出国留学学习计划5篇.docx

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1、出国留学学习计划5篇出国留学学习计划5篇光阴在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我精心整理的出国留学学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。出国留学学习计划1我叫黄同学，出生于1991年9月3日，汉族人。韩国是亚洲经济发展速度非常快的国家，去韩国留学也一直是我所向往已久的事情。假如我能够顺利到韩国留学，首先，我打算要先攻破语言关，进入韩国语学堂学习韩国语课程，争取在各个方面都有所提高。在学习韩国语的同时体验韩国的民俗文化风情，多交一些韩国朋友和他们一起努力学习。然后我将参加韩国语能力等级考试，假如我顺利通过考试后，

2、我希望进入大学学习我喜欢的管理专业，这一直是我的梦想。我一定会不断努力，投入全部的热情去学习专业知识。学有所成，毕业后打算回国工作，进入到中国的韩国企业里工作，用我所学习的专业知识为中韩两国的经济文化沟通奉献我本人的一份气力。最后希望我的申请能够得到批准，我一定会努力学习，严格要求本人。把我所学的知识发挥出更大的作用。出国留学学习计划2在申请留学及签证的经过中，需要写学习计划书studyplan，学习计划和个人陈述personalstatement是有区别的。下面介绍学习计划书的写作。学习计划书类型，根据提交目的划分为给学校申请录取用的和给大使馆申请签证用的。学习计划为什么如此重要在欧美国家，

3、十分是移民国家，往往要求提供学习计划书供签证申请用。通过学习计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，明晰的留学时间安排，职业目的和回国理由，配合审核您的其他材料决定能否给您发放签证。学习计划书的内容提纲：1、简单讲明本人的学习经历，专业背景及工作经历；2、讲明本人进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；3、具体的留学时间安排注意要和本人的背景以及学力相符；4、介绍所需资金及;；5、对将来职业目的的阐述，留学后回国的理由。计划书写作特点：1、学习计划不要超过800字由于使馆的工作人员天天要处理大量的文件，因而过长的学习计划将适得其反；2、根据个人实际情况，设

4、计构思不同的计划书、读书计划书；3、语言阐述明晰易读；4、段落前加上标题，每个问题只用一个段落讲明；5、学习计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。6、重点部分为将来的职业计划和学成回国的理由；学习计划书的行文风格和文章构造要求：学习计划书与个人陈书有很大不同，不需要过多个性化和感性的描绘，而应该是构造明晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。出国留学学习计划3在审批留学生签证时，一些国家通常会要求申请人提供学习计划书。通过学习计划书，签证官能够了解学生的背景、选择到该国留学的理由、选择留学专业的动机、

5、将来留学时间的安排、职业目的和回国理由，以配合审核学生的其他材料，来决定能否发放留学签证，因而学习计划书很关键。那么如何才能写好学习计划书呢?总的来讲，学习计划书需要包括下面几方面内容：简单讲明本人的学习经历，专业背景及工作经历;讲明本人进一步求学的动机以及为什么选择该国、该大学与该专业;具体的留学时间安排;介绍留学所需资金及;对将来职业目的的阐述，留学后回国的理由。学习计划书的行文风格和文章构造与个人陈述有很大不同，不需要过多个性化和感性描绘，而应该构造明晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。由于使馆的工作人员天

6、天要处理大量的文件，因而学习计划书切不可写得太长，讲明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对你一段内容的中心思想一目了然。你的阐述应该明晰易读，不能希望让使馆的工作人员从你的文字中挖掘你潜在的内容。将来的职业计划和留学后回国的理由是学习计划书的重点。通过这告诉使馆，留学确实能够对你今后的职业发展有良好帮助，并有充分的理来历证实你学成后一定回国，消除任何移民倾向。回国理由要结合你个人的背景经历和家庭情况给出合理的解释。需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。出国留学学习计划4一明确学习目的。最近内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资

7、料更深化地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。二九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的大概情况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭刻本人作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。三十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因而，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承当的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，

8、在学校里当中文教师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过本人的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时可以以锻炼本人的动手能力，培养本人的经济意识，何乐而不为呢？十一月份将有其中考试，我想这正是检验本人学习情况的大好机会，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的自信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。四十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是由于韩语教学，更是为了证实本人的学习能力，证实中国人的学习热情，同时，在备考的经过中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。五20xx年一、二月，这是学校的

9、寒假时间。对于这个来之不易的学习时机，我会放弃回国休假的时机，将会选择留校学习。这期间主要是反思本人这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思本人有哪些方面做到缺乏，反思本人该怎样改善、反思本人继续努力的方向方法，并且反思本人有哪些反面值得肯定，只要不断地反省，才能为将来的路指明方向。六三、四月，新学期的开场。比照上年的本人，我应该愈加成熟愈加稳重，应该能够克制一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改本人的学习计划，提高计划观念和计划能力，使本人成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。七五、六、七月，全面发展本人。使本人成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，根据学校的

10、要求和本人实际情况安排后期的学习。八八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把本人在韩国所学所感所思综合应用，为本人的将来为祖国的发展奉献本人微薄的气力。当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，详细情况还需详细分析，我希望能够通过本人的努力博得韩国学生的认同，提高本人的专业知识和能力，争取早日报效祖国。出国留学学习计划5本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语习得的穿插性研究。此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法;第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需

11、要的是英语+专业的复合型人才，怎样使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热门，因而，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的.国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女两性的话语行为方式差异。在二语习得经过中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但怎样提高英语语用

12、能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。作为语言学起源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有众多世界顶级的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的Melinda?Reichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和Melinda?Reichelt教授的研究方向一致。此前，

13、本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多沟通，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，以为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，详细研究安排如下：20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学习托莱多大学的教学形式。20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集

14、数据。20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda教授指导下撰写研究报告。20xx.6.11-20xx.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，拾掇行李准备回国。对于此次学术沟通，本人将争取撰写语用学、社会语言学和二语习得领域的论文和研究报告6篇，带回语言学前沿资料无数。回国后，研究报告上交河南省教育厅，申请项目结题，所撰写的论文争取发表在SCI期刊上，为中国语言学界起到借鉴作用;其次，利用带回的国外最新资料进行相关理论和实证研究;我本人和我的研究团队也会把这些研究成果努力地付诸于教学实践，构成理论系统，让中国的学生在提高语用能力和语言能力中齐头并进，改善中国学生学习外语的高分低能的现状。【出国留学学习计划5篇】