关于幼儿园找朋友教案范文集合五篇.docx

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1、关于幼儿园找朋友教案范文集合五篇关于幼儿园找朋友教案范文集合五篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园找朋友教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园找朋友教案篇1活动目的：1、通过游戏，能初步分辨出so,mi这两个音。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。材料准备：音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。设计思路：由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因而我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的经过中能初步分辨出so、mi这

2、两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识如：稳固对红黄两种颜色的认识等以及数方面的知识如数的配对、归类等，符合二期课改的整合性精神。活动流程：温习歌曲听音游戏结束部分一、温习歌曲师：今天我们班来了很多客人教师，我们去果园采点水果给客人教师吃吧！1、集体表演唱（大苹果）师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。2、创编歌曲师：还有什么水果是长在树上的？幼儿自由回答把这些水果唱到歌曲里去。二、听音游戏师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？so,mi1、互相问好师：小朋友，你们好！师边敲音块边以so的语气唱幼：sososo你好！要求幼儿唱准音师：小朋友，你们好！同上幼：mimimi你好

3、！2、唱节拍师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？师敲音块，幼儿跟唱。555333335335535533、听音游戏师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？幼儿自由回答小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？1师讲解玩法音块宝宝带来了很多so宝宝和mi宝宝师边讲边撒红黄点子，当听到最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。2幼儿游戏，师敲音块个别能力强的幼儿示范游戏集体游戏提醒幼儿要注意听3找好朋友师：有很多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？1和2音块宝宝讲要找身上有一样数字的

4、宝宝做好朋友。师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。三、结束部分师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿根据颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。幼儿园找朋友教案篇2活动目的:1通过听故事感悟圆与圆之间的几种常见关系：相切、相交、同心、相离，并能通过绘画的方式表达表现。2体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做游戏的快乐。活动准备：1.课件一套小河的场景、大小颜色不一的鱼卵宝宝若干个，并能随意移动2.自编故事（鱼卵宝宝找朋友）及课件康定斯基的名画（圆之韵）一幅活动流程：通过鱼卵宝宝找朋友的故事，尝试探索圆与圆之间的位置关系。课件展示，故事欣赏鱼

5、卵宝宝找朋友欣赏康定斯基的名画（圆之韵）老师范画幼儿作画沟通共享延伸活动经过：一、通过鱼卵宝宝找朋友的故事，尝试探索圆与圆之间的位置关系。1、鱼妈妈在池塘里生了很多鱼卵宝宝，不就鱼卵宝宝渐渐长大了，圆圆、滚滚的。2、这些圆圆的鱼卵宝宝一样吗？有大有小、颜色也不同3、今天，他们要一起做游戏。欣赏故事：鱼卵宝宝们都是好朋友，一天他们约好出来玩。他们穿着五颜六色的衣服出来了丰富词五颜六色。红鱼卵宝宝和黄鱼卵宝宝讲：“我们的肚子大，我们碰碰肚子把！于是，他们俩做了碰碰小肚子的游戏。绿鱼卵宝宝讲：“我也碰得到你。讲着也和大黄圆圈碰到了一起。大圆讲：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？于是黄色的大鱼卵宝宝把

6、绿色的小鱼卵宝宝抱在了怀里。蓝色的鱼卵宝宝和绿色的鱼卵宝宝讲：“我们才是更好的朋友。瞧！它们勾勾手跳起舞来。很快天色晚了，他们分开回家了。4、老师提问：鱼卵宝宝们玩了哪些游戏？幼儿边讲边出示典型的图片我们一起来玩玩他们的游戏幼儿游戏5.老师：圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分开了的游戏。两个圆碰碰大肚皮的时候叫相切，这时候的两个圆是轻轻地挨在一起，它们只要一个点靠在一起；两个圆勾勾手的时候叫相交，这时候他们是有两个点靠在一起；大圆抱小圆的时候叫内含；两个圆离开了的时候叫相离)，这时候他们是没有点靠在一起。二、名画欣赏康定斯基的名画（圆之韵）出示康定斯基的名画（圆之韵）有一个画家他把很

7、多鱼卵宝宝画在一起，变成了一幅美丽的画，看看画里面的鱼卵宝宝在干嘛？三、老师范画1、想不想也画一幅这么美丽的画？2、按幼儿意愿取不同颜色炫彩棒画圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分开了的游戏，同时观察不同颜色碰在一起后发生的变化。四、幼儿作画鼓励幼儿调换颜色作画，鼓励幼儿多情一些鱼卵宝宝出来玩，将画面画饱满。一边播放背景音乐，幼儿一边作画五、沟通：你画的鱼卵宝宝在做什么游戏，看看谁的朋友多，数也数不清。六、延伸：播放课件鱼卵宝宝渐渐长大了，长出了眼睛、嘴巴，生出了鱼鳍、鱼尾，成为了一条真正的小小鱼，鼓励幼儿下次活动在鱼卵上添画线条，将长大的鱼卵宝宝变成小鱼。幼儿园找朋友教案篇3活动目的

8、：1、观察画面，尝试用简短的语言表达。2、展开简单的想象，感受小老鼠找朋友的乐趣。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：儿歌课件活动经过：一、出示课件，引起兴趣1、这是谁啊？小老鼠今天可高兴了，你们知道它为什么这么高兴吗？2、这些都是高兴的事，听听小老鼠是怎么讲的Ppt声音：今天天气可真好呀，我要出去玩一玩，真高兴啊！二、观察理解画面1、走走走，走走走，你们看小老鼠来到了哪里呀？公园公园里有什么呀？从哪里看出是公园的2、哇，好漂亮的公园，小老鼠真是太高兴了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？一棵大树3、你们看，这像什么呀？绳子真

9、像一根绳子啊！那我们帮小老鼠想一想，这根绳子怎么玩呢？小老鼠学学小朋友跳绳子，我们一起试试看。两只小脚用力跳，我们一起来跳跳。4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊？滑滑梯小朋友最喜欢玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？应该如何玩呀？安全5、原来公园里有这么好玩的地方呀！小老鼠还想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告诉小老鼠哦！这个山洞太小了，怎么办？如何才能钻过去呢？我们把身子卷得紧紧地钻，学学小老鼠钻山洞。6、玩了这么多地方有点累了，坐在草地上休息了，诶，在草地上它又发现了一样东西，原来发现小山了，爬小山一定很好玩，我们一起来爬小山吧。小老鼠爬小山喽！三、观察，展开想象一个人玩真没意思，假如有更多的

10、朋友和它玩就更高兴了。放声音，你们听到什么声音了吗？录音声音标志：小老鼠，我们是你的动物朋友呀，快来找找我们。是谁啊？小老鼠的动物朋友在哪里啊？1、这像绳子是哪个动物朋友呀，猜你怎么知道的？我们一起来把它拉出来好吗？123拉呀拉，出来了，是什么呀？小结：绳子是小猴子的尾巴呀。2、小哪里还藏着动物朋友啊？那像滑滑梯是谁呀？是大象吗？你怎么看出来的？学学大象的鼻子我们在一起来拉拉。123，大象太大了，我们叫叫它，原来是什么呀？小结：滑梯是大象的鼻子呀3、那山洞会是哪个动物朋友呢？你怎么会想到的？山洞像小猪的哪里呢？叫声(我们学学小猪的叫声)小结：山洞是肥猪的鼻孔呀4、小山又会是什么呀？影子看看是不

11、是啊？小结：小山是骆驼的驼峰呀用多媒体小结5、小老鼠有这么多的动物朋友和他做游戏呀，如今它真高兴啊，看它和动物朋友玩的多开心啊！6、一边念儿歌一边玩真有趣啊！我们和小老鼠一起念念儿歌做做游戏好吗？幼儿游戏2遍附儿歌：小老鼠做游戏小老鼠跳“绳子，绳子是小猴子的尾巴呀！小老鼠滑“滑梯，大树是大象的脖子呀！小老鼠钻“山洞，山洞是小猪的鼻孔呀！小老鼠爬“小山，小山是骆驼的驼峰呀！教学反思：活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中，而且在学本课中的重点句式时，孩子们大多都能边讲边用肢体语言表示出来了，由此可见孩子们已经把握了本科的重点。音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪，通过的游戏，孩子们都能讲

12、出找到朋友后觉得开心情绪，初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪。结尾的（猫捉老鼠）的游戏使活动很自然的结束。幼儿园找朋友教案篇4活动目的：1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣2、让孩子懂得要有礼貌地做客活动准备：课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。活动经过：1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们讲什么？2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，如今果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品

13、尝各种水果，小朋友，赶紧来吧！3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先讲“鸡妈妈好。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿讲出“鸡妈妈你好。鸡妈妈讲“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，如今请小朋友们品尝各种水果吧！此时，引导幼儿讲“谢谢鸡妈妈。在小朋友吃水果的经过中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈讲“再见。4、此时电话响了，教师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。

14、原来教师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。由于鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。教师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先讲出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿讲出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿讲出“鸭妈妈，再见。6、小朋友，今天的天气十分好，咱们出去做“小猴摘桃的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。活动反思：本节教育活动，从内容到形式，都十分合适小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开场，先

15、用动画图片鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。在整个的教育活动中，老师始终没有忘记活动目的，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。健康（大家一起来刷牙）托班教案活动目的1.知道刷牙能保护牙齿。2.会模拟成人刷牙。活动准备1.课件正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具-牙刷活动经过一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。二、边念歌词，边带领宝宝徒手模拟刷牙动作。1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经历，

16、激发宝宝模拟刷牙的兴趣。三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。鸡妈妈的蛋宝宝托班综合活动目的：喜欢介入集体活动，丰富幼儿的认知经历和发展幼儿的观察能力。活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动经过：环节任务操作要点集中注意激发情感1、老师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、我们帮她们找找吧!1、找寻ji蛋区分ji蛋老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)2、你们找到几个蛋宝

17、宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶紧把蛋宝宝送回家吧!1、丰富认知经历ji妈妈很高兴找回了本人的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!设计意图：1、根据主题（我们爱吃的食物）老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经历和发展幼儿的观察能力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。3、根据托班幼儿的年龄特点，讲一讲;找一找

18、;看一看;尝一尝来丰富活动，知足幼儿的好奇心和不同发展。托班体育：小兔找萝卜活动目的：联络双脚跳的动作环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.玩法：一、幼儿当小兔，练习双脚跳.二、游戏开场，老师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模拟拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。三、教师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。四、老师在幼儿跳的经过要关注鼓励，不能着急。幼儿园找朋友教案篇5活动目的：1通过找一找，看一看，讲一讲，了解生活中的“球。2体验发现的快乐。活动准备：1.课件（球宝宝找朋友）。2.活动前请家长和

19、幼儿一起找一找生活中球形的物体。3.把一些球形的物体分别放在活动室里。活动经过：一、出示皮球，引出课题。1.球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝宝的朋友藏在哪里呢？二、老师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。1.找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。2.讲一讲：在什么地方找到了球宝宝的朋友。三、老师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。1.老师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。2.找一找，看一看，讲一讲，图片里有没有球形宝宝的朋友？水果类，建筑类，装饰品类等3.请幼儿讲一讲，还在哪里还看到过球形物体。活动延伸：请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还能够和大家共享“我生活里的球宝宝。【关于幼儿园找朋友教案范文集合五篇】