冬季用火用电安全教育主题班会教案〔优选5篇〕.docx

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1、冬季用火用电安全教育主题班会教案优选5篇冬季用火用电安全教育主题班会教案优选5篇作为一位出色的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的冬季用火用电安全教育主题班会教案优选5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。冬季用火用电安全教育主题班会教案1教学目的:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。2、能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。3、培养学生的安全意识，防患于未然。教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。2、能识别一些有安全隐患的

2、行为和场景。教学难点:培养学生的安全意识教学经过:一、导入当代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，假如我们没有把握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。二、发散思维，了解潜在危险案例一董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理遭到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮教师整理资料，整夜未归。走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出如今医院才对。习惯地摸出电话，董博给另外

3、5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同寓居的地方樱花东街3号楼。先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血案例二哈尔滨国润家饰城火灾2013年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路2000号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。起火原因:电线线路老化,店里人员忘记关系取暖设备。安全隐患:安全出口被封堵,室内消火栓位置不明显、上锁封闭。如今请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？学生自由沟通

4、总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家户户都得取暖，而由于现有条件的限制，同学们在冬季取暖的方式方法都不一样。不过，冬季取暖，无外乎用煤、电、火、气这几大方式。当然，在冬季时节，因这些因素而产生的不安全隐患也相应增加。所以，冬季取暖应把安全放在首位，应注意下面几点：一煤火取暖须防煤气中毒。出现煤气中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的炉具取暖;其次是烟筒老化漏气;再是使用炉具不当。在使用炉具(含土暖气)时，要检查其能否完好，若有破损、锈蚀、漏气，要及时更换。检查烟道能否畅通，有无堵塞物。烟筒接口要顺茬接、安装

5、风斗要及时，并经常检查烟道和风斗，加添煤炭后要及时盖好炉盖，睡觉前务必检查炉火能否封好，风门能否打开。晚上睡觉，应把火炉移至屋外。若发现有人煤气中毒，应首先打开门窗通风换气，将中毒者盖好被子抬到空气流通处，并尽快送往有高压氧舱设备的医院抢救。另外严禁用酒精、煤油、汽油点炉子。二消除用电隐患。1、使用前应先计算一下电器同时开启时总功率能否超出，如强行使用会导致跳闸，保险丝熔断。2、使用电器前应认真检查用电设备和电路、电源开关和插座能否完好、可靠，发现隐患及时找专业人士排除。3、使用大功率用电器时，一个插座上尽量保证只接一个插头，使用电暖器时不允许倒置、依靠或覆盖其他物品。4、当人员离开，应断开取

6、暖设备电源开关，防止长时间使用电器过热引燃周围物品发生意外。5、如发现电器着火，要先切断电源禁止用水泼控制火情并果断采取措施，防止失火经过中触电。6、严禁私接私拉电源。使用电热毯取暖，应在人上床后拔掉电源。7、定期找专业人士进行电路检查及维修。三防火注意事项在日常生活工作中应注意下面几点：1、防止超负荷用电引发火灾。2、防止电器、煤火、气加温导致物品过热燃烧起火。3、禁止将易燃物品靠近电源、火源。4、外出时，请记得检查电源、火源能否安全。五、课堂总结同学们，请记住：安全无小事，从我做起，从身边杜绝！冬季用火用电安全教育主题班会教案2活动目的：1.了解电的用处和重要性。2.让幼儿知道要节约用电。

7、3.考虑节约用电的方法，并在生活中实践。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：了解电的用处和重要性。节约用电活动准备：儿歌（我会节约用电）、节约用电补充制作材料。活动经过：一、导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用处。二、基本部分1.教师引导幼儿明白天常生活需要用很多的电，讨论假如没有电，对我们有什么影响。2.请幼儿讲讲怎么节约用电。3.出示（我会节约用电）儿歌，与幼儿一起讲儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要谨记。4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作节约用电的标志卡，教师可在标志卡上写上节约用

8、电。然后，幼儿每人手持一张本人制作的节约用电小标志卡，在教师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请教师帮助关上灯。5.返回活动室，请幼儿讲讲巡视幼儿园的结果。三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成节约用电补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们共享。活动反思：在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我建议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼

9、儿园与小朋友共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子本人的知识和能力，构成内化的道德品质，进而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。冬季用火用电安全教育主题班会教案3活动目的：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、初步了解用电的小常识。4、乐于探索、沟通与共享。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。活动经过：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干

10、净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会如何?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，能够传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)提问：这只小兔在

11、干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是能够传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见

12、电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。冬季用火用电安全教育主题班会教案4电能是一种优越的能量获得广泛的应用，不断地造福于人类。同时电对人类也有很大的潜在危险性。假如不能做到完全用电，便会对人民的生命财产造成不可估量的损失。懂得安全用电常识，才能主动灵敏地驾驭电力，避免发生触电事故，保障生命财产的安全。中学生尤其应当了解安全用电知识。教学重点:让学生把握安全用电常识,安全使用各类家电,养成良好的用电习惯教学经过:导入:触电后的惨状图片导入，引入安全用电。1、触电后的惨状：触电身亡。2、触电后的惨状：少年触电面目全非。3、触电后的惨状：少年触电双臂

13、烧焦。4、触电后的惨状：攀登高压线杆人体烧焦。5、钓鱼发生的触电事故。6、手机充电时打电话被电击。7、上海商学院发生火灾四名女大学生跳楼身亡。一、电流对人体的伤害。电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。1、电击是指电流通过人体，毁坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。3、电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。二、触电形式为预防触电事故的发生，我们分析几种常见的触电形式和人体对电流的反响，进而明确电流对人体的严重危害。触电形式有下面四

14、种。1、单相触电。人体的一部分在接触一根带电相线火线的同时，另一部分又与大地或零线接触，电流从相线流经人体到地或零线构成回路，称为单相触电。在触电事故中，发生单相触电的情况很多，如检修带电线路和设备时，不作好防护或接触漏电的电器设备外壳及绝缘损伤的导线都会造成单相触电。2、两相触电。两相触电是指人体的不同部位同时接触两根带电相线时的触电。这时不管电网中心能否接地，人体都在电压作用下触电，因线电压高，危险性很大。3、跨步电压触电。电器设备发生对地短路或电力线断落接地时都会在导线周围地面构成一个强电场，其电位分布是电位从接地点向扩散，逐步降低，当有人跨入这个区域时，分开的两脚间有电位差，电流从一只

15、脚流进，从另一只脚流出而造成触电，叫跨步电压触电。4、高压电弧触电。5、剩余电荷触电。三、防止触电的技术措施。1绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施。1、绝缘：它是防止人体触及，绝缘物把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到毁坏，丧失绝缘性能。加强绝缘：就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电。2、屏护：即采用遮拦、护照、护盖、箱闸等把带电体同外界隔绝开来。电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护。高压设备不管能否有绝缘，均应采取屏护。3、间

16、距：就是保证必要的安全距离。间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。在低压工作中，最小检修距离不应小于0.1米。2接地和接零。1、接地：指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地。2、保护接地：为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体严密连接起来的做法叫保护接地。由于绝缘毁坏或其它原因此可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施。如洗衣机、电冰箱、微波炉等电气设备的金属外壳都应予以接地。一般低压系统中，保护接地电

17、阻值应小于4欧姆。3、保护接零：就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线严密地连接起来。应当注意的是，在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施，但还应该注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关。3装设漏电保护装置。为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电流动作保护器。它能够在设备及线路漏电时自动切断电源，起到保护作用。热水器插头自带4注意事项。1、不要随意乱动或修理电气设备。2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开始、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露。3、不得用铜丝等代替保

18、险丝，并保持开关盖面完好，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。4、在移动电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。5、在使用手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上。6、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内。当碰到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区。四、电器火灾的防止。电器、照明设备、手持电动工具以及通常采用单相电源供电的小型电器，有时会引起火灾，其原因通常是电气设备选用不当或由于线路年久失修，绝缘老

19、化造成短路，或由于用电量增加、线路超负荷运行，维修不善导致接头松动，电器积尘、受潮、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等。其防护措施主要是合理选用电气装置。例如，在枯燥少尘的环境中，可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式卫生间；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式。防止电气火灾，还要注意线路电器负荷不能过高，注意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，注意电气设备进行能否异常，注意防潮等。冬季用火用电安全教育主题班会教案5活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动经过：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方

20、？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿讲讲在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。能够带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。【冬季用火用电安全教育主题班会教案优选5篇】