幼儿园老师工作计划汇总八篇.docx

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1、幼儿园老师工作计划汇总八篇幼儿园老师工作计划汇总八篇日子好像白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，如今的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的幼儿园老师工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园老师工作计划篇1（纲要）中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以无论从家长还是还是老师出发，谁都不愿意让幼儿遭到伤害。家长将幼儿交到老师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。老师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长放心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着老师要担负起这个

2、责任。安全工作是我们的一项重要的工作，目的是为了培养幼儿初步的自我保护的意识，了解集体生活中的一些的规则，知道危险的动作和事情是不能做的。根据小班幼儿的年龄特点，我们制定了下面安全工作计划。一、来园时要注意小朋友能否带有危险物品如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其珍藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。二、教师在带班时，天天都要注意能否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班教师一定要在场。三、老师严格遵守幼儿园规

3、章制度教育教学活动时，老师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，密切注意幼儿的行动。四、盥洗安全幼儿盥洗时，分组进行，一个老师在厕所里注意观察，帮助幼儿，减少安全隐患。五、注意物品摆放注意电器及危险物品消毒液等的摆放，不让幼儿接触。六、午睡幼儿午睡前检查幼儿能否带玩具或者小东西上床，午睡时注意巡视。七、服药幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。八、户外活动：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外。2、滑滑梯时，老师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。3、教育幼儿不跑到外面，不离开教师的视线。4、根据教师的要求完玩具，不擅自到别的玩具上

4、玩。九、离园时：1、在幼儿接送时，两位教师都必须在场，与家长沟通时，一个教师必须在看小朋友，不能两个教师同时与家长沟通。2、离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。3、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。十、采取的措施：1、利用晨间谈话的时间，对幼儿中出现的一些问题进行讲解和教育。2、利用图片展的方式对幼儿进行安全教育。3、向家长发放一些安全教育的资料，请家长配合进行教育。4、在组织任何一项活动时老师都把要求提在前面。5、观看安全教育的录象带。6、对幼儿进行随机教育。幼儿园老师工作计划篇2一、常规工作1、持续完善各岗位规章制度和工作

5、职责，强化园内规范管理。2、完善师资队伍培养机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培养。3、召开始脑风暴，规划亲子圣诞节主题活动。4、加强老师对教育案例、教育教学的反思能力，提高业务素养，开展互相间的观摩活动。5、认真抓好幼儿的养成教育，结合（幼儿园一日保教常规细则），培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯和交往能力。6、通过开展家长半日活动开放、家长会，让家长了解幼儿近两个月在园的生活学习情况，进一步促进家园共育的目的。7、加强幼儿园网站，父母课堂及班级网页建设，发挥网络的信息传递及家园互动功能。8、召开园所安全会议，开展防震或防火演练活动。二、教育教学重点工作1、加强骨干老师队伍与新老

6、师的管理与培养，提高老师教学能力，基本功培训和教育信息技术能力。2、加强教研，提升老师专业素养，加强教研活动的实效性。3、幼儿尝试种植一些容易发芽的种子，并记录其成长，丰富自然角。4、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。5、根据要求布置班级环境，设计优化区角、投放合适班级幼儿身心发展特点的区角材料。6、做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的累积。三、卫生保健工作1、做好流感的预防工作，根据天气情况，提醒家长为幼儿及时增减衣服，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。2、保证幼儿膳食质量，通过召开伙委会等会议了解，听取家长、教师的建议，科学合理地安排幼儿膳食。3、做好师、幼体

7、检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。4、定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。5、师幼天天坚持晨练，做好广播操和课间操，加强体质减少发病率。幼儿园老师工作计划篇3通过一个短暂而又愉快的寒假，小朋友们又回到了幼儿园，显得熟悉而又陌生。不过，“陌生很快被谈话课上“做元宵消除的无影无踪，小朋友们又很快的融入到了这个充满童声笑语世界中，一切恢复了正常。另外我们发现幼儿的语言表达能力提高了很多，幼儿之间会用简单的普通话沟通假期中发生的事，会来拉着教师讲述他们以为有趣的事。这是一个可喜的进步。本学期，我们将注重对幼儿自主性、探索性、

8、独立发现和解决问题能力的培养放在首位。将为他们学会自我成长打下良好基础。游戏是孩子们发现问题和解决问题最好的方式。它为幼儿们提供了自由探索、大胆想象的空间；游戏是幼儿生活中最主要的组成部分，他们对游戏投入了极大的热忱，。一天中除了吃饭、睡觉，其他大部分时间能够专注于本人的游戏。对于他们来讲，游戏中碰到的问题就是现实生活中的问题，是他们最关心、迫切想要解决的富有意义的问题，他们需要面对不同的问题进行考虑，探索和体验多种解决问题的方法，压滤机滤布使游戏得以继续下去，愿望得以最终实现。一、详细措施及施行计划提供一种安全的心理环境，即民主、和谐、自由气氛，对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持。提供具有丰富

9、刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣主动性，在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比拟分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题。通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，不用统一标准来衡量，要求幼儿。不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式，允许幼儿有成人看来不标准，不现实的解答，由于每个成人的经历也是有限的，而且今天看来得不标准，不现实的答案，明天也许就会成为最佳答案，所以我们要给予他们尝试的时机。给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据本人的速度探索解决问题的方法，避免用统一的进度、标准要求幼儿，不要催促幼儿尽快

10、完成游戏。老师对幼儿游戏的评价不以成人本身的好恶为标准，关注每个幼儿本身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力。正如蒙台梭利所讲：“儿童的发展必须靠其自我建设，自我教育和独立奋斗才得以实现。二、提高教学质量，努力吸收新知识，让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐发展，并在原有基础上有所进步。德育方面：引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到辞让、共享、合作、友好、有同情心，并正确简单评定本人和别人的言行。懂得爱护公共财物和个人物品。知道本人长大了，要学会更多本领为大家服务。语言方面：引导幼儿会用一定的话题讲话，不跑题。并能结合本人的经历议论本人的想法。培养

11、幼儿擅长沟通，提高语言交往能力。在教师的指导下，能根据一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。幼儿能仔细观察图画书中的画面，看懂单页多幅的儿童图画书的内容。并能按发展线索防编故事。艺术方面：音乐能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如（闪烁的小星）、（杨柳青）等。学习看指挥演奏打击乐器，并根据歌词作相应的动作。学唱有间奏的歌曲，唱出歌曲中的连贯与间断。迁移知识经历，学习为歌曲创编两个以上新的替换词。感受和体验在音乐活动中带来的快乐。并能在各种音乐活动中学会倾听，知道要与别人合作的重要性。美术学会看图示折纸，如小红花、电话、小燕子、青蛙等。学惯用简单的线条和色彩来装饰脸谱或爸爸的基本特征。在教师的引导下能大胆

12、描绘春天花朵的基本特征。在欣赏邮票、信封玩偶以及信封的基础上，探索设计本人喜欢的邮票、信封和信封玩偶。学惯用团聚、搓长、连接等方法塑造长耳朵兔子的形象。学会围绕夏天的主题，用绘画的形式表现夏天人们的活动、夏天的景色以及夏天的水果。在各种操作中体验成功的乐趣。健康生活方面：生活方面继续催促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲，穿着整洁。培养幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃，不能挑食。学习握筷子的正确姿势。教给幼儿一些常用的自我防备安全意识。逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯。健康方面学习武术操的基本动作，让幼儿喜欢做武术操。通过游戏中障碍的设置，尝试多种跳的方法。让幼儿正确把握拍球的

13、基本动作，学习互相抛接球的方法。学习原地自传及持物走平行线。让幼儿在游戏中注意与同伴碰撞及友好合作的方法，滤布同时感受游戏和比赛的快乐。科学领域数学计算方面学习相邻两数之间的数量关系。认识数字，理解数字的实际含义。学惯用图形拼贴各种物体，并将图形按特征分类，记录图形的数量。并按要求进行游戏操作和整理活动。认识人民币，知道人民币的面值。准确目测出以内的数群。能点数以内的实物并讲出总数。自然观察方面通过统计，认识几种常见的工具，知道工具的名称以及简单的用处。感受春天万物的变化，认识青蛙，了解青蛙的生长、变化经过。了解鸽子的外形特征，知道鸽子与人们的关系。通过操作，探索车轮转动以及在上坡和下坡时与速

14、度的关系，了解磁铁的特征。探索各种形状的纸在快速运动时呈现出形状和色彩的变化。三、家长工作让家长了解到家庭教育的重要性，是幼儿各方面和谐发展必不可少的一个环节。开展每一主题活动时，及时与家长联络所需配合的工作，获得家长们的支持，以便学校工作顺利进行。在我们的家长开放日活动中，让幼儿们向家长展示本人所学本领，让家长们感到欣慰、放心。年级中还开展“讲故事比赛“幼儿卡拉比赛等活动，从中获得家长们的支持与称赞。幼儿园老师工作计划篇4一、指导思想以（36儿童学习与发展指南）及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和发展

15、。二、现状分析一老师现状本学期，我园是12个班，其中2个托班，4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任老师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人；县级骨干老师培养对象6名；平均年龄24岁。总体来讲，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经历。二保教工作现状1、经过学习，老师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在怎样引发幼儿生成问题及老师怎样回应方面，仍普遍存在着问题。2、由于施行了分组教学，有效地促

16、进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热情，教学质效得到提高。3、通过学习，老师对整合这一理念开场重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来讲，托班的情况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。三幼儿现状我园的外部条件比拟好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼

17、儿的语言表达能力也应加强培养。三、主要目的1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平园本培训工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。四、主要工作一加强教育教学研究继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作经过化管理，逐步使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。1、加强学习、研究（指南）、新教材，领会其精神本质，转变新的教材观。根据区教研室“读通、读懂、读烂这一精神指示，继续组织老师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促老师整体地领会

18、、把握新教材，促老师教育观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题施行中要发展孩子哪些基本经历，主题中哪些内容合适我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开能够从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合本人的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的经过中不断地反思，积累经历与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：怎样以整合的思想施行新教材？包括在教学实践中，怎样

19、浸透“整合这一教育思想？在新教材施行经过中，怎样引发幼儿生成问题？老师怎样回应？3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善（幼儿园保教工作常规管理制度），使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织老师认真学习老师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如能否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，进而制约保教工作的随意性，加强保教工作有效性。二立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平1、挖掘园本资源，加强园本培训工作幼儿园教育改革与发展系列讲座开

20、展各类培训一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语白话训练、绘画、电子琴、信息技术等。措施：规范培训，鼓励老师参加培训及承当培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位大练兵活动，加快老师师能提高各园玩教具制作与沟通开展案例评选活动结合新教材，开展“讲新教材评选活动每位老师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会，开展12次理论指导教育的实践活动。要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培养对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，县级骨干老师培养对象不少于20xx

21、字。开展主题活动方案的设计评选3、完善带教制，积极开展层级带教，构成合理的师资构造。骨干老师：县级骨干老师县级骨干老师培养对象、园级骨干老师园级骨干老师培养对象并争取各类公开活动和竞赛的时机，为骨干老师提供展示才华的舞台。输送部分骨干老师外出带教和帮扶活动。附：骨干老师名单：县级骨干老师：张红英、山秀兰、赵慧婧、张亚男、叶文慧县级骨干老师培养对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红园级骨干老师：张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、陈慧霞园级骨干老师培养对象：尤启秀、侯霞、陈世婷新老师7名：教育观念相对较正确、教育经历较丰富的骨干老师或培养对象为新老师进行全面的带教。山秀兰张永秀；赵慧婧井发存；

22、叶文慧冯永红张永秀张成梅，冯海莲；季桂琴甄永慧；井发存陈世婷4、新进老师补制订个人发展规划。根据规划，全体老师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。老师外出帮扶幼儿园名单：山秀兰带队组长：与帮扶幼儿园日常管理沟通，教研活动培训；组员：赵慧婧、张永秀、冯永红幼儿园老师工作计划篇5为进一步规范我区幼儿园教员治理，促进学前教育变革与发展，详细提高学前教育全体发展程度，根据（关于进一步推进名校集团化计策的施行意见）市委XX19号精神，结合本区实践，特制订本方法。一、使用范围区直属公办幼儿园事业编制外签署劳动合同的教员，以及按照国家有关规则注销注册且符合浙江省品级评定规范的区辖区内民办

23、幼儿园签署劳动合同的教员下面简称非事业编制教员，使用本方法。二、编制和人员治理一按照机构编制分级治理的有关规则，区机构编制治理部分应根据市编委办等5个部分结合下发的（关于进一步做好幼儿园教职工编制审定和人员装备工作的通知）杭编办XX99号规则，审定公办幼儿园事业编制，并对编制审定工作执行动态治理，在幼儿园班级规划等状况发作转变时，实时对事业编制进行从新审定，准则上1年审定1次。公办幼儿园应根据机构编制治理部分审定的事业编制数，装备事业编制教员。为促进民办幼儿园教员步队建立，区机构编制治理部分按照幼儿园教员编制总数10%左右的比例，核增教育局直属公办幼儿园事业编制，专项用于民办幼儿园教育教育工作

24、，充分民办幼儿园主干教员步队，提携民办幼儿园教员的全体本质。二符合幼儿教员任职根本前提且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教员，在幼儿园面向社会公开雇用事业编制教员时，一致前提下可优先聘用。鉴于历史缘由,公办幼儿园根据杭编办XX99号文件规则核编后，初次装备事业编制教员时，可面向区直属公办幼儿园在岗非事业编制教员公开雇用。经公开雇用后，确因实践状况，仍不克不及按编制数装备到位的公办幼儿园，可按响应品级幼儿园教员装备要求，持续聘用非事业编制教员。三区直属公办幼儿园聘用的非事业编制教员必需持有教员资历证书。民办幼儿园中未获得职业资历的在岗非事业编制教员，应在3年内获得职业资历。对3年内未获得

25、职业资历的非事业编制教员，应解除劳动合同。三、非事业编制教员根本前提和聘用一非事业编制教员应符合下面根本前提1、遵守国家司法律例，热爱学前教育事业，具有优越操行；2、具有学前教育所需职业资历，普通应具有大专及以上学历；3、春秋在18周岁以上，且在可介入社会保险春秋范围内，身体前提顺应岗亭要求。二非事业编制教员的聘用区直属公办幼儿园必需按（转发区编办等部分关于区机关事业单元劳动合同制人员治理若干意见的通知）政办144号和市有关政策精神，标准非事业编制教员聘用工作。民办幼儿园新聘用的非事业编制教员必需符合非事业编制教员聘用的根本前提。非事业编制教员的聘用和续聘工作必需坚持公开、公正、公平的准则，严

26、厉按有关前提和顺序进行聘用。教员聘用应执行逃避准则。四、标准和进步非事业编制教员工资福利待遇(一)幼儿园应根据教员的学历、专业技能职务、从事幼教工作年限、承担的工作职责及审核业绩等，确定教员工资福利待遇。二幼儿园非事业编制教员聘用一个月以上的，都应按规则介入社会保险。符合国家规则任教资历和事业单元进人前提的，经人事等部分审核赞同，可根据本地事业单元规范，按照有关规则介入社会保险，并归入机关事业单元机构编制实名制治理。三非事业编制教员享用住房公积金政策，幼儿园和小我辨别按照本人工资总额的规则比例交纳公积金，并归入小我住房公积金帐户。四要逐年进步非事业编制教员的年收入，力争到20xx年，到达本地幼

27、儿园事业编制教员工资福利待遇程度。五、非事业编制教员权益与保证一加强非事业编制教员步队建立，非事业编制教员在主干教员培育和持续教育培训等方面享有与事业编制教员一致权益。主干教员的培育归入区“名师工作室学科带头人一体化治理。教员专业发展培训每5年为一个周期。周期内介入培训工夫累计不少于360学时，个中每学年师德培训不少于8学时。新录用的、教龄在一年以内的新任教员，在试用期见习期内须介入不少于180学时的新教员上岗培训。新任校长到岗一年内须介入300学时的任职资历培训。二非事业编制教员专业技能资历评聘、表扬评癣教研活动等方面，享有与事业编制教员一致权益，还进行。三非事业编制教员的年度审核，与事业编

28、制教员的审核同步、同要求进行。民办幼儿园应按照德、能、勤、绩等要求，参照公办幼儿园的教员审核方法施行审核，并按学年将审核后果报区教育局立案。四区教育局以及幼儿园举行单元应按事业编制教员体检规范组织非事业编制教员每年介入健康体检。五加强非事业编制教员人事档案治理。幼儿园非事业编制教员人事档案可托付劳动保证、人事部分的人才服务机构治理。至20xx年，区直属公办幼儿园非事业编制教员的档案由区人才中间一致治理。六区教育局要会同人事编制部分做好非事业编制教员治理工作，详细调查非事业编制教员人员装备状况，坚持根本状况计算准则，实时向人事编制部分立案。六、非事业编制教员工资福利津贴(一)区直属公办幼儿园非事

29、业编制教员工资发放由区教育局一致治理。二对民办幼儿园非事业编制教员进步工资待遇、交纳“五险及公积金的资金缺乏执行津贴政策。三具体经费津贴方法按（区学前教育专项经费运用与治理方法）执行，并坚持专项审计准则。本方法由区人事局区编委办、区教育局、区财务局、区劳动保证局担任分析，自发布之日起执行。幼儿园老师工作计划篇6行政工作：1.开好开学工作会议，组织上好师德第一课，签订安全责任书。2.协调好开学工作安全检查。3.xx幼儿园创立省级巾帼示范文明岗。4.做好20xx年度奖励性绩效工资清算工作。5.做好娄江办班点二、三楼编标装修工作。6.做好xx幼儿园工程项目验收工作。7.做好xx幼儿园装修设计稿更改工

30、作。8.做好期初各项信息数据统计汇总上报工作。业务工作：校本培训1.根据新要求规划制定20xx年度校本培训方案。2.制定并下发20xx年度读书活动方案。教育管理1.根据要求，做好相关业务计划的制定和审核工作。2.制定合适本园的备课组建设方案，催促各备课组根据意见扎实落实相关工作。3.各园完成课程计划的梳理与安排。4.指导各班开展环境工作创设工作。5.及时进班听课，尝试开展“五分钟走课听课形式，做好相关教师的指导工作。课题管理1.各课题组根据太仓市课题研究要求、制定本学期的课题研究计划。2.召开课题组负责人的.会议，明确新学期课题研究思路及工作安排。3.根据学会案例评选的要求做好组织工作。人事工

31、作：1.做好20xx年星级老师评选工作。2.编制20xx20xx学年第二学期花名册。3.做好20xx年机关、事业单位工资正常晋升及年初常规工资工作。4.配合局人事科完成中小学老师资格证书初次注册登记工作。5.继续收录20xx年各条线资料，并将部分资料收入老师的业绩档案。后勤工作：1.上好安全开学第一课，催促班级教师和家长完成安全教育平台工作。2.各园做好开学期间各项维修整理工作。3.做好门卫安保工作，确保第一道安全防线。4.做好食堂“五常法管理，做好日常自查工作，迎接上级部门检查。5.各园保健教师着手做好期初幼儿身高体重测量工作。6.各园按需采购学期所需物品，确保教学工作正常开展。党群工作：1

32、.完成中心党员民主生活会，民主评议党员材料上报。2.工会、团支部制订20xx年度工作计划。3.召开团支委第一次会议。幼儿园老师工作计划篇7我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经历也要和新老师多沟通沟通，吸收更多的新育儿信息。所以我务必要严格要求自我。幼儿园老师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。正因教育问题归根到底是老师问题，老师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自我就应在知识、潜质以及个性品质等方面有更好得提高，正因这直接关联到儿童身心的健康成长。我以为我以后就

33、应从下面几个方面发奋。一、广泛的兴趣喜好，强烈的求知欲幼儿有着强烈的好奇心，随着当代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界线。他们喜欢考虑，有自我的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。老师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。老师有广泛的兴趣喜好、渊博的知识，才能深化浅出地回答孩子们提出的各种问题，在知足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。假如老师对孩子的问题一问三不知，不仅仅起不到传道、授业、解惑的作用，并且有损老师在孩子心目中的形象。所以，我就应广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成

34、为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园老师还务必多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。二、爱心、耐心与细心老师的情感对儿童有感染作用。所以，老师良好的情感品质也是其职业的要求之一。学前儿童知识经历少、是非观念差、独立生活潜质缺乏，他们不仅仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，并且需要得到老师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们期望幼儿园像他们自我的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信

35、任，才能获得良好的教育效果。当然，老师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。老师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。老师的情感在教育经过中的表现是多方面的，一个优秀的老师应擅长控制自我的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育经过地有效性。三、固执、沉着与自制首先，老师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会职责感相联络的。其次，老师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控潜质差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不遵从奉劝、违犯老师提出的要求

36、，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，老师要擅长调整、控制自我的情绪，处事冷静，以安然平静的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。假如老师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如挖苦挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤害孩子地情感，并且会影响儿童地身心健康。老师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测老师情绪地晴雨表，构成两面派行为方式，进而影响儿童个性地健康发展。幼儿园老师工作计划篇8在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了本人更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定老师自我成长计划,并在计划施行中不断修正本人、完善本人,不断提高作为一名老师应

37、具有的素质。一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位教师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。其次,作为班组长对幼儿的发展充满自信心,更要以此来感染班组没一位教师,并以宏大的热情投身于幼教事业,运用内在的鼓励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示本人的才能,让他们都有自尊与自信。再次,擅长接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正本人的计划、行为,以适应新的需要与新发展。再次,定时召开班务会,商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最

38、大化。最后,深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。二、努力提高本人的专业素质。首先,在理论学习中成长:1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。2、通太多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,汲取教育学科的新知识、新技能。3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。5、进一步学习课题研究方法,积极介入课题的研究。其次,在实践中成长:1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索合适托

39、班的教育内容、教育方法。4、学习在工作中发现问题、反思本人的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高老师的观察、记录技能。6、认真做好教养和阅读笔记,积累本人一些学习或工作上的经历。三、重视师德修养首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽本人最大的努力知足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子的崇高思想。其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒本人,加强本身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心别人,团结协作,进一步提高本人为人处事的能力。最后,为本人树立正确的人生观、教育观、质

40、量观和道德观。四、详细施行内容:二月份:1、学习纲要的内容,领会（纲要）中的精神。2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。4、学习托班课程目的、内容。三月份:1、学习老师观察技能。2、确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。3、写好一篇幼儿观察记录。四月份:1、学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。2、书写有关阅读笔记一篇。五月份:1、学习老师的师德,书写一篇心得。2、对各别幼儿进行有针对性家访。3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。六月份:1、幼教论文修改后定稿。2、整理幼儿生成活动的内容、记录。

41、3、向家长反应幼儿的阶段表现。七月份:1、书写学期班务总结。2、书写教育笔记两篇。3、班级物品整理、归类。4、召开学期末的家长座谈会。八月份:1、对新生开展家访工作。2、班级环境的总体策划。九月份:1、制定新学期的各类计划。2、准备家长会有关内容并召开家长会。3、班级环境布置,迎接新生。十月份:1、撰写课题方案。2、学习老师心理健康研究。3、书写学习老师心理健康研究的心得一篇。十一月份:1、修改小课题,参加定海区小课题评选。2、撰写活动设计方案,参加陶行知“课堂教学生活化的方案评选。3、准备幼儿园青年教坛新秀评选。4、园级课题:2-3岁幼儿白话能力培养的实践研究结题。十二月份:1、整理幼儿区角

42、活动的方案、活动记录。2、参加幼儿园教坛新秀评选。一月份:1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。2、书写阅读笔记两篇。五、培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；我们将继续贯彻（幼儿园教育纲要），根据课改精神，完成教育教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣喜好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的白话表达能力。借助本园经历型老师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，施行身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以提高我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、规范性、系统性、计划性。【幼儿园老师工作计划汇总八篇】