初三历史教学工作计划3篇.docx

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1、初三历史教学工作计划3篇初三历史教学工作计划3篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的初三历史教学工作计划3篇，希望能够帮助到大家。初三历史教学工作计划篇1一、系统温习，夯实基础根据一练和中考的时间，拟订切实可行的温习计划，内容包括温习进度、教学案的编写、检测的安排，整个温习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材。时间大约在2月10日4月25日左右，即根据教材的编写体系，以（中考讲明）规定的考试内容为重点，提纲挈领地温习，目的是使学生把握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联络，教材的

2、整体线索有一定的了解。第二阶段是专题温习，时间是在4月30日5月30日，将六本书的知识有机融合，根据中考的详细要求，结合时政热门分类、分专题进行温习，并进行综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、构成能力。第三阶段是查漏补缺。模拟测试，时间大约在6月1日6月10日进行中考模拟训练，根据训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步稳固知识、提高应试能力。历史温习内容较多，一共考六本书，但课时少，固然（中考讲明）规定了考试内容，但历史知识是互相联络的，因而我们必须合理地利用时间，全面地有重点地温习，这样才能为学生奠定坚实的基础。二、捉住重点，加强训练六本书的内容很多，在温

3、习时老师首先要全面系统地进行温习，同时又要有侧重点，（历史考试讲明）里的考察内容及要求，温习时这部分内容要强化。此外，我们以为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史温习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。三、注重应试能力的提高基础知识把握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。1审题，在平日练习和考试经过中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。2对基础知识一定要识记熟练

4、，通过做题训练理解分析能力、表述表达能力等。3注意合理地安排温习时间。初三历史教学工作计划篇2一、指导思想：要求学生学习了解把握历史的基础知识，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，要求学生把握记忆、分析、综合比拟、概括等方法。培养学生学习和表达历史的能力，培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。二、教学内容：九年级世界历史上册三、总体情况1、学生情况：九年级的081班、082班、084班、085班、086班、，五个班中学习成绩较好的是086班、081班。低分人数较多的是082班、084班、085班。固然部分学生对学习历史感兴趣，但学习的积极性不高，对基础知识的落实不够，学习

5、成绩中上的学生的答题能力有待提高。2、教材情况：上册八个单元，共21课，正文部分是必须把握的内容，其它导入框、小数部分、动脑筋、文献资料、练一练、活动与探究、自由阅读卡和活动课不作统一要求，可针对不同的班级，对学习能力不同学生提出不同的要求。四、详细施行情况与要求：1、继续做好“杜郎口课堂教学改革工作，根据学生情况，实事求是，提高有效课堂教学，努力提升个人的工作能力。2、认真编写，精心设计在教学中实用性强、可操作性强，科学规划，便于学生自主学习导学案。3、认真上好每一节课，落实重点，讨论难点。4、在落实学习历史知识的基础上，要对学生进行思想教育，学习的积极性。5、要充分利用课文的图表，网络资源

6、，创造教学条件，激发学生的学习。而且这些是教材的补充内容，有利于对知识的理解和运用，有利于分析问题能力和识图能力的提高；学会从文字材料中提取相关信息。6、让学生明确：教材一定要熟，这一点一定要强调。看前面的目录就要知道每课的基本内容，主要知识点。7、主要内容要捉住关键词去理解和记忆，并把历史和如今关注的热门联络起来，有利于历史知识的迁移，到达以史为鉴，对待人物的评价，学会运用历史事迹和史实进行分析，一分为二客观公平分析历史人物和事件能力。五、教学进度：1、本学期大约二十周，每班大约有四十个课时左右，其中新课讲授占二十一个课时，单元温习占七个课时，其它占十二个课时。2、教研工作参考学校教学工作安

7、排。初三历史教学工作计划篇3一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，根据新课程目的的要求，以提高课堂效率为切入点，到达把握基本历史知识，构成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步构成独立考虑的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。二、学情分析：学生思想上存有副科不重要，不愿意进行深化的研究，不愿意花时间进行背诵，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。三、工作目的：1、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学到达全旗一流水平

8、。2、搞好常规教学，向四十五分钟要质量，提高课堂效率。四、教材分析：世界古代史：内容：1、人类文明的开端。2、亚欧的封建社会。3、古代文明的.传播与发展。考点：1、氏族公社。2、亚非文明古国。3、西方文明之源。4、日本的“大化改新。5、中古时代的欧洲。6、文明传播的两种方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科技与文化戏剧的突出成就。世界近代史：内容：1、步入近代。2、早期资产阶级革命及殖民扩张。3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。4、垄断资本主义时代的世界。5、近代文化。考点：1、文艺复兴及新航路的开拓。2、英国资产阶级革命。3、美国的诞生。4、法国大革命。5、拿破仑。6、第一、二

9、次工业革命。7、殖民扩张及对抗。8、马克思主义的诞生。9、美国南北战争。10、俄国农奴制改革。11、日本明治维新。12、第一次世界大战。13、启蒙思想。本册教学重点：世界古代史：1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。3、友好使者推动了东西方经济文化的沟通。4、古老的文明。世界近代史：1、资本主义时代的曙光。2、欧美早期资产阶级革命。3、两次工业革命的成就及影响。4、俄国1861年改革。5、日本明治维新。五、详细措施：1、同班主任一起作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度，真正学进去。2、老师认真备课，作到备课“透、讲课“活作业“精，使学生每一节课有所收获。强化集体意识，并且落实到实处，完全根据学校的要求搞好“两研“四定“四备“三个确定要明确考点、重点、难点，重点作好学情分析，分析出现的问题，根据学生的实际情况解决问题。3、老师要认真钻研教材，领会课标的内容，其次多阅读与专业书籍，深化挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中，设计好课时作业，优选习题接近中考。培养学生应试能力。【初三历史教学工作计划3篇】