初一历史教学工作计划3篇.docx

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1、初一历史教学工作计划3篇初一历史教学工作计划3篇光阴在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家整理的初一历史教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初一历史教学工作计划篇1一、教学情况本学期，我担任七年级1、2、3、4班的历史科教学工作。这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来讲气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反响程序相对来讲比拟慢一点。1、3班的优势在于能够根据教师的要求做好各项工作。二、教学目的和任务要求学生学习和把握历史的基础知识，即通过学习能了解中国历史的基本情况，了解中国历史的重要历史事件

2、、人物、历史现象、历史概念等。对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义当代建设和人类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。要求学生能初步把握记忆、分析综合、比拟概括等方法，培养学生表达历史的能力并能初步运用唯物主义来观察问题的能力。四、思想教育目的；基础知识教育目的；能力培养目的思想教育目的：A爱国主义教育；B维护国家统一与民族大团结的观念；C社会发展的观点；D人民群众创造了历史的观点E阶级与阶级斗争的观点；E历史辩证的观点；F理想情操、道德品质的修养基础。知识教育目的：A、把握年代、世纪的计算方法B、了解从人类的起源到民族大

3、融合时期的历史发展线索C把握重要的历史事件、人物现象概念等。能力培养目的：A能填写历史填充图；B提高对历史史实物件的阅读理解能力；C能解释重要的历史概念；D能用正确的观点对历史事件和人物加以分析及谈本人的看法。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作.五、各单元基础知识重点、难点1、重点：元谋人、北京人的生产生活的情况；南北方农耕文化的基本情况；中华民族的祖先；大禹治水；启建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国加强中央集权采取的措施；陈胜、吴广起义；西汉的休养生息政策和文景之治；汉武帝的大一统；光武中兴；汉朝的对外关系；三国鼎立的基本情况；孝文帝

4、改革；古代科技和文化的成就。2、难点：历史年代世纪的计算方法；猿为什么向人转化；南北方农耕文化有何不同；“公天下与“家天下有何不同；宗法制；商鞅变法的原因；怎样评价农民起义；汉朝的对外交往；三国鼎立怎样构成；民族大融合的趋势；对汉武帝大一统的评价；诸子百家的思想本质。六、提高教学质量的措施：1、用精彩、引人入胜的导入把学生带入每一节课中。2、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。3、加强与学生的思想沟通，切实了解学生的需要。4、平常的工作要做到勤奋。5、抓好学生的课堂知识的过关工作。初一历史教学工作计划篇2一、学生状况分析初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比拟浮夸。初一(

5、2)、(3)班课堂比拟活跃，绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。初一(1)班上课纪律较好，但思维不够活跃。所以这个年级主要抓常规工作。二、教材简析本学年讲授第2册中国历史，主要以课为单位，第2册中国历史叙述我国隋朝至清朝的历史，共22课，每课教学一课时，其中有*的为弹性课，不做统一要求，可根据学生情况，灵敏把握。其余课时除每单元安排一节活动课外，可灵敏把握，每课课文由引导框、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中动脑筋和课后练习，活动与探究等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细

6、情况，提出不同的教学目的与要求。三、教学目的初一历史教学要使学生加强对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，加强学生的民族自豪感和爱国主义情感。四、重点工作及措施(一)重点工作：1、抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯。2、深化对课标及现行教材的理解，提高教学质量。3、积极介入课题研究，把信息技术与课堂激趣有效整合。(二)措施：1、抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白

7、，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。3、注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等进行辅助性教学。初一历史教学工作计划篇3新的一个学期又开场了，今年担任初一的历史，初一我们学习的是中国古代史。这段历史离我们很遥远，所以学起来比拟费事。从来没有接触过历史的人来讲，不知道从哪里入手。初一也是培养兴趣的一年，我制定下面计划。一、总体目的以我校教学计划为指导，注重弘扬中国和世界各民族的优秀

8、文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，营造良好的教学环境。二、提高教学质量措施1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确教授基础知识，切实加强基本技能训练。2、课堂教学是教学工作的中心，只要切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改良教学形式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极介入

9、意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。3、课堂教学坚持整体性原则，教学经过中始终把知识与能力、经过与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有本人特色的教学形式。4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步把握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发

10、，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极介入教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。6、有效的作业，是学生温习稳固所学知识，老师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反应。查漏补缺。三、辅导辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的构成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们把握历史基础知识的学习，使他们加强学习的自信心，全面提高教学质量。四、自我提高1、认真完成学校的教育教学任务，对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结。2、虚心向其他老师学习，积极参加听课活动。马林惠20xx98