远离危险珍爱生命班会教案〔优选12篇〕.docx

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1、远离危险珍爱生命班会教案优选12篇远离危险珍爱生命班会教案优选12篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的远离危险珍爱生命班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。远离危险珍爱生命班会教案篇1活动目的：1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。活动准备：关于危险物品、危险行为的挂图3幅。活动经过：1、老师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗?2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。老师

2、引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。3、寻找危险的物品。将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对本人造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，加强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。4、小结1小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉教师和家长。2不能玩和随意触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。活动延伸：以“告家长书的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长有针对性对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。远离危险珍爱生命班会教案篇2设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所

3、有儿童的基本权利，但由于受生理心理条件的限制，他们对危险的认识缺乏，自我保护能力差，生命安全时时遭到意外的伤害。我们发现，很多家长本人的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。多年的家园合作经历告诉我，这种安全教育活动，只要通过家长、幼儿、老师三者之间轻松愉快的讨论沟通，才能使安全教育愈加生活化、详细化、明晰化，并能在详细生活中去指导、影响幼儿的行为，以到达本质性的作用。活动目的：1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。2、乐于在集体中表述本人的感受与见闻。3、增进老师、家长、幼儿之间的情感。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强

4、幼儿的安全意识。活动准备：1、磁带、纸、笔、心形气球。2、录象片段。活动经过：一、播放警笛声，引出话题安全的重要性1、假如你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2、请幼儿尝试本人想出来的自救方法。如拨打119等游戏3、幼儿现场演习“火场逃生。放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生二、了解日常生活中身边存在的各种危险1、你发生过危险事故吗？或者你看过听讲过哪些危险的事？先请幼儿讲述，后请家长讲述2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要留神的？3、老师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警觉。三、了解在幼儿园中怎样保护本人和别人的安全。1、你知道在幼儿园里那些事情

5、也是危险的，我们不能做或者是要留神的？2、放录象，请幼儿判定什么行为是错误的，进一步了解危险随处可在。3、假如你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？四、家长、教师相互沟通本人的想法及需要互相配合的问题。你觉得在安全教育中，有什么需要教师配合或帮助的问题吗？家长五、老师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的时机。我们希望小朋友们爱护本人的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。六、音乐起，送给幼儿每人一个爱心气球。活动延伸：布置安全主题板，家长、幼儿、教师及时将本人搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防备意识。活动反思：

6、在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿安全知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。远离危险珍爱生命班会教案篇3活动目的：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。2、学会保护本人，避免不安全事故的发生。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿每人一套（安全伴我行）手册、图片

7、。活动经过：一、出示图一，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？厨房2、从什么地方看出来是厨房？有刀、铲、炉等物3、你家有厨房吗？有厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在本人的脚上，会如何？3、出示图二：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感悟一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸

8、着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图三：一个小孩在厨房里本人去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友本人不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图四，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶本人倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图五：一小女孩手抱开水瓶本人去厨房倒炉子上的开

9、水。2、让小朋友讲出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险，有什么办法？远离厨房，不一个人在厨房里玩七、看（安全伴我行）手册，让小朋友一边看一边讲活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永久的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和浸透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。远离危险珍爱生命班会教案篇4【活动目的】1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2、能正确地上下楼梯，不在

10、走廊内大声喧哗，打闹。3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。【活动准备】1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。【活动经过】一、经历讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人异常多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当如何做。1、讨论：在走廊和楼梯上应当如何做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上

11、下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。出示画有很多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。远离危险珍爱生命班会教案篇5【活动目的】1、理解故事（橡皮膏小熊），明白怎样安全的玩。2、明白怎样进行自我保护。【活动准备】小动物的头饰，橡皮膏等。【活动经过】1、讲一讲你平常玩的时候有没有受过伤？受伤了如何办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。2、听讲故事（橡皮膏小熊）3、沟通讨论什么是橡皮膏？小熊如何会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应当如何做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊

12、和小狗一齐玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，咚的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙讲：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。讲着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙讲：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。讲着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一齐爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙讲：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。讲着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的

13、鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都讲：哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。远离危险珍爱生命班会教案篇6一、活动目的：1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积细安全生活的经历，增过自我保护的意识二、活动准备：安全flash、图片、记录表格三、活动经过：1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则互相碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。2户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。3所有幼儿的

14、活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对十分淘气好动的幼儿，老师要格外关注，及时干涉其具有潜在危险的举动。4户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，老师既要介入其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。3、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。四、活动结束远离危险珍爱生命班会教案篇7活动目的：1、把握正确的洗手方法。2、养成良好的生活卫生习惯。3、有为别人服务的意识，有责任感。4、教育幼儿

15、养成清洁卫生的好习惯。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、洗手程序图卡。2、视频短片“洗手的正确程序。3、轻快的音乐。4、清洁宝宝贴画。活动经过：1、出示洗手程序图卡，或播放（洗手的正确程序）视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助教师将图卡排好。3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。4、播放轻快的（洗手歌）音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，教师加以引导。6、洗完手后，小组长检查小朋友的手能否干净，并发给小贴画作奖励活动评价：1、懂得洗手的正确方法。2、乐于担任小组长。活动建议：程序卡有助于幼儿建立基本

16、的时间概念，知道事情发生的先后次序。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。远离危险珍爱生命班会教案篇8设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里

17、过暑假，这便需要家长对安全知识有深入的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份（暑假安全知识调查表），借助家长的气力帮助加强孩子们的安全意识。活动目的：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：（暑假安全知识调查表）40份附后；（暑假俱乐部）手册40本摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动经过：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过暑假的兴趣。1、老师

18、：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿众说纷纭地讲开了本人不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿讲出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判定能力。4、出示各个家长填写的（暑假安全知识调查表），挑选几个家

19、长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿愈加认真、投入地介入活动。三、老师总结暑假里要注意的安全事项。1假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。2不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本人的皮肤。4吃冷饮时，不能一下子吃得过多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。6单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只要你一个人在家。7出外与家人走散了，要懂得打

20、电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个幼儿一本（暑假俱乐部）手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。活动评价：1、幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都讲要去游泳。看来，孩子们对水的喜欢非常之深。2、幼儿的安全意识加强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加

21、强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子沟通，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。远离危险珍爱生命班会教案篇9教学内容：学习游泳安全知识，学习防溺水的基本安全常识，培养有关防备力。教学目的：情感目的：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。知识目的：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生包括公民都要提高安全意识。能力目的：本人能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。教学经过：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只要一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的问题：

22、组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，老师进行总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，老师作总结：溺水原因主要有下面几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救1发现溺水者怎样将其救上岸。老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，能够入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋

23、部，使其背向本人为什么？然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。远离危险珍爱生命班会教案篇10教学目的：1、使学生

24、了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵及失去生命后对父母和亲人造成的痛苦。2、使学生树立珍爱生命的意识，把握常规的自救的方法。教学重难点：重点：游泳遵循的原则及常规的自救方法难点：生命意识的培养及树立教学经过：一、激情导入1、聚焦悲惨案例：老师讲述2009年9月我校一名一年级新生不幸溺水身亡、10月我校再次发生一名二年级学生不幸溺水身亡的惨痛故事。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你能否感慨，能否可惜，两个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们继续观看下面的情景老师演示少年溺水后父母及亲人痛苦的图片PPT，然后与同学谈谈你的看法。2、据教育部等单

25、位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡，平均天天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看一组2004年溺水事故数据。6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只要7岁6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生还3、小结：人，应该珍爱生命。

26、今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有关数据统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不：老师PPT演示1未经家长、教师同意不去；2没有会游泳的成年人陪同不去;3深水的地方不去；4江溪池塘不去三、讨论原因1、溺水原因主要有哪几种？2、学生分小组讨论。3、小组代表回答后归纳：老师PPT演示1不会游泳；2游泳时间过长，疲惫过度；3在水中突发病尤其是心脏病；4盲目游入深水漩涡。四、救护措施1、怎样保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？2、指名学

27、生回答后归纳：1应该互相照顾、互相关心，而不应该互相嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，假如有人提早上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。2但凡到天然游泳场所如江河、水塘、水库游泳，应该有家长、亲人的带领。十分强调初学者不要到野外去游泳。3要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。假如感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。4小学生不游潜泳，更不能互相攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。3、游泳中的紧急情况及自救。1抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。一般处理办法：

28、假如发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行推拿。假如在深水中发生抽筋，且本人无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！2溺水发现溺水者怎样将其救上岸？方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，大人能够入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本人，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者由于逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。十分强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大

29、声呼救，或利用救生器材或当时能够利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。3积极进行陆上抢救：1若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；2溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者

30、的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开场时可稍慢，以后可适当加快。3、老师PPT演示救助溺水者的方法。五、强化安全意识远离危险珍爱生命班会教案篇11教学目的：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3、本人能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防备力。教学经过：一、教师谈话引入同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是一年级的小学生了，从

31、今天开场，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？二、活动设计1、教师先向学生讲几点防溺水的知识要点1教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。2教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。3我们是小学生，很多同学都不会游泳，假如发现有学生不慎掉进

32、江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110。2、教师谈谈事例，并由学生扮演小品本学期学校在周末，几名学生到村子北头河边玩球，有一名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违背了哪些安全规则？我们应怎样遵守安全规则。1议一议：这几个小朋友违背了哪些安全规则？我们应怎样遵守安全规则？2把小朋友的错误纠正过来。3由这个事实谈谈我们的心得体会。3、讲一讲讲讲日常生活中应该怎么防备溺水事故的发生。三、小结：1通过这节课的学习，你懂得了什么？2老师小结：人的生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成

33、自觉遵守溺水安全原则的好习惯。远离危险珍爱生命班会教案篇12教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防备意识。教学目的：1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，把握溺水救护方法。教学重难点：重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救方法的指导。教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。教学设计：一、导入新课运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，进而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。二、新课教学1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年014周岁

34、儿童溺水伤亡所占比重及014周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生考虑并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。3、让学生分组讨论当本人或本人身边的人发生了溺水事故后该怎样自救或救助，并向老师汇报讨论结果，老师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行比照分析，引导学生用正确的方法进行自救。4、让学生分组讨论作为学生该怎样预防溺水事故的发生，并向老师汇报讨论结果，老师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行比照分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。5、老师作扼要总结，稳固学习成果。【远离危险珍爱生命班会教案优选12篇】