有关大班教案模板汇总8篇.docx

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1、有关大班教案模板汇总8篇有关大班教案模板汇总8篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。大班教案篇1活动目的：1、引导幼儿观察鞋子，初步感悟遮挡的关系，画出不同鞋子的主要特征。2、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备：鞋子、纸、勾线笔。活动经过：一、引出课题。欣赏各种各样的鞋子图片。谈话：你最喜欢哪双鞋子？为什么？二、出示鞋子，幼儿观察感悟。幼儿仔细观察，引导他们讲出各种鞋子的特征。1、这双鞋子是什么颜色的？2、这双鞋子上面

2、都有些什么花纹呀？3、小朋友讲讲本人画“鞋子的想法：先画什么？后画什么？4、讲一讲两双鞋子的遮挡关系，想一想怎样写生被挡住的鞋子。三、幼儿尝试写生。提出写生的要求：1、一定要把你看到的实物鞋子用笔在纸上一模一样的画下来。2、先画鞋子的形，再用线描装饰。提醒幼儿注意画面的布置3、被遮挡的鞋子能够用连线的方式去写生。幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，老师不介入任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。四、幼儿作品展示。1、幼儿互相欣赏同伴的作品，自由讨论。2、老师帮助幼儿小结鞋子的外部特点和创作技巧大班教案篇2活动背景：在金色的秋天里，我带着孩子们去散步，经过一块黄豆地，光秃秃的叶柄吸引住了孩子的注意力

3、，他们有的蹲下来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆弄起来，幼教大班语文教案（宝塔尖尖）。我看见孩子们这时的情景，便想起本人小时侯经常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发现作为一个活动内容呢。从孩子的兴趣出发，我挖掘了黄豆叶柄对孩子的教育价值和潜能，设计了本次活动。活动目的：1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。2、发展幼儿动手操作的能力。3、萌生幼儿爱大自然的情感。活动准备：1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。3、橡皮筋。活动经过：一、发现自制宝塔，激发兴趣1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化

4、？2、幼儿来到黄豆地里自由观察，老师提问：1你在地里发现了什么？看到了什么？引导幼儿讲出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔2老师出示幼儿发现的宝塔提问：讲讲这像什么？3师幼共同给宝塔取名字，幼儿教案（幼教大班语文教案（宝塔尖尖）。二、讨论制作材料1、师：你们知道这是用什么做成的吗？幼儿观察后自由回答2、幼儿讨论怎么样做成的？3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。4、老师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？三、幼儿制作宝塔1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开场制

5、作。1、将两根叶柄直角穿插放好；2、把上面的叶柄两端向下大班教案篇3活动目的：1、通过调查、访问、绘画等形式让幼儿对小学生的课间活动有一定的了解和认识。2、能围绕课间活动与同伴用较连贯的语言积极、主动地进行沟通，愿意表达本人真实的情感。活动准备：1、调查表2、录象、电视机3、绘画纸、水彩笔4、图片活动经过：师：小朋友，你们好，我们都是大班的小朋友，马上就要进入小学学习了，小学每节课之间都有一个课间活动，这个时间不是很长，只要特别钟，那么在这个课间活动时，我们小学生能够干什么呢?上次，我请小朋友对小学生的课间活动进行了调查，请你与旁边的小朋友讲一讲你调查了谁?课间活动能够做些什么啊?(幼儿讨论，

6、作答)师：谁来讲一讲你调查了谁，小学生是如何进行课间活动的?(幼儿回答)师：教师也访问了一些小学生，我们一起听听，他们是怎么讲的。(看录象)师：刚刚小学生是如何讲的?老师小结：原来，小学生在课间除了能够玩游戏，还能够做课前准备，上厕所，喝水，讲悄悄话等好多事呢?师：刚刚有位小学生讲课间能够玩一些游戏，那么你觉得课间合适玩哪些游戏，不合适玩哪些游戏呢?为什么?师：在课间只要这么短的时间，我们小朋友合适玩简单的，活动量小的，容易操作的，安全的游戏。师：哦，我们小朋友知道了在课间能够做课前准备，上厕所，玩各种适宜的游戏，请你也试着安排一下本人上小学的课间活动，先干什么，再干什么，并把它画下来。(幼儿

7、操作，老师指导)师：刚刚小朋友都进行了课间活动的安排，如今谁来讲一讲，你是如何安排的，先做什么，后做什么?师：小朋友都安排了本人的课间活动，教师这里也有一段录象，讲的是一位男同学和一位女同学的课间活动，看看他们有什么不同。师：刚刚男同学是如何安排的呀?师：女同学又是如何安排的呢?师：我们再来看一看是不是这样呢?师：这两位同学的安排，你以为谁安排的适宜，为什么?师：如今请你想一想本人的课间活动安排的适宜吗?假如不适宜的话，再去改一改吧!大班教案篇4目的：1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2.学讲句式“像一样。3.萌发爱本人爸爸的情感。准备：1.材料准备：绘本（我爸爸）2.音乐（爸爸去哪儿）

8、（忧伤还是快乐）（再见警察）3.爸爸的照片经过：一、引出我的爸爸1.师：教师这有一首歌，我们一起来欣赏一下2.播放（爸爸去哪儿）3.分别出示几位小朋友爸爸的照片27，请幼儿介绍本人的爸爸。4.师：有一个外国小朋友布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起来看看。二、分段欣赏绘本1.分别出示图片811了解布朗爸爸有哪些本领。2.出示图片12这就是布朗心中最帅的爸爸，他有很多本领！那你们的爸爸有哪些本领？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特殊的本领。3.分别出示图片1318学讲“像一样句式。三、完好欣赏绘本这就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。还会走钢丝,而且

9、不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的比赛中,轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷!我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样会跳舞。有时又像小熊一样可爱，还很诙谐呢。四、感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱本人爸爸的情感1.出示图片19，感受爸爸对本人的爱师：咦？布朗爸爸在干什么?他为什么会扮鬼脸呢?师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?2.出示图片2024，迁移幼儿的生活经历，萌发爱本人爸爸的情感师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对本人爸爸讲吗?师：今天回家时请你们大声地讲出你想对爸爸讲的话，别忘了讲那句最重要的话

10、：爸爸，我爱你!大班教案篇5活动目的：1、认识脚的主要部位和功能。2、通过操作活动，懂得怎样保护本人的小脚。活动准备：1、足球、沙包等各种玩具。2、练习册。活动经过：一、通过观察引发幼儿的兴趣1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。二、引导幼儿探索脚的构造1、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟。2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉。三、比拟脚的异同1、我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。通过观察讨论，了解脚的

11、肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方。四、游戏1、夹物走玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，可以以跳跃，但是假如丢掉小沙包就视为犯规。2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来。3、踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。五、总结我们的小脚丫本领可真大，可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它保护起来吧!大班教案篇6活动目的：1、观察画面，合理猜想巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经历大胆发表见解。2、感悟与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：ppt、字卡邋遢、金冠人手一个。活动经过：一、引出

12、话题，引起兴趣。1、讲讲周围最漂亮的人。师：小朋友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？2、讲讲故事中巨人的外表。师：听，是谁的声音，播放巨人的脚步声，原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？出示邋遢师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么办法让本人变美呢？二、观察理解画面、猜想故事情节1、观察ppt,(巨人改变外形)师：真的像你们讲的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？观察乔治改变之后的形象2、孩子边讲边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子。改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会讲什么？漂亮、我是城

13、里最漂亮的巨人3、继续观察ppt巨人碰到长颈鹿后，帮助长颈鹿师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会怎样帮助长颈鹿呢？启发孩子根据画面，合理猜想巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？4、继续观察ppt，巨人碰到山羊后，帮助山羊师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人怎样帮助它呢？引导幼儿讲：巨人用给做什么5、继续观察ppt，巨人碰到老鼠师：引导幼儿自由讲述。幼：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。6、继续观察ppt，巨人碰到狐狸师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？幼：小兔子、小鸭子

14、。师：原来碰到的是狐狸，看看狐狸的表情，碰到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用给做什么。7、继续观察ppt巨人碰到小狗师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？请幼儿自由讲述。8、师：看看巨人送给了动物们这么多帮助，如今巨人怎么样？冷他会去干什么？回商店师：真的像你们讲的一样，他回到商店，可是已经关门了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？他会怎么做？三、情感沟通部分。师：我们一起来看看巨人把本人的领带给谁，做了什么？把衣服给谁？做了什么？把鞋子给谁？做了什么？师：然后巨人回到了家，忽然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看。师：小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，

15、为什么送金冠呢？卡片上写了什么？小结：原来呀，做一个善良的，愿意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。四、活动延伸。师：教师这也有很多金冠，你们想戴吗？讲讲你在什么时候帮助过别人？别人什么时候帮助过你？让我们一起戴着金冠告诉大家，帮助别人很快乐。大班教案篇7活动目的：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、愿意分享本人的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动经过：一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活

16、动吗？在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的很多机密2、要求活动时保持平静，专心操作、探索，不影响别人。碰到困难，不怕失败，不轻易放弃。3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按本人的兴趣和意愿进入活动区活动。2、老师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。3、发现幼儿碰到困难想放弃时，给予适时指导，争取获得成功。4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开场时，一起玩的几个幼

17、儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。三、师生沟通分享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，加强幼儿的自自信心及成功感，并体验并共享本人的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达本人的作品及成果。王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等2、请幼儿说说活动中有没有碰到困难，碰到了怎么做的。鼓励大家碰到困难不要放弃，想办法克制，就会学到更大的本领。大班教案篇8一、目的1、初步了解做条形统计

18、图的方法，提高观察力及解决问题的能力。2、敢于尝试和探索，并能用语言清楚地表达本人的操作经过。3、愿与同伴合作，学协商。二、准备1、每桌准备一份动物卡，记录数量用的纸、笔。2、人手一份几何图形，一支粗记号笔，水果卡片一份。大统计图3张，小统计图每人一张。三、经过1、分类计数，记录下数量1今天我给小朋友带来了很多动物卡片，可是，不小心把它搞乱了，请你们每组的小朋友相互合作把它分开，排整洁，好吗？排好后看看有哪些动物？数一数每种动物各有几只？并且用一种方法把小动物的数量记录下来。2幼儿与同伴合作操作。提问：你们是用什么方法记录下来的？表示什么意思？请小朋友介绍。小结：刚刚小朋友都很聪明，用各种方法

19、来记录数量，可是，小朋友的记录方法只是本人知道，别人看不懂呀。那怎么办呢？今天我和小朋友一起学习一种新本领，用条形统计图来记录数量，让别人一看就明白。2、观察条形统计图，初步了解用直条按一定顺序排列起来进行统计的方法。1观察请你们仔细看一看，这张条形统计图上有什么？表示什么意思？2幼儿讨论，探索图上内容所表示的意义3老师小结3、出示水果卡片，让幼儿进一步了解条形统计图的方法。1我这儿有很多水果，如何才能使别人一看就知道每一种水果的数量有多少呢？2集体检查对错4、通过统计几何图形，探索，尝试本人制作条形统计图1观察图形。这些图形有什么不同？2讨论制作方法。请你们根据这些图形每人做一张统计图，那如何来做这张统计图呢？小结：请你们先想好应如何来分类？确定后就先画好标记，再数一数每种图形有多少？最后用直条表示出来。3幼儿操作，老师指导4请幼儿介绍本人制作的统计图，你是按什么统计的？每种图形有多少？5小结5、结束小朋友的本领可真大，学会了用条形统计图来统计物品的数量，那请你们也用这种方法统计一下我们的玩具有多少吧！【有关大班教案模板汇总8篇】