幼儿园大班工作计划15篇.docx

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1、幼儿园大班工作计划15篇幼儿园大班工作计划15篇时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划，让本人成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班工作计划1新学期来了，繁忙而充实、疲惫却喜悦。是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢笑，他们固然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从下面几个方面开展工作一、教学方面让幼儿在轻

2、松、愉悦的环境气氛下学习，没有压力地“玩着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因而我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，

3、注重培养养成幼儿有条有理的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。二、保育方面教师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。三、积极做好家长工作热情接待家长，不定期地与家长联络，共同育儿商讨经历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟

4、通。同时认真收集家长反应意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长介入教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联络，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。幼儿园的工作固然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定能够出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长!幼儿园大班老师工作计划20xx(三)经过x年的幼儿园教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并成立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也获得了稳固，很多方面有了很大的前进，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他们身体健康活跃开畅，大部门孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩

5、子能相互看管、相互提醒。大部门幼儿有明晰的长短尺度，自我评价和评价别人的能力有了加强，社会交往方面幼儿能自动的与伙伴进行有用的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日糊口规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部门幼儿能自动地向教员问早问好。对于进修，游戏的乐趣有较大的提高。存在一些的缺乏之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住本人，老是同别人措辞，影响很大，每次上课都要教员提醒屡次；有部门孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼儿干事的自动性还需要不竭提高。讲话方面部门孩子倾听习惯欠佳，不能听别人讲话完就插嘴，尤其是对伙伴的讲话，没能当真倾听，要不就是时刻不长。部门孩子参加互动自动性不够

6、，有依靠感；个体孩子习惯还很欠好喜欢打闹、不会辞让，以自我为中心。有些家长很少和教员沟通。本学期是孩子入小学前的关头一年，我们但愿能从多方面入手，加强孩子的综合能力培育。详细法子如下：一、班级方面1、配合班主任及保育教员，做到保教一致并经常沟通好的教法，配合开展好工作。2、每周不按期开展班级主题，鼓舞鼓励孩子积极参加，培育小主人翁脚色。3、做好家园的联络工作。操作班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联络、家访、等手段与家长积极联络，实时向家长陈述请示幼儿在园的情形；发现幼儿存在的问题，和家长沟通定见并相互配合。二、教育教学方面本学期是我们班很是关头性的一年，所以我们将当真抓好各项教学工作。1、当

7、真完成本期买办各科教育教学方针。能根据孩子进修特点进行引申。2、创设讲话情形，让幼儿多听、多讲，增添孩子的识量和阅读乐趣，鼓舞鼓励他们尽量用完好讲话措辞，加强孩子的白话表达能力。3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、手工美劳、科学主题、平易近间游戏为班级特色开展教学勾就地根据本班孩子进修特点拟定出适宜本班幼儿成长的周打算和周方针。4、供应幼儿有更多的空间和材料。鼓舞鼓励让每个幼儿能参与班级，并积极讲话；让每个幼儿获得磨炼的机缘。三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子习惯培育上课时，要注重听讲，不要打断别人的讲话，本人要讲话时，应先举手。要敢于在集体面前揭晓本人的定见。讲话时

8、，立场细腻，讲话声音要清脆。功课时，不左顾右盼，不做小动作，不打搅影响进修。四、个人教育教学的发展作为老师应不断的学习：进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位本人，用先进的理论充实本人、武装本人、提高本人。学习身边教师的珍贵经历，提高教学水平，使本人的课堂变的生动有趣。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习时机，让学习成为本人的习惯，使本人发展成为具有多种教学技能的教师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。五、家长工作1、“家园共育是我们之间沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和

9、一些先进的信息，也会请家长来谈谈本人的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别家访。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能明晰的了解本人孩子的优点和缺乏之处，进而对症下药。3、“家园联络网这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题，今后我们将天天及时的向每位家长及时的讲明孩子在幼儿园的表现情况，使我们相互愈加地了解，能更好地教育好孩子。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。本学期，为了使孩子们能安全、健康、愉快地成长，我班两位老师将以爱事业、爱孩子当作本人的天职，工作中

10、尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在幼儿园渡过开心的每一天。幼儿园大班工作计划2一、家访形式1、走访幼儿家庭；2、电子电话、电子邮件联络；3、（家园联络手册）互动沟通；4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和个性特征等。2、向家长反应幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热门问题做好宣传解释工作；4、总结推荐一些成功家教的经历，争取家长对大班教育教学的理解与配

11、合；5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行淘气幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。四、家访要求1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须到达全班学生总数的1/3，各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。同时及时了解幼儿在家表现，注意保护幼儿的自尊心和积极性。4、家访时，

12、谈话的态度要诚恳、耐心，构成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对幼儿的爱护和关心。5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。6、班主任老师和家长应相互留下联络电话，及时通报双方各自情况。7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。五、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。3、注意沟通方式方法，切忌告状式家访。4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气。5、谨记安全第一，注意家访中的交通等方面

13、的安全。六、考核1、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。2、年级组把老师家访情况作为老师师德情况的重要内容，家访记载作为老师考核的重要根据。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经历进行推广。幼儿园大班工作计划3本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。怎样使他们永远记住幼儿园的欢乐光阴、怎样使他们顺利过渡并尽快适应、怎样使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情景分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9

14、名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比拟缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有

15、待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以（学前教育纲要）为指导，深入领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感悟事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿

16、经过活动得到知足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习经过中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的语言领域：1.倾听理解1能听懂多重指令，并能按顺序行动。2对生活中的语言、声调节拍敏感，能辨别不一样的语言、声调、节拍所表达的含义情绪、态度等3能用普通话与人沟通，表达自我的意思。2.表达沟通1愿

17、意与不熟悉的人交谈。2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。3会用多种方式提出问题。3.欣赏阅读1能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，发展连贯讲述和完好表达的本事。数学领域：1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感悟整体与部分的关系。2.用不一样的方法分解或组成一组物体6-10，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游

18、戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不一样角度、不一样方面观察与考虑问题，能经过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1.帮助儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的互相关系。介入保护生态环境的活动。种植。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不一样构成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的

19、创造性。4.使儿童喜欢并较长时间介入科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。社会领域：1、自自信心培养1热爱劳动，有职责心，在劳动经过中有始有终的做完每件事。2愿意理解有难度的任务，尝试新活动。3碰到困难和挫折时不泄气，敢于不断尝试。2.人际交往1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。2愿意与诸多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3.行为规则1会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。2有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化1了解传统民间节日的

20、来历和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2了解xxx著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健1进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。2进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。3遵守规则，行为正确，有较强的自护本事。4合群、开朗，进取参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。5正确认识自我，能较客观地评价自我。2、体育锻炼1排队走步时较好地一对一坚持对形，节拍一致。把握更多走步方法，能独立想出新的走方法，进行长距离远足活动。2把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、

21、跑交替300米左右。3培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4能准确投掷动作，投准目的，提高手眼协调本事。5能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6熟练把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢气力。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8按信号迅速地集合、分散、整洁队列、变换队形。9能随音乐节拍合拍、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。10进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有团体观念，活动中11懂得合作，负责、宽容、辞让、坚强英勇、

22、不怕困难，运动保健意识和本事进一步加强。美术领域：1、兴趣与审美1能主动介入多种美术活动并能创造性的表现。2继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。3进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、平衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和别人的美术作品。4引导幼儿进取主动地介入欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品怎样反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。2、绘画1进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2能根据

23、必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。3进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。4幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工1引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。2能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。3学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。4综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动1进取地介入歌唱活动。2能用自然

24、、完美的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。3继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自若地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动1进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，进取介入韵律活动。2能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节拍型、难度等。3学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和资料，进取、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。4进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，进取介入创造性韵律活动。3、节拍活动1进取介入节拍活动，学习更多乐器钹、锣等的基本演奏方法。2主动介入自制乐器，辨别

25、乐器的音色。3进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节拍型配置的表现规律，进取介入，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的进取情感。4、欣赏活动1倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。3能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等介入欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的本事。4养成有情感介入的平静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿进取良好的社会情感。

26、2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、进取愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下

27、基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册。4、坚持每月及时更换“家长园地，向家长供应幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长介入班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联络，主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长进取参加各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展

28、“各行各业的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国的主题活动，经过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地，观察植物生长状况。五月份1、庆祝“5.1劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理本事，并能帮助同伴。3、社区活动“旋转乐园，利用周围

29、的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友施行不一样的教学方法。5、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。六月份1、开展“再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。2、开展“六一儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好（幼儿发展册）并发放，做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以进取的心态迎接新的挑

30、战，为先进班级而努力！幼儿园大班工作计划4幼儿园的孩子活泼好动，追逐打闹的时候喜欢横冲直撞，做事不会考虑后果，本学期对幼儿的安全工作将较上学期有了更进一步的变动。一、指导思想安全是幼儿园一日生活中最先要保障的，也是幼儿园各项活动得以正常、有序开展的必要条件。（幼儿园教育指导纲要）也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。只要安全的游戏、活动，家长才能放心，孩子们也才能更好的成长。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，我班制定了此安全工作计划。二、班况分析经过小班、中班的学习，大多幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿

31、年龄还较小，自我控制能力较差，仍有部分幼儿需要老师不断地提醒与催促。大班幼儿的各项能力也相比小中班要更强，所以在安全教育的经过中，能够更多的让幼儿介入进来，提高幼儿的介入度。三、工作目的1、向家长宣传晨检的重要性，并请家长配合幼儿入园后请勿带首饰、零食及尖锐物品，每周帮幼儿剪指甲，以确保幼儿安全。离园后也将安全教育烂熟于心，时刻谨防安全隐患。2、天天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因；同时也加强家长的沟通工作，如有事情务必提早告知教师。3、引导幼儿知道用药安全，不随意或乱吃药和吞食异物。请家长配合将需吃药的幼儿的药品交给保健医生，并写明姓名、剂量等，以便老师催促幼儿食

32、用。4、开展各项安全教育工作，教授幼儿意外发生时的应急措施。5、家园共育，确保在园、在家的安全。6、保证班内安全事故率为零。四、详细措施1、来园时直接进教室，不在校园其它地方逗留、玩耍。2、加强幼儿的自我保护意识，学习把握一些简单的自救方法。3、盥洗时，有良好的秩序，不拥挤、不玩水，以免滑倒摔伤。4、户外活动时能正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，防止相互碰撞，注意运动方向，灵敏躲避，有初步的自我保护意识。5、平常多对班级各区域进行安全设备检查，将一些危险的剪刀、铁尺放在幼儿拿不到的地方，排除安全隐患；同时和幼儿一起制作各种安全标志贴在危险区向小朋友发出警告，告诉幼儿不动插座、电板，以

33、防触电。6、盥洗时，排除地上积水，防止幼儿滑倒，喝水时提醒幼儿排好队不拥挤碰撞。7、户外活动前，认真检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿在规定的地点活动，消除不安全隐患，让幼儿安全快乐的介入。8、利用各种联络方式向家长教授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。9、活动时，提醒幼儿按秩序上楼，不推不挤；午睡时，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不带玩具进寝室等。10、模拟情景，教幼儿在特定的环境下拨打110、119、120等急救电话，让幼儿学到一些自护自救方法，以便碰到危险时，进行自护自救。幼儿园大班工作计划5一、指导思想（纲要）明确要求：“幼儿园务必把保护幼儿的生

34、命和促进幼儿的健康放在工作的首位。“保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要好处，但对于幼儿来讲尤为必要。幼儿的生长发育特别迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经历匮乏，幼儿的活动*强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但个性容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的首要任务。此刻的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，加强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护本

35、身的潜力。二、详细措施1、加强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经历少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测本人的行为可能引起的危险性，因而，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的本身保护的意识和潜力。2、加强晨检力度，消除事故隐患。老师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园如别针、纽扣、尖针、小刀等物，防止异物落入鼻腔、口腔等，每一天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。3、加强身体锻炼，加强孩子体能。在日常生活中，我们经常会发现这样的状况：一些体

36、弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平常比拟好动、顽皮、身体强健的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成本身动作的平衡、协调潜力差，碰到状况反响慢，容易遭到意外伤害。因而，老师要加强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护潜力。4、家园联络共同对幼儿进行安全教育。利用家园联络册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联络。幼儿园大班工作计划6本班情况分析：我班13人旧生12人，新生1人，男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满教师的

37、心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班工作计划(八)。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。幵学初工作：1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。2、根据幼儿情况及班级条件，制定具体的幼儿教育计划。教

38、育教学目的及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理。4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理形式。学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，把握好材料的分配情况，针对前一

39、日教学情况进行稳固、温习、新授、保证教育教学的连贯性。详细施行当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案（幼儿园大班工作计划(八)）。2、每周工作：提早一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的详细内容与措施、协调分工与配合。3、每月工作：做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友施行不同的教学方法。每月在园

40、所内听课并做好相应的笔录，汲取别人优秀的地方扬长避短，并总结个人心得、总结个人教育目的的实现、教育方法的运用情况。期末工作：1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。3、做好他们与小学的相关衔结工作。其它工作：1、班级沟通活动：2月11日元宵节3月8日妇女节3月11日期初家长会4月22日春游5月1日劳动节5月14日母亲节5月20日家长半天幵放日活动5月31日端午节6月1日儿童节6月18日父亲节7月15日期末家长会7月22日第一届毕业典礼2、家长工作：主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。帮助家长

41、创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。建立家庭与幼儿园的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。祝愿本班在所有教师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。幼儿园大班工作计划7一年的工作就要结束了，我们大一班的教育教学工作也进入了尾声，回首一年来的工作，我们大一班在全班老师的共同努力下，克制重重困难，终于不负众望，出色地完成了本学期的教育教学任务,现将一年来的工作总结如下:一、针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的

42、教育方法，老师们用实际行动来回报家长，让家长放心地把孩子托付给我们，并为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。让家长充分感遭到了老师极其负责的工作态度，使家长们愈加主动的配合我们的工作，确保了全年教育教学工作的开展。二、在对幼儿的保教工作上，我们力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿本人能做的事本人做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿怎样自理，鼓励幼儿你能行，加强了幼儿自我服务的自信心，午睡时对不愿上床的孩子、贪睡眠尿床的孩子决不能吓诉总是细心照顾，及时清洗更换，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使

43、全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在老师的眼里，家长们满意的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜。三、教学上，我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课，做到了每个教育活动都充满童趣，深深吸引住孩子，让他们在愉快的游戏中，学习知识，使他们逐步养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，由自理差，什么都不会到能不懂就问，不会就想学，学习兴趣加强了，幼儿的智力水平得到充分的提高，使本学期的教育教学任务圆满完成，得到领导、同事、家长的肯定。四、班级管理上做了妥善安排好一日生活，让幼儿在有计划、有组织的情境下进行一日活动。班级分工明确，责任到

44、人，对班级物品人人心中有数，人人都能以班为家，以集体荣誉为重，团结一致，互相理解配合、学习，扬长避短，寻找差距，比奉献，使班级工作到了有条不紊，充分发挥了集体的气力，使我们每个人都觉得干的舒心、开心，愿意在今后的工作中也拧成一股绳，继续把工作干好。总之，这一年来的工作，我们获得了一定的成绩，得到了家长、领导的肯定，但在工作中也难免存在缺乏，我们会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作干好，力争再上新台阶。幼儿园大班工作计划8随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情景分析本班幼儿有33名

45、是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价别人的本事有了加强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主

46、动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大部分幼儿进取、活跃。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人讲话，影响大家，每次上课都要老师提醒屡次；有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会辞让，以自我为中心。有些家长缺少和老师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本事

47、培养。详细措施：一、班级管理方面1.班级老师互相配合，做到保教一致并经常沟通好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子进取参加活动，培养小主人翁主角。3.做好家园的联络工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联络、家访、等手段与家长进取联络，及时向家长汇报幼儿在园的情景；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并互相配合，共同应对。二、教育教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。1.认真完成本期大班各科教育教学目的。能根据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设（蒙氏阅读）课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完好语言讲话，加强孩子的白话表达本事。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目的。.供应幼