关于二年级上册数学教学计划汇编五篇.docx

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1、关于二年级上册数学教学计划汇编五篇关于二年级上册数学教学计划汇编五篇日子好像白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的二年级上册数学教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。二年级上册数学教学计划篇1一、指导思想根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是当代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生把握当代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代

2、的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值，加强理解数学和应用数学的自信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而构成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、学情分析本班共有学生62人，其中男生34人，女生28人。外宿34人，内宿生28人。在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。十分是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在碰到考虑深度较难的问题时，有依靠心理

3、,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本构成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养学生的学习兴趣为工作重心。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。四、教学目的(一)知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。2、把握10

4、0以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状。6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时=60分，学会一些有关时间的简单计算。(二)数学考虑方面通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜想等直观手段解决问题，向学生浸透简单排列与

5、组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地考虑问题的意识。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致经过和结果。(四)情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的经过，感受数学考虑经过的合理性。4、在别人的指导下，

6、能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联络。五、教学措施1、从整体上把握教学目的。根据课程标准，结合详细的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性，注重学法浸透。老师要把课堂中更多的时间留给学生探索、沟通和练习。3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的构成经过。4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联络起来。激发起学生对数学的兴趣，培

7、养学以致用的意识。5、注意适当浸透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑经过，老师在教学时，要引导学生暴露思维经过，鼓励学生多角度考虑问题。7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、浸透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。二年级上册数学教学计划篇2一、本学期教学目的1、把握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称

8、，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步构成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和分析的经过，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统

9、计表中的数据提出并回答简单的问题。7、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步构成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联络。二、教学资源分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内乘法二，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数的计算方面。计算教学是10

10、0以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。十分是表内乘法是学习多位数乘法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因而，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要把握的基本技能之一，必须到达计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因而，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联络，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认

11、识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观察到的简单物体的形状，构成初步的空间观念。在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的经过。“数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地考虑问题的

12、意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、学生基本情况分析经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了一定的认识，全班同学的数学成绩相差也不是很大。但还是有7、8个学生在数学的学习中比拟吃力。绝大部分同学上课专心听讲，积极考虑并回答教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精神不集中，思想经常开小差，纪律性不强。教师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差

13、，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，因而，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，重在培养学生的学习习惯，努力使不同的学生得到不同的发展。四、教学方法设计1、要从整体上把握教学目的。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、沟通和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维经过。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学

14、习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑经过，老师在教学时，要引导学生暴露思维经过，鼓励学生多角度考虑问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要浸透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。五、单元课时比重及重难点分布全册课时安排约60课时一、长度单位4课时左右二、100以内的加、减法二13课时左右1、两位数加两位数3课时左右2、两位数减两位数5课时左右3

15、、连加、连减和加减混合4课时左右整理和温习1课时左右我长高了1课时左右三、角的初步认识2课时左右四、表内乘法一13课时左右1、乘法的初步认识3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右温习和整理1课时左右五、观察物体4课时左右六、表内乘法二13课时左右7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和温习1课时左右看一看摆一摆1课时左右七、统计3课时左右八、数学广角2课时左右九、总温习4课时左右教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。六、教学评价

16、方案课程改革的关键是课程的施行，而课程施行的基本途径是教学。因而，教学改革是课程改革成功的根本保证。教学必须通过师生的教学活动去完成。我校强调建立促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展。个体发展倡导档案袋评价，各方面成绩，日记等评价方法，强调多元化评价制度，重视评价的鼓励与改良功能。七、德育浸透通过教学，培养学生数学素养，建立知识与生活的联络，加强动手实践与自主探索，养成数学思想方法，获得学习的兴趣与内在动机，促进审美和唯物主义价值观。新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主

17、法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步构成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因而在数学学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培在数学课教学中浸透德育，如同“春雨润物细无声，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因而，做为一名数学老师要提高浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化

18、，以到达德育、智育的双重教育目的。以期能使学生逐步构成良好的品性，不断规范本人的行为。八、教育教学改革课题我的课题是：培养学生数学思维的能力九、学科整合计划运用当代教育理论与教育思想，通过教学改革与实验，建构基于信息技术环境的各类教与学形式，探索信息技术环境下的教学设计理论，探索利用网络资源的途径与方法，促进教育教学的深化改革。1.促进信息技术与学科课程整合通过研究与实践，使信息技术更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，培养学生的创新精神和实践能力。2.、完善和发展教学设计理论信息技术环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。在信息技术

19、环境下，怎样进行教学设计，是对教学设计理论的完善和发展。3建构基于多媒体和网络环境的新型教学学习形式通过研究和实践，建构一批基于多媒体和网络环境的新型教学学习构造和教学学习形式，有效促进教学改革，提高学科教学质量，培养学生的创新精神与实践能力。二年级上册数学教学计划篇3一、新课程标准义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的经过，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、教材编

20、写特点本册教材注重生活性、趣味性、活动性、经过性和开放性原则，关注儿童心理特点，让学生喜欢数学，尊重学生的生活经历，让学生愿意学数学，利用真实的生活素材，使学生成为愉快生活。三、教材分析：一长度单位本单元是在学生已学过“比长短，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比拟一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位构成的经过。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲身看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学

21、习量、画线段的方法。二100以内的加法和减法二本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地把握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。三角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判定直角和画直角。关键是在让学生通太多

22、种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。四表内乘法一表内乘法是学生学习乘法的开场，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀。难点是“4、“6乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀。五表内乘法二本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的;。难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2

23、6乘法口诀学习方法和考虑方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联络生活实际，加强直观操作。六统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描绘和分析的经过，初步认识条形统计图和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描绘和分析的经过。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵敏选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。四、教学目的1、把握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法

24、的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念。知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步构成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和分析的经过，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自

25、信心。7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联络。二年级上册数学教学计划篇4一、温习指导思想这一册教材内容涉及的面比拟广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总温习，使学生获得的知识愈加稳固，计算能力愈加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。另外通过总温习，查缺补漏，使学习比拟吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。二、班级基本情况分析二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比拟扎实。但有部分学生较为浮躁，十分是在计算方面，粗心现象普遍存在

26、，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只要几特别的。针对这些情况，我们制定相应的温习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。三、温习阶段1、分块温习。对整块知识进行温习之后，结合习题进行稳固。2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上老师精讲。3、查缺补漏。对于在温习中学生反映出的问题加以补充练习四、温习内容一数与代数1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多或少几的数是多少的实

27、际问题以及估算。2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。二量的计量长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度限整厘米，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。二空间与图形1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角，会画角和直角。2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。三概率与统计了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图1格表示2个单位，能提出并回答简单的数学问题。四数学广角应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角的内容

28、属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就能够了，因而，不需要单独安排相应内容的温习。五综合练习和测试温习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。五、温习主要目的1、引导学生主动整理知识，回首本人的学习经过和收获，逐步养成回首和反思的习惯。2、通过总温习使学生在本学期学习到的知识系统化，稳固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的温习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的温习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习自信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。六、温习措施1、充分发挥学生的主体作用

29、，在老师的引导下，采取小组合作、讨论、沟通的方式，培养学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。3、温习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实把握好。“长度单位、“角的初步认识、“观察物体和“统计等知识也是非常重要的，在温习经过中要给予足够的重视。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。5、注意针对学生温习经过实际中出现的问题及时调整温习计划。七、温习课

30、时安排1、100以内的笔算加减法1课时2、表内乘法1课时3、米和厘米、角和直角1课时4、观察物体和统计1课时5、专项温习1：口算练习1课时6、专项温习2：解决问题2课时7、综合温习10课时二年级上册数学教学计划篇5一、学情分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的加强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因而，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生

31、得到不同的发展。二、教材分析：教学内容有：100以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及实践活动课有趣的七巧板和我们身上的“尺等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经历与体验、体现知识的构成经过、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数、“图形与几何和“综合与实践三个部分。三、教学目的1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、初知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记

32、全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步构成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和分析的经过，会用简单的方法收集和整理数据。四、教学措施1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历，过去

33、如何提，如今也如何提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、沟通和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维经过。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑经过，老师在教学时，要引导学生暴露思维经过，鼓励学生多角度考虑问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要浸透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。五、教学进度表周次教学内容备注1-2一、100以内的加法和减法3-4二、平行四边形的初步认识5国庆假期6数学实践有趣的七巧板7-9三、表内乘法一10-11四、表内除法一12-15五、厘米和米我们身体上的尺16-19六、表内乘法和除法二20七、观察物体21-22八、期末温习23期末考试【关于二年级上册数学教学计划汇编五篇】