优选大班健康教案七篇.docx

《优选大班健康教案七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优选大班健康教案七篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优选大班健康教案七篇优选大班健康教案七篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的大班健康教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班健康教案篇1一、教学目的：让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、把握预防方法。二、教学重点：感冒和流感的预防方法。三、教学经过：1、感冒体如今：1主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。2特征：大约持续34天，最多7天经治疗和休息后痊愈。2、流感体如今：1症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。2特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还

2、容易引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。3、感冒与流感症状的区别：流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，4、感冒与流感的预防方法：1积极参加体育活动，注意睡眠和营养，加强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。2注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。3不用感冒和流感病人用过的行活用品。4在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。5、布置作业：1、告知家人与朋友“感冒与“流感有什么不同？2、告知家人与朋友怎样预防感冒与流感？大班健康教案篇2设计思路：大地震牵动了全社会人的心。近期，灾后的心理辅导和治疗成了社

3、会关注的热门。镜头中，很多本来活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的考虑。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展经过中对碰到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉讲害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对本人的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。邻近毕业，幼儿在进入小学后，怎样以健康的心态面对本人碰到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来讲，将会是特别有益的经历。活动目的：1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对本人的害怕，并大胆

4、地讲述。2、初步了解一些对付害怕的好办法。活动准备：PPT、大张的纸、各色花瓣若干活动经过：1、看看议议：理解人的害怕是有原因的放PPT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她讲过话。重点提问：周围人讲她是个小哑巴，你觉得呢？听一听她的心里话：诉讲本人的害怕。她为什么不讲话？她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。2、大胆诉讲：能英勇地讲出本人心里的害怕过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。重点提问：你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？老师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。小结：有的人害怕十分的东西，有的人害怕十分的事情。今天，

5、我们把心里N个害怕讲了出来。3、沟通讨论：初步了解一些对付害怕的简单方法过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？恭喜你们，要知道，你们已经把本人心里的害怕讲了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。重点提问：对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？老师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你渐渐长大，就会渐渐消失；有些害怕小结：相信你们的好办法一定能够让本人变得渐渐英勇起来，也能让四川的小朋友渐渐地学会赶走本人的害怕，更快乐地成长。4、拓展延伸：对付害怕固然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次英勇地去尝试。出示“图画日记：这本日记中，记录了一个小朋友碰到的一些

6、事情，有害怕的，也有快乐的、英勇的。你们可以以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。快乐游戏健康活动（一棒接一棒）课后反思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的分析，全面的观察，深化的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教了一堂健康活动（一棒接一棒）。每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对（一棒接一棒）这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。活动一开场，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立自信心，接着以检查本领学得怎样来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报

7、：教师，看我的本领学得多棒！接着，我公布本领练得非常不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一前后传棒；传棒游戏二左右传棒；传棒游戏三上下传棒。游戏中，我比拟注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树自信心。最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前盘点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队一样的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢？最后一致认同，让李教师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发

8、展了，快乐了。大班健康教案篇3活动目的：1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.2、学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性。活动准备：1、物质准备：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。2、经历准备：幼儿有一物多玩的经历、了解孙悟空的故事、理解教师不同的哨音口令。活动经过：一开场部分1、游戏情景引入，引发兴趣。“孩子们看我变成谁？“如今我就变成了神通广大的美猴王孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹2、老师带领幼儿进行热身活动。“师傅碰到妖怪了我们怎么办？“来孩儿们操练起来。拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。二基本部分1、调动幼儿一物多玩

9、经历，进一步提升玩法。“今天看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本领最大？1老师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法。2幼儿互相沟通展示玩法，引出垮跳动作。“你们刚刚是如何玩的？老师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。2、学习跨跳动作，把握动作要领。难点解决1幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。“真厉害，他的双腿跟进的十分快，我们再来仔细的看看。引导幼儿进行动作练习，老师观察指导。2老师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。“刚刚我是如何跨跳过去的？引导幼儿进行讨论。3幼儿自由选择不同高度的“小山挑战练习，老师重点指导。“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试

10、一下，看你能跨越几座山。幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，老师观察指导。3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。4、游戏：打妖怪1老师、幼儿共同协商布置场地，老师介绍游戏的玩法。2幼儿游戏：第一次游戏重点指导规则与动作。第二次游戏重点指导动作。第三次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度。三结束部分：放松游戏：面条人。活动反思：一、角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。玩枪弄棒能够讲是男孩的最爱，但一般只会打打杀杀，女孩更是很少接触，而本节活动老师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒能够变换多种玩法，能够百变，能够拼摆，能够当作工具幼儿在自由的玩耍中时时感

11、受着新奇和快乐。二、时时探索，环环互动。整个活动体现了探索在前。老师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，老师随时做一个发现者，及时捕捉玩法独特的幼儿，让他们在集体面前展示，组织幼儿体验同伴的玩法，以启发其他幼儿考虑，唤起了幼儿的创造热情。在孩子手中，金箍棒好象真的具有神奇的魔力，会千变万化，每当想出一种新的创意，孩子都会迫不及待地表演给教师。三、动作发展与思维发展并进。健康活动以促进幼儿动作发展为主要目的。在孩子探索时主要以“跳、跑为主，老师及时引导，如变成飞机、杠铃等来锻炼上肢动作，组织游戏“钻山洞、“运西瓜等，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得

12、到锻炼，促进幼儿身体协调发展。在健康活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养，是本节活动的一大亮点。有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。四、动静结合，组织有序。活动注重遵循“动静结合的原则，而且设计自然巧妙，每一环节在自由探索尽情活动之后都安排了相互沟通展示环节，其实这同时也是休息，十分是在幼儿探索玩“百变金箍棒后，利用多媒体展示、讲评，很自然地将孩子集中过来。通过施行本次教学活动，感到老师对教具的收放自若是保证教学环节顺利进行的前提保障，十分是一些孩子们特别感兴趣的教具。最初时，老师设计的环节是先个人探索金箍棒

13、的玩法，再几个人合作拼摆，在施教中发现：一旦孩子们持有了本人的金箍棒后，往往都不太愿意放下来和其他小朋友一起合作，老师需要花费一定的时间和语言去催促他们，即便他们拼搭了造型也会很快将本人的金箍棒取回，这也许是孩子们的合作意识还尚未完全构成，所以将教学的环节做以相应调整，即：先组织孩子们合作探索，通过鼓励、肯定他们，然后将金箍棒奖励给他们，孩子们不仅能够体验到成功的快乐，奖品也会让他们愈加兴奋、积极。反思实际执教，值得注意的是：1、在请幼儿做任何事情之前，老师一定要用简练、准确、符合孩子理解水平的语言，将要求明确提出，以保证活动组织活而不乱。2、老师在教学中要擅长运用抑扬顿挫的语言，如：在孩子们

14、比拟兴奋时，能够用神秘的、小声的语调吸引他们的注意力，进而使他们很快平静下来。大班健康教案篇4教学准备：1、一张大幅绿树的图手绘2、两只小老鼠的指套玩具3、一幅受伤的小熊的图片手绘4、一只肥胖的鹅以及一只瘦的鹅的图片手绘教学经过：1、向小朋友们介绍消气树师：小朋友们，知道这是什么吗？出示消气树图片幼：一棵树师：是的，这是一棵树，这是一棵神奇的消气树，当你生气难过的时候，你都能够去跟消气树讲。2、出示小熊图片师：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的伤痕，他很生气，来到消气树的面前。那小朋友们有没有办法帮小熊消消气呢？幼：让他出去玩耍一下；安慰一下他；让他吃苹果、开心果；治疗好他的伤师：啊，

15、那小朋友们都想到了很多的方法帮小熊消气，那假如小熊哥哥他没有打架，是不是就不会由于这个生气了呢。3、出示胖鹅图片师：小朋友们，鹅小姐有一?烦恼，她近期长胖了，她感到非常的难过、生气，以前她是非常瘦的.，如今她想减肥。她也来到了消气树的面前，那小朋友们能帮帮鹅小姐吗？幼：锻炼、吃减肥药、少吃一点饭、多睡觉，睡他个七天七夜4、出示小老鼠指环玩具教师套在指头上师：小朋友们，老鼠弟弟们也来到了消气树的面前，他们是为了什么呢。原来啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟为了抢玩具，吵架了，他们感到非常的生气，所以来到了消气树的面前。那小朋友们能不能想想办法帮小老鼠弟弟们消消气呢。幼：拿两个玩具，让他们一起玩5、听音乐

16、，放松心情老师播放动感音乐，带动孩子们一起舞动身体，放松他们的心情。6、扩展延伸师：但是，小朋友们，如今很多的消气树都被砍伐了将大树图片撕成两半，展示只要树墩的图片。消气树对我们是非常好的，我们要保护消气树，不要让他们再被砍掉了。那小朋友们有什么能够做的吗？幼：告诉别人，让他们不要再砍消气树了。7、再次播放音乐，请小朋友们站起来，随意舒适的舒展身体。大班健康教案篇5【活动目的】1、感悟小脚的特征、用处，产生探索小脚的兴趣。2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板匹配。3、体验玩脚印游戏的快乐。【活动准备】1、布置“脚丫乐园场景(小桥、一样脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路)。2、

17、脚印图板(儿童泡沫板上面粘有不同的脚印)小铃、脚、丫标记各20个;神奇小路(橡皮泥制成)、脚印转盘;篮子两个。3、活动背景音乐(三段不同的音乐)录音机。【活动经过】一、师生做开车状，进入“脚丫乐园(音乐一)(评析：幼儿喜欢玩游戏，老师以“去脚丫乐园玩的口气导入活动，充分调动了幼儿的游戏兴趣。)二、探索脚丫的构造、用处。1、小脚做运动。(1)脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。(音乐二)(2)走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。师：看，这儿有小桥，上去走走吧!(评析：活动中，幼儿对光着脚丫做运动充满好奇，老师利用这个兴趣点让幼儿在不知不觉中观察、感悟、认识本人的小脚，加强了探索

18、的欲望。)2、认识脚背、脚心、脚跟、脚趾，重点介绍足弓。师：看看你可爱的小脚上有什么?幼1：有脚趾头。幼2：脚跟。幼3：还有脚背。师：仔细看看教师脚底中间是什么样子?(师一脚踩在地上)幼1：脚底中间是空的。幼2：向里凹进去的。师：脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓，有了它，脚就像有弹簧一样，走路有弹性，还不痛。老师引导幼儿摸摸本人的足弓，挠挠脚心，讲讲有什么感觉。师：比比你的脚和别人的有什么不同?幼1：明明的脚比我的胖。幼2：石教师的脚好大啊!幼3：我的脚是白白的。小结：每个人的脚都是不同的，肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯度都不一样，有的人脚大，有的人脚小，等到小朋友长大了，脚也会长大的。(评析：幼

19、儿在碰碰、摸摸、挠挠中，与小脚进行了一次亲密接触，倍感亲切;在看看、数数、比比中，对小脚有了更进一步的了解，稳固了本人对脚的构造的认识。)3、幼儿讲讲小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感觉。幼1：草地上软软的。幼2：走在鹅卵石的小路上有点疼。幼3：感觉不一样，小桥上有点硬。小结：小脚能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，它的本领真大。所以我们一定要保护好本人的小脚，不让它遭到伤害!(评析：此环节在小脚做运动的基础上进行，由于幼儿有了先前感悟不同材料的经历，老师启发提问时幼儿表现得相当踊跃、大胆，用词相当丰富、准确。)大班健康教案篇6活动目的：1、在活动中探索各种健身的方法。并能

20、用肢体语言进行表现。2、感受活动带来的快乐，知道肥胖会给生活带来不便。活动准备：唐老鸭图片。音乐。绘画用纸和笔活动经过：一、开场部分出示胖唐老鸭的图片啊偶，谁来拉？他长得怎么样？引导幼儿发现唐老鸭的肥胖二、基本部分1、听第一段音乐。模拟胖唐老鸭走路的样子是啊，自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了，你们听他来了。提问：1哎，你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢？谁来学学？2恩，配上音乐来走走看？找一个空的地方走3刚刚我发现有的小朋友十分像胖胖的唐老鸭，由于他门走路会跟着音乐的节拍。一拍一拍，渐渐的走，我们再来试试。2、听第二段音乐。创编健身的动作1唐老鸭胖得连路都走不动了，他可着

21、急了，怎么办呢？减肥怎么减？他会做哪些运动呢？幼儿讲出一种老师就以简笔画的形式表现出来，并且带领幼儿练习2还有其它的办法吗？3听音乐幼儿自由创编动作，老师立即用简笔画的形式进行记录还有吗，这样吧！你们听着音乐想办法，我过来猜，看看我有没有猜对？，4配上音乐连续跳一遍哇瑟，有这么多的动作拉！咱们一起跳跳看，我的手指着哪里我们就跳哪里？比比谁的眼睛最亮！三、结束部分啊偶，运动了这么长得时间，全身都轻松了，好舒适哦！舒适的唐老鸭他会怎么走路呢，咱们学学，啊偶啊偶啊偶。来，让我们到草地上去吧。大班健康教案篇7一、活动目的1、通过介入游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。2、乐于将本人在游

22、戏中的感受和发现告诉大家。二、活动准备红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。三、活动经过1、游戏：走走跑跑老师出示乌龟和马的图片，请幼儿讲讲谁快谁慢，并来学一学。当老师发出口令：乌龟乌龟渐渐走或马儿马儿快快跑，幼儿相应做渐渐走和快快跑的动作。2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。幼儿分组游戏后，组织幼儿沟通游戏感受：如何才能获得胜利？知道敏捷的快动作是获胜的关键3、游戏：送水，体验稳健的慢动作交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。幼儿分组游戏，沟通游戏感受：如何才能不让碗里的水洒出来？知道只要走得稳、走得慢，水才不会洒出来4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢1生活中哪些事情需要用快动作来做？2哪些事情需要慢动作来做？小结：生活中的很多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。活动延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。反思：通过这节活动的效果看，我以为对于大班幼儿来讲，活动目的似乎有些低。快和慢幼儿很容易把握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目的上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。【优选大班健康教案七篇】