要工作与措施1、加强常规管理，提高老师的业务水

29、平。1继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导本人的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学经过、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四特别钟要质量。2组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。3按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的沟通。4重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励老师采用多媒体辅助课堂教学，加强学生学习教学的兴趣。5合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提

30、高班级平均分、及格率和优秀率。6互相学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。7催促和帮助组内人员上好组内研究课。8组织教师们认真评析所上的每一节研究课，使上课教师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。1保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午第二节课后，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。2要请教研组成员多学习理论知识，多进行讨论实践，多做实验总结。并结合课题，鼓励老师积极介入相应课题的论文征集或沟通教学经历的活动。3加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学

31、学科的合理整合。4加强教研组的凝聚力，加大集体讲课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干的气氛中开展工作。鼓励老师创新教学形式，倡导做反思型老师，从认真反思天天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。小学数学教研组工作计划6一、指导思想以课程改革为载体，引领本组数学老师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学老师的整体教学水平。加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。二、工作目的1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内老师对课堂教学的研究

32、，力求课堂教学的高效和优化。组织教师们相互沟通，学习，促使其教育教学能力的提高，以及个人教学风格的完善。2、结合市级十一五规划课题网络环境中数学课学生自主学习研究，开展相关培训，催促教师们学习当代教育理论，把握当代教育信息技术，强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实，作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的完善和更新。3、深化课堂，加强研究，积极探索轻负担，高质量的有效教学策略。4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。5、鼓励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼，构成文字，撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。三、主要工作

33、和措施一深化课堂，切实推进课程改革1、要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要务实施教学。2、变换作业形式，增加活动性作业，力求贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题。3、坚持以年级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为指导写出教学案例，研究教学中的难点问题，讨论教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。4、催促全组老师在教学中积极主动的运用，推广课堂常用英语。二加强观察，促进老师专业发展1、继续深化运用课堂观察法，将模糊评课引为准确评课，帮助老师快速成长，促进老师评课能力的提高。2、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集，整理和归类，提高教师们运用当代

34、教育信息技术的能力。3、催促全组探索在网络环境下进行教学的授课形式和学习形式，积累经历，提炼总结成文。4、催促青年老师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动，力争在活动中提高青年老师的教育教学水平。5、以校级新苗杯竞赛活动为基础，选拔一节课参加片，区的青年老师五个一竞赛活动，争取好成绩。6、鼓励教师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时注意总结经历，撰写各级各类论文，案例。下半年组织老师参加小数会的论文征评活动。三科学调控，全面提高教学质量1、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查，定期检测，及时反应。2、召开小学数学毕业班温习研讨会，探索和优化温习策略，提高温习效率。四、活动与安排1、各年

35、级制定教学计划参加区教研组长会议2、教学计划检查评选3、传达本期工作建立青年老师名册档案4、年级备课5、参加教研联片教研活动6、开展青年老师五个一校级竞赛活动7、启动学校新苗杯竞赛活动8、五年级备课9、参加片内青年老师五个一竞赛活动10、期中测查11、四年级备课12、参加市级的提高教学质量经历沟通会13、三年级备课14、参加区级青年老师五个一竞赛活动15、二年级备课16、一年级备课17、庆六一活动18、毕业班温习研讨，探索有效温习策略。19、教学常规检查20、各年级制定温习计划毕业班能力测评21、肄业班能力测查小学数学教研组工作计划7一、指导思想以提高教育教学质量为核心，以转变老师课堂教学方式

36、、策略为重点。本期我们将继续以（数学新课程标准）为学习指导，以（小学数学教学纲要）（备课的变革）为学习载体，立足教育教学发展的实际，改良教学研讨方法，加强本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色老师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。二、工作要点1、继续以“（小学数学教学发展纲要）、（备课的变革）为数学教学研究重点。强化课程研究意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程研究气氛，提升老师的专业素养。2、认真落实各年级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学，努力追求真实、常态的课堂。3、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用，将师徒结

37、对活动真正落实到实处。4、加强网络研修，注重实效。重点是涪城教育网和人教论坛网5、结合常态公开课堂活动，认真落实年级集体备课，做好重难点课例解读。6、做好毕业班教学指导工作和统考年级的日常教学指导。三、详细措施1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。分年级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读2、全体教师必须认真阅读（数学新课程标准），深入领会课程标准的精华与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。3、各年段组继续对（备课的变革）、（小学数学教学发展纲要）的解读学习活动。各段必须认真阅读，深入领会其精华，并作好资料的收集与整理进行全校沟通。努力将课改理念转化

38、为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。4、全体教师都要积极介入常规教学课堂研修，力争每位老师每期一堂常规教学公开课。5、积极参加区教研室安排的研修活动。6、做好学生的校内数学活动，激发学生对数学学习的兴趣。7、在上期工作的基础上，继续做好科研课题，课题针对本身教学中的详细问题进行，力争落到实处。8、加强教学上的师徒结对活动。小学数学教研组工作计划8本学期，我们全组老师，继续突出“目的明晰化，经过精细化，成果最大化的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。我们相信，我们六年级数学组在大家的共同努力上，本学期一定有一个好成绩。一、工作目的：稳步提高教学质

39、量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。二、工作重点及措施：1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯和检验习惯。2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方

40、法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，评课，共同提高认识。3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要介入到活动中来，人人都要当一次主讲人，要请教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教诲处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。4、在学校的部署安排上，继续开展研究课活动，突出新课标理念、以主体介入的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议一条龙教研活动，充分体现集体智慧，群策群力，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。5、每月单元

41、测试由备课组统一安排。每个月由每位老师精心设计一套针对本月新知识的习题，同一时间进行一次教学调研，由老师轮流改卷，最后针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。三、详细工作安排：8月份：1制定并通过教研组工作计划。2学习（数学课程标准）。9月份：1开展组内听评课活动。2组织上册期末试卷进行调研。3.组织一次学生计算能力调研。4.组织进行课题研究。10月份：1.举行学校道德课堂教学研讨。2开展课题研讨活动，积极撰写论文；3组织数学老师业务学习；4组织一次教学调研。11月份：1.举行学校道德课堂教学研讨。2开展课题研讨活动，积极撰写论文；3组织数学老师业务学习；

42、4组织一次教学调研。12月份：1期末温习研讨活动。2案例、课后反思等收集、沟通。1月份：1组织期末测评及评卷。2进行试卷分析。3教研组工作总结。我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比较的，我相信在我们大家的共同努力上，一定会获得更辉煌的成绩。小学数学教研组工作计划9一、主要工作目的1、进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。4、指导和帮助老师提高，十分是加强对青年老师的培养力度，积极开展好教学的相关评选活动。二、主要工作和措施1、加强（老师职业

43、道德）的学习，提高老师的思想和业务素质。2、以“课改为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水安然平静教育教学质量。(1)加强教学常规检查，要请教师做到按时上课，下课，做一个学生喜欢的老师。(2)加强老师对新课标的学习，推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专着。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，积极的撰写论文案例。(4)继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差的工作，十分是对学困生的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的.教学研究，进一步提高课堂教学质量

44、。(6)指导和帮助老师提高，十分是对青年老师的培养和提高。组织老师间互相听课，展开评议，互相促进。三、重点工作1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握（数学课程标准）新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和本质，用以指导课题研究实践。2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。3、

45、联络生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经历，使学生发现数学就在身边，进而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联络，激发学生的学习兴趣。5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变经过教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发

46、生、发展经过，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联络，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主介入、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，进而感受创造经过中的无限乐趣。四、备课组及成员如下小学数学备课组组长:xx备课组成员:xx，xx五、工作安排x月份1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、上学期数学质量分析3、组织老师研讨新教材4、鼓励老师参加xx县优秀教育教学案例评选x月份1

47、、小学教学规范达标专项培训2.、鼓励老师参加县老师教育优秀论文评选3、组织组内教师调研活动，并评课讨论4、鼓励组内老师参加学区小学优质课评选x月份1、集体备课研讨2、期中测试3、鼓励学生、教师参加县级、学区级各类评选。x月份1、做好期末考试各项工作。2、完成学校本学期教科研工作总结。3、期末考试、试卷分析。小学数学教研组工作计划10一、指导思想：以学校教务处教学工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学的基本理念，稳步推进学洋学杜的教学改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、目的任务：1、开展以学洋思、学杜郎，培养学生自学能力为主题的课堂教学研究活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。2、倡导数学组人人介入教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。3、积极参加集团组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。