幼儿园大班语言教案：电视广告.docx

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1、幼儿园大班语言教案：电视广告幼儿园大班语言教案：电视广告作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案：电视广告，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园大班语言教案：电视广告1一、活动背景电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、讲广告，几乎所有孩子都能讲上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此，老师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所在，根据幼儿的兴趣喜好和认识水平，选择了学讲电视广告这一为幼儿所喜欢、又具有时代气

2、息的教育内容。二、经过实录一活动目的1、能初步发现广告语的特点。2、通过学讲、学编广告语，提高分析概括的能力和简练、生动的白话表达能力。3、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。二活动准备1、录制3-4个与幼儿生活有关的电视广告。2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学讲广告。3、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机。三活动经过1、看录像，幼儿学讲广告。师：请小朋友先来看一段录像，看完后讲讲看到了什么?大,考吧.幼,师,网(播放广告录像)幼：看了很多的电视广告。师：这些广告分别介绍了什么产品?(第二次看广告)幼：介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。师：广告里讲了些什么?(第三次看广告，并逐个

3、播放)请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么?幼A：洗的干净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本领。幼B：我看到了介绍两面针中药牙膏的广告，天然中药，口腔更健康，能护牙洁齿。师：牙膏的本领真大，能保护牙齿，小朋友要天天刷牙。(评：让幼儿了解广告要介绍产品的优点、用处和好处。同时老师根据牙膏的作用及时进行随机教育，教育幼儿要天天刷牙，培养良好的行为习惯。)师：为什么小朋友学广告学得非常快，听几遍就能记住了。幼A：广告很好听;我喜欢广告。幼B：广告讲的话不长，像儿歌一样。幼C：广告的话很有趣。(评：通过幼儿的讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处，初步了解了广告语简短、生动、有

4、趣、概括的特点。)2、幼儿学讲本人喜欢的广告语。(评：由于幼儿人人都会讲广告，因而幼儿纷纷踊跃发言，大胆地学讲广告语，即便平常性格内向，能力相对差一点的幼儿也能大胆学讲。进一步体会了广告语简练、概括的特点，锻炼了幼儿的白话表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。)3、组织幼儿为本班创编广告。师：大一班有很多好玩的游戏活动区，环境也非常优美，小朋友都很能干，制作了很多有趣的玩具和作品。小朋友能为我们大一班编一个广告吗，让更多的人都能了解我们大一班，喜欢我们大一班。编广告时，要把名称介绍大家，用好听的话讲出来，讲得清楚让人喜欢。幼A：大一班的苗苗理发屋，服务态度真正好，洗头和烫发，你都会满意。您想要理发

5、，别忘了上大一班的理发店。幼B：大一班，像乐园，小朋友们快快来，玩了你会不想走。(评：老师让幼儿自由地和同伴讨论，自编广告，同时老师注意进行个别指导,提醒幼儿在编广告时，要把对象十分好的地方用简练、生动的语言讲出来，让大家听了都喜欢。幼儿为本班创编了很多充满童趣的广告，固然语言幼稚，也并不是很精练，但都能态度大方自然、声音响亮、较流畅地讲，幼儿的语言和能力都得到了充分的锻炼。)4、组织游戏：广告表演。将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的电视机里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。最后，每组评选出1-2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。(评：幼儿在游戏的情景中进行创编活动，非常投入，个

6、个都能声音响亮并配上表情和动作进行表演，创作的广告丰富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪贴贴，做做玩玩真有趣，牙膏盒变成小汽车，雪碧瓶可做储蓄罐，假如你想更聪明，可来巧手屋玩一玩。)三、活动评价本活动;于幼儿的生活，幼儿对此活动产生浓厚的兴趣，并感受着生活的乐趣。整个活动构造科学合理，循序渐进，活动经过从易到难，从观看电视广告到学讲电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿对广告语的零散印象、无意模拟进行提炼、升华，让幼儿在使用和驾御语言的经过中品尝成功、获得愉悦，进而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的白话表达能力。老师营造自然、有利于幼儿的活

7、动气氛，提供练习的时间和空间，创造时机，鼓励幼儿大胆实践和创新，真正让幼儿成为活动的发展性主体。尤其是创编广告语这一环节，改变了以往创编活动(如：儿歌创编、故事创编)中存在的只要少数能力强的幼儿唱主角的现象，幼儿分组练习，轮流在自制的电视机屏幕里以游戏的形式表演本人创编的广告，创编活动是在宽松的气氛中进行，幼儿情绪高涨，人人都参与到愉快的创编活动之中，个个都有本人练习的时机，使每个幼儿在原有水平上都有所得益、有所提高。同时，老师还注意教育的思想性，在培养幼儿语言表达能力的同时，注意激发幼儿热爱班集体的情感，围绕本人的班级创编广告，把语言与品德教育有机地融为一体，树立整体意识，在发展语言的同时也

8、促进了幼儿能力、认识、情感、个性、社会性和创造性等方面的发展。幼儿园大班语言教案：电视广告2活动目的：1、初步发现广告语的艺术特点。2、尝试学讲、学编广告语，提高白话表达能力。3、与同伴协作，感受合作的.乐趣。活动准备：一、物质准备：1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等二、知识准备：课前引导幼儿去关注广告活动经过：一、以宝宝金水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。1、师模拟电视中宝宝金水的广告。2、引导幼儿回忆、学讲本人熟悉且喜欢的广告语。1那你们还会讲一些广告语吗？谁来学一

9、学？2这些广告都是从哪里学的？电视二、了解广告语特点一引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感悟广告内容。1提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？2老师：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。2、第二次播放电视广告，学讲广告语，进一步感悟广告内容。1提问：广告里还讲了些什么？谁来学一学？幼儿学讲广告语2提问：这些话是在告诉我们产品的什么？产品的优点、好处3老师：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。二启发幼儿考虑并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿考虑：广告里的话和我们平常讲的话有什么不一样呢？2、通过与故

10、事讲述比拟，引导幼儿发现广告语的特点。1为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？2师：广告里的话和我们平常讲的话确实不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。固然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都讲全。三、创编广告语一观看教师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。1、师：教师准备开一个百货公司，请大家一看有些什么？2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。3、师：我想请你们帮助教师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴隆发达，好不好？二尝试广告语的创编。1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用处再进行

11、创编活动。广告语要简短、要围绕中心2、请34位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。3、师幼共同：你觉得刚刚小朋友做的广告好吗？好在哪里？三以游戏娃娃广告公司，提升幼儿介入广告创编活动的积极性。1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的电视机里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。2、每组评选出1-2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。请幼儿拿着货物在电视机里做广告，教师检验广告的成效：假如听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿介入广告创编活动的兴趣。活动延伸：结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。玩法：教师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须讲出12个本人想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。【幼儿园大班语言教案：电视广告】