【精华】小学信息技术教案集锦7篇.docx

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1、【精华】小学信息技术教案集锦7篇【精华】小学信息技术教案集锦7篇作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当怎样写教案呢？下面是我收集整理的小学信息技术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学信息技术教案篇1一、设计思想本课内容是浙江摄影出版社的（小学信息技术）四下的第11课（端午节），属于网络应用单元，整个单元主要是学习网上资料的应用，体现一个收集信息、整理信息、加工信息和应用信息的经过。而本课侧重于主题性综合运用与练习，要求学生能熟练运用搜索引擎查找资料并下载管理。1、猜词游戏激趣导入、实用体现、锻炼能力导入部分老师，采用猜词游戏，要求学生根据端午节的

2、三个风俗猜节日。这种学生喜闻乐见的形式，有效激发学生的好奇心，进而掳取学生的学习心。老师精心设计了三个学生相对陌生的风俗，提升猜想的难度，让学生通过搜索来获取正确答案。一方面由于未知，才需要搜索，为用而学，进一步体现出了信息技术的实用性；另一方面也是关注学生关键词的选择，进一步锻炼学生的搜索能力。2、主题探究感受文化、激发思维、自主探索本课的重点是主题性应用，而主题应源于学生的生活。通过讲一讲“你了解的端午节，让学生一起感受身边的端午节，感受中国传统文化的独特魅力。再在这个基础上，进一步激发学生思维，由学生自主提出希望进一步研究端午节的内容。老师则从来历、风俗、文化等各个方面加以归纳引导，并最

3、终由学生自主选择主题进行探究，充分体现出主体性。3、竞赛比拼寓教于乐、合作奋进、显现评价本着快乐学习的原则，结合本节课的教学内容，老师设计了一个“赛龙舟活动，让学生充分感受学习的乐趣，活跃课堂气氛。由于每组主题搜索文件资料的质和量决定着龙舟前进的速度，所以组员之间为了共同的目的，一定会合作奋进，有效地加强了学生之间的合作与沟通。同时，老师巧用小程序将比赛结果显现展示，有效帮助老师检查学生的学习情况，使得学生评价更为量化，愈加显现化。4、比照体验落实技能、培养习惯、老师在课堂中通过体验不同关键词对搜索效率的影响，让学生充分感遭到关键词提炼的重要性，进一步落实操作技能。同样，通过文件归类前后的不同

4、，让学生充分领会分类保存的重要性，指导学生要养成良好的学习习惯与学习品质。二、教材分析（端午节）位于四年级第三单元，本单元主要学习网上资料的应用，共6课，由两个综合任务组成，本课在第一个综合任务中。在教学中，由于整个单元都是有关网上知识的综合应用，因而都要体现一个收集信息、整理信息、加工信息和运用信息的经过。本课侧重主题性综合运用与练习，要求学生能熟练运用搜索引擎查找端午节的资料，并下载保存相关的资料，同时要求资料的保存能进行简单的分类。在教学经过中应该侧重对学生良好学习习惯和学习品质的培养，使整个学习经过主题明确、步骤明晰、节拍明快。因而在导入部分以猜的形式，自然引入端午节，让学生从了解的端

5、午节知识出发，讨论决定主题研究的方向，在这个环节中，老师要辅助明确研究的几个经过，然后以游戏的方式充分调动小组合作的积极性，开展主题内容的搜索和保存。小学信息技术教案篇2教学目的：知识与技能：1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。经过与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生相互协作的精神。教学重点：变形-复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材

6、教学流程：一、创设情境，引入课题老师引导：同学们，如今是什么季节？春天师：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？找两个同学讲A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？好生：欣赏FLASH歌曲（春天在哪里）。师：非常好看的FLASH动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生A：我想到野外远足，去欣赏美丽的春天。生B：我想到花园里去闻闻花香。生C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学：教师我也想画春天的花朵。我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习FLASH绘画-鲜艳美丽的花朵。板书二、范例欣赏，温

7、习旧知学习新知师：下面教师请同学们欣赏一下教师画的花朵。欣赏漂亮吗？漂亮这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：1花朵是由什么组成的？花瓣2那么有几个花瓣呢？3这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具。师：同学讲得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。会师：下面同学们就打开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。同学们这时只画一个纯色画瓣。师：好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，你们的花瓣全是单色的，怎么让花瓣变

8、成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看教师是怎么做的。师：打开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向能够由下向上，可以以由上向下。这时同学们会发现，我们所画的椭圆有一个黑色的边框，我们如今不需要这个边框，所以把它删除。好，下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。生：上机操作。师：如今花瓣画好了，我们如何让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面，然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入45度，然后点击复制并应用变形按钮，直到构成花朵。同学们是不是等不急了，要上机试试

9、呢。是师：好，如今就请同学们上机完成花朵的制作经过。师：同学们真了不起，画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢？8个那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢？有谁知道？生：要想减少，擦掉两个。师：假如擦掉还好看吗？不好看那么怎么办呢？下面教师再教你们一个方法，就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就能够了。老师上机演示。三、自由创作，合作探究1、学生自由创作、探究师：同学们学得很认真，也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵，送给你最喜欢的人。2、鼓励学生合作学习师：在制作经过中，碰到问题能够向同学和教师请教，还能够离开本人的位置，欣赏别人的制作，学习别人优

10、点，可以以提提建议，帮帮别人。操作经过中边指导边讲解3、提交作品师：如今大家已经基本完成了，下面我要问问大家，你想把你画的花送给谁？生：送给妈妈，由于妈妈辛苦。生：我想送给，由于他经常帮助同学。生：我想送给教师，由于教师像妈妈一样关心爱护我们。生：我想送给，由于他爱护环境，从来不摘花，不踏草坪。教学思路：实现学习主体学习经过的互动师：同学们讲得非常好，我们也把美丽的花朵送给我们的听课的教师们，祝他们开心快乐。四、总结师：同学们，今天大家任务完成得都很出色，教师也把这些花朵送给你们，我相信同学们在今后的学习中会更好。教学思路：鼓励学生，肯定学生的优点。板书设计：活动3鲜艳美丽的花朵、制作花瓣。、

11、复制并应用变形，制作花朵。小学信息技术教案篇3一、本课讲明本课并无深奥的知识，也没有难把握的技能，只是给学生传达一个意识：网络上有同学录这样一个场所，大家能够在这里聚会，回忆过去。二、学习目的1、知识和技能目的1在网上填写个人信息并注册；2通过网络查找信息查找学校、班级或同学；3上传资料和发表留言。3、情感性目的1热爱学校和班级，珍惜同学之情；2感谢教师的教育之恩。三、教学重、难点1、教学重点1注册成为网站用户；2查找学校和班级；3登录到班级网页；4上传照片和发表留言。2、教学难点1填写个人资料；2查找学校和班级；四、教学经过：1、情境导入老师：毕业以后，同学们将会分开，不能象如今这样天天相聚

12、了。，共同度过的这六年美妙的光阴，过去的点点滴滴将会成为我们的美妙回忆，你希望以后还能相聚吗？学生回答。老师：其实如今的信息社会非常发达，在网络中就驾起了一座座聚会的平台，就让我们以后在网络中相聚吧！。2、学习新课1上注册。老师讲解示范：打开“安徽热线网站，示范注册方法。告诉同学们，不必用真实姓名，并告诉他们这不是不成实的表现，而是为了避免不法分子利用。学生操作，老师巡视指导。2参加我的班级。老师讲解示范，并讲明创立班级的人为班级管理员，他有权阻止非本班同学的进入。学生练习，老师巡视帮助。3上传照片。老师讲解示范，学生观察。学生示范，老师对示范的学生要进行鼓励。4修改个人信息。老师讲解示范，学

13、生观察。学生操作。老师：如今我们已经成为班级成员了，同学们能够在留言栏中发表言论了，但是要注意留言内容的健康。全班同学进行练习。3、评价小结。指导学生完成本课的“评一评，并对学生这节课的表现进行评价。教后感：其实有名的同学录网站有5460中国同学录网站。之所以选择“安徽热线同学录，是由于某些网站中有不合适小学生阅读的、不健康的信息，而且“安徽热线同学录是安徽的网站。小学信息技术教案篇4 教学内容:认识PowerPoint20xx；认识PowerPoint窗口。教学目的:1、会启动PowerPoint20xx；会插入新幻灯片。2、通过学习，使学生认识PowerPoint，把握使用PowerPoi

14、nt的基本操作。3、培养学生观察及动手操作的能力。教学重点:认识PowerPoint20xx。教学难点:认识PowerPoint窗口。教学准备:简单的幻灯片、多媒体电脑室教学经过:一、导入师：同学们，你们能否有听讲过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习之前，我想问问大家，你们以前能否有使用过或是看见过幻灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，教师们经常用的课件，很多都是用Powe

15、rPoint制作的，如今我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint20xx师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20xx来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本.如今请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20xx操作窗口。活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。2、认识PowerPoint窗口1请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创立一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。2师小结学生所讲，注重讲解书中P36-37黑体字部分。3、插入新幻灯片师：了解了

16、PowerPoint的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。师演示插入幻灯片步骤在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片的对话框，我们能够看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就能够自行的添加任何我们本人想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。教学反思:小学信息技术教案篇5一知识目的：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。3、接收并回复，建立通讯录。能力目的：培养学生具有收

17、发电子邮件的能力，建立通讯录。德育目的：通过本课内容的学习，使学生遭到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。创新目的：为教师发送一封电子邮件，能够讲讲本人的小机密，可以以讲讲近期的愉快、不开心的事。教学经过详细如下一、导入师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？生：师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？生：想。师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便能够将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件能够是一封普通的由文字组成的信件，可以以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。二、申请免费邮箱1、打

18、开主页打开阅读器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。2、申请免费邮箱老师演示3、登录免费邮箱书上40页4、本人操作、质疑。三、发、收电子邮件1、参照书上41页的操作步骤给教师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。2、根据学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。3、参照书上41页的“收电子邮件的操作来阅读教师为本人回复的信。4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。四、完成课后练习题1、填一填学生参照所学内容和本人实际操作来完成。2、选一选指名讲答案。3、试一试学生本人动手试或者两三个人一齐动手试一试。五、反思小结作为老师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探索有点少。信息技术学科的特点

19、是让学生通过自主探索把握学习软件的操作，增长信息素养。由于时间问题，我没有做好一个引导者，应该让学生本人发现问题，本人去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。二一、教材分析目前，电子邮件是一种最基本的网上沟通方式。本课的学习将为后面另一种网上沟通方式，即网上论坛的学习做铺垫。本节课的主要内容是在认识OutlExpress的操作界面基础上，学会使用OutlExpress发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解“接收、“回复、“转发、“通讯薄等操作技巧。重点及难点：电子邮件的发送和接收。教学本课时，在授课经过中，引导学生讨论：“当点击发送按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？或者

20、“发送邮件时，对方能否必须打开计算机？以此来帮助学生进一步理解信息是如何在因特网上传输的。由于教材中第八课和第九课为选学部分，故本课的教学不要求一律使用OutlExpress来收、发邮件，可以直接利用网络上的电子邮局，进行邮件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，老师可做灵敏处理。建议本课教学时数为2课时。二、学生分析学生此前已经学过Wrd、画图以及幻灯片等窗口形式的软件，对本课的OutlExpress界面会感到很亲切，便于进行自主学习。在日常生活中，学生对写信、收到信件这些事情并不陌生。由于网络的迅速普及，E-ail这个词对学生来讲也是多数人都知道的，因而，在本课教学中能

21、够设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完成本课的学习。三、教学目的知识与技能：初步学会利用OutlExpress发送、接收及整理电子邮件的基本方法，培养学生利用网络解决实际问题的能力，经过与方法：创设写信和发送电子邮件相比照的教学情境，激发学生学习的兴趣，通过互发电子邮件，使其亲身感遭到电子邮件给我们的生活带来的便利。情感态度、价值观：通过互发电子邮件，使学生充分体会到学习的乐趣，加强学生学习的自自信心，提高学生分析、整理信息的能力，学会利用E-MAIL与人沟通和沟通的方法。四、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。素材资源：让学生课前通过不同途径查找、

22、搜集关于“书信的发展历史的资料。五、教学流程一创设情境老师拿出课前准备的一封信收到的一封信的信封即可。引导学生观察一下上面的邮戳的日期，讲讲发现了什么？可以以结合学生在课前找到的书信的发展历史的资料，展开充分讨论。通过学生观察、讨论，比拟、分析出电子邮件是网络时代的产物，它给我们的生活带来了很多的便利，与以往我们生活中的写信相比有很多优越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给教师这一情境。二确定问题确定这节课我们完成的任务就是给教师发送一个电子邮件，内容是：“书信的发展带来的考虑。发送电子邮件的方法此前学生有接触过，老师能够启发引导学生，通过单击OutlExpress工具栏中的的“新

23、邮件按钮，以小组为单位来试试看。三自主学习学生启动OutlExpress，找到“新邮件按钮，进入“新邮件的操作界面，观察屏幕，发现OutlExpress的操作界面与我们学过的Wind5小学信息技术教案篇6教学目的1、情感目的通过学习把握网络知识、课件制作的同时，也了解“四城同创的意义，认知身边的好人、学习身边的好人。培养学生的创新精神、审美情趣和爱国情操2、知识目的1在幻灯片中插入艺术字；2设置幻灯片的背景；3在幻灯片中插入文本框，并输入文字；4在幻灯片中插入绘制图形，并添加文字和填充图片。教学重难点重点：用空白版式制作幻灯片。难点：1怎样将在word中学过的知识用到powerpoint中；2

24、幻灯片的版面设计。教学设想以诱趣探求法引入新课，以强烈鲜明的视觉效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的兴趣并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。由于本节课的所有知识点在word中多已经接触过，但要学生自主地将在word中学过的知识应用到其他软件中，学生本人还不能完全完成，因而在教学经过中以老师讲解、演示和学生实际操作相结合的方式来进行授课，便于学生理解和把握，以调动学生的学习兴趣和积极性。教学后段时间采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上再进行研究性学习，培养学生的自主学习能力。活动概述本次活动是在老师指导下，学生通过观察、探索、讨论、研究进行自主性学习，学会利用在其他软件

25、中学过的知识制作一张幻灯片。通过本节课的学习，学生能够独立完成一幅作品。一、导课开场请学生欣赏一段影片播放（身边的好人），同学们知道教师刚刚播放的是什么影片吗？，对了，看来同学们非常热爱家乡，都愿意学习身边的好人好事，假如你也想成为好人，最想做到什么呢？今天，我们就一起来制作一张主题为“我身边的好人的幻灯片。展示幻灯片效果图教师这儿有一张关于“我身边的好人的幻灯片，大家一起分析一下要完成这张幻灯片，将要用到我们学过的哪些知识呢？提出任务：插入艺术字；设置幻灯片背景；插入文本框；插入自选图形；插入图片。二、新课教学1、插入艺术字，演示插入艺术字“身边的好人并进行修饰。2、设置幻灯片背景。这部分内

26、容已在前面学过，让学生独立完成，老师对学生操作经过中出现的问题逐一进行修正。3、插入文本框。老师首先演示怎样把word中的“口号讲明文章复制到poweroint中，接着请一个学生上台演示一下操作经过。学生练习，老师巡视指导。4、插入自选图形。老师演示怎样把一则新闻和一张“身边的好人的图片放到幻灯片中。学生观察演示经过，进一步领会操作技巧5、插入图片。这部分内容交由学生独立完成，启发：要知道图片在幻灯片中是起着画龙点睛的作用，所以在插入图片时，要注意调整图片的位置和大小。6、课堂练习。展示多幅“身边的好人的幻灯片，学生对照着在本人的幻灯片添加内容。其中，文本框及自选图形的样式，由学生根据本人的爱

27、好选择。老师指导学生怎样排版，调整幻灯片各个对象的的大小以及她们之间的距离等。7、保存文件。三、课堂总结1、展示几位学生的幻灯片。2、总结。四、课后练习制作完成教材“本人做中的第二个习题要求的幻灯片。小学信息技术教案篇7教学目的与要求(1)学习使用“录音机截取声音和混合声音的方法。(2)通过“截取声音和“混合声音的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。(3)通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。课时安排建议安排0.51课时教学重点与难点重点：声音的简单编辑。难点：声音的简单编辑。教材分析与教法建议1、教材的地位与作用声音的简单编辑是在声音的简单录制的基础上展

28、开的，这部分内容对于培养学生的兴趣及创新能力十分有益，教学中应充分挖掘这一点。2、教学方法指导对学生制作的录音文件进行编辑，学生的兴趣较高。教学中能够选择学生制作的优秀作品进行范例演示，营造良好的教学气氛，激发学生学习兴趣。声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音，内容比拟简单，建议采用任务驱动与学生自主探究相结合展开教学。资料1、将声音文件插入到另一个声音文件中在“文件菜单上，单击“打开，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置。单击“编辑菜单中的“插入文件命令。选择要插入的文件，单击“确定按钮。注意：只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中。假如在“录

29、音机程序中未发现绿线，讲明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。假如将某个声音添加到现有声音文件的中间，新的声音将替换插入点后的原有声音。录音机使用波形(.wav)文件。2、覆盖(混合)声音文件在“文件菜单上，单击“打开，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方。单击“编辑菜单中的“与文件混音命令。选择要混合的文件，单击“确定按钮。注意：只能覆盖未压缩的声音文件。假如在“录音机程序中未发现绿线，讲明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。假如将某个声音添加到现有的声音文件中，新的声音将替换插入点后的原有声音。录下的声音被

30、保存为波形(.wav)文件。教案课题第27课声音的简单编辑教学目的与要求1、知识与技能(1)学习使用“录音机截取声音的方法。(2)学习使用“录音机混合声音的方法。2、经过与方法通过“截取声音和“混合声音的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。3、情感态度与价值观通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。教学重点与难点声音的简单编辑。教学方法与手段任务驱动与学生自主探究。教学准备录制好的声音范例文件。教学经过一、创设情境，引入新课我们已经学会了使用“录音机程序进行声音的录制，下面，请你欣赏一下教师制作的“江雪(带背景音乐)声音文件，和上节课听到的有什么不同？师播放

31、“江雪，学生欣赏。生：带有背景音乐师引入课题：第27课简洁配音本人做。二、任务驱动，自主探究1、截取声音任务：用编辑修改的方法删除“江雪文件前后多余的杂音。(1)学生看书自学。(2)分组讨论沟通。(3)学生上机实践，老师巡视辅导。(4)学生演示操作，师生点评。(5)稳固深化打开歌曲或古诗文件，删除前后的杂音片断并保存。2、混合声音任务：为“江雪录音文件配上背景音乐，使录音效果更好。(1)出示任务及背景音乐“江雪音乐所在位置。(2)学生看书自学并尝试操作。(3)沟通。(4)稳固深化打开录制的歌曲或古诗文件，为它配上一段背景音乐。(5)欣赏3、探究实践任务：比拟“编辑(E)菜单中的“粘贴混入(X)命令与“与文件混音(M)命令，在使用方法与效果上有什么异同？(1)学生尝试两种操作。(2)分组沟通操作。(3)师生共同得出结论。三、拓展练习，内化认知打开资源库，为不同的古诗选择适宜的背景音乐，完成配音。四、沟通，完善认知选择不同的学生作品进行沟通点评，完善学生的审美认知。五、任务，结束新课今天这节课我们学习了使用“录音机程序进行声音文件的编辑，希望我们课后好好练习，力争做个音乐编辑小能手。【精华】小学信息技术教案集锦7篇】