《两位数乘两位数(笔算乘法)》ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 数学数学三年级三年级 下册下册单位：隆盛小学单位：隆盛小学执教：唐登焱执教：唐登焱有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。猜谜语：小鬼小鬼，一张圆嘴。光啃木头，

2、从不小鬼小鬼，一张圆嘴。光啃木头，从不喝水。（打一学习用品）喝水。（打一学习用品）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。引出新知两位数乘两位数两位数乘两位数有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。回顾旧知每盒卷笔刀每盒卷笔刀2424个，个，1010盒卷笔刀一共多少个？盒卷笔刀一共多少个？2410=240（个）（个）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾

3、客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂探索每盒卷笔刀每盒卷笔刀2424个，如果买个，如果买1212盒卷笔刀，盒卷笔刀，又是多少个？又是多少个？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。自主探究（1）24+24+24=288（12个个24相加）相加）（2）12+12+12=288（24个个12相加）相加）（3）2426=288（4）2410+242=288有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

4、既开放又相互信任的合作环境。他这样算：他这样算：2410=240242=4824048=288她这样算：她这样算： 2 4 1 2 4 8 2 4 2 8 824242 2的积的积0 24 241010的积的积（个位上的（个位上的0 0不写）不写）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4 82 412 4 2 8 8242的积的积2410的积的积2用竖式计算！0个位上的个位上的0可以不写可以不写有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企

5、业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。跟我一起来算一算，说跟我一起来算一算，说一说吧！一说吧！ 1223=1 22 31、先用个位上的（、先用个位上的（ ）乘乘12，得（，得（ ）。）。2、用十位上的（、用十位上的（ ）乘）乘12，得（，得（ ）。）。3、把（、把（ ）与（）与（ ）加起来得（加起来得（ ）。）。336224036240276 3 6 2 4 2 7 6276有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3331132 3 3 3 1 32123264 3 2 1 29 93

6、31 3 26 43 23 2 6 4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小结小结: :两位数乘两位数的笔算两位数乘两位数的笔算方法方法1 1、先用第二个因数个位上的数与、先用第二个因数个位上的数与第一个因数个位、十位上的数相乘。第一个因数个位、十位上的数相乘。2 2、再用第二个因数十位上的数第、再用第二个因数十位上的数第一个因数一个因数个位、十位上的数相乘个位、十位上的数相乘。3 3、然后把两次乘得的积加起来。、然后把两次乘得的积加起来。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新

7、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。阶梯教室阶梯教室每排有每排有22个座位。个座位。一共有一共有14排排最多能邀请多少最多能邀请多少名同学来听课？名同学来听课？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂探索 7 9 8 00 06 3 26 3 2 0 7 9 8 06 3 2 0797980=80=？比较：谁的计算简便些？比较：谁的计算简便些？7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

8、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂小结通过比较，我们很容易看出第二种方通过比较，我们很容易看出第二种方法更简便一些，像这样末尾有法更简便一些，像这样末尾有0 0的两位数的两位数乘两位数，可以先把乘两位数，可以先把0 0前面的数相乘，再前面的数相乘，再根据乘数的末尾共有几个根据乘数的末尾共有几个0 0，就在乘得的，就在乘得的数末尾添写几个数末尾添写几个0 0。注意：列竖式时，不看乘数末尾的注意：列竖式时，不看乘数末尾的0 0，将将0 0前面的数与第一个因数的个位对齐。前面的数与第一个因数的个位对齐。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以

9、顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂练习列竖式计算。列竖式计算。8430= 84 3025202520有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。判断 2 5 3 41 0 07 5 8 5 0 4 6 2 00 08 28 2（ ）（ ）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？课堂总结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课后作业一、列竖式计算15X33= 56X42= 64X80= 75X46=二、解决问题1.一套科技书54元，张老师买了16套，一共需要多少元？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。下课下课