住院医师规范化培训心得体会.docx

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1、住院医师规范化培训心得体会住院医师规范化培训心得体会我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它能够帮助我们了解本人的这段时间的学习、工作生活状态。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我为大家收集的住院医师规范化培训心得体会，希望能够帮助到大家。住院医师规范化培训心得体会11、技能操作：通常是在考完笔试之后的1周考，往年都是考消化道造影的操作和读片，今年不知为何改成了单考10个放射科的读片内部消息透露是北大医院的胃肠机坏了，没法考。个人觉得考读片更好一些，由于这样偶尔性和临场发挥的因素小一些，并且感觉放射科的人读片是没什么问题的。上机考，每人一台电脑，考试的片子都做成ppt，共10个

2、病例，每个病例只打出病变部位的图片，所以不用费力去找病变，只需直接描绘和诊断就行。当然，完好的步骤是要写出影像学检查方法和部位，描绘，诊断和鉴别诊断。10个病例都比拟有难度，但又是那种十分典型的，这就需要温习的广泛而全面。但是比拟让人郁闷的一点是片子的排列顺序并不是由易到难，而是由易到难又到易，所以大部分人考完感觉时间很紧张，其实最后几张片子比中间的简单，但是最后时间很紧了，只能草草写完，感觉有点虎头蛇尾。建议大家先从头到尾快速阅读一遍图像，先答简单的，并且不用答得十分具体十分整洁，由于时间非常紧张。鄙人很认真的花了10分钟答了第一道中心性肺癌的胸片，结果最后花了10分钟答了3道更难的片子，懊

3、悔前面花的时间过多了！2、临床思维：又分为读片和面试两部分。读片的形式跟技能操作读片是一样的，只是要简单很多，由于参加的还有学超声和核医学的同学，他们转放射科的时间要短一些。考的基本都是平片，有8个病例，同时还有1个超声的病例和1个核医学的病例。这10个病例的时间相比照较宽裕，正常速度的答下来不成问题。面试先要抽签，根据抽签的顺学进行考试。超声、核医学、放射各占一间教室，每个考场由三个医院相应科室的主任组成考核小组。进屋之后有的再次进行选题号答题，有的就不用，教师直接把题摆在你面前。先讲放射，是本人抽一份装在片套里的片子，插在灯箱上，然后教师什么都不讲，你就本人叽里呱啦把描绘、诊断和鉴别诊断讲

4、一下。讲完之后一般杜主任会提问几个问题，看你答得很行就ok了！经历是一定要多讲，尤其是鉴别诊断，能想起来的都要讲，前提是思路要明晰。假如思路混乱，讲得多就反而会被提问而逼至绝路。感觉放射考的很简单，都是很典型的片子，不用害怕。核医学考两个病例，是打在投影上，张主任十分热情，会提示怎样进行回答，个人感觉只要认真转过核医学科的人都应该没问题。人民医院那个教师会问比拟多的问题，一定要有心里准备。超声那部分是进去之后选一个题号，然后王主任将对应的幻灯打出来，5个病例，过得很快，基本就是看一眼就得讲出来诊断和鉴别诊断。个人觉得这是对于放射科的人来讲最难的一门，当然也看运气，有抽到十分简单的就比拟好答。王

5、主任比拟慈祥，在看你答不上来的时候会做一些相应的提示，假如是在还答不上，就过掉，继续进行下一个。小结：总体来讲，一阶段考试没有想象的那么难，可以能是今年降低难度了，由于往年每年都会有几个学生过不了。给后来者的建议是：多看教材多总结，思路一定要明晰，对于常见病典型病一定要做到胸有成竹。对于核医学，认真转科认真听张主任讲课和读片，超声呢，就很大程度上看运气了。考试之前一定去找他们那两科的教师辅导一下，很有帮助。另外，考面试的时候临场发挥很重要，就短短10分钟，一定要镇静，才能思路明晰。考完一般要1个月才能出成绩，我如今还在等待当中，这将决定明年的这个时侯我还能不能继续为三院奉献青春气力。闲话讲到这

6、里，预祝各位师弟师妹今后的考试顺利过关，有想要转博的顺利圆梦！住院医师规范化培训心得体会2光阴匆匆，转眼间我在xx医院进行住院医师规范化培训已近三个年头，特别感谢能够在毕业后继续学习，感谢国家政策给我们提供学习资金，感谢xx医院为我们提供学习的平台。在住院医师规范化培训期间，获得了更多的操作时机，能有时机单独完成各项临床技能工作，让我们找到本人的缺乏，进一步完善本人，也让我们找到了本人的价值。这次就心内科规培期间的教学查房发表一下本人的心得体会。教学查房是以提高年轻医师业务能力和水平为主要目的，在临床带教教师组织下，结合临床病例进行示教、讲课、讨论和归纳总结的临床教学活动，是教授医学知识的一种

7、重要的方法。教学查房既是临床学习教学的经常性工作之一，也是教学医院提高教学质量、培养德才兼备的医疗人才必不可少的手段之一。此次在心内科轮转期间，科室组织了我们教学查房，科室选取适宜的病历，适宜的患者，提早一天与患者及家属进行沟通，征得患者同意后，进一步进行工作。被查一线医师能够积极的准备病历，熟悉专科查体。此次教学查房，能够做到病历与疾病相结合学习，使医学理论知识运用到实际疾病中，让我们了解到疾病的发生发展经过，诊断及治疗规律。培养学生的爱伤意识，能够在体格检查完成后意识到，要帮助患者穿上病号服，注意患者的保暖。（礼记学记）：“学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也

8、。故曰：教学相长也。我以为，教学查房是学生和教师共同成长的经过，学生在查房经过中使本人的基本功(如查体)得到锻炼，可以以学习到新的指南，提高分析问题、解决问题的能力，养成良好的临床思维能力。教师可以以在学生的提问中进一步考虑，进一步稳固本人的基础知识，或者认识到本人工作中的一些不好的习惯。每次的教学查房也是对本人的反思、检查，我们会在每次的教学活动中发现本人存在的一些缺乏之处。学无止境，医学的学习更是如此。“健康所系，性命相托是每个医学生入学时的誓言，生命是神圣的，医生这个职业是荣耀的。所以，加强本人的医德与医术是我们每个医生的义务。在以后的工作学习中，希望本人能够愈加积极主动，勤于考虑，乐于提问，进一步提升本人的业务能力。【住院医师规范化培训心得体会】