小学老师读书计划.docx

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1、小学老师读书计划阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人的起点，但能够改变人的终点。作为特殊职业的我们更应该把读书融入到本人的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和本身修养。小学老师读书计划1为了促进教学实践与理论的结合，提高本人的政治、业务水安然平静师德修养，使本人的教育教学行为更能符合时代的要求，以知足学校教育教学工作的需要，读书不仅是知足本人的精神需要，不断充实本人，也能通过这样的途径学习别人的先进经历，让本人能愈加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性考虑能力，努力转变思想观念、思维形

2、式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中愈加精彩！二、读书目的：通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。天天确保一小时的读书时间，让读书成为本人的自觉行动，学习成为本人的一种需要。2、读书活动做到“六个结合：读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的

3、难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，施行新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用当代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读有所悟，“悟有所用，“用有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。捉住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使本人的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习别人经历，经常反思本人的缺乏，一

4、步一个脚印，踏踏实实地去实现目的。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。四、阅读1、利用课余时间。2、利用周六周日及节假日。五、读书安排：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，精读一本教育教学著作。1、经典阅读：（经典古诗词）2、选读书目：窦桂梅的（玫瑰与教育），（吉林教育）等杂志读书，能够改变老师的精神、气质和品性，读书，能够使老师不断增长专业智慧，能使本人的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教

5、学工作、生活、生命，进而实现自我人生层次的提升和生命的升华。小学老师读书计划2专业阅读必读书籍：（民主主义与教育）杜威；（后当代课程观）多尔；（课程与老师）佐藤学；（有效的学习型学校提高学业成就的最佳实践）RichardDuFo；（西方教育心理学简史）高觉敷等选读书籍：（儿童绘画与心理治疗解读儿童画）凯西玛考尔蒂；（第五项修炼）彼得圣吉；（科学史）丹皮尔；（希腊的神话和传讲）斯威布；（动机与人格）马斯洛；（儿童的道德判定）皮亚杰；（西方哲学史）罗素专业写作整理出版个人专著。小学老师读书计划3一、指导思想学校将大力营造读书学习的气氛，学校将在广泛征求意见的基础上，建立老师阅读精品书库，鼓励所有的

6、教师把读书作为一种生活方式，提升老师的文化底蕴。二、组织形式我们将集中阅读与自主阅读相结合的形式。以骨干带动全校教师读书。全校按年级部每个级部成立一个读书社团，全校共成立6个社团，教师自愿报名，每个社团不多于20人。倡导所有教师自主阅读。三、推进措施1.建立老师读书书库。2.每个社团制订读书计划。2.每学期每个读书社团举行一次读书沟通活动，每学期共读书不少于2本,鼓励本人阅读。每个读书社建立读书QQ群,能够不定期在群内沟通,可以以写读书笔记。3.每位教师从新基础系列丛书中选一本为必读书，我们将请专家对重点内容进行解读。每个备课组备课活动时安排20分钟进行沟通与研讨，学期末每位教师交一篇读书心得。4.以级部为单位，在级部会议前安排10分种的读书沟通活动。四、评价方式1学期结束根据读书的数量，读书笔记的质量评选出读书先进个人，先进读书社团，并给予一定的奖励。2.学期结束对沟通的内容进行评选并纳入级部的考核。