小班建构游戏教案.docx

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1、小班建构游戏教案小班建构游戏教案小班建构游戏教案活动目的：1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。2、指导幼儿运用已有的建构经历来介入布局，完成大型建构主题。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。材料准备准备：1、老师布置好游戏场景。2、构造材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏经过：一、儿歌导入1、温习儿歌（秋风）。2、秋天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经历，想象鼓励创造1、教师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求

2、：(1)我们走路时在哪儿走?(2)碰倒了别人的积木怎么办?(3)建构时声音要小点，完成了要学会拾掇。2、幼儿自由讨论，选择本人喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构，老师指导。五、游戏评价1、今天你用什么材料，完成了什么作品?2、师幼共同介绍美丽的公园。小班建构游戏教案游戏目的:1、让幼儿利用雪花片稳固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。2、在建构时保持活动室平静，培养幼儿初步的建构常规。游戏准备：大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。游戏经过：一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。1、老师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?幼儿：有好

3、多漂亮的花。2、老师：看看，花是什么样子的呢?幼儿：有漂亮的颜色。幼儿：有花瓣。3、老师：如今教师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花?4、老师：请小朋友仔细看，花儿是如何搭出来的?先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。二、老师交代任务，幼儿尝试建构。1、老师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。2、幼儿分组建构，老师巡回指导。三、结束游戏，讲评幼儿作品。1、老师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来讲一讲，你觉

4、得哪一朵花最漂亮?2、对能根据颜色搭配的幼儿给予表扬。3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、平静地整理积木、建构时仔细认真等。小班建构游戏教案活动目的：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。材料准备：大、小雪花片;成品“毛毛虫两个。游戏经过：一、设置“毛毛虫玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍“毛毛虫的建构方法。师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?幼：积木。师：谁发现了毛毛虫的身体是如何

5、连起来的呢?幼：一个一个连起来的。师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)三、幼儿自由建构，教师介绍建构常规。1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮助把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构，老师巡视，并适时给予指导。3、适时给予个别幼儿指导与帮助。四、结束游戏，讲评游戏。1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚刚宝宝在送毛毛虫的时候，教师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)【小班建构游戏教案】