中学思政课老师培训总结〔优选5篇〕.docx

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1、中学思政课老师培训总结优选5篇中学思政课老师培训总结优选5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够促使我们考虑，让我们来为本人写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的中学思政课老师培训总结优选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中学思政课老师培训总结120xx年11月9日11日，我参加了在常州举行的（20xx江苏省普通高中思想政治骨干老师培训），为期3天的培训中，我听到了很多专家对教育方面的前沿考虑，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对老师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的

2、两点感悟：一继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认本人是一个称职、优秀的老师。但在常州二中听完这两节课后我发现本人在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在下面两点：1、建立新型师生关系、创设宽松气氛，营造创造性思维的环境。从张珩教师的课堂中我最大的感受是课堂教学能够充分发挥女老师的亲和力，加强与学生的沟通与沟通，尊重学生喜好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与老师一起介入教学中来，做学习的主人，构成良好和谐的教学环境。2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴教师的课堂让我看到了老师扎实的

3、教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。老师用有深度的语言、创设情境，鼓励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判定力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地浸透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让本人的课堂做到既“放得开又“收得拢。二加强教科研学习，做学者型老师这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于怎样加强本身修养，怎样推进新课改，怎样做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感遭到“没有理论支撑的老师不是一名优秀老师。我也深切感遭到本人在教

4、科研方面的宏大缺乏。作为一个老师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽本人的知识构造，使本人具备与教学适应的多元化的知识构造。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。中学思政课老师培训总结2根据四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二

5、批省级骨干高中政治老师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和教师，非常感谢四川师范大学老师继续教育培训中心。3年来，政治学院的领导和指导教师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比拟全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。这些课程主要有：教育改革与素质构建，老师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比拟研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理

6、念与理论根据，中学老师怎样做科研与写作，思想政治老师的专业化成长与发展，两位教师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学考虑，政治课老师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的考虑。等等。另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导教师之间的讨论和讨论，效果很好。同时，安排教育发达地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。为我们授课的教师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和教师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功

7、大于付出。平常我们这些教师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有时机聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干教师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的时机。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导教师布置的作业。学习结束，我有下面诸方面的收获。一、聆听指导教师专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动，观念决定实践。培训老师，首先必须培训先进的理念。好几年前我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中

8、小学骨干老师培训。那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我考虑问题经常站在了较高的角度。这次省级骨干老师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经历教训，经常使我冲动，经常使我感慨，经常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我这个来自偏僻地区教学第一线的教师，深深沉醉在培训收获里面。二、这次培训使我学到了很多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从20xx年开场的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开场的，时间是20xx年。高中阶段的

9、新课程改革根据国家教育部的要求，四川省决定从20xx年秋季开场。我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因而政治学院的领导和教师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新教师作的（基础教育课程改革的理念与实践），四川教育科学研究所卢志教师作的（高中思想政治课程标准比拟研究），四川师范大学李方建教授作的（高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究），四川师范大学李松林教授作的（新课程改革的基本理念与理论根据），福建福州中学特级老师陈杰生作的（政治课新课改教学建议），福建省教育研究所刘文川教授作的（关于高中新课程思想政治课教学问题的考虑），等等。这些专家学者关于新课程改革

10、的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目的、理念、内容、方式方法、手段、责任等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级教师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林教师上了（价值规律的作用），成都树德中学的吴金全教师上了（主观必须符合客观），成都实验外国语学校郭开全教师上了（商品的价值量）。三位教师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极介入，

11、知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经历，树立了新课程改革的自信心。四、来自新课程改革地区专家学者面对面的教授经历和教训让我们受益匪浅。这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川教授作的（关于高中新课程思想政治课教学问题的考虑），阐述了新课程改革中碰到的问题与困惑，以及我们应该怎样去积极解决这些困难与矛盾的考虑。福建福州中学特级老师陈杰生作的（政治课新课改教学建议），从课程改革的大概情况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学形式的特点、新课程教学形式的衡量标准、师生

12、互动要注意的问题、新课改温习备考建议等8个方面具体阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经历之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对很多问题有了较为明晰的认识。五、我们这次参加省级高中政治骨干老师培训的教师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、沟通、讨论，不可避免的要碰撞出很多的思想火花与心得。每次集中培训四川师范大学政治学院都安排了学员分小组进行座谈，沟通教育教学心得，讨论教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平常工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来沟通，求得答案，求得，在互动中进步，在讨论中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教

13、育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。六、我把培训中的收获运用到教学实践中，提高了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们凉山州教育系统的一系列教育科研活动，获得了不少成绩。培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存！但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经历、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时间太少了，时机太少了，十分是集中学习的时间安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个教师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊。

14、中学思政课老师培训总结320xx年3月18日，在全国思政理论课老师座谈会上，习近平-书记发表主要谈话，从党和国家事业发展全局出发，强调了党的领导对做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加强党对思政课建设领导的明确要求，为现代全面贯彻党的教育方针、办妥思想政治理论课作出了重要部署、明确了工作任务。为了学习习近平-书记这一主要谈话精神，落实（关于深化现代学校思想政治理论课改革创新的若干意见），明光市教体局于8月2930日在明湖学校举行了全市中小学思想课老师培训会。本人作为思政课老师参加了这次培训。通过这次培训，本人感觉收获多多、感悟多多。现将本人的所思所想小结一下：通过培训我进一步认识到思想政

15、治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、如何培养人、为谁培养人这个根本问题。通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导，首先就要深化思想认识。培养什么人，是教育的首要问题。正如习近平-书记所强调的：我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中华特点社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中华特点社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平现代中华特点社会主义思想铸魂育人。实践充分证实

16、，只要牢牢把握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。铸魂育人，任重道远。作为思政课老师要做到春风化雨、润物无声，为人师表、率先垂范；坚持立德树人、培根铸魂；让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。用习近平现代中华特点社会主义思想铸魂育人，深化贯彻现代党的教育方针，不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人，才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。中学

17、思政课老师培训总结4岁月不居，时节如流，秋去冬来，暖意融融。20xx年11月12日，全县中小学思政老师齐聚教体局四楼会议室，聆听专家讲座，拥抱学科春天，共话学科将来！此次培训主题鲜明，内容丰富，有广度，有深度，有温度，有效度。安康市教研员吴万强教师的讲座（拥抱学科的春天），条理明晰，声情并茂，鼓舞广大思政老师，坚定育人情怀，加强学科自信，理直气壮上好思政课。同时结合本人多年经历，结合详细教学设计，指导大家怎样上好思政课，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子！在很多人印象中，党课有些枯燥，离我们的生活有些遥远。但市党校陈菊主任带来的党课（勿忘初心，谨记责任中国共产党人永久的价

18、值追求），深深地吸引着在座的每一位教师。陈主任以扎实专业全面的学识，诙谐而不失温度的语言，结合历史时政，阐述了何为初心怎样坚守初心，给大家带来了一堂别开生面、共鸣共情的党课，激发了每个人的爱国主义情怀。她对党的指导思想体系十分是习近平现代中华特点社会主义思想的深入全面而通俗的解读，让我们平日里熟视无睹的几条干巴巴的话顿时活了起来。下午，张局长主讲（中国共产党是历史和人民的选择），阐述了中国共产党成立的背景原因和发展经过，让人感遭到共产党从弱小到壮大这个经过的不易和坚韧。整个讲座，语言通俗，条理明晰，接地气，好吸收，博得了在场老师阵阵掌声！人学始知道，不学非自然。培训固然结束，但我觉得一切才刚刚

19、开场。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名思政专业的党员老师，我感遭到了党和国家对思政课的高度重视，我会坚守育人初心，提升本身素养，争做四心教师，用敬畏之心对待课程，用仁爱之心对待学生，用工匠之心对待事业，用进取之心对待本人！中学思政课老师培训总结5我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。正所谓十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用；育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。国家对精品课程的定义是具有一流老师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。但我以为打造精品课程不

20、一定需要一流的老师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界线才能在教学上有所突破，理由有下面几点。一、打造不是一流老师照样教出一流课程的概念。作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄教师，她上课呢有种十分的魅力，能够调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节拍感。她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的。事情，并让我们各持己见，有的时候甚至会引起同学们的剧烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等。总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。此外，在黄教师的课中，

21、热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、互相尊重、互相信任、畅所欲言，我以为这才是每一个学生所等待的课堂。让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄教师有，就给她打了个电话，电话接通后，和教师讲明来意，但教师讲她那个已经借给其他教师了，就在我失望之际，黄教师讲她能够替我借借其他教师的，但那时已经是午睡时间了，黄教师也回家了，就在我讲不用费事的时候，教师讲她立即来学校帮我借，让我等她消息，讲完就挂了电话。二十几分钟后，教师打电话跟我讲已经帮我借到了，让我去办公室拿。当我来到办公室时，教师正在梳妆，我才知道，教师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的十

22、分感动，只要不住地讲谢谢。我想，黄教师不仅是我学习上的教师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄教师讲声谢谢您，教师，学生让您操心了。同时，我觉得，这才是一流课程的真正含义，共勉共进，师生情厚。二、不拘泥于教材，打破课本限制。我在大一的下学期思政课教师是张新刚张教师，他这个人呢一上课就给我一种焕然一新的感觉，打扮青春干练，上课时那时时刻刻幽默俏皮的格调，无不在调动着学生们的兴趣，还有那略显撇腔的普通话给人一种亲切温和的错觉，没错，就是错觉，由于他在学术上是很严格的哦，对我们要求很严。还有就是他那别具特色的讲课内容，很容易让作为学生的我们记忆深入，很长时间之后还能想起他讲的话。每次他都会找一些重点

23、题作业，让我们制作PPT并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我都会精心筹划，本人规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深入体会到了教师备课的辛苦。而且，张教师每星期的固定时间都会让学生去办公室，悉心指导，帮助学生备课，及时了解学生动态。这样学生全身心投入这门课中，积极介入课堂教学，约束本身，当好导演和听众，并在听课后积极回答教师提问。让我印象最深的一节课是我上台讲资本主义侵略对中国的影响时，为此我准备了一星期，期间查阅各种论文，甚至在要上台讲课的前一天晚上熬夜到两点，但最让我兴奋的是我备的课和教师所讲的重合类似率相当高，后面教师讲课时被屡次引用，有时还会抢教师的要讲的话，导

24、致那堂课教师只能退而其次讲具体内容本应是教师讲大纲，学生就某一事件详讲，固然很尴尬，但我想这正是对我努力之后的肯定。这节课给我最大的亮点就是打破了传统的教师教，学生听的教学形式，有利于确立学生的主体地位，培养学生介入竞争、共同合作和刻苦钻研的意识，活跃课堂气氛，培养学生听讲读写能力，提高学生学习能力。但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生以为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对本身的行为习惯和思想观念进行指导。至于所讲的思政课开展的目的在学生学习活动中提升学生成绩，没有效果，只是效果较微，没有到达预期。其主要原因与现阶

25、段高校思政课存在的问题有关。主要就是学校重视缺乏，甚至讲不给予重视。思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视缺乏，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有听听就能够了的不良心态。甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学形式，更有甚者能够一个教师教几十个班级，导致老师没有时间批改作业，没有时间与学生沟通，了解学生学习动态，没有时间完善本人的教学方法和教学形式，只能一复一日地重复着一样高度水平的教育方式，这样教师又怎能提高本人的教学能力呢？学生在久而久之地学习这一教师上的课之后会不会感到厌倦呢？就像夫妻之间，丈夫面对一个毫无性冲动的妻子时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗？久而久之，就会有小三的参与了，而我们学生在课上的小三就是开小差了玩手机，讲悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了。而经费的缩减也使得老师始终处于一种教学压抑的状态和精神高度负荷运转的状态，进而影响教学效果。导致如今很多高校年轻老师任教不久就跳槽其他行业等等。高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘本身潜力解决问题，进一步认清问题本质，进而改变自我，完善自我。我想，这才是高校思政课精品课程要到达的目的，也是我心中的我们的思政课所要到达的境界。【中学思政课老师培训总结优选5篇】