小班美术小蝌蚪教案.docx

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1、小班美术小蝌蚪教案小班美术小蝌蚪教案作为一位出色的教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的小班美术小蝌蚪教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班美术小蝌蚪教案1活动目的：1.把握小蝌蚪的形态特征。2.能画出本人想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备：1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动经过一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？小蝌蚪2.出示小蝌蚪的生活

2、环境。师：小蝌蚪长的什么样呀？圆圆的脑袋，有个长尾巴你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？扭来扭去，弯弯扭扭请幼儿用肢体动作学一学。二、老师边讲边示范，幼儿练习。1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2.老师示范画小蝌蚪经过：(1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。(3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。(4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。(2)伸出手指头沾颜料。(3)点在画纸上。(4)用指尖轻轻拖出尾巴。3.幼儿绘画，老师巡回指导。三、活动结束1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。2.趣味练习：蝌

3、蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长经过吗？带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。小班美术小蝌蚪教案2活动背景：绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，老师要加以肯定和引导。由于在新（纲要）中也这样强调：要鼓励幼儿敢于创新，创新是发展幼儿潜力的最好途径。作为一名老师，该怎样培养好幼儿的创新行为呢？春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经历，激发其热爱大

4、自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的讲：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？有的讲：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了（小蝌蚪找妈妈）的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的经过，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就考虑让幼儿用美术手段来表现他们喜欢的小蝌蚪。小班幼儿由于才开场接触美术，他

5、们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔能够表现自已的生活体验以外，还能够借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因而我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-（小蝌蚪）的美术活动，进而激发幼儿介入美术活动的兴趣。活动目的1、学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高介入美术活动的兴趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰活动经过1、导入活动，引起幼儿的兴趣。老师边用

6、语言描绘边用手指在胶片上点画。1老师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。2老师：那刚刚教师是用什么画出小蝌蚪的？引导幼儿讲出“手指好，教师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。老师：哪个小朋友能讲讲小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？引导幼儿讲出往不同方向3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。1老师示范：用右手食指的指腹在

7、黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。2讲解尾巴的画法。a.请幼儿来添画尾巴。b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比拟出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。c.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。4、交代要求，幼儿作业，老师指导。1出示青蛙图案：老师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。2幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。5、评价和欣赏作品1老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼

8、儿作品布置到青蛙图案旁。2引导幼儿观看作品老师并给予简单的评价。6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？活动反思1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的关注，它不同于通常以知识构造或学科构造考虑教学内容的做法。活动的展开是以幼儿介入，老师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开场，老师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心

9、理特点，接着，老师在组织幼儿观察讨论范例的经过采用不同的情节引导幼儿观察蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中，最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏，使幼儿的情绪到达了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目的。2、案例通过老师示范了小蝌蚪的画法法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都专心致志地开场画了，老师开场巡视幼儿的作画情况。当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时，发现她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊本来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮新用了别的颜色，赶紧也用另外的颜色来

10、画小蝌蚪由他们两人一带头，幼儿都开场用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理教师的要求。小班美术小蝌蚪教案3活动目的1.学惯用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。2.培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。3.作品展示，欣赏作品并互相沟通，共享成功的快乐。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.体验想象创造各种图像的快乐活动重难点重点：培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。活动准备课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。环节老师行为一、导入，激

11、发幼儿兴趣。二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。三、老师示范讲解画法。四、交代作画要求，老师巡回指导。五、评价欣赏作品。六、结束活动1、手指歌导入2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。老师：1、小蝌蚪是什么颜色?2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比拟)3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。(1)、老师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)(2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾

12、巴，这样小蝌蚪就在游动了。小结：假如小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。3、大胆作画，保持画面整洁。将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，老师给予简单评价。幼儿集体唱（我上幼儿园）活动反思：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模拟蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，遭到美的熏陶。同时要做好经历准备，课前我问孩子们，看过（小蝌蚪找妈妈）的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事

13、，固然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都专心致志非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。如今的孩子只看（喜洋洋和灰太狼）之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的.小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的经过，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话能够看图书和上网了解，固然这个

14、知识点不是活动目的的内容，但是通过这个活动，能够加强家园联络到达共同教育孩子的目的，可以以引导家长在家怎样教育孩子，都教育什么。教师也要有经历准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要料想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。小班美术小蝌蚪教案4活动目的：1、学惯用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋，用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴，表现小蝌蚪的不同形态。2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的

15、想像力。3、体验用颜料作画的乐趣。活动准备：1、黑色颜料每组一份2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。3、示范背景大图、视频（小蝌蚪）一、欣赏小蝌蚪视频，激发幼儿的学习兴趣。1、师：春天来了，河里的小蝌蚪都出来活动啦，让我们一起来看一看吧！2、师：小蝌蚪是什么样子的？什么颜色的？它生活在哪里呢？3、重点观察小蝌蚪游的方向。二、讲解示范小蝌蚪。1师：这么可爱的小蝌蚪，教师想把它们画到纸上，你们想看教师画画吗？2出示操作纸，示范点画。点画、添画方法：卷起袖管，用右手的食指轻轻地蘸一下颜料，点在纸上数量多个，擦好手再用棉签画出尾巴一个方向。3师：教师是怎么画的呀？4再次示范，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的

16、画法。5带领幼儿空手练习。6师：小蝌蚪在河里游的时候很快乐，它在朝不同的方向游呢！看！示范7师：点画小蝌蚪的时候不要画得太挤，能够空一点。8请个别幼儿上前尝试画。三、提供操作材料，幼儿练习点画小蝌蚪。1交代要求师：教师给小朋友也准备了材料，请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋，蘸了颜料的手不能够碰其他的地方，画好后请你用小毛巾擦擦手，然后用棉签给所有的小蝌蚪都画出尾巴来。用好棉签请把它放到小盒子里。2幼儿操作，教师指导点画方法，鼓励幼儿大胆、细心地作画。四、展示欣赏作品1师：让我们一起来看看小朋友点画的小蝌蚪吧！你的作品在哪里呢？2表扬画面整洁，能点画朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。五、活动尾声

17、。1师：天色有点晚了，小蝌蚪们要回家了。妈妈正在呼唤它们呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？出示青蛙图片2师：让我们和小蝌蚪讲再见吧！结束活动，整理材料。小班美术小蝌蚪教案5活动目的：1、学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高介入美术活动的兴趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动经过：一、（魔术变变变）引起幼儿兴趣。师：小朋友们大家上午好!我是刘教师，今天刘教师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩

18、具藏在身后再变)二：老师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。师：今天刘教师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、老师范画。1、老师出示绘画底图，引导幼儿观察、考虑，引起幼儿的绘画兴趣。师：小朋友们看看教师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮

19、的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?3.启发幼儿考虑如何才能找到小蝌蚪三、老师示范讲解手指画-小蝌蚪的方法及注意事项。1.师：小朋友都想出了很多好办法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!2.老师示范讲解手指画的方法。老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。老师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比拟出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。可以直接用黑色水彩笔进行添画。引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画

20、，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。教师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。四、幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。五、幼儿进行手指画，老师巡回指导。1.幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都能够进行点画)六、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品老师并给予简单的评价。教学反思：通过开展绘画活动（小蝌蚪），我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，进而表现出对小蝌

21、蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要教授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据教师的引导，在原有的绘画基础上，添加了本人的想法，比方，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目的。在绘画的经过中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。总的来讲，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿讲的时机有点少，没能让孩子们很好地去讲，表达本人的一些想法，我觉得这是我比拟欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把本人想讲的，

22、想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。小百科：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开场脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐步退化了它们的尾巴。小班美术小蝌蚪教案6教学目的：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本

23、课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料一组一份、彩色笔一人一份、纸张一人一份。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学经过：1、播放欢乐好听的音乐，教师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、老师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？讲给教师听一听！引出小蝌蚪。3、老师“今天，教师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？“小蝌蚪。“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们如今要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。等幼儿讲完，老

24、师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？老师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家各种各样的水草。5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。6、老师评价，幼儿相互参观。播放歌曲（小蝌蚪）幼儿跟随教师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪绘画活动目的：1.通过活

25、动感受集体作画的乐趣。2.养成良好的作画习惯。3.体验用手指作画的不同感受。活动准备：老师准备水粉颜料、抹布若干。活动经过：1.老师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是如何游泳的？2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。3.幼儿分组作画，老师巡回指导。1鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。2指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。3提醒幼儿注意卫生。4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。5.洗手结束活动。幼儿园小班艺术教案：塑料小博士制作意图：小班幼儿小肌

26、肉动作发展不灵敏，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类如按颜色、形状及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵敏性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。教育价值：1.发展小肌肉动作的灵敏性，提高手眼动作的协调性。2能按颜色、形状进行分类。3提高观察能力，能在教师的引导下发现规律并进行排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。制作方法：1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做

27、的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。2红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。适用年龄：小班室内活动操作方法：1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按一定的顺序进行穿接。如按圆形的红绿、红绿规律穿接等小班美术小蝌蚪教案7设计意图：在看了小班孩子的美术活动（小蝌蚪）之后，我发现刚入园的小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴，我萌发了上2研的课的想法。在设计好活动思路之后，结合我的教学设计，上网搜索了精巧的荷塘图片，本人录制了

28、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，创设丰富的教学情境。教学目的：1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐和成功感。2.培养幼儿细致的观察和语言表达能力。3.学惯用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。教学准备：1.ppt课件（小蝌蚪找妈妈）、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。2.幼儿学具：和幼儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的a4纸张上面画有小蝌蚪的尾巴。教学经过：一、导入课题1.老师播放ppt第一个画面：荷塘的图片：“今天有个小动物来我们班了，你们看2.老师操作小青蛙手偶：“小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小5班的宝宝们和我一起去找我的小蝌蚪宝宝好不好

29、？3.播放ppt课件第二个画面，请幼儿一边看图片一边听青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，感受故事情境。4.播放小蝌蚪变出来的动画，引导幼儿和教师一起数有几只小蝌蚪，在发展幼儿的点数能力的同时活跃课堂气氛。5.老师：“你们知道这些小蝌蚪是怎么变出来的吗？请你们猜一猜。幼儿：“画出来的。老师：“让何教师来教你们。播放小蝌蚪指纹印画步骤的微课程。二、幼儿创作1.老师：“青蛙妈妈找到了本人的蝌蚪宝宝，太高兴了，青蛙妈妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝，请你们去帮助青蛙妈妈吧。2.幼儿自选学具操作，老师巡回指导。播放小蝌蚪的歌曲有的孩子开场还不敢去动手，看到别的孩子动手了，也尝试着，孩子们的动手能力很强，很快

30、就完成了。三、评价作品用数码相机拍摄两个幼儿作品，在多媒体上播放，让孩子们感受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功喜悦感，让孩子们给本人鼓掌。四、播放歌曲做（小蝌蚪）律动播放（小蝌蚪）歌曲，老师戴青蛙头饰带孩子们一起表演（小蝌蚪找妈妈）的律动，感受小蝌蚪渐渐长大的经过。小班美术小蝌蚪教案8活动目的：1、学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2、有细致的观察力和语言表达的能力。3、对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备：1、物质准备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。2、知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察

31、。活动经过：一、导入观看（小蝌蚪找妈妈）的课件，老师引导幼儿观察。提问：1小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿讲出“大脑袋、细尾巴。提问：2它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、展开1、老师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。请小朋友们睁大眼睛，仔细观察教师是怎么画的，先画什么，后画什么。2、老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。1示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑

32、色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。2示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？我请一个小朋友来试一试？3、请一名幼儿上前示范，老师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？能够从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。4、幼儿

33、动手作画，老师巡回指导。播放轻音乐1注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。2蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。3作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。5、老师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送本人的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈真可爱。请小朋友们本人来编儿歌。这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到本人的妈妈了吗？就让我们一起来看看（小蝌蚪找妈妈的故事）吧。延伸活动：观看课件（小蝌蚪找妈妈），能够请小朋友本人来讲一

34、讲小蝌蚪的故事，可以以分角色进行游戏表演。活动反思：春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课（快乐的小蝌蚪）。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我能够引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。小班美术小蝌蚪教案9活动目的：1.学惯用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。2.培养和发

35、展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。3.作品展示，欣赏作品并互相沟通，共享成功的快乐。活动重难点重点：培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。活动准备：课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。环节老师行为一、导入，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。三、老师示范讲解画法。四、交代作画要求，老师巡回指导。五、评价欣赏作品。六、结束活动1、手指歌导入2、猜谜语；小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。老师1、小蝌蚪是什么颜色？2、小蝌蚪的外部形状是什么

36、样的呢？。3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴？4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。1、老师示范：用右手食指的指腹在颜x料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。2、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。小结：假如小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。3、大胆作画，保持画面整洁。将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，老师给予简单评价。幼儿集体唱（我上幼儿园）教学反思：1、在备课经过中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的

37、形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的样子容貌，青蛙与其它动物的一样与不同;2、在活动经过中，在保证幼儿有自由发展空间的基础上，我引导幼儿先进行观察，让幼儿发表本人的想法，调动幼儿的积极性，再进行绘画基本操作的示范;3、在幼儿本人操作的经过中，我加以指导一些常规教育，以此来稳固幼儿的良好习惯;4、缺乏之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在一样方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。小班美术小蝌蚪教案10活动目的1、提高幼儿对美术活

38、动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。2、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。3、学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1、物质准备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。2、知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。重点难点重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。活动经过一、导入观看（小蝌蚪找妈妈）的课件，老师引导幼儿观察。提问：1小蝌蚪长得什么样子？引导

39、幼儿讲出“大脑袋、细尾巴。提问：2它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、展开1、老师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察教师是怎么画的，先画什么，后画什么。2、老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。1示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。2示范画多只

40、小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？过渡：我请一个小朋友来试一试？3、请一名幼儿上前示范，老师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？能够从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。、教案网出处你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。4、幼儿动手作画，老师巡回指导。播放轻音乐1注意点画方法，画出不

41、同方向游的蝌蚪。2蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。3作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。5、老师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送本人的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。教师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈真可爱。请小朋友们本人来编儿歌。过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到本人的妈妈了吗？就让我们一起来看看（小蝌蚪找妈妈的故事）吧。活动延伸观看课件（小蝌蚪找妈妈），能够请小朋友本人来讲一讲小蝌蚪的故事，可以以分角色进行游戏表演。活

42、动反思春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课（快乐的小蝌蚪）。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我能够引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。小班美术小蝌蚪教案11活动目的：1、学惯用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。2、大胆作画，体验美术活动的快乐。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、

43、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、自然角的小蝌蚪。2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动经过：1、根据以往经历，了解蝌蚪特征。(1)引出主题师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪)师：你们认识小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴)师：它们是什么颜色?(黑色)师：假如你是小蝌蚪，在水里能够怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。小蝌蚪能够往上面游，能够往下面游。能够往左边游可以以往右边游。它十分的淘气可

44、爱。好了，请小蝌蚪们回座位吧。2.老师引导幼儿学画小蝌蚪。(1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙)师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想办法。(2)老师示范画，第一遍画蝌蚪。师：谁出现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。(3)第二遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧!师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦干净。(念1、2、3)如今能够画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。(4)第三遍示

45、范师：哇!如今游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈讲：“还有一群更淘气的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?师：这群小蝌蚪好淘气，他们喜欢四处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色能够再蘸一下。(5)出示完好的示范图片。师：真棒啊!小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好开心吖!你们愿意帮助青蛙妈妈来找宝宝吗?(愿意)师：那开场吧!请大家走到后面吧!3、幼儿作画：老师指导。A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿棉签添画。C蝌蚪尾巴不宜太长。D大胆作画，仔

46、细操作，保持画面干净。3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。4、演示作品师：你喜欢哪群小蝌蚪?为什么?师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。活动反思：春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课（快乐的小蝌蚪）。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我能够引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了。小班美术小蝌蚪教案12教学目的：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料一组一份、彩色笔一人一份、纸张一人一份。