小班音乐小汽车教案.docx

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1、小班音乐小汽车教案小班音乐小汽车教案作为一名无私奉献的教师，经常要根据教学需要编写教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的小班音乐小汽车教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐小汽车教案1【活动目的】1、愿意欣赏各种各样的汽车。重点2、感受听歌、看画的乐趣。难点3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。【活动准备】1、各种各样的汽车。2、歌曲（小汽车）。【活动经过】一、引题出示汽车。小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你讲一讲你见过什么车？师小结：马路上有很多汽车，样子不一样，颜色有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。听

2、，他们在唱歌。二、理解歌曲内容。1、老师清唱一遍。你听到了什么？小汽车是发出如何的声音的？感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音2、出示图谱，再次欣赏歌曲。要求幼儿能够跟着歌曲渐渐跟三、学唱歌曲1、老师边做动作边唱。2、幼儿跟着教师一起做。四、游戏：共享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车相互交换、共享。小班音乐小汽车教案2教学目的:1.欣赏歌曲，模拟开车及汽车的叫声。2.学唱完好歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。3.感受同伴合作的乐趣。教学准备：认知准备幼儿认识常见的小汽车。(材料准备)音乐、课件重点：欣赏歌曲，模拟开车及汽车的叫声并完好学唱歌曲。难点：仿编歌曲。教学经过：一、温习:歌曲律动（

3、苹果歌）二、我的小汽车你喜欢什么车？生活中有很多不一样的车，你最喜欢什么车？会唱歌的车教师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！看一看、听一听、学一学不同车的叫声小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。三、欣赏歌曲，学唱歌曲第一次欣赏歌曲，熟悉歌词今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？播放歌曲第一次欣赏歌里唱的是什么车？引导幼儿讲完好句是我的小汽车。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？嘀嘀嘀小汽车是怎么开的？开呀开来了我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。引导幼儿一

4、边念歌词一边做开小汽车的动作音乐伴奏第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低歌里我的小汽车按了几次喇叭？三次原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。播放歌曲第二次欣赏小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低如今我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上333，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，555，比第一个听上去高了还是低了？高了，所以是装在哪里的喇叭啊？头顶上，

5、第三次按的喇叭，再来听一听111，听上去怎么样？低低的，所以是装在哪里的喇叭？膝盖上的引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。完好演唱歌曲用好听的声音完好的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦！四、活动延伸：歌词仿编1、老师：如今徐教师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办做火车、轮船、飞机2、老师鼓励幼儿大胆仿编歌词。个别幼儿讲讲本人仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。小班音乐小汽车教案3【设计意图】随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也愈加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，十分是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉

6、。怎样让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我觉察，小班的幼儿很喜欢玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。【活动目的】1、练习幼儿的平衡力和协调性。2、认识红绿灯及简单的交通规则。3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。【活动准备】汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片【活动经过】一引出课题今天教师带你们玩一个游戏。老师出示汽车卡片贴在胸前在游戏中教师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？二进

7、入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。“马路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟“马路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴1、出示红灯师：“小汽车，快停下！带领幼儿蹲下师：“小汽车，为什么要停下？引导幼儿发现红灯小结：见到红灯要停下来师带领幼儿讲：红灯停2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！带领幼儿站起来师：“小汽车，为什么能走了？引导幼儿发现绿灯小结：看见绿灯继续开师带领幼儿讲：绿灯行三过小桥1、来到平衡木“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？过桥2、过桥要注意安全，不能掉进小河里平衡木两边的体操垫，该怎么过？规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。3、请一名幼儿尝试，纠正

8、错误。4、大家一起过桥。老师带头，边走边讲规则。四绕障碍1、来到障碍物“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？绕着走2、该怎么过？规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。3、请一名幼儿尝试，纠正错误。4、大家一起绕过去。老师带头，边走边讲规则。五钻山洞1、来到山洞前“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？如何过？能钻过去2、山洞真矮啊，要怎么钻？规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。3、请幼儿看着老师做一遍。4、大家一起过山洞。老师带头，边爬边讲规则。六运水果1、“叮铃铃电话响了，是谁来电话？原来农场叔叔让小汽车帮助运水果，请幼儿将水果运去市场。(主要是

9、让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。)2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开场的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。七庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢乐操。【活动反思】本次的体育活动（快乐的小汽车）重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。缺乏之处便是，在交代动作规则时

10、可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。小班音乐小汽车教案4活动目的：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动准备：玩具几辆小汽车活动经过：一、开场部分1、发声练习：师生问好歌曲（小动物叫声）（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫）2、律动练习：（生活模拟动作）、（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫）、（摘苹果）、（大西瓜）（讲卫生）二、进行导入1、老师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。1老师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？2师生随音乐演唱（这是什么车呀）。2、组织幼儿议论本人上幼儿园的方式。老师：你们是怎么来上幼儿园的呢？走路、坐

11、自行车、坐汽车鼓励幼儿大胆讲述本人来园时的方式。3、学习新儿歌（小汽车）。1老师朗读儿歌，幼儿欣赏。老师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？2老师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，能够变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。3尝试加快速度，记忆儿歌内容。师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。老师根据幼儿的详细情况不断地控制速度，最后能够请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。4、音乐游戏：开汽车。老师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。老师和幼儿共同边歌唱“开汽车，边做开汽车的动作。三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。（幼儿园小班音乐教案：“小汽车）摘要：，叮铃铃，这是什么车呀？笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？2师生随音乐演唱（这是什么车呀）。2、组织幼儿议论本人上幼儿园的方式。老师：你们是怎么来上幼儿园的呢？走路、坐自行车、坐汽车鼓励幼儿大胆讲述自.