高二历史备课组工作计划4篇.docx

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1、高二历史备课组工作计划4篇高二历史备课组工作计划4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的高二历史备课组工作计划4篇，欢迎大家共享。高二历史备课组工作计划篇1一、现状分析：1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。2、专题史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。二、工作

2、目的：1、使学生把握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、在教学经过中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自自信心。引导学生构成正确的国际意识，加强积极介入国际活动和国际竞争的意识。三、详细措施：1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2、通过

3、集体备课，凝聚团队气力，提高课堂效率。做到“三定每周一晚为固定的备课组活动时间，教学中碰到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件至少提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案。教案要在组内实现资源分享。做到“三备解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，十分侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。3、加强指导，优化学生的历史学习方法，构成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。

4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。4、在教学中充分发挥老师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人本身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友，让学生在暖和安宁的环境中健康地成长。5、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合，进一步完善导学案形式。6、搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与经历沟通。四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改良，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到合适本人的学习方法，提升高二学

5、生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步把握历史演进的规律，学会用联络和发展的目光看待本人所接触的历史，为高三稳固提高打好基础。高二年级共有16个班级，其中10个侧重选理科的班级，6个侧重选文科的班级，有6位历史教师任教，文科班主要目的是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一，按课标要求须54个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。2、教学目的在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,构成正确的人生观和价值观

6、。培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。3、基本措施1教学分层。因材施教，提高教学效率。2课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。3课堂精讲。老师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能力。4优选习题，有效训练。5强化贯彻，重要坚持。6继续严格执行集体备课制度。7要坚持教学“六认真，扣紧教学的每一个环节。8虚心学习，扬长避短。高二历史备课组工作计划篇2一、年级基本情况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目的在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程

7、标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,构成正确的人生观和价值观。培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组教师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好本人的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮温习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好

8、所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)安排中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目的、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、讨论,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是（世界近代当代史）上册。本学期每周四课时。高二历史备课组工作计划篇3一、年级基本情况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目的在教学中,全面贯彻素质

9、教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,构成正确的人生观和价值观。培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组教师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好本人的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮温习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生

10、按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)安排中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目的、重点、难点、疑点、教法、学法。其他教师补充、讨论,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是（世界近代当代史）上册。本学期每周四课时。20xx年下期高二年级历史教学进度安排周次起止日期教学进度19月2日9月8日序言、第一章第一节29月9日9月15日第一章第二、三节39月16日9月22日第一章

11、第四节、第二章第一节49月23日9月29日第二章第二、三、四节59月30日10月6日国庆放假610月7日10月13日阶段考试事宜第二章第五节710月14日10月20日第二章六、七节810月21日10月27日第二章第八节、活动课、第三章第一节910月28日11月3日第三章第二、三节1011月4日11月10日同步训练部分题目讨论、期中考试事宜1111月11日11月17日试卷讲评、第三章第四节1211月18日11月24日第三章第五、六节1311月25日12月1日第四章第一、二节1412月2日12月8日第四章第三、四节1512月9日12月15日阶段考试事宜1612月16日12月22日第四章五节；同步训

12、练部分题目讨论1712月23日12月29日第五章1812月30日1月5日本期教学内容总结191月6日1月12日期末工作事宜201月13日1月19日期末考试、总结高二历史备课组工作计划篇4一、指导思想以教育部（普通高中历史课程标准）实验为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资气力，进一步深化“目的问题引领教学形式在常规教学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后

13、及时检查，催促学生夯实历史基础知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三温习打下坚实基础。二、工作计划认真学习、研讨“目的问题引领教学形式认真学习我校“目的问题引领教学形式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二年级的学生特点，精心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目的为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。积极组织集体备课活动备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面临着教材陌生、经历缺乏等众多问题。为提高老师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三温习

14、打好基础，积极开展集体备课活动，将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。1、解读教材。确定学习目的和学习重难点。2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。3、研究习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求稳固基础知识；对于文科班，可适中选取与高考难度相当的题目，以培养其历史思维能力。4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。通过集体备课活动，力求做到学习目的统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。严格规范常规教学以天津市高中当代化达标课堂观察六维度为基本要求，积极践行我校“目的问题引领教学形式，严格规范常规教学。1、明确学习目的。将每节

15、课的三维目的以导学案和多媒体课件的形式明晰地呈如今学生面前，并提醒学生认真阅读，使学生有的放矢。2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深化、循序渐进的问题，引导学生自主学习、独立考虑。3、开展合作探究活动。在学生自学的基础上，针对个别难点问题，开展小组沟通互助。4、鼓励学生积极展示自我。鼓励学生以书面或口头的形式展示小组探究的成果，以调动学生学习的积极性。5、点拨重点、难点。对于学生无法自主解决的问题，老师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点。6、重视课后温习稳固。根据学习目的，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次学生的学习情况。同时结合历史学科的特点，加强对基础知识追踪检查的力度。抓好学业水平考试相关工作1、制定学业水平考试目的和任务，力争考试通过率百分之百。2、根据既定教学进度，顺利完成必修三新授课的教学任务。3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班学生的知识检查力度。4、利用考前40天展开对必修一、必修二教材基础知识的温习。5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。充分开展组内成员相互听课、评课的活动加强组内成员的学习与沟通，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明缺乏，以期共同成长、共同进步。【高二历史备课组工作计划4篇】