有关大班手工教案合集七篇.docx
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1、有关大班手工教案合集七篇有关大班手工教案合集七篇在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案能够让教学工作更科学化。怎样把教案做到重点突出呢?下面是我为大家整理的大班手工教案8篇,希望对大家有所帮助。大班手工教案篇1活动目的:1、学惯用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、能够按教师的要求正确地制作灯笼。3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备:1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动经过:一、活动导入:过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!二、观察花边纹样,学惯用花边纹样装饰灯笼。1、出示灯笼
2、让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。三、幼儿制作要求:1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色,然后涂上底色。2。在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。四、幼儿和教师一起来布置环境。大班手工教案篇2活动目的:1.体验创造性的装饰面具的乐趣,在沟通中感受成功的喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行面具装饰,联络粘、画、剪的技能。3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备:物质准备:创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习气氛,让幼儿更好的介入活动,发
3、挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的沟通操作。活动经过:一游戏导入,吸引孩子学习的兴趣师:叮铃铃幼:谁呀?师:我是小小邮递员呀!幼:哪里来的信呀?师:东营来的信呀!幼:送给谁呀?师:送给*幼:叮铃铃这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友,最后送到教师手里师:哈哈,信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上讲啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼:想师:恩,教师也想和小朋友们一起去,但是信上讲啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做
4、一个面具,带着这个本人做的面具才能和小动物一起玩呢!幼:教师,可是我不会做啊?师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,教师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!二结合图片,讲解面具的做法师:看,这是什么?边讲边出示面具的图片,看看他有什么特点?(幼儿看图讲讲本人的看法。)师:我们做面具的第一步是剪,首先在你的纸上剪出你面具图案,然后给它涂上相应的颜色,再用教师为你们准备的材料来装饰本人的面具。这一环节是关键环节,知识目的3在这一环节得到解决。三提出要求,老师指导,孩子本人动手做面具孩子们能够选择本
5、人喜欢的面具,教师在做之前再依次强调,先剪出面具图案,然后涂上相应的本人喜欢的颜色,最后用本人喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目的2的关键环节,孩子在操作时老师适时根据随时出现的问题给予指导,注意十分照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。四引导幼儿互相欣赏,相互评价对方的作品好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,如今请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比方讲,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们相互改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?
6、这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目的1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的经过中,孩子们学会怎样与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。活动延伸:对幼儿的教育不是一节课一个活动就能够完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放(森林进行曲),组织幼儿带上本人制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案篇3一、活动目的:1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备:美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程:导入、操作、欣赏一导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简
7、单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢?幼儿讨论小结:我们除了单独的装饰以外,我们还能够进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作:幼儿操作,设计装饰,老师巡回指导。1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品,并请幼儿讲解本人作品的装饰经过,体验制作的快乐,相互共享,沟通经历。老师
8、给予鼓励和肯定。大班手工教案篇4教学目的:1激发幼儿对编织的兴趣与探索能力,并学会用纸条编织井字结。2激发幼儿的创造力,大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。3.让幼儿感受花朵的美丽。教学准备:铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。教学经过:一、激趣引题“春天到了,花园里的花开的好美啊!我们来看看都有哪些美丽的花?她们是什么样子的?出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。二、尝试1引导幼儿大胆、自主尝试,用不同颜色的纸条变出花朵。“这些花朵美不美?“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条,你们能够拿起来试一试,看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。幼儿自由探索操作,充分发挥想
9、象力和创造力,老师肯定幼儿自创的方法。情况一:有幼儿做出了花朵“有些小朋友尝试用本人的办法做出了美丽的花朵,我们一起来欣赏一下。“请你来讲一讲你是怎么做出来的?情况二:没有幼儿做出花朵“小朋友们尝试了很多种办法,我刚刚看到有的小朋友折,有的小朋友卷,但是都没能做出来。没关系,教师这里有一种方法能够做出美丽的花朵来,我们一起来看一看。三、老师讲解示范井字结的编织方法1用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。“刚刚很多小朋友都大胆尝试了,教师这里有一种用纸条编织花朵的方法,你们想学吗?2老师示范,将叉开的纸条按规律穿插。将每张纸条对折,并用铅笔标上数字1、2、3、4;强调握纸条的时候将有数字的一面朝向
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