好朋友艺术教案15篇.docx

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1、好朋友艺术教案15篇好朋友艺术教案15篇作为一名人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考本人需要的教案吧！下面是我为大家收集的好朋友艺术教案，欢迎大家共享。好朋友艺术教案1设计意图：近期我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小朋友进行来往，因而预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节拍。并且知道好朋友要相互帮助，激发幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感。活动目的：1、初步认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。2、培养幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。活动难点

2、：教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动重点：培养幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。活动准备：图片：好朋友活动经过：一、开场部分1、温习歌曲（找朋友）要求：声音自然，发音明晰2、节拍练习，出示节拍图谱，引导幼儿练习并初步感悟间奏下面，我们来玩一个打节拍的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节拍，画小手的地方用手来打节拍。二、基本部分1、理解把握歌词刚刚你们都找到本人的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要相互帮助。2、结合图片好朋友学习歌词今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。1、幼儿通过观察图

3、片学习把握歌词2、结合节拍图谱来念歌词，感悟歌曲间奏要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。3、小结：老师及时的鼓励幼儿，对把握快的幼儿提出表扬与肯定。4、引导幼儿感悟歌曲旋律并学唱歌曲1、感悟歌曲旋律2、学唱歌曲a、老师范唱歌曲，幼儿倾听。第二遍时幼儿可跟唱b、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。5、尝试用多种形式演唱歌曲出示演唱提示卡：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画很多娃娃头是很多小朋友唱是全班一起唱。我们来试试。请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。三、结束部分：请幼儿说说有谁帮助过本人，那本人以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。相互帮助。好朋友艺术教案2活动目的：

4、一、在幼儿懂得用本人的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、相互帮助的好品德，并体会与同伴相互配合的乐趣。活动准备：一、小鸡、小鸭木偶。二、录音带、录音机。活动经过：一、进场：快乐的小动物老师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的沟通。二、练声：小动物的歌声老师：听，是谁的歌声真美妙！1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的愉快情感，唱出跳跃音。三、舞蹈（早上好）老师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友讲：“早上好，来一段快乐的集体舞吧！要求幼儿舞蹈时

5、，注意感情的沟通。四、创编歌词（我们都是好朋友）老师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该如何？团结友爱、相互帮助那我们一起来唱（我们都是好朋友）。1、老师与幼儿共同唱（我们都是好朋友）歌曲。2、根据（小鸡和小鸭）的故事改编歌词内容。老师与幼儿共同回想（小鸡和小鸭）的故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱（我们都是好朋友）真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡如何讲？当小公鸡掉下河时，小鸭子如何讲？老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过

6、小河。它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！3、老师组织歌词内容，并范唱一次边操作木偶教具老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。4、幼儿集体表演歌曲一次。五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！好朋友艺术教案3教材简解：我们都知道，幼儿的生活经历丰富，对周围事物理解越深入，美术表现的情感、素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富情感经历的题材是培养幼儿审美感悟能力、审美情感创造能力的重要环节。幼儿园是个快乐的大家庭，小朋友们在朝夕相

7、处中加深相互了解，感情也日益深厚。以幼儿身边熟悉喜欢的人-本人的好朋友作为主题，易于幼儿把握、表现。这就是我选择我的好朋友这个题材的初衷。目的预设：1、在泥工活动中稳固分泥、捏、团、粘贴等技能，发展手指动作的灵敏性。2、通过仔细观察，创造性地捏出好朋友的脸，能突出表现脸部某一特征。3、在活动中使幼儿体验成功的喜悦，增进同伴间的情感沟通。重点；激发幼儿活动兴趣，让幼儿找出好朋友的特征。难点；幼儿通过搓、压、捏等多种方法做出好朋友最十分的地方。活动准备：1、收集合适中班幼儿欣赏的成人作品、4幅脸部画像。2、幼儿以把握平面泥塑的基本技巧，学画过正面人物画像。3、粘贴泥工作品的画框幼儿预先制作，各色橡

8、皮泥若干，泥工工具每人一份。设计理念：培养孩子的好奇、好问的习惯，乐于观察的精神。孩子们在和同伴、老师的沟通、交往、合作中自主操作，大胆尝试创新获得成功的体验。设计思路：泥工是一个基本技能发展手指动作灵敏性的活动。在活动中，怎样练习手指，提高幼儿泥工的兴趣，把单一的手指动作练习变得有趣味，在主题活动我的好朋友中，我让幼儿以把握平面泥塑的基本技巧，学画过正面人物画像，让幼儿介绍好朋友，找出对方脸上最十分或是本人最喜欢的地方，选择本人喜欢的彩泥，在泥工板上开场捏制。教学经过：一、老师以猜猜他是谁的游戏导入。师：这位小朋友长一双大眼睛、小鼻子、小嘴巴，猜猜这位小朋友是谁呢？老师着重从面部特征上描绘，

9、引导幼儿感悟无关。二、欣赏成人美术作品4幅。引起幼儿的兴趣。师；今天，杨教师带来了几幅有趣的脸谱画像，你们想看吗？等会儿，请大家一边看一边想，然后把你看了之后的感觉告诉大家！幼A：我看了这幅画，觉得是一个小朋友把油瓶打翻了，油一滴滴掉下来，正好滴在盆子里，还好没有浪费。幼B：这是一个草莓娃娃，她看到有这么多小朋友在看她，心里很高兴，她做了个鬼脸想让我们笑呢！幼C：这个姐姐的脸真美，十分是她的嘴巴像两片花瓣，我很想亲亲她。评析：这组脸部画像特征明显、夸大，非常符合中班幼儿的观察特征，易于幼儿自由发挥想象，大胆讲述。三、观察活动：我的好朋友。1谈话引起幼儿观察兴趣。师：我们看了4幅作品，发现每张脸

10、都不一样。首先是脸的形状，有方形、圆形、心形。头发呢，有的像叶子；有的像太阳的光辉；还有的像狮子的头发，又多又细。眼睛、鼻子、嘴巴也各不一样，就像我们小朋友的脸。如今请大家找一位好朋友，仔细看看，找出他脸上最十分或是你最喜欢的地方，然后请你上来介绍一下。2幼儿找到好朋友，进行观察。要求：仔细观察，找出对方脸上最十分或是本人最喜欢的地方。3幼儿像大家介绍好朋友。幼A；胡嘉欣的眼睛很有趣，她开心时眼睛笑眯眯的，像弯弯的月亮，很好看；生气时眼睛瞪的大大的，很凶。所以我喜欢她高兴的样子。幼B：陆新怡掉了两颗门牙，讲起话来有点漏风，笑的时候牙齿露出来不太好看。评析：这一观察活动为幼儿接下来能准确迅速捉住

11、好朋友脸部特征进行创作打下了基础。四、幼儿操作师：小朋友看的可真仔细，找到了好朋友脸上最十分的地方，还有本人最喜欢的地方。你们想不想用橡皮泥捏出好朋友可爱的脸呢？提出操作要求：1活动时能够和好朋友坐一起，再仔细看看他脸上最十分的地方或是最喜欢的地方是什么样子的。2选择本人喜欢的彩泥，在泥工板上开场捏制。最后把本人的作品粘贴在镜框里。3把泥工工具整理好，放回原处。评析：幼儿在创作中表现的非常大胆、自由、认真，作品极具个性，富有创意，值得一提的是有个别幼儿运用线条勾画的方法用泥条围出脸型，这样既简单又易于变化。五、讲评：小小泥塑展。师：小朋友的小手可真巧，每幅作品都很棒！如今就请你来介绍一下本人的

12、作品吧！六、活动延伸：共同收集幼儿家庭成员的照片，制作成相册，鼓励幼儿用橡皮泥捏出本人喜欢的人的脸部泥像，如爷爷、妈妈等。七、活动反思：在这一活动中，幼儿运用泥塑与讲述这两种自我表现的方式，表达本人对周围事物的认识的感情。它以欣赏引发讲述的兴趣；又以讲述引发泥塑的兴趣，到达了激发想象、发展语言、萌发审美情趣的目的。在活动中，幼儿调动已有经历表达本人的独特见解和感受。她们在宽松的环境中提高了语言表达能力，并在倾听同伴的介绍中获得了更多的信息。幼儿在整个活动中的表现非常积极主动，创作欲望强烈。好朋友艺术教案4活动目的：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。2、教幼儿认识歌曲的间奏，学惯用领唱与齐唱的方

13、式演唱歌曲。活动准备：钢琴等活动经过：一、开场部分。1、温习歌曲（大雨和小雨）（清洁歌）2、律动（生活模拟动作）（洗手帕）二、基本部分1、你们都有本人的好朋友吗?你们的好朋友是谁?你们为什么会成为好朋友?重点引导幼儿说说为什么会成为好朋友?好朋友间要相互帮助。2、学唱新歌（好朋友）幼儿欣赏（好朋友）旋律，感受歌曲的旋律，了解歌词内容。老师有表情地演唱歌曲。3、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?4、歌里的小朋友是怎么相互帮助的?帮助幼儿理解并把握歌词。5、幼儿轻声学唱歌曲，注意提醒幼儿间奏处应停顿不发出声音。6、鼓励幼儿用自然的声音有表情的演唱。7、学习领唱和齐唱的方式进行歌词。请几名幼儿上来

14、领唱歌曲的前两句，其他幼儿坐在位子上齐唱后两句。请一名幼儿单独领唱，其余幼儿齐唱。8、幼儿随琴声演唱歌曲。分男女孩子演唱歌曲。好朋友艺术教案5活动领域：健康、艺术活动目的：1、体验友谊的快乐滋味。2、尝试制作好朋友饼干。活动准备：糖果、花、果酱、塑料带、饼干活动经过：1、探索糖果、音乐、花朵的滋味，讲讲朋友有什么感觉。拿一块糖果，请幼儿吃吃看是什么滋味。听一首曲子，请幼儿听听看是什么感觉。再拿出一朵花，请幼儿闻闻看是什么味道。请幼儿讲讲看有好朋友的感觉是什么滋味如像糖果、音乐、花朵等等。2、尝试制作“好朋友饼干。告诉幼儿：有一种饼干香香甜甜的，就好似好朋友的滋味一样，所以叫“好朋友饼干。示范“

15、好朋友饼干的做法：把果酱装入一个干净的塑料袋，在塑料带的角上剪一个小洞，然后在饼干上任意造型，如爱心、笑脸等等。请幼儿分组制作“好朋友饼干。3、一起来共享“好朋友饼干。将完成的“好朋友饼干送给好朋友，大家一起来尝尝香甜的“好朋友饼干。好朋友艺术教案6活动目的：1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。2、通过面对面朋友之间的观察和描绘，培养幼儿仔细的观察能力。3、通过绘画活动与朋友友好相处，培养幼儿之间的友谊。活动重点：幼儿能够用绘画的方法画出朋友的脸。活动难点：通过面对面朋友之间的观察和描绘，培养幼儿仔细的观察能力。活动准备：1、已知的生活经历幼儿与幼儿之间互相观察。2、白纸、蜡笔、水笔。3、名

16、家肖像画若干。活动经过：一、开场部分：导入主题老师提问：“你有没有好朋友的？“在我们班里，一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友？引导幼儿谈话，请朋友讲一讲本人的朋友，为什么喜欢和他她做朋友？你们在一起会玩些什么？二、基本部分：引导幼儿仔细观察朋友，画出朋友脸部的特征。1.幼儿相互观察，通过观察了解朋友的外貌特征，并引导幼儿用简单的语言进行描绘，利用比拟的方法，引导幼儿捉住好朋友的脸型、五官、发型等与其别人的不同之处，也就是指导幼儿怎样捉住人物的特征进行绘画。2.幼儿观摩不同风格的名家肖像画，使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要捉住人物的特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现本人的绘画风格。3、

17、幼儿绘画，老师巡回指导，帮助一些能力弱一点的幼儿。要求：将朋友的脸画满整张纸，不要太小。注意将五官画全，并且能画出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辫子等。提醒个别幼儿将画完成，并认真涂完颜色，颜色涂均匀。三、结束部分：展示幼儿的作品。请幼儿猜猜他她是谁，看本人有没有把朋友的特点表现出来。作品完成后，提醒幼儿将蜡笔和水笔收好，培养幼儿良好的生活习惯。好朋友艺术教案7活动目的：1、学会欣赏本人和同伴的优点，感受活动放入快乐。2、用简洁的语言描绘本人和同伴的优点。活动准备：每人一张自画像，小红花一朵，五角印章一枚。活动重点：学会欣赏本人和同伴的优点，感受活动放入快乐。难点：幼儿理解怎样进行本游戏

18、活动。活动经过：1、引导幼儿介绍自画像：请幼儿围圈而坐，每人手拿自画像，依次向大家介绍本人最明显的五官特征和最主要的优点，介绍完毕后，将自画像放在中间的小塑料框里。2、老师介绍游戏方法：老师示范游戏的做法，帮助幼儿理解怎样进行本游戏活动。请幼儿围圈而坐，老师敲铃。铃声响后，从一位幼儿开场传递手中的小红花，铃声停止时，小红花在谁的手里，谁就要到中间的小塑料筐里取一张画像；先猜猜画像上的人是谁，再讲一个小朋友的优点；讲对后，这个幼儿能够在画像旁盖一个五角星印章。其别人能够对刚刚幼儿讲的话进行补充，每讲出一条优点，就能够盖一个五角星印章；然后，将这张画像陈列在黑板上，游戏继续进行。好朋友艺术教案8活

19、动目的一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。三、让幼儿理解同伴间应相互帮助，友爱相处。活动准备一、（好朋友）歌曲磁带，录音机。二、（拍拍手、点点头）磁带，（举你的右手摆一摆）磁带三、幻灯片图片一套，梳头、扣纽扣等图片。四、音游：小兔躲雨音乐及材料活动经过一、入场（拍拍手、点点头）及练声（小鸭和小鸡）。小结：幼儿园里有很多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声（小鸭和小鸡）。二、引入游戏（举你的右手摆一摆）让幼儿感受在一起玩的欢乐。三、今天，我们除了玩游戏以外，教师这里还有很多图片，你们想看吗？出示幻灯片或图

20、片问：她们在干什么？她们在梳头、扣纽扣，欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还能够如何相互帮助？请你用“你帮我来我帮你来讲一句话。小结：大家都如何？引出团结友爱如何用动作表示团结友爱？手拉手，让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友，学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应相互帮助，友爱相处。四、学唱歌曲（好朋友）1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、集体跟唱在位置上做简

21、单的舞蹈动作。4、集体表演唱边唱边做动作。五、音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？好朋友，你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开场：这是什么游戏？小兔躲雨，请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。小兔音乐：小兔跳兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！轰轰轰雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！小兔马上找洞避雨，找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！小兔跳音乐。小兔子讲：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。好朋友艺术教案9活动目的：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。2

22、、教幼儿认识歌曲的间奏，学惯用唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常相互帮助做好事的经历，并会用语言表达事情的经过。2、曲谱、钢琴。活动经过：一、律动、练声。1、律动：（我们大家做得好）、（学做当兵的人）2、练声：（小鸟醒来了）、（扮家家）二、导入活动。1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是如何相互帮助的呢?2、假如好朋友搬不动椅子，假如好朋友不会扣纽扣，我们能够怎么做呢?(通过实际问题，让幼儿学会怎样帮助好朋友。)3、原来我们能够为好朋友做这么多事呢!有一首歌讲的就是好朋友之间相互帮助的事，歌曲的名字叫（好朋友）三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。1、老师清唱歌曲，提问

23、：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、老师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么相互帮助的?3、老师按节拍完好朗读歌词。四、学唱歌曲1、老师带领幼儿随音乐旋律念歌词。2、完好教唱歌曲。3、幼儿齐唱歌曲。4、练习对唱。五、温习（小手爬）好朋友艺术教案10教学名称：我有十个好朋友教学目的：1、将手形的轮廓概括成详细形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。2、通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。教学准备：水彩笔或蜡笔、图画纸、手形的组合图教学经过：一、玩一玩。上节课我们做了很多好看的手影，谁还记得？能为大家表演一下吗？谁还学习了新的手影？老师演示：通过光的照射，我

24、们的手在墙上留下了一个影子，假设我把他们记录下来会是这样。出示一组事先画好的手形外轮廓，老师经过简单添画变成美丽的图画。二、比一比。你们也能行，让我们分组比一比，看哪个组添画地又快又好。出示四组手形图1、学生发挥想像自由添画。2、评一评。学生评选出添画比拟好的作品，老师奖励一个小手。3、想一想：还能够添画成什么形象？三、画一画。让我们把本人的小手描下来，变成一幅幅美丽的图画好吗？欣赏学生作品。讲一讲他们把小手都添画成了什么？画面的颜色如何？画面的大小呢？学生做画。老师强调画面要饱满、色彩鲜艳，能够画单只手、双手或多只手。学生做画中，引导学生相互帮助，让每个同学的十个小手指都动起来，每个好朋友都

25、笑起来。3、评一评。评选创意奖、美观奖、合作奖。4、集体做画。黑板出示一整张图画纸画成的心，老师在中间印上本人的手，添画成鸽子，学生画完作业后可稍做修剪贴到前面。粘贴经过中培养学生相互协作、为别人着想的精神，并感受集体的暖和。好朋友艺术教案11活动目的：记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。让幼儿理解同伴间应相互帮助，友爱相处。活动准备：（好朋友）歌曲磁带，录音机。（拍拍手、点点头）磁带，（举你的右手摆一摆）磁带幻灯片图片一套，梳头、扣纽扣等图片。音游：小兔躲雨音乐及材料活动经过一、入场（拍拍手、点点头）及练声（小鸭和小鸡）。小结：幼

26、儿园里有很多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声（小鸭和小鸡）。二、引入游戏（举你的右手摆一摆）让幼儿感受在一起玩的欢乐。三、今天，我们除了玩游戏以外，教师这里还有很多图片，你们想看吗？出示幻灯片或图片问：她们在干什么？她们在梳头、扣纽扣，欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还能够如何相互帮助？请你用“你帮我来我帮你来讲一句话。小结：大家都如何？引出团结友爱如何用动作表示团结友爱？手拉手，让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友，

27、学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应相互帮助，友爱相处。四、学唱歌曲（好朋友）1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、集体跟唱在位置上做简单的舞蹈动作。4、集体表演唱边唱边做动作。五、音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？好朋友，你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开场：这是什么游戏？小兔躲雨，请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。小兔音乐：小兔跳兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！轰轰轰雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！小兔马上找洞避雨，找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔

28、。小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！小兔跳音乐。小兔子讲我们都是好朋友，团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。好朋友艺术教案12活动目的1.感受乐曲ABC乐段的不同节拍。2.能在音乐律动下，跟随教师做相应动作。3.在音乐游戏中，体验与同伴合作的乐趣。重点难点1.重点：感受乐曲的乐段的不同节拍。2.难点：能跟随音乐做动作。活动准备鸭子头饰、音乐、PPT活动经过一、开场部分情景导入：出示森林图片，老师扮演小鸭子入场，讲述故事。师：我是一只胆小的小鸭子，我一个人住在树林里很孤单，由于我没有好朋友陪我一起玩，所以我很不开心，今天，我终于鼓起勇气走出家门，

29、我要出去找好朋友玩啦。二、基本部分1.完好欣赏音乐，老师示范动作。师:你们看到小鸭子是怎么走出家门的？2.欣赏A段乐曲，老师示范动作，请幼儿讲讲并模拟小鸭子走出家门的动作。师：这个动作小鸭子做了几遍？老师口述儿歌，引导幼儿数一数。3.提问：引出B段乐曲。师：小鸭子找到好朋友了吗？让我们仔细看一看小鸭子和好朋友做了什么动作？4.请出个别幼儿和教师一起听音乐，示范动作。5.请幼儿讲一讲，小鸭子找到好朋友后心情怎么样？它和好朋友做了什么动作。老师可用动作提示幼儿亲一亲，手拉手，蹭一蹭6.引导幼儿发现本人的好朋友，找到本人的好朋友一起做游戏。师：为什么我俩是好朋友啊？引导幼儿发现，椅子靠在一起就是好朋

30、友师：你们能找到本人的好朋友吗？快去找一找吧！找到好好朋友一起玩游戏吧！7.老师小结“小鸭子的心情。师：没有好朋友的时候，小鸭子的心情怎么样？找到好朋友后，小鸭子的心情怎么样？知足、开心8.请幼儿和身边的好朋友一起完好的跟随教师听音乐做动作。9.出示池塘图片，引导幼儿离开座位去池塘找好朋友。师：刚刚我们在家的周围找了好朋友，这次让我们去池塘边找一找好好朋友吧！音乐结束后，老师首先回到座位。提醒幼儿，音乐结束后要回到座位。三、结束部分请幼儿完好的进行音乐游戏。请教师扮大鸭子和小鸭子们一起找好朋友。附：小鸭子找朋友小鸭子，找朋友。摇摇晃晃，嘎，嘎。摇摇晃晃，嘎，嘎。摇摇晃晃，嘎，嘎。摇摇晃晃，嘎，

31、嘎。小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。找到好朋友，蹭一蹭，找到好朋友，蹭一蹭。玩累了，回家啦！活动总结小班上学期，幼儿不能很好的找到本人的好朋友，经常会几个人拉在一起或一个人不去找好朋友，所以，在活动准备时，把两个好朋友的椅子挨在一起，给予孩子暗示和提醒。活动中，通过简短的故事导入，把孩子带入故事情景中，让孩子们投身到音乐游戏当中，成为故事中的主人翁。在音乐游戏中，带领幼儿根据上半身动作下半身动作全身动作的动作顺序进行游戏，一步一步提高游戏的难度。在幼儿把握后，能够继续更换好朋友，进一步提高游戏的趣味性与合作性。好朋友艺术教案13活动目的：1.通过观察，知道幼儿画

32、出好朋友的基本特征和主要特点。2.培养幼儿的观察能力和绘画表现力。3.引导幼儿体会为好朋友画像的愉快心情。活动准备：1.知识经历：已学会做（好朋友）的游戏2.油画棒、纸人手一份，范画一张活动经过：一、找一找。拍手做找朋友的游戏，引入主题，激发幼儿的学习兴趣。幼儿边唱：“一二三四五六七，我的朋友在哪里?在这里，在这里，我的朋友在这里边找朋友。幼儿找到本人的好朋友，每两人结伴面对面坐好。二、讲一讲。引导幼儿会用完好的语句议论好朋友的特征。师：我们每个人都找到了本人的好朋友，好朋友的样子都是不一样的。那你来讲讲你的好朋友是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜欢穿什么衣服?请小朋友讲给别人

33、听一听。(幼儿观察自由沟通，请23为幼儿来沟通本人的朋友长相)师：刚刚，小朋友都向大家介绍了本人好朋友的样子，那你们想不想知道教师的好朋友长什么样子呢?我呀给我的好朋友画了一张像(边讲边将图片给展示出来，放置在黑板上。引导幼儿讲出教师朋友的样貌，重点讲述发型、五官以及服饰的特点。)我给好朋友画了张漂亮的像，那你想不想也给本人的好朋友来画一张像呢?三、幼儿操作1.老师示范，并及时讲解要求。2.要求：(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，最后给朋友穿上漂亮的衣服。(2)选择本人喜欢的颜色作画。(3)画画的时候要抬头挺胸，眼睛不要离画纸太近，保护好眼睛

34、。3.幼儿操作，老师巡回指导四、展示讲评。老师将画的有特色的幼儿作品展示在黑板上，相互欣赏，并请个别幼儿介绍本人的画作。好朋友艺术教案14活动目的：1尝试大胆绘画大小不同的圆形。2感受好朋友在一起真快乐并体验绘画的快乐。活动准备：PPT课件示范画一幅每人一盒炫彩棒和一张画有一对小鱼的画纸活动经过：一、情景导入感受好朋友在一起真快乐，简单的尝试讲“一对朋友的短句1播放PPT课件，出示一张小河的图片师：今天我邀请来了一对好朋友来我们小四班，他们呀，生活在这个地方出示小河边的图片你们猜猜会是哪对好朋友呢？鼓励幼儿大胆回答本人的想法2出示小鱼图片师：原来小河里游来了一对小鱼朋友，小鱼儿在水里游啊游。让

35、我们一起学学小鱼游泳的样子吧！让幼儿模拟小鱼做小鱼游的动作师：让我们跟这对鱼儿好朋友问个好，你们好，小鱼！3出示小鱼吹泡泡的图片师：这对鱼儿好朋友还在一起玩吹泡泡的游戏呢！你们看一个一个出示小鱼吹出来的泡泡师：谁来告诉我，小鱼儿吹出来的泡泡是什么形状的？小鱼吹出来的泡泡是圆形的二、绘画1老师出示范画师：小鱼看到我们班这么多可爱的小朋友，它呀开心地吹起了泡泡。那我们也来和小鱼一起吹泡泡吧！让我们一起吹很多圆圆的泡泡吧！师：老师示范画泡泡打开炫彩棒的盒子，选一只你喜欢的颜色，画出圆圆的泡泡，一定要记得要话的圆圆的，像一个圆圆的大苹果一样2让幼儿尝试画泡泡请幼儿绘画，老师巡回指导在这个经过中，假如幼

36、儿画的快，能够让幼儿选择本人喜欢的颜色给小鱼添上漂亮的衣服，再快一点的孩子能够请他们数一熟他们画了几个泡泡运用儿歌的形式示范涂色：“油画棒真爱玩，找个点点转圆圈。先在中间找个点，再把身子躺下来，转呀转呀用力转，一直转到圆边边。看一看、找一找，白白的漏洞去涂好。三、沟通画好了的孩子们请你们搬着你们的小椅子和你们的画回到你们的位子上，然后你能够和你的好朋友一起讲讲你的鱼儿好朋友吹了几个泡泡。好朋友艺术教案15活动名称：好朋友活动领域：艺术大大班活动目的：1、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。2、学会唱（好朋友）这首歌。3、体验好朋友之间相互帮助，团结友爱的美妙情感。活动准备:挂图两幅歌曲

37、录音铃鼓哑铃活动经过：一、律动（我爱我的小动物）二、谈话导入1、你们都有本人的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢?鼓励幼儿大胆地表达本人的想法。2、出示挂图。有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？议论挂图内容，初步理解歌词所表达的含义。3、今天我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫（好朋友）。三、引导幼儿了解间奏1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。2、在这首歌里藏有一个小机密，它和我们以前学的歌有点不太一样。是个什么样的小机密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。老师在间奏部分分拍手的方式表现出来。3、幼儿沟通本人的观点后，老师总结：歌曲里

38、面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：XXXXX(哒哒哒哒哒)除了拍手，我们还能够用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。四、学习歌曲（好朋友）1、练声老师：12345-小猫怎样叫幼儿：54321-喵喵喵喵喵2、老师清唱示范歌曲，并在间奏部分用一定方式表现出来。3、老师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用本人喜欢的方式表现出来。4、老师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿积极表现。5、幼儿表演五、活动延伸相互帮助是很快乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要相互帮助，相互关心，团结友爱，这样我们会过得更快乐。鼓励幼儿在生活中相互帮助，并大胆创编歌词。【好朋友艺术教案15篇】